초등학생, 나의 좌우명 작문은 300 자 7 편이다.

\ "자신의 일을 잘 하고, 다른 사람들이 말하게 해라! 이 말이 바로 내 이름이다. 그것은 나를 인도하는 가로등 같고, 또 내 배 위의 캔버스처럼 늘 나에게 길을 가르쳐 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 제가 4 학년 때 학교에서 공상 과학 회화 대회를 열었던 것을 기억합니다. 우리 반에는 많은 사람들이 참가했습니다. 저는 매우 흥분되고 긴장했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 선생님이 "그림을 건네라" 고 말했을 때, 나는 다른 사람들처럼 그림을 열어 건네주었다. 많은 학생들이 내 그림을 보고 침을 뱉었다. 헛구역질은 포기하는 것을 의미합니까? 나는 손바닥에 땀이 나는 것을 도울 수 없었다. 학우들이 모두 나의 말에 대해 의견이 있어서 나는 순위를 매길 수 없다고 생각했다.

며칠 후 경기 결과가 나왔는데, 내 공상 과학 그림이 학년 1 등을 했다니, 내가 올바른 좌우명을 선택했다는 것을 더욱 증명해 주었다. 내가 좋다고 생각하는 것을 고집하고 다른 사람의 잘못된 생각을 듣지 말라는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 물론, 우리가 들어야 할 좋은 생각들도 있다. 당신이 다른 사람의 말을 자주 듣는다면, 그들은 당신을 잘못된 길로 인도할 수 있습니다.

나중에 나는 조심스럽게 "내 일을 잘해라, 다른 사람이 말하게 해라!" 라고 말했다. 굵은 붓을 쓰다. 이 명언경구는 공책에 쓰여져 항상 자신에게 동기를 부여한다.

앞으로의 생활 공부에서 나는 항상 이 명언을 기억할 것이다. 자신의 일을 잘 하고, 다른 사람이 말하게 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

나의 초등학생 좌우명 작문은 300 자이다.

"책을 읽는 습관을 기르는 것은 마음속에 성장한 엔진을 설치하는 것이다." 아버지께서 다시 한 번 말씀하셨다. 이 명언은 며칠 전에 선생님께 칠판에 베꼈다. 나는 그것을 내 교과서의 속표지에 베껴 써서 집안의 아버지에게 보여 주었다. 그는 또한 매우 좋아하여 이렇게 말했습니다. "이 말은 아주 좋습니다. 너는 이것을 좌우명으로 하고, 아버지는 너를 지지한다. 클릭합니다 우리는 매일 이 명언을 되새기기로 약속했다.

복습할 때마다 선생님이 이 명언을 모사하는 장면을 볼 수 있다. 선생님의 필치가 힘차고 글씨체가 작지 않고 예쁘다. 선생님은 독서를 좋아하는 아이들은 지혜의 영향을 받아 스스로 교육할 수 있는 능력을 갖게 되고, 교육은 자기 교육이라고 덧붙였다 ...

선생님의 말씀을 듣고, 나의 작은 머릿속에 한 폭의 그림이 떠올랐다. 한 사람이 깊은 구덩이에 있는데, 책이 깔린 계단을 따라서만 걸어나갈 수 밖에 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그 앞에서 실망은 희망으로 변하고, 어둠은 빛으로 변하고, 두려움은 기쁨으로 변하고 있다.

아빠는 격언을 실천하면 부를 갖게 될 것이라고 말했다. 선생님 감사합니다. 책을 더 좋아하게 해주고 평생 부를 갖게 해 주셔서 감사합니다.

내가 초등학생 세 명에게 준 좌우명 작문은 300 자이다.

나의 좌우명은 "1 인치의 시간은 1 인치의 금이고, 1 인치의 금은 1 인치의 시간을 사기 어렵다" 는 것이다. 그것은 마치 내 인생의 파트너와 같다. 항상 나를 격려하고, 항상 나에게 시간을 낭비하지 말라고 말한다. (존 F. 케네디, 시간명언) 너는 분명 궁금할 것이다. 그렇게 많은 유명한 격언 경구에서 내가 왜 그것을 자신의 좌우명으로 선택했을까?

