약간의 책 지식

책

쉿

[이름]

(1) 책, 제본 작품

책은 책이 포함된 책이다. -'정치통'

신자와 자한 모두 책을 쓴 적이 있다. -"역사 기록 한비 열전"

왜 공부하고 다시 공부해야 합니까? -"논어 고급"

책, 오경 6 서, 총명. -"역사 기록 의식" 리 인

황향에서 책을 빌렸다. 원주가 준 책으로 말하다. --청원미 "황생 도서관"

집이 가난하면 책을 읽을 수 없고, 매번 서재에서 빌린 것이다. --송명 리안 \ "동양 서문 보내기 \"

(2) 또 다른 예: 역사 책 (역사 책); 책 (사진과 책). 일반적으로 책); 서점 (서적 및 문구류를 판매하는 행상인); 서향문제 (대대로 책을 읽는 가정); 서향문제 (식견이 넓은 가풍 참조); 책가방이 뒤집혔다. 책 수수께끼 (책 속의 단어로 구성된 수수께끼); 책 손수건. 명대 관장은 책과 손수건을 선물로 사용하는 것을 수파라고 한다. 서검 (책). 고대 문인들이 휴대한 물건. 나중에 문학 경력을 언급); 책 (작은 책 상자); 책 (책 구입이라는 명목으로 주는 선물); 책부 (책벌레) 는 현학적 문인을 비유한다. 서심 (책의 가장 멋진 장 중 하나); 책 강도 (책 재해); 책자 협회 (송원 시대 희곡 시나리오 작가, 연사가 공동으로 조직한 동아리) 책벌레 (책벌레); 서성 (책이 시와 같이 열거되어 있고, 글자가 많다); 책 뇌 (책 바인딩 프레임의 천공 선 부분); 서점 (책을 수집하는 곳); 도서 목록 (도서 목록); 책가방 (책을 담은 자루)

(3) 편지, 편지

전쟁은 반년 넘게 계속되었고, 가서는 얻기 어렵고, 십만 금은 되었다. 두보' 봄의 희망'

한 사람은 책을 첨부하고, 두 사람은 전사한다. --돈 두보 "석호"

모든 사람들이 책에서 물이 80 만 걸음을 내딛는 것을 보았지만, 또 무서워서, 그것의 진위를 더 이상 기대하지 않고, 다시 이 토론을 하는 것은 의미가 없다. -"보라색 동치검"

(4) 또 다른 예: 책 소개 (편지를 전하는 사자); 책의 끝 (편지, 편지의 끝); 도서 전시 ("도서 과정" 이라고도 함). 상사 또는 장로에게 보내는 편지); 서예 (편지); 도서 사무실 (문서 담당 공무원); 서기 마스터 (문서 관리 커튼 친구); 부기 (문서를 담당하는 작은 공무원); 책자 (편지); 책 요소 (글자); 책통 (고대 우편물을 담은 통) 도 편지를 가리킨다. 제목 (글자 참조) 책봉 (편지)

(e) 기념; 파일, 파일

편지로 나를 훈계하는 자는 중간에 반드시 상이 있을 것이다. -"전국 정책과 제나라 정책"

진 선생님은 무언가를 가지고 놀았지만 그가 제출한 책에 썼다. --Liang qingqi 슈퍼 "탄 시통 전기"

병서는 모두 12 권이고, 권에는 영주의 이름이 있다. -"Yuefu 시집 목란시"

(6) 인증서 등; 보증서 설명; 책은 (공문, 서예 승인) 할 수 있다. 책 (문서); 책 (문서); 서재 (서류와 사진을 소장하는 창고); 도서 보조 (문서 후원 보조); 도서 사무실 (문서 담당 공무원)

(7) 글꼴과 글리프. 예를 들어, 책은 비어 있습니다 (손가락으로 공중에 글리프를 그립니다)

