생활 속의 고락을 연구하다.

학생들이 학습 어려움에 대한 올바른 낙관론을 수립하도록 돕는다. 학습의 즐거움을 적극적으로 체험하고, 고통스러운 경험이 있을 때 적극적으로 감정을 조절한다. 일과 휴식의 결합을 배우다.

제 1 장: 공부의 쓴맛과 즐거움

학습에 관해서, 모두는 그들의 자신의 전망이 있다. 누구나 학습 경험이 있기 때문에 자신의 생각을 가질 수 있다.

공부는 씁쓸하면서도 즐겁다. 먼저 쓴' 공부고' 를 말하는 것은 장난꾸러기 학생들의 마음이어야 한다. 그러나, 이것은 그들의 목소리일 뿐만 아니라 우리의 목소리이기도 하다. 천하를 살펴보면, 어떤 성취한 사람이 감히 자신이 책을 읽을 때 울지 않는다고 말할 수 있습니까? 나는 그렇지 않다고 생각한다. 좋은 공부는 시간을 짜고 열심히 할 수 있기 때문에, 너는 자신의 시간을 희생하여 놀아야 하기 때문에 공부는 고생이다. 하지만 다른 각도에서 노력한 결과는 무엇일까? 우리는 모른다. 이른바' 노력 1 시, 행복 1 세' 가 바로 이런 뜻이다. 사실 학습의 즐거움은 미래뿐만 아니라 학습 과정에도 있다. 공부할 때 우리는 더 많이 알고, 더 많이 알고, 새로운 기술을 배운다.

사실 공부에는 양면성이 있을 뿐만 아니라, 너무 많은 일도 양면성이 있다. 예를 들면 "명성" 입니다. 텔레비전에서 그 영화배우들을 보지 마라. 현재 가수는 특히' 빨강' 이라, 어떤 사람이 받들어 유명해지기 쉽다. 하지만, 아니, 당신은 그들의 지명도와 매력의 대가가 무엇인지 아십니까? 이것은 힘든 일, 분투이다! 왜 많은 스타들이 토크쇼를 하면 울어요? 유명해지는 과정이 너무 어렵기 때문에, 그들이 북쪽으로 떠오를 때는 우리보다 못하다. 그들은 배불리 먹지 못하고 따뜻한 옷을 입지도 않고 잠을 잘 곳도 없고,' 방랑자' 일 뿐이다. 그들은 쉬운가요? 이것은 결코 쉽지 않다.

그래서 공부에도 양면성이 있다. "고생" 과 "악" 은 대립하는 것이 아니라 상호 의존적이다. 그들은 형제이다. 분투하는' 고생' 이 없는데, 어떻게 성공한' 달콤함' 이 있을까?

제 2 장: 학습의 고통과 즐거움

속담에 "한창은 10 년 동안 열심히 공부한다" 는 말이 있다 사실입니다. 초등학교 6 학년은 아직 다 읽지 못했지만 공부의 고통을 여러 번 맛보았지만 그 중에서도 기쁨이 있었다. 바로 이런 고락이 번갈아 가면서, 나는 한 걸음 한 걸음 어린 시절을 지나갔다.

그것은 지난 학기 중간고사 전야여서 모두들 긴장하게 복습하고 있다. 저도 예외는 아닙니다. 매일 언덕 같은 연습과 자료를 부지런히 연구하고 있습니다. 왜냐하면 저는' 좋은 일이 많다' 라는 명언을 굳게 믿었기 때문입니다. 제가 중간고사를 준비할 때, 국어 선생님은 현에서 열리는 징문 대회에 참가하는 데 큰 어려움을 겪으셨습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 선생님은 상냥하게 이렇게 말씀하셨다. "아직 3 주가 남았다. 합리적이고 질서 있게 학습 시간을 마련하기만 하면 작문과 시험을 제대로 할 수 있을 것이다. " 나는 자리에 앉아 주저하며 선생님께 어떻게 대답해야 할지 모르겠다. 이때 나는 선생님의 눈빛이 기대와 격려로 가득 차 있다는 것을 의외로 발견했다. 마치 따뜻한 햇살처럼, 내 마음속의 스모그를 쓸어버리고, 즉시 나에게 무한한 힘을 더했다. 그래서 나는 결심을 하고 용감하게 승낙했다. 그런 다음, 나는 열심히 자신의 학습 계획을 세우고, 계획대로 질서 있게 진행하고 있다 ...

