초등학생 가정스타일과 가정교사 이야기 쓰기.

오랫동안 기다려온' 중국 20 13 시상식' 은 마침내 2065438 년 2 월 19 일 밤 CCTV 에서 방송됐다. 어젯밤, 나는 특별히 시상식을 보았다. 관람하는 동안, 나의 눈은 여러 번 촉촉해졌다. 어떤 수상자는 국가사업을 위해 사심 없이 헌신하고, 생명의 마지막 순간까지 감탄하며, 어떤 수상자는 가족과 다른 사람을 위해 평범하다. 평범함 속의 끈기는 평범하지 않은 성과를 거두었고, 모든 사람을 감동시켰고, 중화자녀들도 감동시켰다. 일반인들은 서로 다른 평범한 직무에서' 당신의 조국을 사랑하고, 당신을 사랑하는 백성' 이라는 신념을 고수하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 이런 사랑은 1 년이 아니라 한 순간이 아니라 수십 년, 모든 노력, 모든 사랑이다.

1, 종사 한죽향-임준덕

사막, 등대, 말란. 모래는 사막에서 솟아오르고, 노란색은 천국으로 날아가고, 영웅은 이미 50 년 동안 매장되었다. 검하 바람이 세서 밤새워 철갑을 입는다. 군인은 자신의 작별인사가 있으니, 너는 영원히 쓰러지지 않을 것이다!

효도는 비길 데 없는-진빈이 강하다.

어렸을 때, 이 헝겊 밴드는 모성애였으며, 어머니는 그것을 사용하여 너를 실었다. 당신이 자랄 때, 이 헝겊 벨트는 당신 아들의 애정입니다. 너는 그것으로 너의 어머니를 업어라. 어느 날, 어머니의 기억은 이미 사라졌지만, 사랑은 그렇지 않았다. 그것은 그녀의 아이들의 품에서 대대로 전해 내려온다.

3. 강가에 달빛이 없는 곳-하월

그것은 꽃다운 시절이었지만, 너는 오히려 조용히 떠났다. 너는 나뭇가지에 흩어져 있는 꽃처럼 자신을 기부하여 온 땅의 향기를 남겼다. 운명이 이렇게 잔혹한데 너는 천사처럼 날다. 당신은 항상 여기에 있습니다, 당신은 결코 떠나지 않았습니다, 당신은 평범한 삶의 마지막 플래시로 세상을 밝힙니다.

4, 슬픈, 슬픈, 이별-가오 binghan

해협이 얕고 달이 굽다. 집서 한 통, 배표 한 장, 일생의 그리움. 혼란과 괴로움에서 벗어나야 고향의 단맛을 더 잘 알 수 있다. 내가 젊었을 때, 나는 집을 떠났다. 이제 네가 돌아왔으니, 너의 손이 떨리고 있다. 네가 손에 들고 있는 것은 노병의 유해가 아니다. 제단과 제단은 모두 향수이다.

5, 화재 회춘-가오 Shuzhen

거친 손이 책상을 받치고, 너그러운 등이 비바람을 막았다. 사랑이 있어, 작은 뜰의 아이들이 날마다 무럭무럭 자란다. 너의 마음은 지구만큼 단순하다. 노력의 씨앗을 뿌리면 선함은 우뚝 솟은 나무로 자란다.

6. 감동적인 사람은 말 없이 일을 할 수 있다-진가순

마을 사람들을 위해 밑바닥을 깔기 위해, 너는 온갖 고통을 다 겪었고, 인민을 위해 일하며, 대중으로부터 가장 많은 재미를 얻었다. 당신은 자신을 위장 하지만, 마음의 가장 깊은 생각을 숨길 수 없습니다; 당신은 익명이지만, 우리 모두는 당신이 누구인지, 누구를 위해 있는지 알고 있습니다.

7, 아이로 rongyu 얼음과 눈-장 Lili

울지 마, 얘들아, 그건 너희 인생에서 가장 아름다운 교훈이야. 너의 선생님, 그녀는 두 다리를 잃었지만, 오히려 자신에게 날개를 달았다. 그녀는 너보다 별로 크지 않지만, 그녀는 우리에게 많은 것을 가르쳤다. 인생에는 리허설이 없다고 말하지만, 다시 그 순간을 마주해도, 그것은 그녀의 변함없는 선택이었다. (윌리엄 셰익스피어, 리허설, 리허설, 리허설, 리허설, 리허설)

8, 날씨에 의해 평평해질 수있는 철인-리

20 년의 견지, 너는 바위 위에 서서 풍랑이 너를 때리도록 내버려 두어라. 하지만 난 단지 내 머리를 부끄러워 수 있습니다. 당신에게도 꿈이 있지만, 당신은 당신의 어깨 위의 책임이 그 어느 때보다도 크다는 것을 알고 있습니다. 네 마음속에는 바다가 있어 조국의 돛은 한 번도 떨어지지 않았다.