(8) 서예

사랑하는 사람의 감정을 기쁘게 하고, 음악을 연주하고 책을 읽으며 걱정을 없애다. --타오 진 Yuanming "반환 Xi 단어"

책을 읽는 것은 술을 마시는 것보다 종이가 더 많이 든다. --Ouyang xiu "책 수수료 종이 배우기"

(9) 또 다른 예: 해서체; 예서 도서 판단 (서예와 문장 판단의 장단점); 서성 (조예가 가장 높은 서예가 참조) 책의 의미 (서예의 본질); 책 (서예의 공로를 논평한 책; 서예 스타일 조예); 서체 (서예체)

(10) 상서의 약어

책은 구름이 아닙니까? "질문이 있으면 반드시 답해야 한다." --리우 청 카이 \ "물어 봐 \" 고 말했다

「책」은 "결손이 가득하고 겸손하다" 고 알려 줍니다 --노래 Ouyang xiu "새로운 5 대 역사 lingguan 전기 순서"

방곽연이는 밤에 나무 밑에 와서 그 하얀 책을 보았다. -"역사 기록 손자병법 오기열전"

아내가 돌아오면 현관에 가서 옛일을 알아보거나 나에게 책을 배운다. -명나라 guiyou 빛 \ "Jixiang 법사 목적 \"

(1 1) 텍스트

너의 품에 있는 널빤지 위에 책 몇 줄이 있다. 리그는 풍자를 느꼈다

(12) 또 다른 예론 (예: 문리론). 문장을 만드는 의미와 맥락); 서기관 (작문 및 서류 작업에 종사하는 사람); 서적 (중국이 사용하는 인물과 차적을 가리킴) 도서 계획 (작문 및 계산)

(13) 는' 육서' 즉 중국 고대의 분석자 이론을 가리킨다.

10 년 동안, 나는 유학을 나가고, 외국에서 생활하고, 책을 배우고, 모집을 배웠다. -축의기. 손희단의 설명: 책과 계책은 육예 육서 9 수의 학문이다.

(14) 고대 황제의 편지

오늘날 한 현 일국의 수가 매우 많아서, 답이 없는 사람들에게는 왕도이다. -\ "한 슈 \"

(15) 평론은 곡예의 일종이다. 예: 숙박 예약 전문 이야기꾼의 이야기를 듣다

(16) 문체명, 선진시대,' 책' 은 편지의 통칭으로, 조신이 군주, 친지들에게 왕래하는 편지는 모두' 책' 이라고 불린다. 예를 들면 \ "보안서 \", \ "간언객서 \", \ "장보 \", \ "주보서 \", \ "부인서 \" 등.

작은 지식을 읽다

독서 지식이 적다

65438-0995 년 국제출판사협회는 제 25 회 글로벌 대회에서' 세계 독서의 날' 이라는 비전을 제시했고, 스페인은 유네스코에 계획을 제출했다. 나중에 러시아는' 세계 독서의 날' 도 저작권의 개념에 동참해야 한다고 생각했다. 이에 따라 10 월 25 일 열린 유네스코 제 28 차 대회1995-110/6 은 결의안을 통과시켜 4 월 23 일을 세계도서와 저작권의 날로 공식 정했다 이날도 세르반테스와 영국의 저명한 작가 셰익스피어의 기일이다.

1997 65438+ 10 월, 중앙선전부 문화부, 국가과학위, 광전부, 신문출판부, 중화전국총노조, 중국공산주의청년단（약칭) 중앙, 전국부인연맹 등 9 개 부처가 공동으로' 조직 시행 정보' 를 발표했다. 이것은 도서관 사업을 발전시키는 수단으로 독서, 지식 전파, 사회문명의 진보를 촉진하는 것을 목적으로 하는 사회문화 시스템 공사이다.

2000 년 국가지식공학지도팀은 매년 65438+2 월을' 전민 독서의 달' 로 정하여 국가지식공사를 실시하는 중대 프로젝트다. 몇 년 동안 전국 각지에서 각종 홍보 활동을 조직하였다.

