교육에서 영감을 받은 명언 한 마디

1.: 하지만 당신이 진심으로, 소심하고, 쥐처럼 소심하다면, 창피합니다. 법을 준수하고 명령에 복종하는 것은 어리석은 짓이다. 죄악에 대한 두려움에 대한 존중을 나약함이라고 한다. 계절이 적당하고, 노선이 적당하며, 부패라고 합니다. 이심사학을 하지 않고 관교를 들으면 비천하다고 한다.

어려움은 영원히 존재하지 않을 것이다. 너는 인내심을 가지고 견디거나 용기를 내어 그것을 쫓아내야 한다. -로만 롤랜드

3: 명성은 단순화할 수 없고, 명성은 교묘할 수 없다. 한 신사가 보조차를 입고 있다.

용감한 사람은 양심의 위험이 아니라 생명의 위험을 무릅쓴다.

기회를 기다리지 말고 기회를 만들어라.

6. 나는 사고와 내일 어느 것이 먼저 올지 모르겠다. 위기가 없는 것이 가장 큰 위기이고, 현 상태를 만족시키는 것이 가장 큰 함정이다.

7. 어린이 집단 중의 여론력은 완전히 물질적이고 실제적인 교육력이다. 마카롄코

8. 환경은 결코 완벽하지 않습니다. 부정적인 사람은 환경에 의해 통제되고, 적극적인 사람은 환경을 통제한다.

교육의 목적은 젊은이들이 평생 독학을 할 수 있도록 하는 것이다. -허친스

10.: 기근이라면 구원받지 못하고 구원받지 못하면 어지러워지고, 천하가 상벌을 받을 수 없는 사람은 취소된다.

1 1. 한기가 핍박하지 않고 매화가 코를 찌른다?

12. 인생의 길에서 모두가 어려움과 좌절을 겪게 됩니다. 극복할 수 있는지 여부에 달려 있습니다. 만약 네가 실패한다면, 너는 영웅이고, 생활의 강자이다. -장 하이디

13. 교육자의 인격, 사상, 신앙, 그리고 그 정신생활의 부는 모든 교육자들이 자신을 반성하고 통제할 수 있는 힘이다. -소홀린스키

14. 아버지로서 가장 큰 즐거움은 자신의 생전에 걸어온 길에 따라 자신의 아이를 계발하고 교육할 수 있다는 것이다. -몽다

15. 피곤할 때마다 멈추고, 당신이 쫓는 거리를 생각하고, 다시 기운을 차리고, 계속 길을 간다.

16. 고통, 질병, 사고, 생사의 위험을 두려워하는 사람은 아무것도 참을 수 없다. -루소

17. 생활에 목표가 없는 것은 항해에 나침반이 없는 것과 같다. -칸트

18.: 3 표: "기원은 고대 성군의 일", "백성의 눈과 귀를 살피는 것", "폐형 행정, 국가 백성의 이익을 지키는 것"