9. 향기가 천국의 중심인 주월화와 아이치로 번지다

그녀는 약상자를 집어 들고, 그는 그녀를 집어 들었다. 그의 마음은 전부 그녀이고, 그녀의 마음은 전부 온 마을 사람들이다. 한 길, 두 사람, 20 년. 산이 우뚝 솟아 있고, 시냇물이 구불하고, 달빛이 휘영청 밝고, 정이 솟아오른다.

10, 영웅들은 그 이후로 그들의 외투에서 울었다-나양

만약 네가 떠나지 않았다면, 너는 오갈고리를 데리고 만리관산으로 갈 것이다. 나는 네가 졸고, 곤드레만드레 취하고, 검을 보고, 꿈을 꾸고, 나팔을 불고, 야영하기를 바란다. 들려요? 그 전투기의 굉음, 슬픔은 없고, 너를 위한 것이다!

지금 이 순간, 많은 사람들이 자신의 평범하고 위대한 사적을 위해 눈물을 흘리고 있다고 생각한다. 지금 이 순간, 얼마나 많은 사람들이 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *3

이것은 단지 한 번의 선택일 뿐이지만, 중국의 열정에 불을 붙였다. 비록 이것은 단지 열 명의 일반인일 뿐이지만, 그들은 중화민족의 철골을 보았다.

때때로 우리는 우리의 양심과 * * * 를 깨우기 위해 이런 감동이 필요하다. 때때로 우리는 우리를 새로운 영광으로 인도할 그런 사람이 필요하다.

이 이름들을 기억하고, 그들은 우리에게 모범을 보였다. 이 얼굴들을 기억하고, 그들은 우리를 위해 내면을 깨웠다.

둘째, 학생의 가족 스타일 구성과 가족 교육

좋은 가정마다 좋은 가풍이 있어야 한다. 아름답고 행복한 대가족마다 엄마와 아빠의 동반으로 따뜻해지고 가풍의 조화로운 분위기도 동반된다.

좋은 가풍은 한 아이를 잘 키울 수 있고, 나는 이렇게 좋은 가풍 속에 살고 있다. 집에서는 부모가 티격태격 때문에 다투는 것을 피할 수 없지만, 결코 서로 비난하거나 꾸짖지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 나에게 더 많이 보여 준 것은 그들의 이성적인 면이다. 평소 집에서는 학교에서 선생님과 학우를 어떻게 존중해야 하는지, 심지어 한 걸음 물러서는 이치까지 자주 잔소리를 한다. 시간이 오래되어 이 말들이 수시로 나의 머리 속에 나타날 것이다. 그녀는 나를 낳아 나를 키운 어머니라기 보다는 내 인생의 첫 스승이다.

밥상에서 화제가 가장 많을 때마다 항상 하루의 이 시간이 하루의 총결산이라고 생각한다. 물론 식탁 위의 예의는 반드시 지켜야 한다. 우리 엄마는 늘 나에게 이 몇 가지를 경고하신다: 1, 게걸스럽게 삼키지 말고 삐걱거리는 소리를 내지 마라. 2. 식사할 때 큰 소리로 떠들지 마세요. 3. 다리를 꼬지 마세요. 잠깐 ... 규칙이 많지만, 나를 묶고 더 잘 성장할 수 있게 해주는 것은 바로 이것들이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 규칙명언) 나와 엄마 사이에는 단지 이 규칙들만이 아니다.

"공부할 때는 공부하고 놀 때는 놀아라!" 이 말은 줄곧 우리 엄마의 입에 걸려 있다. 네, 공부할 시간입니다. 저와 어머니는 시간표를 정했습니다. 우리가 월요일부터 금요일까지 공부해서 토요일 오후까지 선생님이 내준 숙제를 마치고 과외 연습을 했다는 것은 의심의 여지가 없다. 놀 때가 되면 놀아라: 일요일마다 엄마가 나를 데리고 놀러 나가신다. 명목상으로는' 놀이' 이지만 외출할 때마다 형태가 다른 사람을 만나는 것은' 식견' 이라고 할 수 있다.

옆에 있는 사람들이 그를 칭찬하는 것을 자주 듣는다. "이 아이는 정말 교양이 있어 보기 좋다." 나는 이 아이가 이렇게 큰 칭찬을 받는 것은 그녀가 오랫동안 좋은 가정 환경에 처해 있어서 한 사람의 수양이 유행에 미치지 못했기 때문이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 거리의 일부 건달들처럼, 그들이 처한 사회 환경은 결코 나쁘지 않다. 대부분의 사람들 집에서도 좋은 가풍이 없으면 그들을 이끌 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 반대로, 그들의 가족들이 그들에게 더 많은 관심을 갖고 있고, 집안에 좋지 않은 풍조가 없다면, 그들도 이 지경에 이르지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

그래서 화목한 가풍을 구축해야 한다. 부모는 집에서 좋은 모범을 보이는 법을 배워야 하며, 자녀와 밀접한 관계를 유지하고, 아이들 앞에서 자신의 나쁜 감정을 억제하는 법을 배워야 한다. 아이도 자신을 처신하고, 부모를 배려하고, 자신을 잘 하고, 부모에게 보여 주는 법을 배워야 한다.