2004 년' 국가지식공학지도팀' 은 중국 도서관학회에 1 년에 한 번 열리는' 전민 독서월' 을 개최하도록 의뢰했다. "보편적 독서 옹호, 독서 사회 건설" 이라는 취지의' 지식공학' 을 실시하기 위해 중국 도서관학회는 국민 독서 열정을 더욱 자극하고 학습형 사회, 학습형 조직, 학습형 가족 건설을 추진할 예정이다. 올해 전국적으로 대규모 행사를 열어' 세계독서의 날' 을 대중에게 알릴 예정이다.

분류: 영국의 나라

현지 축하 행사가 가장 포괄적이라고 할 수 있다. 이들은 독서일을 3 월 6 일로 앞당기고 학교 도서관 서점에서만 1000 여 회의 경축행사를 개최했다. 예를 들면 이야기 모방 대회, 정오 이야기 시간, 각종 도서전 등이다. 올해 독서일의 공식 홈페이지는 인터넷에서 작가 강의/교류회를 개최하고 독서 관련 프로그램을 방송했다. 현지 관련 부서는 심지어 아이들에게 1 이라는 세계 독서일 도서 토큰을 발급해 독서일 회원서점에서 좋아하는 책 한 권을 살 수 있게 했다. 주최 측은 세계 독서일을 위해 특별히 6 권의 신간 서적을 출판했다. 우리는 또한 아이들에게 재미있는 책 25 권을 추천했을 뿐만 아니라 선생님들이 교학 참고로 사용할 수 있도록 일련의 활동 건의를 제공했다.

카탈로니아

현지에 전통이 있다. 매년 4 월 23 일에는 크고 작은 도서전이 있고 거리에는 노점이 많아 매우 시끌벅적하다. 독자들은 책 한 권을 살 때마다 장미 한 송이를 얻을 수 있다. 그래서 세계 독서일에는 많은 사람들이 장미를 들고 거리를 걷는 것을 볼 수 있다. 발렌타인데이처럼 재미있다.

한국

세계독서일 우표를 발행하면 독서와 저작권을 촉진하는 정보가 전파된다. 올해는 특히 세계 독서일을 위해 현지 이야기책 한 권을 발간해 판권이 무엇인지 아이들에게 설명하고 젊은 세대의 판권에 대한 인식을 높이고자 한다. 또한 당국은' 세계 독서의 날' 우표를 발행해 독서와 저작권을 보급하는 정보를 보급했다. 출판사는 4 월 23 일 현지 학교에 35,000 권의 책을 무료로 보냈다. 자선 경매를 개최하면 현지 예술가의 15 작품 소득이 청소년 독서를 촉진하는 데 사용될 것이다. 이 밖에 새 책이나 헌 책의 기부 활동도 있다.

리벤

도쿄 * * * 는 4 월 23 일을 어린이 독서일로 지정하는 법령을 공포했다. 장기 목표는 어린이들이 언어, 상상력, 민감성에 대한 능력을 키우고' 삶을 더 깊이 체험할 수 있도록 돕는 것' 이다. 2005 년에 일본 요미우리신문은 중국 독서 상황에 대한 조사를 했다. 결과는 다음과 같습니다: 14% 매일 1 시간 읽기, 19% 30 분 읽기, 10% 20 분 읽기, 9

프랑스

2004 년 프랑스인의 24% 가 12 권의 책을 읽었고, 그 중 55% 이상이 1 부터 12 권의 책을 읽었다. 군중의 관점에서 볼 때, 평균적으로 1 인당 1 1 이 책을 읽는다.

이스라엘

2005 년에 일본 요미우리신문은 중국 독서 상황에 대한 조사를 했다. 결과는 다음과 같습니다: 14% 매일 1 시간 읽기, 19% 30 분 읽기, 10% 20 분 읽기, 9

3. 읽기 기술

고대인 구름: 책 한 권을 백 번 읽으면 무슨 뜻인지 알 수 있다.

