당대 시인 한유의 명구, 독서.

창작 연도: 당나라

해석: 지식이라는 우뚝 솟은 산의 꼭대기에 성공적으로 도달하려면 근면이 정상에 오르는 데 꼭 필요한 길이다. 끝없는 지식의 바다를 여행하고 싶다면, 인내, 근면, 노력의 태도는 당신을 성공의 건너편으로 데려갈 수 있는 배가 될 것이다. (조지 버나드 쇼, 인내명언)

출처: "고대와 현대 학자 설득"

원문: 촉산에는 근면한 길이 있고, 학문에는 끝이 없다. 스승이 문을 이끌고 자기 자신을 수행하다. 숙련은 교묘하고 근면은 근면에 능하다.

지식이라는 우뚝 솟은 산봉우리의 정상에 성공적으로 도착하려면 근면이 정상에 도달하는 유일한 방법이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 끝없는 지식의 바다를 여행하고 싶다면, 인내, 근면, 노력의 태도는 당신을 성공의 건너편으로 데려갈 수 있는 배가 될 것이다. (조지 버나드 쇼, 인내명언)

대사가 너를 학문의 문으로 데려갈 것이다. 배우는 법, 학습의 결과는 자신에게 달려 있다. 숙련되어야 숙련되고, 공부도 부지런함으로 숙련될 뿐이다.

확장 데이터

열심히 일하는 시를 한 수 표현하다

1, 업종이 정진하고 불모지; 하는 일은 사상이지만, 그것은 파괴되었다.

출처: "학습에 대한 이해"

해석: 학업은 근면함으로 정진하고, 놀이로 인해 버려진다. 미덕은 독립적 사고로 얻어지고, 대중으로부터 부패하기 때문이다.

2, 고대인들은 아무것도 배우지 못했고, 노소를 막론하고 모두 적합하다.

출처: 송루유 "겨울밤에 책을 읽고 아이에게 보여 준다"

해석: 고대인들은 공부에 여력을 아끼지 않고, 왕왕 늙어야 성취할 수 있다.

3, 청소년 학습, 1 인치의 시간은 가벼워서는 안 된다. 연못에서 달콤한 봄풀이 자라기를 기다리지 않고 계단 앞의 오동잎이 이미 가을바람에 부스럭거렸다.

출처: 송주희 권유시/우연한 업적

해석: 청춘의 날은 쉽게 흘러가지만 공부는 성공하기 어렵기 때문에 매 순간마다 아껴야 하고, 쉽게 놓아주지 말아야 한다. 연못에서 춘초가 자라는 꿈은 아직 깨어나지 않았고, 계단 앞 오동잎이 가을바람에 부스럭거리다.