ⅲ 가풍 이야기 초등학교 300 자

가풍은 한 가정의 중요한 부분이다. 우리 집에서는 가풍이 고달프고 소박하다. 간고하고 소박한 것은 고군분투하고, 근검절약하며, 여태껏 겉치레로 낭비한 적이 없다. 아빠는 말했다: "낭비는 가장 바람직하지 않습니다. 클릭합니다 내가 꼭 사야 할 물건을 사면, 그는 나를 엄하게 비판할 것이다. 한 번, 크리스마스를 위해서. 나는 할머니께 선물을 사달라고 떠들었고 할머니는 동의했다. 문구점에 도착하니, 눈부시게 눈부신 진열대를 보고, 전부 사올 때까지 기다릴 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 문방구, 문방구, 문방구, 문방구) 이리저리 바라보니, 나의 눈빛이 파란색 만년필 한 자루에 떨어졌다. 내가 계산을 하려고 할 때, 갑자기 책꽂이 꼭대기에 예쁜 자동연필이 하나 있는 것을 발견했다. 나는 내가 지금 쓰고 있는 만년필이 너무 낡아서 오늘 새 만년필이 필요하다고 생각한다. 하지만 바코드를 스캔하면 70 원이 화면에 표시됩니다. "아, 이렇게 비싸요!" " 마음이 매우 얽혀 있다: 사느냐 안 사느냐? 마지막으로, 나는 이 펜을 샀다. 집에 돌아오자 아버지는 이 사실을 알고는 "만년필이 쓰기만 하면 왜 더 좋은 만년필을 사서 다른 사람과 비교할 필요가 있는가?" 라고 내게 말했다. 다음에는 반드시 이 습관을 바로잡아야 한다. "아버지가 한 말은 내 머릿속에 깊이 새겨져 항상 자신을 일깨워준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 좋은 가풍이 나로 하여금 많은 좋은 습관을 길러 주고, 사람이 되는 도리를 많이 알게 했다. 가풍이 나와 함께 자라다!

ⅳ 가훈, 가규, 가풍 이야기 작문 600 자

당신을 위해 답변! !

중국은 예절의 나라로, 그 오천년의 문화유산은 이미 중국 국민의 마음속에 깊이 새겨져 있다. 모든 가정에는 가훈, 가규, 가풍이 있다. 속담에도 있듯이, 아니 규칙은 방원 되지 않습니다: 멩 어머니, 어머니-에서-법, 좋은 가정 교육, 가족 규칙, 가족 스타일, 뿐만 아니라 미래 세대에 대 한 조상의 희망을 운반 하지만, 또한 중국 국가의 우수한 국가 스타일을 반영!

중국의 각 가정은 모두 자신의 가훈, 가규, 가풍을 가지고 있으며, 우리 집도 예외는 아니다. 나의 가족 격언은 선생님, 어른, 동창생, 그리고 장애가 있는 사람을 존중하는 것이다. 근검하게 살림을 꾸려 살림을 꾸려나가는 법을 안다. 먼 친척보다 가까운 이웃이 낫다. 이웃을 잘 대해라. (서양속담, 가족속담) 소선 때문에 하지 말고, 소악 때문에 하지 마라. 이 가훈들은 예로부터 모든 사람의 마음속에 존재하지만, 진정으로 하는 것은 매우 적다. 할아버지, 할머니, 아버지, 어머니가 그들을 가훈으로 정한 것은 차세대가 중국의 5 천년 역사 문화의 휘황찬란함을 명심하도록 하기 위해서이다. 나는 최선을 다해 할 것이고, 동시에 주변 사람들에게도 영향을 미치고, 그들이 하도록 할 것이다. 내 가족 규칙은 다음과 같습니다: 장로들에게 인사하기 위해 주도권을 잡으십시오. 서로 존중하다 길에서 주운 지갑 등 귀중품은 반드시 제출해야 합니다. 자신의 일을 잘 하다. 숙제가 끝날 때까지 엔터테인먼트 시간이 없습니다. 그날의 일은 그날 하고, 질질 끌지 마라. 매일 운동 (적어도 한 번). 이 규칙들 중 일부는 우리 할아버지 할머니가 정한 것이고, 어떤 것은 우리 부모님이 정한 것이다. 갈수록 완벽해지는 가규는 나에게 중국 문화의 진보를 알려 주었다. 어려서부터 부모님이 하라고 하셨다. 좋은 규칙이 나의 지금의 모습을 만들었다. 우리 집의 가풍은 덕으로 집을 짓고 덕으로 나라를 다스리는 것이다. 좋은 가풍은 사회의 도덕적 힘이다. 가풍은 대대로 전해 내려가야 한다. 고대인의 구름, 가규가 있는 가정은 서향문 제일의 가정에 속한다.