독서의 중요성을 볼 수 있는데, 이런 비싼 독서는 초등학교 교육에서 더욱 중요하다. 초등학생은 지식이 좁고 사유가 간단하기 때문에, 일반적으로 책의 지식을 먼저 외우고 점차 이해하고 운용한다. 그렇다면 선생님은 초등학생을 어떻게 지도해야 할까요? 필자는 주로 다음 두 가지 방면에서 이야기한다.

교실 독서는 차근차근 진행되어야 한다. 첫째, 교사는 반드시 학생들을 이끌고 읽어야 한다.

학년마다 학습 중점이 다르기 때문에 각 조항을 먼저 한 번 읽어서 3 학년 학생에게 적합하다. 쉽게 파악할 수 있고, 어린 학생들이 빨리 잊어버린 부족함을 보완할 수 있다. 더 중요한 것은, 그것은 그들을 위해 좋은 독서 환경을 만들 수 있다는 것이다. 학생이 중고학년에 이르면 한 문장씩 읽고 한 문장에 대한 이해를 키울 수 있다. 이때 교사는 학생들이 말하기를 좋아하고, 배운 단어로 완전한 문장을 감히 말하고, 글쓰기 훈련을 위한 기초를 다질 수 있도록 온갖 수단을 동원해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 자연단락의 선별적인 독서는 고학년 초등학생들에게 매우 효과적인 독서 방법이다. 왜냐하면 그들은 곧 중학교 문턱을 밟을 예정이어서 지식의 폭이 넓어졌기 때문이다. 더 중요한 것은 문장 들에 대한 전반적인 이해, 즉 어감을 키워야 중학교 교육에 부합할 수 있다는 것이다. 동시에 선생님의 과도한 개입을 막기 위해 학생이 독립적으로 생각하는 능력을 말살하는 것이다.

학생들에게 사고할 공간을 주다. 둘째, 교사의 독서를 기초로 점차 학생의 자각 독서로 올라간다.

이 전환을 잘 하기 위해 필자는 세 가지 경로가 있다고 생각한다. 우선 우수한 학생으로 차생을 이끌거나 그룹으로 반 전체를 이끈다. 전자의 장점은 학생 간의 언어 유사성이 가난한 학생들의 수용에 유리하고 심리적 스트레스가 없다는 것이다. 후자는 집단적 명예감을 증강시켰을 뿐만 아니라 학생들 간의 경쟁의식을 키워 대기 효과를 얻어 선생님의 업무량을 줄였다. 이 단계를 실시한 후, 교사는 모든 학생들에게 일제히 낭독하도록 요구할 수 있으며, 학생들이 문장 전체에 대한 전반적인 이해를 가질 수 있도록 하여 글의 주요 내용을 이해하고 중심 사상을 파악하는 데 도움이 될 수 있다.

마지막으로, 선생님은 학생들의 손발을 놓아서 그들이 자유롭게 공부할 수 있도록 해야 한다. 이것은 모든 학생이 자기만의 독서 환경을 갖게 하고, 읽으면서 사고하며, 배워서 응용할 수 있게 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 수업 후에 책을 어떻게 읽습니까? 여기에는 두 가지 방법이 있습니다. 첫째, 교사는 적성에 따라 가르치고, 개별적으로 공부한다. 즉, 차생이 말을 할 줄 알고, 실수를 두려워하지 않는다.