"배움에는 끝이 없다." 이번에 나는 또' 고생' 을 맛보았다. 한여름 밤, 열풍이 끊임없이 불어와 나는 서재에 앉아 나의' 학습 여행' 을 시작했다. 그런데 바깥 거실에서 이따금 즐거운 웃음소리가 들려왔다. 내가 가장 좋아하는 프로그램' 같은 노래' 가 또 방송된다는 것을 알고, 우리 가족은 모두 흥미진진하게 보고 있다. 하지만 지금은' 텔레비전의 목소리를 무시하고 성현서 읽기에 전념할 수밖에 없다' 고 말했다. 때로는 정말 피곤하고, 모기에 물리고, 땀을 흘리면, 그 끝없는 작문 소재를 "아먹기에 충분하다" 고 한다. 그래서 때때로 자책할 때가 있다: 왜 스스로 고생을 사서 하느냐? 잊어 버려 요, 왜 포기 하지? 하지만 다시 생각해 보세요: 포기했습니다. 어떻게 선생님께 설명합니까? 안 돼! 절대 포기하지 마! 이런 고통도 못 견디면 앞으로 어떻게 경쟁이 치열해지는 사회에 발붙일 수 있을까?

그래서 나는 수확이 어떠하든 열심히 일해야 했다. 마침내 시험이 끝나고 작문도 다 썼으니 한숨 돌리고 긴장을 풀 수 있다. 점차적으로, 나는 또한 "쓴 여행을 배우는 것" 을 잊었다.

어느 날 국어 선생님은 웃는 얼굴로 교실로 들어와 기뻐하며 말했다. "이번 중간고사, 여명은 반 1 등." 갑자기 교실에서 우레와 같은 박수 소리가 울렸다. 선생님은 학생들에게 조용히 하라고 지시한 후에 계속 말했다. "더 좋은 소식이 있어요! 여명은 현 작문대회에서 2 등상을 수상하여 우리 반과 우리 학교에 영예를 안았습니다! 축하해! " 선생님의 말씀이 막 떨어지자 성공의 기쁨은 맑은 샘처럼 순식간에 내 가슴에 넘쳤다 ...

그때부터 나는 학습의 고통과 즐거움에 대해 새로운 인식을 갖게 되었다. 공부는 즐거움이다. 공부는 재미있기 때문이다. 열심히 생각해야 하기 때문에 공부가 어렵다. 고생이 있는 곳에는 매력이 있다.

