중화사전망 - 명인 명언 - 집단 명언

집단 명언

집단 명언

1, 집단의 이익을 위해서가 아닌 어떤 행위든 자살이고 사회에 대한 피해다. 저자: 마카롄코 출처: "이론 * * * 생산교육"

2. 만약 개인이 자신에게 의지한다면, 만약 그들이 집단관계와 어떤 단결된 인민의 위대한 사상의 범위 밖에 있다면, 그들은 게으르고, 보수적이고, 생명의 발전에 적대적이 될 것이다. 저자: 골키

3. 한 송이의 아름다운 꽃만으로는 아름다운 봄을 단장할 수 없고, 개인은 단결된 집단에 녹아들어야 웅대한 목표를 달성할 수 있다.

4. 저는 황요명이라는 동창이 있습니다. 봐라, 그의 구불한 눈썹 밑에는 동그란 눈 한 켤레가 있고, 빨간 입에는 작은 코가 하나 있다. 그는 각종 동물 역을 아주 잘한다. 그는 반과 단체를 좋아하지만, 그의 가장 큰 장점은 다른 사람을 돕는 것이다.

5. 누가 집단을 이탈하면 그의 운명은 매우 비참할 것이다. 저자: 폴 코차킨

6. 사람의 일생은 짧지만, 우리의 경력은 무한하다. 개인은 많은 불행과 고통을 겪을 수 있지만, 우리의 노동이 집단의 승리에 녹아들면 행복은 내 것이다. 내가 살아 있는 한, 나는 사실상 당과 국민을 위해 하루를 일한다. 저자: 바킨

7. 자본주의는 고의로 사람들에게 서로 적대시하도록 가르치는데, 그것은 노동자의 단결을 두려워한다. 그러나 우리 당은 사람들에게 깊은 동지의 사랑과 우정이 있어야 한다고 가르친다. 사람의 위대한 정신력은 바로 여기에 있다. 자신이 우호적인 집단에 있다고 느낀다.

8. 둥지에는 알 (공융의 두 아들) 이 있다: 한 나라나 집단이 불행을 당했을 때 그 국민이나 성원이 당연히 면할 수 없다는 것을 비유한다.

9. 단체에서, 우리는 가능한 한 모든 학생에게 모든 학생을 존중하고, 모든 학생이 자신에 대해 자신감을 가질 수 있도록 해야 한다.

10, 자신이 성인이라고 생각하는 사람, 묻힌 천재, 단체에서 벗어나는 사람, 슬픈 운명이 있다. 집단은 언제든지 너를 승진시킬 수 있어, 네가 굳건히 설 수 있게 해 줄 수 있다. 출처: 오스트로프스키 두 권.

1 1, 그는 푸른 잎을 받치고, 그의 이상은 실현되었다! 그는 푸른 하늘을 보고, 땅을 밟고, 파트너와 함께 * * *! 그는 혼자 여기에 서 있는 것이 아니다. 그들은 헤어진 것처럼 보이지만, 그들의 뿌리는 서로 긴밀하게 연결되어 서로 격려하고 걱정을 분담한다. 그들은 단결로 가득 찬 집단이다!

12, 음악 선생님이 열심히 가르쳐 주셨고 우리도 열심히 공부했다. 학생들은 모두 입을 벌리고 얼굴을 붉히며 소리쳤다. 몇 번 연습했는데, 그들은 모두 할 수 없었다. 나를 가지고 말하자면, 나는 노래도 모르고 급우들 사이에서 허밍을 하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언) 선생님은 우리가 합창한 것이 집단정신이라고 말하는 것을 보고, 모두들 한마음 한뜻으로 협력하여, 노랫소리가 선생님에게 듣기 좋게 들리게 했다. 우리는 매우 부끄럽다, 모두들 모른다.

13, 집단생활은 아동의 자기발전이 사회화의 길로 나아가는 중요한 원동력이다. 아이의 정상적인 심리 발달에 필요하다. 이런 정상적인 발전을 얻지 못한 아이는 비극으로 끝날 수도 있다. 저자: 도행지

14. 사춘기와 청년 초기에는 고상한 도덕법에 따라 행동해야 하는 사람들을 자주 마주하고, 성인이 되면 그들의 두드러진 특징은 자의식뿐만 아니라 높은 열정도 지니고 있다. 그들이 각종 사회생활사건으로 인해 생긴 아름다운 감정은 그들의 행동과 전체 정신생활을 결정하는 동력이 될 것이다. 사춘기에 먼 곳에서 일어나는 일에 적극적으로 반응하는 사람은 성인이 되어서도 주변에서 일어나는 일에 무관심하지 않을 것이다. 따라서 청소년기와 청년 초기에 중대한 사회적 의의를 지닌 집단노동을 깊이 체험한 사람들의 추억은 항상 사람들의 큰 흥미를 불러일으킨다.

한 사람이 재간이 있으면 집단은 왕왕 그보다 더 총명하고 힘이 있다. 저자: 오스트로프스키

16, 물 한 방울은 바다에 들어가지 않는 한 영원히 마르지 않는다. 한 사람이 자신을 집단사업에 녹일 때만 그는 가장 힘이 있다.

17. 아이들 집단의 다채롭고 씩씩한 생활만이 모든 학생의 재능과 결실을 맺는 조건이다. 학생들이 개별 일만 하면 다방면으로 발전할 수 있다고 생각하는 것은 큰 오해이다. 저자: 짱 코프