교사는 교학 효과를 제때에 이해하고, 교실 수업의 레이아웃 구조를 쉽게 바꿀 수 있으며, 또한 차생을 바꾸는 방법 중 하나이다. 두 번째는 학생들에게' 서로 도우라' 고 독려하는 것이다. 구체적으로 말하자면, 내가 한 마디씩 소리내어 읽거나 외우거나 둘 다 동시에 진행하도록 독려한다. (알버트 아인슈타인, 공부명언)

이 방법은 교실에서 배운 지식을 공고히 하고, 두 사람의 기억을 결합시켜 서로의 부족한 점을 보완해 주는 것이다. 그것의 장점은 시간과 공간의 제약을 받지 않는다는 것이다. 예를 들어, 길가를 걸으면서 게임을 하는 것은 급우들 간의 우정을 증진시킬 뿐만 아니라 학습에 대한 자신감도 강화시켜 줍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 물론, 방과 후 과외는 선생님이 학생들의 모든 과외 활동을 박탈해야 한다는 것이 아니라, 정확한 방법의 통제 하에 초등학생들의 과외 생활이 더욱 다채롭고 의미 있게 될 것이라고 말한다.

책을 읽는 방법은 많지만, 만리를' 읽기' 하는 것이 중요하다. 특히 초등학생을 움직이게 하는 것이 중요하다. 따라서 선생님은 학생들에게 더 많은 시간을 읽어 줄 수 있도록 허용해야 한다. 이렇게 하면 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다.

괴테는 "좋은 책 한 권을 읽는 것은 고상한 사람과 이야기하는 것과 같다" 는 명언을 가지고 있다. 우고는 "책은 영혼을 개조하는 도구이다. 그것은 인간에게 필수적이다, 왜냐하면 그것은 영양이 풍부하고 밝은 음료이기 때문이다. "

확실히 좋은 작품은 좋은 인생 교과서와 같다. 사람의 정서와 기질을 도야할 수 있고, 사람들에게 정직한 사람이 되는 법을 가르칠 수 있다.

지식은 광대한 바다와 같다. 한 사람이 평생 책을 다 읽을 수는 없는데, 하물며 책이 좋든 나쁘든 간에, 이것은 우리가 독서에서 선택해야 할 것을 결정한다. (조지 버나드 쇼, 독서명언) 학생들이 책을 선택하도록 어떻게 지도합니까? 세심하고 주도면밀한 것 외에도 학생의 나이 특성, 독서관심, 문체 유형에 따라 선택할 수 있다.

(a) 초등학생의 사고 발전이 매우 빠른 연령 특성. 그들의 6 년간의 초등학교 생활에서, 그들의 사고방식과 사고 수준은 큰 변화를 겪었다.

가장 뚜렷한 것은 구체적인 이미지 사고에서 추상적인 사고로의 발전이다. 3 학년 학생들은 생생한 그림 이야기, 우화 이야기, 그림이 있는 성어 이야기를 즐겨 본다.

중학생들은 역사 이야기, 공상 과학 소설, 전기, 공상 과학 소설 등 짧은 과학 서적을 읽는 것을 선호한다

(2) 독서관심연령에 따른 독서관심차이 외에 성격마다 다른 독서관심도 있고, 심지어 학생마다 학년마다 독서관심도 다르다. 관심 있는 독서만이 효율적인 독서다.

따라서 책을 선택할 때 학생들의 독서 흥미를 고려해야 한다. 지금, 학생의 독서는 더욱 공리적이다. 만약 당신이 학생들에게 "당신이 가장 많이 읽는 책은 무엇입니까?" 라고 묻는다면 십중팔구 그들은 작문 방법 같은 독서 자료 (예: 작문 백과, 작문 정선, 초등학생 우수 작문 등) 라고 말할 것이다.

만약 당신이 학생들에게 묻는다면, "당신이 가장 좋아하는 책은 무엇입니까?" " 그들은 이렇게 말할 것입니다.

물론, 일부 작문 방법을 읽는 것은 글쓰기에 약간의 이득이 되지만, 과거에는 학생의 국어 소양이 빠르게 향상되지 않을 것이며, 학생들은 큰 국어에 대한 자신감이 부족하고, 진정으로 잘 쓸 수 없을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 어떤 학우들은 비록 많은 작문서를 가지고 있지만, 연습 문제는 여전히 난이도로 가득 차 있다.

