고등학생이 수업시간에 딴생각을 하면 어떡하죠? 어떻게 수업의 황홀함을 극복할 수 있을까?

수업에 정신이 방황하는 것은 학생들 사이에서 보편적인 현상이다. 많은 학우들이 이런 상황을 바꾸겠다는 결심을 많이 했지만 바꿀 수 없어 많은 학우들이 고민했다. 나는' 고등학생을 어떻게 극복하고 수업에 정신이 방황하는지' 를 정리해서 참고할 수 있도록 했다.

고등학생들이 수업 시간에 딴생각을 하면 어떡하지: 자기암시법

자기암시는 심리활동의 적극성을 동원하여 주의력을 집중시키는 데 도움이 된다. 예를 들어, 공부할 때 "주의를 산만하게 하지 마라", "주의 깊게 들어야 한다" 고 일깨워 준다. 작은 카드 몇 장을 찾아 "열심히 들어라", "젊은이는 노력하지 않고 노인은 슬프다" 와 같은 문장을 쓴 다음 필통, 책상 앞의 벽, 교과서와 같이 쉽게 볼 수 있는 곳에 놓을 수도 있다. 수업을 듣든 집에서 숙제를 하든, 보자마자 "주의를 산만하게 하지 마라!" 라고 스스로 일깨워 준다. "

고등학생들이 수업 시간에 딴생각을 하면 어떡하지: 상황 상상법

학생들이 얼마나 주의를 산만하게 하든, 그는 중요한 시험이나 경기에 집중하기 위해 최선을 다할 것이다. 그래서 숙제를 할 때마다 큰 시험이나 대회에 참가하고 있다고 상상해 보십시오. 정해진 시간 내에 완성해야 진정으로 긴장하고 집중할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 숙제명언) 평소에 숙제를 하는 것은 시험처럼 진지하고, 시험을 볼 때는 숙제를 하는 것처럼 홀가분하다.

고등학생이 수업시간에 딴생각을 하면 어떡하지: 녹음법

딴생각을 기록하는 데 쓰이는 작은 공책을 스스로 준비하라. (서양속담, 자기관리속담) 예를 들어, 오늘의 수학 수업, 어제의 축구 경기를 보고 싶다면, "수학 수업-축구 경기-1 분 30 분 정도" ... 이렇게 며칠 동안 기록하면, 처음부터 끝까지 자세히 읽고, 얼마나 지루하고 귀중한 시간을 낭비했는지 알게 될 것이다. 점점 더 백일몽을 꾸는 것에 대해 반감을 갖게 되고, 노트북의 내용도 점점 줄어든다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

고등학생이 수업시간에 딴생각을 하면 어떡하지: 자기상벌법

숙제를 쓰거나 숙제를 복습하기 전에, 몇 시부터 몇 시까지, 무엇을 완성할지, 구체적일수록 자신에게 시간표를 정해라. (존 F. 케네디, 공부명언) 만약 당신이 정해진 시간에 학습 계획을 완성하고, 항상 정신을 집중하여 자신에게 상을 준다면: 텔레비전을 보거나 음악을 듣는다. 주의가 산만해서 계획이 실패하면, 베끼거나 계단을 달리는 것과 같이 하기 싫은 일을 하는 것에 대해 무자비하게 처벌해야 한다. (존 F. 케네디, 노력명언)

나는 추천한다:' 수업시간에 딴생각' 을 하는 가장 좋은 방법

고등학생이 수업 시간에 딴생각을 하면 어떡하지: 듣기 기교 훈련

듣기 기술을 훈련시키는 것은 수업 전에 예습을 잘 하고 선생님의 강의의 중난점을 이해하는 것이다. 둘째, 선생님의 강의 진도에 따라 강의의 심리 상태를 조정하고, 중점 문제를 중점적으로 다루고, 부차적인 문제를 적당히 완화하는 데 집중한다. 셋째, 문제를 가지고 수업을 듣고, 의식적으로 문제를 찾고, 차이를 찾고, 수업에 흥미를 불러일으켜야 한다. 넷째, 선생님의 생각을 좇아 자신의 난점을 찾아내 제때에 질문하려고 노력한다.