제 3 장: 학습의 고통과 즐거움

\ "뭇 새들이 높이 날고, 고독한 구름이 혼자 한가하게 간다. 만날 때 지치지 않고, 오직 경정산이다. " "머리와 꼬리의 합계에 항목 수를 곱하면 2 로 나누면 시리즈 총수와 같다." 이것은 우리의 학습 세계이고, 잠시 고시를 외우고, 수학 공식을 외우며, 나를 어지럽게 한다. 독서는 비록 씁쓸하지만, 즐겁게 즐기고 있다. 나는 종종 왜' 공부' 라는 단어가 있는지 궁금하다. 단지 학업 때문에, 이번 여름 방학에 아버지는 나에게 수학 연습장 세 권, 고급반 한 권, AB 권 한 권, 내용이 다른 AB 권을 사 주셨다. 내가 그것을 보았을 때, 나는 생각했다: 학습과 학습은 모두 학습 때문이다. 나는 정말 공부하고 싶지 않다. 차라리 집에 가서 농사를 짓는 게 낫겠다. 이 분야에서 나는 충분한 정력을 가지고 있다. 나는 화가 나서 말했다. "그래, 동생이 크면 내가 할게." 아버지는 아무 말도 하지 않으셨다. 잠시 후 아버지는 "수학이 이렇게 썩어서 안 해도 해야 돼!" 라고 반박했다 "나는 내키지 않는다:" 나는 국어가 좋은데, 너는 어문' 고급반' 을 어떻게 사느냐! " 아버지는 화가 나서 떠나셨다. 공부는 힘들지만 그중에는 즐거움이 있다. 나는 수학과 국어만 잘하면 멋지고 다른 수업도 더 좋다고 생각한다. 예를 들어 나는 수학과 스포츠를 좋아하지 않지만, 나는 음악, 미술, 컴퓨터, 특히 음악을 가장 좋아한다. 이것이 나의 특기이다. 때때로 거리에서 몇 마디 흥얼거린다. 주와 왕이는 지난 음악시험에서 모두 가장 높은 A+! 내 입 노래 중간에 노래를 부를 수 없다. 예를 들면' 우렁찬 장미' 와 같은 것들이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언) 내가 노래를 부르는 한, 나는 모든 고민을 하늘 높이 던졌다. 공부는 힘들지만 그중에는 즐거움이 있지, 그렇지 않니?

제 4 장: 학습의 고통과 즐거움

공부는 씁쓸한가, 즐거운가? ......

공부는 고생과 즐거움의 얽히고설킨다. (서양속담, 공부속담) 속담에 "한 푼의 경운과 한 푼의 수확" 이라는 말이 있다. 노력은 일정한 대가를 치러야 한다. 심혈을 기울인' 고생' 이 없는데 어떻게 달콤한 마음의 수확을 느낄 수 있을까? 한 번의 경기의 성공, 약간의 진보, 난제의 돌파구는 모두 우리를 흥분과 기쁨으로 느끼게 하기 때문에 공부의 쓴맛과 즐거움은 상대적이다. 공부의 고통이 없는데 성적 뒤의 달콤함을 어떻게 알 수 있습니까? 학습의 고통은 고통 속의 기쁨이다.

내가 공부가 고달픈 이유는 아침에 닭 춤을 듣고, 밤에는 밤이 깊고, 나는 고생하며, 나를 씁쓸하게 하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 모르는 문제에 대해서는 어려운 문제를 보면 머리를 긁고, 아무런 방법도 없고, 마음이 매우 괴롭다. 학교가 끝나고 집에 돌아오면 문에 들어서자마자 엄마의 익숙한 소리를 들을 수 있다. "숙제 다 썼어? 지난번 숙제에 문제가 있었나요? " 무엇이 나를 씁쓸하게 하는가; 몇 번이고 계속되는 시험, 성적이 좋지 않은 답안지, 학부모의 책망, 선생님의 한숨에 나는 씁쓸함을 느꼈다. 별을 바라고, 달을 바라며, 마침내 주말에 잠을 자길 바라지만, 나는 또 어떤 영어학원, 피아노 취미반 등에 참가해야 한다. -정말 비참해요!

학습의 어려움은 정말 묘사하기 어렵지만, 공부도 재미있다. 당신이 고된 사고와 추리를 거쳐 마침내 어려운 문제를 해결하면, 당신은 행복할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 네가 학습에서 좋은 성적을 거둘 때, 너는 진심에서 우러나온 기쁨을 느낄 것이다. 당신이 배운 것으로 생활의 실제 문제를 해결할 때, 당신은 그것을 즐기게 될 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

예로부터 책을 목숨처럼 좋아하고 독서에 집착하는 사람이 있었다. 남송 시인 유마오 (yumao) 는 "굶주림은 고기로 읽는다. 감기, 가을 을 읽고; 혼자 친구로 읽다. 고민할 때 읽어서 금석으로 만들다. " 이학자주의 명시' 독서 사랑' 은 "반무 방당을 열고 하늘이 높고 구름이 옅다" 고 말했다. 운하가 왜 이렇게 맑을까? 생수의 근원이 있기 때문이다. " 동진대 시인 도연명은 이렇게 말했다. "너는 열심히 공부하지만, 얼마를 알고 싶지 않다. 내가 뭔가를 알 때마다 나는 기뻐서 밥 먹는 것을 잊는다. " 독서의 즐거움은 말로 표현할 수 없다.