학생들이 좋아하는 책을 선택하고 자신의 선별적인 심리적 요구를 만족시키도록 해야 한다. 자신이 좋아하는 책만이 더 높은 수확을 거둘 수 있다. (존 F. 케네디, 독서명언) (3) 문체초등학생은 1 학년이든 6 학년이든 모방이 흔하다.

그들은 떠났다.

4. 독서에 관한 일지반해

책

(2004-12-1217: 02:13)

고대인들은 "책에는 황금집이 있고, 책에는 옥처럼 얼굴이 있다" 고 말했다. 책은 인재가 되는 데 없어서는 안 될 도구이다. 작가는 이를' 집필회사' 라고 부른다.

과학 책, 동화, 공상 과학 소설과 같은 많은 종류의 책이 있습니다 ... 연령대가 다른 사람들은 다른 책을 읽는 것을 좋아합니다. 예를 들어, 아이들은 동화를 읽는 것을 좋아합니다. 청소년들은 공상 과학 소설을 즐겨 읽는다. 젊은이들은 과학 기술 서적을 읽는 것을 좋아한다. 당신은 책에 대해 얼마나 알고 있습니까?

선사 시대에는 글이 없었고, 우리 조상은 매듭으로 기록했다. 원시 사회 말기에 문자가 점차 나타났다. 3000 년 전 상조에 이르면 최초의 실물책인 갑골로 새긴 문헌이 있다. 갑골문 외에도 청동기에 새겨진 책, 김문, 석고에 새겨진 책, 석고문이 있다. 중국의 관서는 대나무 조각과 널빤지로 만든 목간이나 죽간으로 상조에도 등장한다. 춘추 말기에 사람들은 실크 책에 글씨를 썼는데, 이를 비단서라고 한다. 전하는 바에 따르면, 채륜은 동한 때 가볍고 값싼 재료인 종이를 발명했다. 6 ~ 8 세기에 필승은 활자 인쇄를 발명하여 종이로 제본한 책이 나왔다. 근대에도 석판화가 있는 책이 있고, 근대에는 주로 인쇄술이 있는 책을 사용한다. 현재, 세계의 일부 국가들은 이미 도서 자료의 전자적 저장을 실현하였다. 현대 책은 고서와 완전히 다르게 보인다.

\ "금 옷을 소중히 하지 말라고 충고하고, 젊음을 소중히 여기라고 조언한다. 꽃이 있으면 바로 접을 수 있고, 꽃이 없어질 때까지 기다리지 말고 접어라. " 학우들, 우리 시간을 금처럼 소중히 여기고, 책 속을 돌아다니며, 되다. 책

(2004-12-1217: 02:13)

고대인들은 "책에는 황금집이 있고, 책에는 옥처럼 얼굴이 있다" 고 말했다. 책은 인재가 되는 데 없어서는 안 될 도구이다. 작가는 이를' 집필회사' 라고 부른다.

과학 책, 동화, 공상 과학 소설과 같은 많은 종류의 책이 있습니다 ... 연령대가 다른 사람들은 다른 책을 읽는 것을 좋아합니다. 예를 들어, 아이들은 동화를 읽는 것을 좋아합니다. 청소년들은 공상 과학 소설을 즐겨 읽는다. 젊은이들은 과학 기술 서적을 읽는 것을 좋아한다. 당신은 책에 대해 얼마나 알고 있습니까?

