학부모가 시험 요약과 반성을 어떻게 쓰는가?

시험을 보고 나니 아이의 공부에 거의 만족한다. 그러나 우리는 부주의한 낡은 습관을 고쳐야 한다. 몇 가지 잘못해서는 안 되는 것이 있는데, 그것은 바로 부주의이다. 우리 부모님이 어떻게 시험 총결산을 쓰고 모범문을 반성하셨는지 보자.

학부모가 어떻게 시험 총결산과 반성을 쓰는지 1 이번 시험이 잘 되지 않은 이유는 다음과 같이 요약됩니다.

1 평소에는 꼼꼼한 습관을 들이지 않았고, 시험을 볼 때 답안이 부주의하여 많은 문제가 감점되거나 제대로 되지 않았다.

준비가 부족하다. 모 주석은 준비가 안 된 전쟁은 이기기 어렵다고 말했지만, 나는 이 명언에 따라 행동하지 않아 이번 시험에 실패하게 되었다.

나는 많은 흥미를 가지고 있다. 한 사람, 완전한 사람, 이해심이 많은 사람, 나는 당연히 기계처럼 자신의 이익을 이유 없이 지워서는 안 된다. 이것은 슬프고 무지한 것이다. 그러나 나의 흥미가 나의 학습을 심각하게 지연시킨다면 좋지 않을 것이다. 좋지 않을 뿐만 아니라, 때로는 정말 손해를 볼 수도 있다.

만약 내가 실패한다면? 진지하게 반성하는 것이 첫 번째 일이다.

첫째, 이번 실패의 원인은 무엇일까? 우리는 진지하게 생각하고 근본 원인을 발굴해야합니다.

둘째, 다음에 무엇을 할 계획입니까? 자신의 목표를 확정하고, 실패로 인해 걷기를 원하지 말고, 자신을 정확하게 측정해야 한다. 당신이 무엇을 원하는지, 당신의 우세가 어디에 있는지, 당신의 열세가 어디에 있는지 보세요.

셋째, 목표를 설정하십시오. 자신이 원하는 것을 분명히 하고, 계획을 세우고, 차근차근 나아가다.

실패는 무섭지 않고, 무서운 것은 붕괴와 맹목적인 추구이다.

수학은 필수 과목 중 하나로 초하루부터 수학을 열심히 공부해야 한다. 그렇다면 어떻게 수학을 잘 배울 수 있을까? 여러 가지 방법을 소개하여 여러분이 참고할 수 있도록 합니다.

첫째, 수업시간에 주의 깊게 듣고, 수업 후에 제때에 복습한다.

새로운 지식의 수용과 수학 능력의 배양은 주로 교실에서 진행되므로 수업의 학습 효율성에 초점을 맞추고 올바른 학습 방법을 찾아야 한다. 수업시간에 선생님의 사고방식에 따라 적극적으로 사고를 개척하고, 뒤의 단계를 예측하고, 자신의 문제 해결 사고방식과 선생님이 말한 것이 어떻게 다른지 비교해야 한다. 특히 기초지식과 기본기능의 학습을 잘 파악하고, 수업이 끝난 후 제때에 복습해야 한다. 의심의 여지가 없다. 첫째, 각종 연습을 하기 전에 선생님이 말씀하신 지식점을 기억해야 한다. 각종 공식의 추리 과정을 정확히 파악하면 불명확한 부분은 가능한 한 빨리 책을 넘기는 것이 아니라 회상한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 어떤 의미에서, 너는 모르면서 질문하는 학습 스타일을 만들어서는 안 된다. 몇 가지 문제에 대해 너는 마음을 가라앉히고 자세히 분석하고, 가능한 스스로 해결해야 한다. 모든 학습 단계에서, 너는 지식의 점, 선, 면을 지식으로 조합하기 위해 빗질하고 요약해야 한다.

둘째, 적당히 문제를 많이 풀고, 좋은 문제 해결 습관을 길러라.