옛날 사람들은 책을 읽으면 차밥을 생각하지 않고, 불안할 수 있다. 그들은 고통을 두려워하지 않습니까? 아니요, 독서에서 즐거움을 찾을 수 있기 때문입니다. 소위 "독서는 재미있고 즐거워" 라고 합니다. 이를 위해 그들은 침식을 잊고 열심히 공부하며' 머리를 숙이고 뼈를 물어뜯는다' 는 정신으로 책에서 진리와' 행복' 을 찾는다. 대가를 치러야 하지만, 이런' 고통' 은' 고통' 이 아니라' 고통' 이며 끈기의 상징이자 정신력이다. 그래야만 끊임없는 분투에서 학습의 매력을 느낄 수 있다. 고난 속에서 즐거움을 얻을 수 있다.

나는 여섯 살 때부터 피아노를 배우고 있다. 그것은 내 인생에서 없어서는 안 될 부분이다. 피아노를 배우는 과정에서 나는 만감이 교차하여 많은 어려움을 겪었지만, 나는 하나하나 극복했다. 이것은 나의 생활에 많은 재미를 더했다.

처음에는 피아노를 배우는 것이 재미있다고 생각했다. 1 달을 배웠더니 속았다는 것을 알게 되어 매일 오선 스펙트럼 연습을 하다가 숨이 막혔다. 자주 한 번 연주하면 더 이상 연주하고 싶지 않고, 거문고 위에 앉아 거문고를 펼쳤다. 우리 엄마는 항상 왜 소리가 나지 않는다며 내가 다 쳤다고 말했다. 이런 상황에서, 우리 엄마는 항상 나에게 한 번만 소리쳤는데, 여전히 그렇게 조심하지 않았다! 열 번 놀아야 먹을 수 있다. 나는 주방에서 숫자를 세었다. 가자. 쓴맛, 열 번, 이렇게 지루한 쪽지! 어머니 어른의 명령은 절대 거역해서는 안 된다. 그렇지 않으면 너는 재앙을 당할 것이다.

경력이 늘어남에 따라 피아노에 대한 나의 감정이 점점 깊어져 나에게 많은 즐거움을 가져다 주었다. 심심할 때 피아노를 켜서 노래를 연주하면 나는 훨씬 편할 것이다. 제가 멋진 음악을 연주할 수 있을 때, 저는 더 행복합니다. 내가 피아노 시험에서 우수한 성적을 거두었을 때 온 가족이 나를 자랑스럽게 생각했다. 이때, 나는 나의 피아노 연주 기술이 더욱 자랑스럽다.

피아노는 항상 나, 과거, 현재, 심지어 미래에도 영향을 미치고 있다. 그것은 나의 청각을 일반인보다 더 날카롭게 한다.

속담에' 검봉은 맷돌, 매화향은 쓴맛에서 온다' 는 말이 있다. " 우리가 갈망하는 것은 지식을 얻는 것이고, 대가를 치르는 것은 아무것도 아니다. 물론, 지식을 찾는 것은 어렵다. 진정한 지식과 기술을 익히려면 고생을 하지 않으면 안 된다. 공부에 있어서, 고생에는 즐거움이 있고, 즐거움에는 쓴맛이 있다. 고락과 악은 대립 통일이다. 이 점을 알면 우리는 학습 중의 어려움을 정확하게 대할 수 있고, 학습 중의 고난과 일시적인 어려움에 현혹되지 않고서야 자신감과 집착을 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 그래야만 우리는 고난 속에서 즐거움을 얻을 수 있고, 지식의 바다에서 용감하게 싸우고, 승리 후에 무한한 기쁨과 기쁨을 누릴 수 있다.

독서는 즐거움이니, 무슨 고생이냐?

제 5 장: 학습의 고통과 즐거움에 대해 이야기하다.