내가 먼저 너에게 이야기를 하나 들려줄게! 유랑자가 있는데, 젊었을 때 유리공을 자주 놀다가 늙으면 아무것도 없다. 길을 걷다가 그는 수염이 모두 하얀 노인을 만났다. 그는 슬프게도 노인에게 말했다. "나는 젊었을 때 줄곧 유리공을 가지고 놀았는데, 지금은 아무것도 없다. 아이고, 정말 후회한다! " 늙은 시간이 그의 머리를 쓰다듬으며 다정하게 말했다. "아직 젊다면?" " 부랑자는 무릎을 꿇고 대답했다. "만약 네가 나에게 청춘을 준다면, 나는 열심히 공부할 것이다." 시간 노인은 지팡이를 휘두르며 또 다른 청춘을 주었다. 방랑자가 소년으로 돌아갔다. 그는 누군가가 학교 입구에서 유리공을 가지고 노는 것을 보고 손가락이 간지러워 늙어서 아무것도 없었다. 그는 망망한 인파 속을 걷다가 또 시간노인을 만났다. 방랑자는 퐁당 소리를 내며 시간 노인 앞에 무릎을 꿇고 시간 노인에게 다시 한 번 청춘을 달라고 요청했고, 시간 노인은 거절했다. 이 이야기는 시간 노인과 부랑자입니다.

이 이야기를 듣고 나서, 나는 내가 낭비했던 시간을 생각할 수 없었다. 나는 울고 있었다. 이제 나는 더 이상 시간을 낭비할 엄두가 나지 않는다. 시간은 생명이다. 시간은 거꾸로 흐르지 않는다. 시간을 소중히 여기고, 청춘을 소중히 여기며, 모든 아름다움을 소중히 여긴다. 만약 네가 불필요하게 시간을 낭비한다면, 너는 결국 방랑자처럼 아무것도 소유하지 못할 것이다.

당신의 좌우명은 무엇입니까?

내가 네 초등학생에게 준 좌우명 작문은 300 자이다.

내 책상 위에 아름다운 꽃송이 있다. 이 꽃을 볼 때마다 내 마음은 마치 천만 마리의 독사에게 물린 것 같다. 3 학년 때, 나는 이미 반의 종이접기 고수였지만, 조용한 등롱은 누구보다도 잘 접혀 있었다. 어느 날 정오, 조용히 나에게 말했다. "바다, 네가 접은 꽃이 너무 예뻐, 네가 나를 도와 한 송이 꺾어 줘!" ! 나는 너와 등롱을 교환한다. "그녀가 구걸하는 눈빛을 보고 나는 승낙했다. 하지만 학교가 끝나고 집에 갔는데 노는 데만 정신이 팔려 할 시간이 없었다. 다음날 문경이 등롱을 배달해 왔을 때, 나는 얼굴이 빨개져서 까맣게 말했다. 그녀는 듣고 돌아서자마자 떠났다. 나는 꽃을 보고, "오늘 오후에 꼭 가져다 줄게, 알았지?" 라고 냄새를 따라잡았다. 그녀는 동의했지만, 그녀의 말투로 판단하여 그녀는 매우 실망했다.

나는 어느 날 오후가 얼마나 멀리 떨어져 있는지 모르겠다! 오후에 꽃을 가져올 때 남학생의 시끄러운 소리에서 얌전함이 이미 전학을 갔다는 것을 알게 되었다. 회한의 눈물이 비처럼 쏟아졌다. 집에 돌아온 후, 나는 꽃을 내 책상 위에 놓았다. 왜냐하면 그것은 나에게 친구를 사귀고 신용을 지켜야 한다는 것을 깨닫게 해 주었기 때문이다.

내가 초등학생 다섯 명에게 준 좌우명 작문은 300 자이다.

