감독의 중요성!

나는 줄곧 아이의 자율 학습 능력을 키우고, 아이의 학습 동력을 자극하며, 또한 이 목표로 아이의 학습을 대하려고 노력하고 있다. 중간고사 이후 나도 아이들에게서 몇 가지 문제를 보았다.

평소 학습에서는 아이의 자습 능력을 지나치게 강조하며 감독의 역할을 소홀히 했다. 계획, 감독, 피드백 세 시스템을 동시에 운영해야 장기적으로 선순환을 할 수 있다.

때때로 우리는 간단한 일, 아이들이 쉽게 할 수 있는 일, 우리는 감독 고리가 부족하고, 아이의 일의 효과는 시간이 지남에 따라 할인될 것이라고 생각한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 감독이 없으면 아이가 가끔 위반한다. 첫 번째 위반은 두 번째와 세 번째가 된다. 따라서, 아이가 자신이 한 일을 견지해야 한다면, 반드시 감독 체계가 필요하다.

감독 시스템은 또한 아이들이 더 나은 자습 능력을 갖도록 도울 수 있다. 학습은 모든 사람이 태어날 때부터 가지고 있는 능력이지만, 충분히 지속될 수 있을지, 결국 사람과 사람 사이의 격차를 벌일 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 아이들은 성공적인 학습 경험을 하기 쉽다. 만약 이런 성공적인 학습 경험이 장기적으로 견지한다면 그것은 기적이 될 것이다. 감독제도는 아이들이 이런 가끔의 성공 경험을 장기적인 성공 경험으로 바꾸는 데 도움이 될 수 있으며, 이는 학습 능력의 한 가지 표현이기도 하다.

예를 들어, 아이들이 대답하고 꼼꼼히 검사하는 습관을 규범화하면, 우리가 아이에 대한 구두 요구보다 훨씬 더 효과적이라는 것을 보증하는 감독 체계가 있을 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 모든 아이들의 숙제가 끝난 후, 우리는 모두 일정한 기준을 가지고 심사한다. 심사가 표준에 달할 뿐만 아니라, 향상되었다. 어떤 대우를 받을까요? 규정 미준수는 어떻게 되나요? 이 직접적인 결과를 이용하여 아이들이 좋은 학습 습관을 기르도록 촉진하다. 우리가 아이들의 학습 과정에서 감정을 제어하지 못하는 상황을 피할 뿐만 아니라, 아이의 학습 목표도 더욱 명확하게 한다.

감독 제도의 보장을 통해, 우리는 학습 과정에서 무의식적으로 아이들이 자신의 학습 목표를 찾도록 유도함으로써 자신의 일을 할 수 있는 능력을 형성할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 많은 경우, 아이들이 공부에 있어서 우리의 기대치를 충족시키지 못하는 것은, 노력이 부족하기 때문이 아니라, 목표가 불분명하기 때문에, 이렇게 하면 더 많은 일을 할 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

아이가 진보하고, 독학능력이 있어야 하고, 학습동력이 있어야 하고, 감독체계가 보장되어야 하는데, 시간은 우리에게 예상치 못한 수확을 줄 것이다.