사람들은 일생동안 시시각각 공부하고 있다. 그들은 결코 회의에 참석하지 않고, 무지에서 지식까지 열심히 공부해야 한다. 선생님은 높은 요구, 숙제가 무겁고, 학부모가 나에게 이것을 배우라고 해서 토요일 일요일도 쉬지 않았다. 나는 정말 비참하다. 하지만 지식을 잘 배우려면 오랜 노력과 꾸준한 학습과 연습이 필요하며 비용이 많이 듭니다. 물론, 당신은 씁쓸하고 피곤할 것입니다. 그러나 당신은 또한 행복하게 느낄 것입니다. 선생님과 학부모들도 당신을 보상하고 칭찬할 것입니다. 학우들이 너를 부러워할 것이고, 너는 행복을 느낄 것이다. 이것은 행복에 대한 내 자신의 개인적인 경험이며 설명 할 수 없습니다.

나도 이런 행복을 안다. 한 번은 기말고사가 다가왔고, 숙제를 복습하느라 바빴고, 거의 쉬지 않고, 하루 이틀 동안 놀지 않는 경험이 있었기 때문이다. 시간이 길어서 힘들고 힘들어서 견딜 수가 없다. 어느 날 나는 복습을 내려놓고 컴퓨터 게임을 했다. 나는 매우 느긋함을 느꼈다. 내가 노력하고 있을 때, 우리 엄마가 나를 찾았다. 그녀는 나를 나무라지 않고, 오히려 내가 좀 씁쓸해서 공부를 포기할 수 없다는 것을 중점적으로 가르쳐 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 공부는 자기 일이지, 다른 사람이 배우도록 돕는 것이 아니다. 결심을 하고 고생을 많이 해야 미래가 행복할 것이다. 어머니의 제때의 교육과 도움을 통해 나는 즉시 잘못을 바로잡고 긴장된 복습으로 돌아갔다. 그 시험에서 나는 96 점을 받았다. 나는 매우 기쁘다. 나는 마음에서 우러나와 나의 어머니에게 감사했다.

속담에도 있듯이: 먼저 쓴 후 달콤한! 눈앞의 쾌감에만 집중하면 아무것도 배우지 못하고, 앞으로는 충분히 힘들고, 후회해도 늦지 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 후회명언) 좀 고생하는 게 좋을까요, 아니면 좀 즐거워하는 게 좋을까요? 나는 반드시 신속하게 결정을 내려야 한다. 나는 지금 좀 고생하기로 결심했고, 앞으로 좀 더 행복해지기로 결심했다. 우리는 지금 소년이고, 정력이 넘치고, 기억력이 강하고, 학습 환경과 조건이 좋고, 좀 피곤하고, 좀 씁쓸합니다. 뭐죠?

제 6 장: 학습의 고통과 즐거움

학습의 고통과 즐거움; 학습 중의 고통과 즐거움.

저는 초등학교 3 학년 학생이지만, 저는 6 살 때부터 공부를 시작했습니다. 초등학교 때부터 나는 학습 중의 고통과 즐거움을 느꼈다.

먼저 고생을 말하다. 나는 매주 월요일에 학교에서 8 교시가 있다. 방과 후, 나는 많은 숙제가 나를 향해 몰려오는 것을 느꼈다. 나는 정말로 휴식을 취하고 놀고 싶다. 나는 마침내 숙제를 끝냈다. 기지개를 켰을 때, 우리 엄마가 나에게 "가자, 아들아, 우리 학원에 가자!" 라고 말하는 것을 들었다. 나는 정말 이런 일들이 나를 귀찮게 하고 있다고 생각한다.

하지만 공부는 재미있고 나도 그로부터 많은 지식을 배웠다. 우리 엄마는 나에게 기억력이 좋다고 칭찬하셨다. 문장 몇 번 보면 외울 수 있어 자랑스럽고 공부의 원동력이 된다. 나는 인간의 뇌가 "컴퓨터" 와 같다고 생각한다. 만약 당신이 그 "문서" 를 모두 넣으면, 문제가 생기면 언제든지 답을 찾을 수 있다. 정말 신기해요!