제가 시험을 볼 때마다 제가 숙제를 할 때마다 내가 책을 읽을 때마다. 나는 "겸손은 사람을 진보하게 하고, 교만은 사람을 뒤처지게 한다" 는 속담을 떠올릴 것이다. 이 말은 나에게 평생 이득이 되어 나의 좌우명이 되었다. 어느 날, 내가 국어 제 1 단원을 시험할 때, 나는 지능이 매우 높다고 생각했고, 읽지 않아도 높은 점수를 받을 수 있다고 생각했다. 선생님이 나에게 책을 읽으라고 하셨는데, 나는 풍경을 보았다. 선생님은 나에게 글을 쓰라고 하셨고, 나는 작은 동작을 했다. 시험을 볼 때 나는 답안지를 열어 보았다. 아! 너무 간단합니다. 그래서 나는 시험지를 완성하고 대담하게 제출했다. 며칠 후, 답안지를 보낼 때, 나는 선생님의 칭찬을 듣고 생각했다. "선생님이 나를 신동이라고 칭찬하실 건가요?" " 결국 나는 종이를 가지고 와서 열었다. 큰 빨간 포크가 내 앞에 나타났다. 그래서 나는' 이학지, 86.5 점' 점수를 보았다! 선생님은 또한 위에 "이렇게 부주의해서 공부는 믿을 만하다" 라는 글자를 썼다. 신이시여,

이게 내 시험지야?

그래서 열심히 공부했고, 2 단원 시험을 볼 때, 나는 매우 진지해서 조금도 소홀히 하지 않았다. 결국 나는' 95.5' 점을 받아 9 점 차이가 났다. 나는 생각했다: "나는 마침내 첫 번째 단위에서 잃어버린 얼굴을 되찾았다." 나는 앞으로 조심할 것이다. 왜냐하면 나는 학습위원이고 학우들이 공부하는 모범이기 때문이다. ""

겸손은 사람을 진보하게 하고, 교만은 사람을 뒤처지게 한다' 는 격언은 나에게 큰 도움이 되어 줄곧 내 머릿속에 메아리쳤다. 나는 언젠가 내가 이 말을 지키지 않으면 나 자신을 배신할 것이라고 생각한다.

내가 6 명의 초등학생에게 준 좌우명 작문은 300 자이다.

실생활에서 모든 사람은 자신의 좌우명을 가지고 있다. 나의 좌우명은 "겸손은 사람을 진보하게 하고, 교만은 사람을 뒤처지게 한다" 는 것이다. " 이것은 마오 쩌둥이 말한 것입니다. 일단, 중간 고사를 준비 할 때, 이전 시험에 대해 생각할 때, 나는 상위 30 위 안에 들었습니다. 이번에도 있어야합니다. 모두가 복습을 하고 있을 때, 나는 마음이 편치 않았다

중간고사 날, 시험이 끝난 후에야 이번에 30 위 안에 들지 않았다는 것을 알게 되었다. 거북토끼 경주에서 나는 토끼 같다. 그때부터 나는' 겸손은 사람을 진보하게 하고, 교만은 사람을 뒤처지게 한다' 는 이치를 이해했다.

기말고사 날, 나는 상위 30 위뿐 아니라 상위 3 위까지 들어갔다.

이번에는 두 번째' 거북토끼 경주' 의 토끼처럼, 나는 종점까지 달려가면 된다. 그렇지 않으면 멈추지 않을 것이다.

나는 마침내 겸손이 사람을 진보하게 하고, 교만이 사람을 뒤처지게 한다는 이치를 깨달았다.

7 명의 초등학생이 300 자로 나의 좌우명을 적었다.

"낭떠러지 꼭대기를 머나먼 목표에 비유하면 독수리는 쉽게 그곳으로 날아갈 수 있고, 뱀은 힘겹게 걸어야 하지만, 확고한 의지로 절벽 꼭대기까지 올라갈 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)." 이것은 팔리강아슨이 한 말이다. 이 말은 머나먼 목표에 관계없이, 우리가 확고한 의지를 가지고 있다면, 독수리처럼 쉽든 뱀처럼 어렵든, 우리는 목적지에 도착할 수 있다는 뜻이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 우리 엄마는 항상 내가 굳은 끈기가 없어서 항상 중도에 그만두었다고 하셨기 때문에, 이제 나는 팔리강아슨이라는 모토에서 말한 것을 할 것이다. 매일 6 시 30 분에 일어나야 하고, 매일 밤 9 시에 자야 하지만, 처음 두 가지는 월요일부터 금요일까지만 집행된다. 주말 7 시 30 분에 일어나서 밤 10 은 잠을 자야 한다.

며칠 늦게 자고 싶었지만 두피가 뻣뻣했다. 어쨌든 나는 견지할 것이다.

네가 확고한 끈기를 가지고 있다면, 너는 매사에 성공할 것이다. 네가 포기하지 않는 한, 너는 매사에 성공할 것이다.