선사 시대에는 글이 없었고, 우리 조상은 매듭으로 기록했다. 원시 사회 말기에 문자가 점차 나타났다. 3000 년 전 상조에 이르면 최초의 실물책인 갑골로 새긴 문헌이 있다. 갑골문 외에도 청동기에 새겨진 책, 김문, 석고에 새겨진 책, 석고문이 있다. 중국의 관서는 대나무 조각과 널빤지로 만든 목간이나 죽간으로 상조에도 등장한다. 춘추 말기에 사람들은 실크 책에 글씨를 썼는데, 이를 비단서라고 한다. 전하는 바에 따르면, 채륜은 동한 때 가볍고 값싼 재료인 종이를 발명했다. 6 ~ 8 세기에 필승은 활자 인쇄를 발명하여 종이로 제본한 책이 나왔다. 근대에도 석판화가 있는 책이 있고, 근대에는 주로 인쇄술이 있는 책을 사용한다. 현재, 세계의 일부 국가들은 이미 도서 자료의 전자적 저장을 실현하였다. 현대 책은 고서와 완전히 다르게 보인다.

\ "금 옷을 소중히 하지 말라고 충고하고, 젊음을 소중히 여기라고 조언한다. 꽃이 있으면 바로 접을 수 있고, 꽃이 없어질 때까지 기다리지 말고 접어라. " 학우 여러분, 시간을 금처럼 소중히 여기고, 책을 여행하며, 책의 주인이 되겠습니다.

도서관에서 어떤 상식에 주의해야 합니까?

방법/절차

첫째, 도서관은 공부하는 곳이다. 입력할 때 메시지가 표시됩니다. 핸드폰을 음소거로 바꿔 주세요. 큰 소리로 말하지 말고, 도서관에서 컴퓨터를 받지 말고, 자신뿐만 아니라 다른 사람에게도 영향을 준다는 것을 기억하십시오.

둘째로, 우리는 공공 재산을 소중히 여겨야 한다. 아무리 작더라도, 그것은 단지 우리 자신을 위해 봉사하는 것이 아니기 때문이다.

도서관의 친구와 화목하게 지내며, 작은 논쟁으로 다투지 말고 각각 한 걸음 물러서라.

빌린 책은 정기적으로 돌려주어야 하는데, 특히 빌린 책은 잘 보관해야지 낙서해서는 안 된다.

관리자가 관리한다면 옳든 그르든 폭력으로 해결해서는 안 되고 가능한 한 평화롭게 처리해야 한다.

초등학생 지식 백과사전의 내용은 무엇입니까?

이 책은 동물, 군사, 기술, 식물, 지구, 우주 등에 대한 많은 지식을 소개한다. 내용이 풍부하고 관련 사진이 많아서 쉽게 이해할 수 있다.

백과사전 지식 모듈은 아이들이 무거운 책가방을 내려놓고 가장 편안한 마음으로 세상을 읽을 수 있도록 도와준다.

지식 백과사전을 통해 우리는 시야를 넓힐 수 있다. 여기서, 또는 지식의 말이나 이야기의 서술을 통해 시공간의 거리를 줄이고 어제, 오늘, 내일을 매끄러운 호로 연결할 수 있다.

다채로운 세계로 들어가 과학의 수수께끼를 풀고, 역사의 변천을 느끼고, 문예의 매력을 맛보다.

확장 데이터:

"어린이 신지식 백과사전" 은 2008 년에 출판된 책으로, 작가는 왕김당이다.

읽을 수 있고, 들을 수 있고, 말할 수 있고, 그릴 수 있고, 놀 수 있는 아동 도서 세트입니다. 아이와 학부모가 함께 읽을 수 있고, 반복해서 읽을 수 있는 아동 도서이다.

아이들의 독서 특성과 흥미를 바탕으로 개방적인 틀과 대규모 장면 디자인을 채택하면 아이들이 중요한 경험을 즐겁게 축적하고 아이의 뇌와 사고의 발전을 촉진하는 데 도움이 된다.

"신아동지식백과사전: 역사문화상식" (주인 판) 아동의 호기심과 지식욕구를 만족시키는 기초 위에서 천문학, 지리, 과학 기술, 동식물, 역사문화, 문학예술 등 어린이들이 흥미를 느끼고 알고 싶어하거나 알아야 할 지식을 선정해 청소년 독자들이 광대한 우주를 유람하도록 초청해 국내외 풍토와 지형을 이해하도록 유도한다