학습의 즐거움은 어디에나 있다. 예를 들어 나는 담임 선생님의 수업을 특히 좋아한다. 반의 분위기가 홀가분하기 때문에 학생들은 모두 즐겁고 즐겁게 지식을 배우고 있다. 이를 위해 나는 기말고사를 몇 번 치렀다 100 점! 그리고 저는 공부에서 다양한 행사에 참가했고, 받은 증명서와 보상은 모두 자신의 학업 성적에 대한 긍정이었습니다. 이때 부모님 선생님이 모두 나를 칭찬하실 거예요, 마음이 너무 예뻐요! 국어 수업에서 나는 조국의 넓고 심오한 문화를 체험할 수 있다. 수학 수업은 사고 능력을 단련할 수 있다. 음악 수업, 당신은 당신의 가창력을 마음껏 보여줄 수 있습니다. 체육 수업에서 우리는 우리 몸을 더 건강하게 만들 수 있습니다. 과학 수업에서 우리는 자연의 기이한 신비를 알 수 있다. 사회 연구 수업에서 우리는 세계 민속을 감상할 수 있다. 끊임없는 학습 속에서 나의 지식은 갈수록 풍부해지고, 소양 또한 끊임없이 향상되고 있다. 시간이 지남에 따라, 나는 공부가 즐거운 일이라는 것을 깊이 느꼈다. 현재 일부 지역의 아이들은 조건 없이 책을 읽는다. 나는 지금 이렇게 좋은 조건이 있으니 더욱 아껴야 한다.

나는 공부에서 즐거움을 얻고 그로부터 좋은 습관을 길러낼 수 있다. 얼마나 행복한 일인가! 그러므로 학습은 자랑스럽고, 충실하며, 가장 행복한 일이다!

제 7 장: 학습의 고통과 즐거움

공부에 실패가 있을 때는' 좋은 아기가 즐겁다',' 나쁜 아기가 고생한다' 이다.

"좋은 아기는 행복하다" 는 것은 우리를 기쁘게 하고, "나쁜 아기는 고생한다" 는 것은 우리를 괴롭게 한다. 중학교 3 학기 그' 나쁜 아이' 기억나?

그윽한 원한' 이 나에게 번거로움을 가져왔다. 한번은 선생님이 이렇게 말씀하셨습니다. "우리 그림 한 장을 그려 봅시다. 누가 가장 잘 그렸는지 우리에게 보여 주세요. ".가장 못생긴 것이지만,

이것이 최고입니다. 설탕 한 봉지와 증명서 한 장을 받을 수 있어요! \ "나는 내가 가장 높은 점수를 얻을 수 없다고 생각한다, 추악한 것을 두려워한다.

다음날 아침에 학교에 왔을 때' 눈꺼풀 여동생' 이 계속 뛰고 있었다. 나는 나쁜 일이 일어날 것 같아서 천천히 걸었다.

교실에 들어가다. 내가 들어오자 학우들은 모두 하하 웃기 시작했다. 선생님은 아직도 내 그림을 보고 계십니다. 이때 고민의 눈물이 나의' 인형 눈' 에서 흘러나왔다. 그 말을 듣지 않는' 나쁜 아이' 가 한 짓이다. 그것은 내가 계속 소란을 피우고 있다고 자랑하고 있다고 생각했다.

또 한 번' 좋은 보배 음악' 이 나를 기쁘게 한다!

당시 나는 지난 학기 초 2 에 만점 100 점 작문을 한 편 썼는데, 마음이 기쁨으로 가득 찼다. "좋은 아기 음악" 너 정말 좋아! "나쁜 소년" 처럼 나를 괴롭히지 마라! 나는 또 기쁨의 눈물을 흘렸다.

공부는 고생과 즐거움이 있다. 고생은 우리를 괴롭게 하고, 기쁨은 우리를 즐겁게 한다. 우리 새콤달콤하고 쓴맛을 맛보자!