학생들의 미적 교육을 육성하는 방법

학생의 미육교육을 제고하려면 미육과 교육에 참여해야 한다. 구체적인 방법은 다음과 같다. < P > 1, 미육교육은 각 학과 교수 < P > 학과 간에 서로 관통하며 학교 교육의 완전한 표현이다. 학과 교육은 학교 업무의 중심 부분이자 가장 기본적인 작업이다. 미육은 학과 교수에서 가르치는 교육 원칙의 높은 표현이다. 우리는 각 학과 교수의 주요 채널 역할을 충분히 발휘해야 하며, 서로 다른 학과, 다른 각도, 다방면, 다층적, 효과적으로 미육을 실시해야 한다. 음악 교육에서 학생들이 음악의 아름다움을 인식하고, 사랑하고, 감상하게 하고, 학생들의 음악에 대한 미적 감각을 적극적으로 길러 나가도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언) 미술 교육에서 학생들이 색채미, 선미, 도형미, 조형미를 느끼고, 관찰하고, 포착하고, 표현하는 법을 배우고, 학생들의 창의력을 적극적으로 키울 수 있도록 한다. 체육교학에서 학생들에게 인체의 운동미, 힘미 ... 물론 국어 수학 영어 등 학과에서도 미육교육의 내용이 있으며, 각 학과에서 미육에 침투해야 한다. 또한 학생들을 이끌고 자연에서 시야를 넓히고, 이미지 사고를 발전시키고, 관찰력, 상상력, 창의력을 키우고, 자연의 운율미를 찾고, 사물의 법칙을 인식하는 것이 미적 즐거움을 얻는 핵심 요소이다. < P > 둘째, 다채로운 활동을 펼치고, 미육교육

1 을 실시하고, 과외미육활동을 전개한다. < P > 조직적으로 다채로운 과외미육활동을 전개하여 청소년 학생의 활발하고 이색적인 심리에 부합하며 학생들의 열렬한 환영을 받을 것이며, 학생들은 적극적이고 적극적으로 이런 미육활동에 투입할 수 있어 비교적 좋은 미육효과를 받을 수 있다. 정기 문예연, 경기 행사, 예술제, 지식절, 미술작품, 서전 등을 개최하면 학생들이 다채로운 행사에서 개성을 발전시킬 수 있다. 학교 현실과 결합해 학생들을 자연으로 조직하고, 사회에 나가 아름다운 것을 감상하고, 감정을 정화하고, 정서를 키우고, 학생들의 정신세계를 풍요롭게 한다. 인류의 개조를 인식하고, 자연의 위력을 이용하여, 학생들의 대자연과 조국에 대한 애착을 높인다. 명승고적을 유람하고, 역사 유물을 감상하고, 중화민족의 유구한 역사와 찬란한 문명을 인식하고, 학생들의 민족적 자부심과 역사적 책임감을 높인다. 사회로 나아가며 현대건축, 현대기업, 현대시설 등을 참관하고, 학생들이 과학, 노동창조의 아름다움을 인식하도록 지도하고, 과학기술, 인류노동의 위대한 힘을 인식하고, 학생들이 열심히 공부하고, 과학을 장악하고, 현대화 건설에 투신하는 결심과 열정을 불러일으키도록 유도한다. 물론, 과외미육활동을 전개하려면 지도, 계획, 목적이 강화되어야 하며, 형식적으로 흐를 수 없고, 일반 활동으로 흐를 수 없다는 점에 유의해야 한다. 그렇지 않으면 미육활동의 의의를 잃게 된다. 행사가 진행되기 전에, 반드시 학생들에게 활동의 요구와 의미를 설명하고, 말을 타고 구경하는 경향을 피하고, 학생들이 활동 중에 진지하게 관찰하고 생각하고 탐구하도록 해야 한다. 행사 후 총결산을 하려면 그에 상응하는' 숙제' 를 배정하여 미육활동을 실처로 만들어 실효를 거두어야 한다.

2, 과외 미학 교육 활동 그룹 설립. < P > 학생들의 관심, 취미, 전문성에 따라 과외미육활동팀을 구성해 학생의 특기를 키우고 발전시키고, 심화하고, 수업 내 학습을 확대하며, "우수한 작품으로 사람을 고무시킨다" 고 말했다. 과외 미육활동팀의 천지에서 학생들은 취미, 취미에서 출발하여 큰 열정을 쏟고, 자각적이고, 열심히 아름다움을 느끼고, 아름다움을 인식하고, 아름다움을 표현하고, 아름다움을 창조하고, 취미, 전문성을 키우고, 발전시키고, 어떤 면에서는 더 깊은 미감을 얻을 수 있다. 예를 들어, 진흙조에서는 평범한 흙을 아름답고 귀여운 동상으로 바꾸는 법을 배웁니다. 자수 그룹에서는 평소의 바느질로 정교한 도안을 수놓는 법을 배웠다. < P > 셋째, 캠퍼스 문화 건설을 강화하고 미육교육 < P > 캠퍼스 환경을 실시하는 것은 학생들의 성장에 미묘한 영향을 미친다. 조화롭고 아름다운 캠퍼스 환경은 학생의 마음에 소리 없이 스며드는 미육이라고 할 수 있다. 우리는 캠퍼스 환경이 학생들에게 미치는 영향, 훈도, 미화 캠퍼스 환경을 건설하고 잠재적인 미육 기능을 충분히 발휘해야 한다. 캠퍼스 환경에는 운동장 녹화, 표어, 관광지, 동상, 산책로, 교실 등 여러 방면이 포함된다. 구학 지식장소인 캠퍼스 환경은 청결하고, 질서 정연하며, 조용하고, 우아한 격조를 추구해야 하며, 캠퍼스 문화의 분위기를 드러낼 수 있어야 한다. 푸르고 다채로운 화초와 나무는 학생들에게 신선하고, 조용하고, 생기발랄한 느낌을 준다. 적극적으로 분진하는 조각품은 학생들에게 격려와 계몽을 주고, 학생에게 분발하도록 격려한다. 간결하고 강력한 표어, 명언, 경구는 선홍색 표지판을 규범화하고 학생들의 전진 방향을 나타내는 정신을 보여준다. 한 과학자의 초상화는 바로 비석으로, 무언중에 학생들이 과학을 사랑하고, 과학을 추구하며, 과학의 절정을 향해 오르도록 격려하는 기념비이다. 깔끔하고 명랑하며 질서 정연한 교실은 학생들에게 즐겁고 쾌활한 느낌을 주고, 학생들에게 미화, 상큼한 느낌을 줄 수 있다. 캠퍼스를 미화하고, 캠퍼스를 녹화하여, 학생들이 아름다운 환경 속에서 생활하게 하고, 조화되고 아름다운 캠퍼스 환경은 학생의 마음을 정화하고, 학생의 정서를 도야시키고, 학생의 의지를 고무하며, 학생의 정신을 진작시키는 데 도움이 되며, 학생의 좋은 행동습관을 배양하고, 학생의 문명화된 이미지를 형성하는 데 도움이 된다. 캠퍼스 환경이 학생에게 미치는 영향과 훈도는 긍정적이고 심오하며, 학생들은 자각적으로 이런 영향과 훈도를 받아들인다.