가규 가훈이 있는 가정은 호문 귀족의 집에 속한다. 가규, 가훈, 가풍이 있는 가정은 왕후장집에 속한다.

우리 집의 가훈, 가규, 가풍력이 대대로 전해지고 언젠가는 행복의 네 가지 목표인 조화, 문명, 건강, 부를 이루길 바랍니다.

ⅳ 초등학생 가풍가훈 작문 400 자

가풍가훈

중화 미덕은 오랜 역사를 가지고 있다. 학교에서 선생님은 늘 우리에게 선생님을 존경하고, 부모에게 효도하고, 남을 잘 돕고, 돈을 받을 권리가 있다고 교육한다. 나는 또한 정직, 우호, 자기희생에 관한 많은 이야기를 배울 수 있다. 초등학생으로서 중화미덕과 우량 전통을 발양하고 가풍을 발양하고 가훈을 실천해야 한다고 생각한다.

가풍가훈에 대해 말하자면, 나는 고시 한 구절을 떠올린다: 중국 음식의 모든 알이 힘들다는 것을 누가 알겠는가. 할아버지 할머니는 모두 땅바닥의 농민이다. 할머니는 항상 모든 곡식을 아껴야지, 물건을 망치지 말라고 말씀하셨다. 그때 나는 아직 어려서 그렇게 생각하지 않았다. 지금 커서 이 알이 얼마나 많은 어려움을 안고 있는지 알 수 있다. 나는 이것이 할머니의 가풍이라는 것을 안다.

할아버지 할머니는 모두 노동자로 열심히 일하신다. 우리 엄마는 내가 처음 초등학교에 입학했을 때 늘 나를 교육했다. 근면하고 자립해야 하며, 일하지 않고 얻지 말아야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 우리 집에서는 부모님이 나를 응석받이로 키운 적이 없다. 나는 스스로 빨래를 하고, 방을 치우고, 엄마를 도와 설거지를 하고, 음식을 고르고, 할머니를 두드려 주고, 할아버지께 신문을 읽어 드렸다. 나는 자신의 표현을 통해 선생님의 신임과 부모님의 사랑을 얻었다.

우리는 0 시 이후 조국의 내일의 태양이며, 조국의' 모두' 의 우량한 품성을 발양하고' 작은 집' 의 우량한 전통을 계승해야 한다.

ⅵ 초등학교 3 학년' 가풍가훈' 작문 형식은 어떻게 쓰나요?

가풍가훈범문 1:

각 가정마다 자신의 가풍, 가규, 가훈이 있다. 나의 가풍가규가훈은 내가 어렸을 때의 몇 가지 일과 관련이 있을 것이다.

내가 철이 든 때부터 우리 엄마는 나에게 인간으로서의 도리를 이야기해 주셨다. 우선, 나는 열심히 공부해야 한다, 이것은 내가 열심히 공부해야 한다는 것을 의미한다. 두 번째는 진보입니다. 부단히 진보하고, 자신의 실제 행동으로 제가 할 수 있다는 것을 증명해야 합니다. 또 성실하고 성실하지 않은 사람이 있는데, 다른 사람이 어떻게 너를 믿고 의지할 수 있단 말인가? 마지막으로, 착하고, 착한 마음도 없고, 편협한 마음만 있는데, 어떻게 다른 사람을 배려할 수 있을까? 다른 사람이 곤란할 때, 당신은 어떻게 그들을 도울 수 있습니까?

다섯 살 때, 나는 내가 하고 싶은 어떤 일도 할 수 있다. 하지만 밥을 먹는 것은 까다롭고, 고기를 고르지도 않고, 음식을 고르지도 않고, 늘 남은 음식이 있다. 그리고 내가 손을 씻을 때, 매번 씻을 때마다 물 반 대야를 낭비하고, 수도꼭지를 닫지 않고, 많은 물을 낭비한다. 우리 엄마는 나의 두 가지 나쁜 습관을 알고 나에게 말했다. "절약은 중화민족의 전통 미덕이니, 앞으로는 편식을 하지 말고 남은 음식도 남기지 말고 수자원을 절약하세요." 그 순간부터 나는' 검소한' 것을 알고 있다.