수학을 잘 배우려면, 문제를 많이 푸는 것은 필연적이며, 각종 문제형 문제 해결 아이디어에 익숙해야 한다. 먼저 기초문제부터 시작하고, 교과서의 연습문제를 기준으로, 반복해서 연습하고, 기초를 다지고, 과외연습을 찾아 생각을 넓히고, 문제를 분석하고, 문제를 해결하는 능력을 향상시키고, 일반적인 문제 해결 법칙을 파악해야 한다. 실수하기 쉬운 몇 가지 문제에 대해, 일련의 잘못된 문제를 준비할 수 있다. 자신의 문제 해결 사고와 정확한 문제 해결 과정을 적어서 제때에 자신의 잘못을 발견하여 제때에 바로잡을 수 있도록 한다. 평소 좋은 문제 해결 습관을 길러야 하고, 정력을 고도로 집중하고, 뇌를 흥분시키고, 사유가 민첩하고, 최상의 상태로 들어가 시험에서 자유롭게 사용할 수 있어야 한다. 실천은 결정적인 순간에 너의 문제 해결 습관이 평소의 방법과 별반 다르지 않다는 것을 증명했다. 만약 당신이 부주의하고, 부주의하고, 부주의하고, 등등. , 당신은 종종 대학 시험에 완전히 노출됩니다.

셋째, 마음가짐을 조절하고 시험을 올바르게 처리한다.

우선 기초지식, 기본기능, 기본방법에 집중해야 한다. 대부분의 시험은 기초주제이기 때문이다. 난이도가 크고 종합성이 강한 주제에 대해서는 잘 생각하고 최선을 다해 빗어야 한다. 문제를 다 끝냈으니 총결해야 한다. 우리는 자신의 심리상태를 조절해야 하며, 언제나 자신을 냉정하고 질서 정연하게 생각하고 경솔한 감정을 극복해야 한다. 특히 항상 자신에 대한 자신감을 가져야 한다.

시험 전에 준비를 잘 하고, 일상 문제를 연습하고, 자신의 생각을 전파하고, 시험 전에 정확한 비율을 보장하면서 문제 해결 속도를 높이는 것을 피해야 한다. 쉬운 기초문제의 경우 12 점 파악을 하고 만점을 받아야 합니다. 비교적 어려운 문제들에 대해서도 열심히 득점하고, 시험에서 열심히 득점하는 법을 배워서, 자신의 수준이 정상적이고 심지어 초상할 수 있도록 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

따라서 수학을 잘 배우려면 자신에게 적합한 학습 방법을 찾아 수학의 특징을 이해하고 수학의 광활한 세계에 들어가게 해야 한다.

결론적으로, 저는 다음과 같이 결심했습니다.

평소에 자신을 단련하고, 세심하고 진지한 습관을 기르도록 강요하다. 교실 학습을 학습의 중심에 두고, 애착을 적극적으로 발전시키는 법을 배우다. 시험 전에 충분한 준비를 하고 양심에 거리낌 없이 호쾌하고 참혹하고 철저한 싸움을 하다.

계속 노력하다. 실패는 성공이라는 말이 있다.

-응?

학부모는 어떻게 시험 요약과 반성을 쓰나요? 2. 아이의 실제 상황과 결합해 실사구시적으로 쓰면서 아이들에 대한 희망과 선생님에 대한 기대를 제시한다.

우선, 선생님들이 아이들을 위해 바친 노동과 헌신에 대해 진지하고 진심으로 감사를 표하고 싶습니다.

둘째, 아이가 어떤 진전을 이루었는지 간단히 말해 보세요.

셋째, 개선이 필요한 곳에 집중하라. (교사와 아이들에게 책임을 떠넘기지 말고, 자신의 책임과 아이에 대한 무관심을 진실하게 고백해야 한다는 것을 명심하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) ) 을 참조하십시오

마지막으로 교사에 대한 요구를 완곡하게 표현하다 (예: 아이들에 대한 엄격한 요구). 。 。 。 (무리한 요구는 아니다) 자신의 태도와 다음 단계는 선생님과 어떻게 협조할 것인가, 학부모와 선생님의 긴밀한 협조를 기대하며 아이들이 공부와 생활에서 진보할 수 있도록 도와주기를 기대한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

다시 한번 진심으로 감사를 표합니다.

시험을 잘 보다. 이렇게 써요.