설을 쇨 때 나는 할아버지 댁에 세배를 간다. 할아버지께 새해 복 많이 받으세요. 할아버지는 주머니에서 빨간 봉투를 꺼내 내 손에 넣으시고, 언어 중심이 길게 나에게 말했다. "손녀! 너는 여섯 살이고 내년에는 1 학년이다. 나는 너에게 세 마디 말하고 싶다. 첫 번째 문장은 어른을 존중하는 것이다. 앞으로 어디를 가든 어른을 만나면 예의 바르고 어른을 존중해야 한다. 두 번째 문장은 부모에게 효도하는 것이고, 부모가 너를 이 세상에 데리고 와서 너를 키우는 것이다. 너는 커서 반드시 그들에게 보답하고 효도해야 한다. 세 번째 문장은 자력갱생이다. 앞으로 무엇을 하든 남에게 의지하지 말고 자신의 힘으로 노력해야 하고, 현실에 안주해야 하며, 부지런하고 진취적이어야 한다. 이것은 내가 당신들에 대한 기대입니다. 저는 당신들이 항상 이 점을 기억하길 바랍니다. "

1 년만 지나면 초등학교에 입학하게 된다. 우리는 앉아서 가족 회의를 열었다. 아버지는 이렇게 말씀하셨습니다. "오늘의 내용은 가풍, 가규, 가훈을 토론하는 것입니다." 목표는 방과후에 자신을 구속하고 자신을 관리하도록 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) "우리는 오랫동안 토론한 후에야 결정했다.

가풍은 근면하고, 진보하고, 성실하고, 착하다.

가규는 근검절약이고, 가훈은 어른을 존경하고, 부모에게 효도하고, 자력갱생이다.

등교 후, 나는 가풍이 있고, 가규가 있고, 가훈이 있으니, 나는 줄곧 기억하고, 자신을 구속한다고 생각한다.

가족 스타일 및 가정 교육 패러다임 2:

나의 가족 스타일은 다른 어떤 가정과도 다르다. 나의 가풍은 방종과 임의성이라는 두 글자로 형용할 수 있다. 너는 분명히 이것이 반드시 지나치게 사랑하는 것이라고 생각하지만, 내가 너에게 준 답은: 아니, 이건 지나치게 사랑하는 것이 아니라, 일종의 운동이다. 제 말을 들어보세요. 제 가풍에 대해 더 많이 알려 주세요.

일요일 아침, 너는 탁탁거리는 소리를 들을 수 있다. 이것은 내가 요리하고 있는 것이다. 나는 4 학년 때부터 요리를 시작했다. 나는 특별한 경험에서 나왔다. 한번은 엄마가 집에 없었고, 나는 잠시 머물지 않고 배가 고파서, 갑자기 기발한 생각을 했다.-스스로 밥을 짓는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 네 말대로 해!

주방에 들어가서 토마토달걀볶음을 만들려고 식재료인 계란과 토마토를 준비했다. 내가 가스 스위치를 켜고 다른 스위치를 누르자 불이 갑자기 꺼졌다. 나는 어머니의 모습을 배우고, 먼저 준비한 토마토 계란을 냄비에 붓고, 몇 초 동안 머물다가 삽으로 계란을 가볍게 뒤집었다. 잠시 후, 나는 계란을 접시에 담았는데, 어머니가 밥을 한 후 항상 가스 스위치를 켜시는 것을 생각하면, 나는 스위치를 켜고 토마토 계란을 탁자 위에 놓았다. 이때 우리 엄마가 돌아와서 책상 위에 있는 계란을 보고 놀라서 웃으며 다가와 물었다. "이게 네가 만든 거야?" " 내가 득의양양하게 고개를 끄덕이자, 어머니는 한 입 맛보더니 갑자기 입을 벌리고 웃으며 말했다. "소금을 넣지 않았지? 너무 약해요? " 나는 갑자기 깨달았다: 소금이 없다! 나는 고개를 숙이고 장난스럽게 혀를 내밀었다.

또 한번은 어머니가 큰 손가락을 자르고 피를 많이 흘려 밥을 지으셨을 때, 나는 그날 밥을 짓는 책임을 자진해서 떠맡았습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 나는 먼저 죽을 끓인 다음 음식 두 개를 볶아 어머니께 드린다. 우리 엄마는 입을 다물지 못하고 웃으며 말했다. "내 귀염둥이가 컸다!" " ""

일단 어머니의 날, 엄마가 아직 집에 오지 않 았 어. 어머니께 깜짝 놀랐어요. 그래서' 고양이 일기 웃음' 에서 두진자가 밥을 짓는 그 부분을 회상하며 에메랄드 계원을 만들었어요. 나는 먼저 오이를 작은 조각으로 자른 다음 속을 파내어 냉장고에 있는 만두로 만든 남은 소를 꺼내 오이 세그먼트에 넣고 접시에 하나씩 넣고 솥에 쪄 놓는다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 오이, 오이, 오이, 오이, 오이, 오이) 잠시 후 향기가 났다. 에메랄드 계원을 꺼냈는데 뭔가 빠진 것 같아요 ... 오, 나도 알아, 무꽃 한 송이도 있는데, 난 할 수 없어. 나는 재치 있게 꽃병에 장미 두 송이를 잘라 접시에 놓았다. 효과는 무꽃만큼 좋다.

잠시 후 문이 열렸고, 우리 엄마가 들어와서 바람의 돌풍을 가져왔다. 우리 엄마가 책상 위의 음식을 보았을 때, 그녀는 놀라서 자신이 꿈을 꾸고 있다고 생각했다. 내 얼굴을 안고 뽀뽀를 몇 번 해 줘. 나는 엄마를 도와 밥을 해 주어서 기쁘다.

나는 부모님을 존중할 뿐만 아니라, 나의 독립과 자강의 능력도 단련했다. 너는 아직도 이것이 일종의 애지중지라고 생각하니? 나의 가족 스타일은 매우 독특하다. 어서 너의 가풍을 말해 봐!

ⅶ 초등학생 가정교사 400 자 작문

초등학생 가풍가훈 작문 400 자

작문 6 요소

너는 하나 찍고, 나는 하나 찍고, 시간을 쓰는 것을 잊지 마라.

너는 두 개를 찍고, 나는 두 개를 찍고, 위치를 마음속에 기억한다.

네가 세 번 찍고, 내가 세 번 찍고, 글씨를 잘 쓰는 것이 관건이다.

너는 네 개를 찍고, 나는 네 개를 찍고, 일은 매우 상세하게 썼다.

너는 다섯 번 찍고, 나는 다섯 번 찍는데, 하필 명료하게 쓸 필요가 있느냐?

너는 여섯 개를 찍고, 나는 여섯 개를 찍고, 어떤 결과도 질 수 없다.

좋은 단어와 문장이 축적되어 쓸 때 매우 유용하다.

작문의 여섯 가지 요소를 기억하면 작문이 잘 쓰여진다.

1. 시작 쓰기: 만사가 시작이 어렵고 작문도 마찬가지지만 문장 시작은 중요하다. 일반적인 방법은 다음과 같습니다.

(1) 배경 방법: 이벤트가 발생한 시간, 위치, 장면 등의 배경을 설명합니다.

(2) 인물법: 문장 중 묘사할 주요 인물이나 관련 인물을 설명한다.

(3) 화제 구문: 한 가지 관점이나 논점을 문장 중 천명하거나 논술해야 할 화제로 내세운다.

(4) 질문법: 질문을 하면 문장 내용이 나오며 독자의 주의를 끈다.

(5) 어감이 놀랍다: 어감이 놀라운 문장부터 시작하여 독자의 흥미를 불러일으킨다.

(6) 이야기법: 스토리 텔링 형식으로 문장 전개, 이를 바탕으로 문장 전개. 다국어 서사로도 논문을 의론할 수 있다.

(7) 데이터법: 검증된 숫자를 인용해 화제를 불러일으키다.

(8) 문법 인용: 명언이나 상용성어, 속담을 문장 시작으로 인용한다.

(9) 정의법: 일반적인 것은 제목을 먼저 정의한 다음 예, 논리 추리 등을 통해 상세히 해석하는 것이다.

(10) 과장: 절대 일어날 수 없는 사건을 전제로 독자를 끌어들인다.

2. 본문 쓰기

(1) 공제 방법:

일반에서 개인까지. 보편성과 개괄적인 문장을 단락의 시작 부분에 놓고, 단락의 다른 문장은 주제문의 구체화이며, 주제문의 구체적인 해석이다.

(2) 요약:

특별에서 보통까지. 구체적이고 개별적인 사례에 근거하여 일반 법칙을 총결하였다.

3. 마지막에 쓴다

(1) 간단한 평가나 결론: 문장 마지막 몇 마디는 전문을 총결하여 문장 중심 사상이나 작가의 관점을 더욱 긍정한다.

(2) 반복 주제문: 문장 중심 사상이나 주제문으로 돌아가 다시 긍정하거나 강조하는 효과를 얻을 수 있다.

(3) 반문문으로 끝낸다. 형식은 문문이지만 긍정을 의미하며, 뚜렷한 강조가 있어 독자의 사고를 불러일으킬 수 있다.

(4) 전망이나 희망을 제시하다: 미래에 대한 전망이나 희망을 제시하고 독자들에게 행동을 호소하다.

(5) 끝은 명언, 속담, 상용성어를 인용한다.

이런 교학 대상 앞에서는 어떻게 문제를 심사하고, 어떻게 재료를 조직하느냐가 모두 물 한 잔씩인 것 같다. 그들이 글쓰기를 시작하기 전에, 그들은 아직도 극복해야 할 일련의 장애물이 있기 때문이다. 만약 그들이 이러한 장애를 극복하도록 돕지 않는다면, 글쓰기는 단지 종이 담병일 뿐이다. 교육 실습에서, 나는 글쓰기 프로그램을 사고-쓰기에서 사고-말-쓰기로 바꾸는 것이 학생들이 이러한 장애를 극복하는 데 도움이 되는 효과적인 방법 중 하나라는 것을 발견했다. 이런 변화는 이 특정 집단에 대한 교육 중점은' 쓰기' 에만 머무르는 것이 아니라 먼저' 사고' 와' 말', 즉 쓰기 전 준비와 지도' 를 잘해야 한다는 것을 의미한다. 이 활동들은 학생을 주체로 하기 때문에, 우리도' 쓰기 전 예련' 이라고 부를 수 있다.