아들아, 네가 계속 열심히 공부하는 것을 보니 기쁘다. 더 분발하여 백척간두가 한 걸음 더 나아가기를 바랍니다. 너는 잠재력이 매우 있다. 충분히 발휘하세요. 너 멋지다. 우리는 너희 부모가 된 것을 자랑스럽게 여긴다. 너는 반드시 우리의 기대를 뛰어넘을 것이다. 계속 노력하세요!

시험을 잘 못 봤어요. 그래서 썼어요.

비판하지 마세요. 아이에게 말했다: 이것은 틀림없이 우연일 것이다. 부주의로 인한 것 같습니다. 너는 잘 할 것이다.

재촉하지 마세요. 아이를 격려하고 신뢰하면 아이도 잘할 수 있다. 아이에게 좋은 책을 읽는 것은 부모의 책임이 아니라 그의 책임이라는 것을 알리다. 미래와 인생은 아이 자신의 것이다. 부모가 아무리 아이를 사랑해도, 그들의 생활에서의 아이의 지위를 대신할 수는 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 공부를 잘하는 사람, 공부를 잘하지 못하는 사람은 모두 사회 등급에 올 것이라고 그에게 말했다. 그에게 100% 의 자신감이 있다고 전해 주세요. 만약 그가 열심히 공부한다면, 그는 우수한 성적을 얻을 것이다. 일부러 그에게 스스로 안배하도록 재촉하지 마라. 만약 네가 특별히 그를 재촉한다면, 그것은 제멋대로이다. 아이들은 공부가 너의 일이라고 생각할 것이다. 설령 그가 너의 감독하에 했다고 해도, 그는 그가 자신을 위해서가 아니라 너를 위해 공부하는 줄 알았다. 그러면 일단 그가 너의 감독을 잃으면, 그는 공부하지 않을 것이다. 너는 그를 평생 감독할 수 있니?

아이들이 진보하도록 격려해야 하고, 더 잘해야 한다. 격려 속에서 자란 아이들은 자신감이 충만하여 계속 전진한다. 우리는 아이들에게 박수를 치는 부모가 되는 법을 배워야 한다.

예를 들어, 아이의 성적이 나쁘면 학부모도 일정한 책임이 있다. 우리는 그들의 아이들의 학습을 감독하고, 그들을 돕고, 지도하고, 선생님과 적극적으로 협조하며, 선생님과 함께 아이의 성적을 향상시킬 수 있기를 희망합니다!

이번에는 xx 때문에 성적이 그다지 이상적이지 않다. 다음 시험은 아이들이 공부하는 데 더 많은 시간을 할애하고, 교사들과 적극적으로 협조하여 아이들이 성적을 올리는 데 도움을 줄 것이다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 당신의 교육에 감사드립니다.

나는 이번에 아이의 성적에 대해 매우 나쁘다고 느꼈지만, 아이는 이미 최선을 다했다. 앞으로 선생님과의 협력을 강화하여 아이의 성적을 한 단계 끌어올리려고 노력할 것이다. 담임 선생님과 각 과목 선생님이 응원해 주시기를 바랍니다. 감사합니다!

성적은 과거를 대표하고, 반성총결산이 부족하며, 적절한 목표를 설정하고, 정확한 학습 방법을 익히고, 학습 효율을 높이고, 일과 휴식의 결합에 주의를 기울인다. 나는 네가 진보할 것이라고 믿는다.

-응?

학부모는 어떻게 시험 요약과 반성을 쓰나요? 3 시험 성적이 나온 지 며칠이 지났는데, 항상 무슨 말을 하고, 너를 위해, 자신을 위해. 진보든 낙후든 여기서 총결하여 반성합시다. 이번 시험에서 네가 진보한 것은 영어이고, 국어는 기본적으로 지난번과 같고, 수학은 여전히 그 부담이다. 나도 시험지를 봤는데, 너의 잘못은 다 똑같아, 내가 일로영일히 말해 볼게.