쓰기 전 예련의 중점은 한 편의 작문의 요구에 따라 학생들이 먼저 중국어로 자신이 쓰고 싶은 내용을 정확하게 말하도록 지도하고 돕는 것이다. 쓰기 전 사전 연습 절차와 그 기능은 다음과 같습니다.

1, 예비시험 단계는 사실' 사고' 의 단계다. 글을 쓰기 전에 숙제의 형식으로 작문의 제목과 사고 개요를 준비하는데, 예를 들면 작문' 내가 가장 좋아하는 사람/일' 과 같이 학생들에게 미리 생각하라고 요구한다. 누구/뭐? 그/그녀의 특징은 무엇입니까? 너는 왜 그녀를 좋아하니?

잠깐만요. 중저학년 학생들의 어휘량이 제한되어 직접 서면으로 표현하기가 어렵다. 적절한 준비를 통해 학생들은 자신이 다루고자 하는 내용, 특히 관련 단어와 표현을 이해하고 숙지할 수 있으므로 강의실 토론이 충분히 진행될 수 있습니다. 이 단계에서 많은 학생들이 먼저 모국어로 생각하고 중국어로 번역한다. 모국어의 영향은 어느 정도 흔적을 남기고 중국어의 표현 효과에 영향을 미친다. 그러므로, 다음의 이 부분은 더욱 필요하고 중요하다.

2. 구두 작문과 교실 토론, 즉' 말하기' 단계. 학생들이 교실에서 자신의 생각을 구술하고, 교실에서 토론하고, 선생님이 평론하도록 하는 것이다. 각 작문 토론은 어휘, 문장, 구조 등에서 화제와 주제를 둘러싸고 몇 가지 중점을 정하고, 한 번에 한 단계씩 문제를 해결하고, 조금씩 축적하여 높여야 한다. 이 활성 링크의 기능은 다음과 같습니다.

(1) 구어 표현을 통해 학생들의 전반적인 표현 능력을 향상시킵니다. 예성타오는 이렇게 말했습니다. "구두의 말은 말이고, 서면 말은 말이다. 문재인 언어, 편파적이어서는 안 된다. 왜냐하면 그 때문이다. " 모든 언어는' 언어' 와' 텍스트' 로 나뉜다. "언어" 의 표현은 듣고 말하는 것이고, 본질은 언어 사고의 운용이다. "문" 의 표현은 읽기와 글쓰기이며, 그 본질은 언어 사고의 서면 표현이다. 언어를 배우는 법칙은 먼저 "언어" 다음에 "문" 이다. 구어는 기초이며, 학생의 서면 표현능력은 실제 구어 훈련을 통해서만 발전할 수 있다.

ⅷ 가정식 과외작문 1 학년 초등학생

가풍이 엄한 것은 국가의 행운이다.

가풍이 엄격하고 가정이 화목하다. 농촌에서 생활하는 것은 관용이고, 농촌은 조화롭다. -제목

속담에 국법이 있고 가규가 있다는 말이 있다. 선배를 살펴보면, 가풍가훈은 국민의 근본이며, 나라의 복이라고 할 수 있다. 대다수 사람들의 집에는 모두 가규 가훈이 있는데, 우리 집도 예외는 아니다. 거실 한가운데에 많은 가규가 걸려 있다.

그날 선생님은 3 일 후에 단위 시험을 치러야한다고 발표했습니다. 많은 사람들이 비명을 지르며 빨리 복습해야 한다고 불평할 때, 나는 그들 앞에서 무너졌다. 나는 안색을 바꾸지 않고 차분하게 말했다. "작은 시험일 뿐, 너무 걱정하지 마라. 마지막 날 복습해도 늦지 않다."

며칠이 지나고 시험 전 마지막 날이 왔다. 집에 돌아왔을 때, 나는 교과서를 뒤졌는데, 많은 지식점들이 나에게는 아직 낯설다는 것을 알았다. 이 순간, 나는 초조하고 불안해지기 시작했다. 나는 천장을 보고 아쉬워하며 벼락치기를 시작했다. 보고 있자 눈꺼풀이 싸우기 시작했다. 나는 눈을 비비며 침대로 뛰어올라 자고 싶었지만, 나는 자제했다. 갑자기 아빠가 들어와서 놀라서 물었다. "왜 아직 안 잤어?" " 나는 주저하며 대답했다. "내일의 시험을 위해 복습." 아빠는 눈살을 찌푸리며 말했다. "너는 어떻게 일찍 갔니?" 그래서 그는 의자를 들고 경을 낭독하기 시작했다. "한 가지 일을 하기 전에 미리 쐐기를 박지 말고, 허둥지둥하지 마라!" " 그거 아세요? "나는 단지 응성충처럼 대답했을 뿐이다.

아빠에 따르면, 이것은 우리 가족의 가훈 기간 중 하나입니다. "어떤 일을 하기 전에 최선의 준비를 해야 한다" 는 뜻입니다. 일이 올 때까지 기다리지 말고 일의 중요성을 알고 어찌할 바를 몰라, 이렇게 하면 일을 잘 할 수 없다. 반대로, 적은 노력으로 성공을 거둘 수 있다. " 나는 듣고 나서 여전히 거들떠보지도 않고, 그것이 선인의 봉건사상이라고 생각했을 뿐, 현대사회에서는 이미 점차 역사가 되어 실용적이지 않다. 아버지는 내가 경멸하는 눈빛을 보고 또 한 가지 이야기를 해 주셨다. 그는 말했다: "마오쩌뚱 의장은 준비없는 전쟁을 하지 않고 승리하려면 충분한 준비가 있어야 한다고 말했다. 그래서, 당신은 물건을 준비하는 것이 얼마나 중요한지 알고 있습니다! 만약 병사들이 전쟁이 닥쳤을 때만 열심히 훈련한다면, 당신은 너무 늦지 않을 것이라고 생각합니까? 당신은 이 전투에서 이길 수 있습니까? 나라가 다시 태평할 수 있을까? " 나는 이 말들에 깊은 감동을 받았다. 원래 이 작은 문제는 국가의 운명과 관련될 수 있었다. 이 선조가 총결한 이치는 정말 나에게 큰 도움이 되었다!

나는 다시 한 번 벽에 걸려 있는 가훈으로 걸어갔고, 나는 가볍게 그것을 어루만졌다. 이때 조상 교육의 결정체와 생활에 대한 깨달음을 반영하였다. 나는 정중히 스스로에게 말했다. "이 가훈들을 영원히 기억하고, 선조처럼 전해져라!" 젊은 세대가 나처럼 평생 이득을 보게 하라!

ⅸ 가족식 이야기 작문 250 자

"학교에는 규칙과 제도가 있고, 가정에는 규칙과 제도가 있다" 는 것은 사람들이 늘 하는 말이다. 하지만 "당신의 가풍은 무엇입니까? 과외란 무엇입니까? 클릭합니다 이런 문제들은 학생들을 어리석게 할 것이다.

나의 가풍은' 효' 입니다. 부모님을 공경하고 어른을 공경합니다. 우리 부모님은 항상 나에게 모든 미덕이 효도하다고 말씀하셨다. 가풍은 명심해야 할 좌우명이다. 그것으로 우리는 사회에 발붙일 수 있고, 더 멀리 갈 수 있다! 가풍을 명심하고, 인생의 기초를 확고히 하고, 확고한 발걸음을 내딛고, 나라의 기둥이 되라!

어렸을 때 친한 친구와 놀러 갈 때마다 부모님이 정한 귀가시간을 잊고 재미있게 놀면 늦게 돌아가는 것을 기억한다. 어른들이 모두 조급해하자, 우리 엄마는 나에게 진지하게 말했다. "우리 시간을 어떻게 정하죠? 왜 우리는 매번 규칙을 지키지 않고 이렇게 늦게 돌아옵니까? " 지금 우리는 같은 실수를 세 번 범해서는 안 된다고 규정하고 있습니다. 동의합니까? "나는 고개를 끄덕이며 엄마에게 약속했다. 다음에는 규칙을 준수하고 제시간에 집에 갈 것이다.

좋은 경치가 길지 않아, 나의 오래된 습관이 또 재발했다. 어느 여름방학, 나의 숙제가 끝난 후, 나는 나의 친구와 놀러 갔다. 우리 엄마는 다른 사람의 집 식사 시간에 영향을 주지 않도록 늦어도 6 시 30 분에 집에 오라고 하셨다. 나는 동의했다. 우리는 재미있게 놀았다. 그녀의 어머니가 한 번에 나를 그녀의 집에 초대해서 밥을 먹었는데, 나는 흔쾌히 받아들였다. 잠시 후, 어머니가 나에게 집에 오라고 하셨는데, 나는 이미 7 시 반이 지났기 때문에 순순히 집에 돌아가야 했다. 집에 돌아오자 나는 엄마에게 호되게 꾸지람을 들었다. 제 잘못은 제 시간에 집에 돌아가지 않았다는 것을 알고 있습니다. 남의 집에서 밥을 먹는 것은 다른 사람을 방해할 뿐만 아니라 다른 사람에게 부담을 주는 것입니다. 다시는 하지 않겠다고 다짐하다.

이제 마침내' 가풍, 가훈, 가정교사' 가 무엇인지 알게 되었다. "가풍" 은 한 가정의 풍조이다. 가풍이 나빠지면, 가정의 사상 도덕도 변질되고, 가정은 훌륭한 자손을 키우기 어렵다. 가훈이 없다면 후손들은 버릇없게 될 것이다. 그 (그녀) 가 잘못을 알게 해야 그 (그녀) 가 시정하고 천천히 그를 교육시킬 수 있다. 나는 이것이 바로' 가풍, 가훈, 과외다' 라고 생각한다!

여섯；육