나는 영어를 잘 쳤지만 독해력에서 실수를 했다. 나는 내가 이런 좋은 기세를 유지할 수 있기를 바란다. 국어는 여전히 독서 문제에 걸려 넘어지고, 기초지식도 실점되어 매우 부적절하다. 오류의 원인은 무엇입니까? 나는 다음과 같은 점이 있다고 생각한다. 첫째, 독서 문제를 투철하게 보지 못했다. 책이란 백 번 읽을 수 있다. 물론, 시험을 볼 때는 100 번을 볼 수 없지만, 3 ~ 5 번은 시간이 있습니다. 만약 네가 많이 읽는다면, 너는 다시 그것을 이해하고 깨달을 것이다. 이것은 네가 절박하게 대답한 결과와 분명히 다를 것이다. 두 번째는 참을성이 없다. 엄마는 네가 시험장에서 얼마나 노력했는지 상상할 수 있다. 질병? 책은 너의 숙제처럼 정말 하나야? 왕 라오 불안? 아이고, 왜 이렇게 급해? 시험을 볼수록 냉정해야 하고, 시간이 있을수록 심사숙고해야 한다는 것을 알아야 한다. 셋째, 무엇이냐, 네가 부주의한가, 아니면 네가 공부가 착실하지 않느냐? 어차피 잘못하지 말아야 할 기초지식에서 이미 점수를 잃었으니, 너는 조금씩 공부에 착실하고 꾸준하게 해야 한다. 그렇게 생각하지 마세요. 식은 죽 먹기다. 나는 모든 것을 알고 있다. 가장 간단한 것이 가장 실수하기 쉬운 것이다. 마지막으로 작문을 하겠습니다. 이번 제목은 매우 간단합니다. 부르시겠습니까? 감동? 나는 네가 작문 수업에서 이 주제를 한 번 이상 쓴 것을 기억한다. 어떤 사람은 선생님을 감동시키고, 어떤 사람은 학우를 감동시킨다. 잘 썼어요. 사람들은 시험 때 약간의 윤색을 하면 좋은 작문을 쓸 수 있다고 생각하지만, 너는 매우 총명하여 다시 한 번 썼다. 결국 너는 평소에 잘 쓰지 못해서 1 점을 공제받았다. 얼마나 잘못된 관점인가. 이왕 이 제목을 썼으니 써라, 적어도 너는 점수를 잃지 않겠다고 장담할 수 있어, 엄마.

수학에 대해 이야기 해 봅시다. 왜 매번 질질 끌 때마다 수학인가? 원인을 분석할 때가 되었다. 시험지를 보면, 이전에 구산, 계산, 판단, 선택과 관련된 문제가 비교적 쉽게 잘못되고, 뒤의 문제가 기본적으로 정확하다는 이상한 현상을 발견할 수 있다. 나는 지루하다. 간단한 회의가 없니? ! 매년 많은 잘못된 문제가 있는데, 특히 이번에는 더욱 그렇다. 너의 태도에 문제가 있다고 말해야 한다. 불복하다? 말해봐, 네가 집에서 어떻게 계산문제를 해결했는지 기억하니? 계산기로 3, 5 를 2 로 나누면, 그 이름은? 검산? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 설령? 핸드메이드? 문제를 풀 때 소수점을 자주 움직입니다. 연습장 뒷면과 책상이 네가 검사하는 곳이 되었다. 왜 이렇게 엉망으로 그렸는지 미적분 종이는 모두 실직할 수 있다. 때때로 해본 문제는 네가 할 수 없고, 잘못된 문제를 하면 다음에 또 실수를 할 수 있다. 만약 당신이 그것들을 신경쓰지 않는다면, 그것들은 당신을 더 기분 좋게 하지 않을 것이다. 따라서 당신의 태도가 당신의 성적을 결정하는 것도 놀라운 일이 아닙니다. 수학은 엄격한 수업이다. 너는 연습을 많이 하고 생각을 많이 해야 한다. 공근리에 급급할 수 없고, 공근리에 급급할 수 없다. 네가 이번에 경계로 삼을 수 있기를 바라며, 정말 너의 중시를 불러일으켰으면 좋겠다.

아들아, 너의 결점을 다 말하고 낙담하지 마라. 문제를 찾아 해결해야 우리는 더 많은 것을 얻을 수 있다. 너는 이번에 진전을 이루었다. 엄마가 너를 위해 기뻐하신다. 매번 작은 발전이라 쉽지 않네요! 힘내, 자기야!

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