7학년 중국어 교육 업무 요약

7학년 중국어 교육에 대한 샘플 작업 요약 에세이 (5개 기사 선택)

시간을 돌볼 시간이 없을 때, 시간은 이미 서둘러 지나갔습니다. 열심히 일한 후에는 조금 진정하고 교육 요약을 작성할 때입니다. 그렇다면 당신의 진정한 가치를 반영하기 위해 교육 요약을 어떻게 작성합니까? 다음은 여러분의 참고를 위해 제가 편집한 7학년 중국어 교육의 샘플 작업 요약입니다(5개 항목 선택). 도움이 필요한 친구들에게 도움이 되기를 바랍니다.

7학년 중국어 교습 요약 1

시간은 빠르게 흐르고 눈 깜짝할 사이에 한 학기가 지나갑니다. 이번 학기 동안 저는 163학번 중국어 교사로 봉사하게 된 것을 영광으로 생각하며, 그들과 함께 행복하게 지식의 왕국을 헤엄치며 함께 발전해 나가겠습니다. 여기에서 저에게 도움을 준 동료들에게 진심으로 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 이번 학기에는 일상적인 업무가 실용적이고 신중한 사고와 학습이 이루어지며 새로운 교육 과정 개념의 표준이 구현됩니다. 학생은 주체이고 교사는 독립성, 협력 및 탐구의 모델을 제공합니다. 학생들의 주도권을 최대한 발휘하고 다양한 사고를 확장하여 교육 표준을 향상시킵니다. 현재 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

우선 교육 루틴을 엄격하게 구현하고 교육 업무를 질과 양으로 완료하며 교육 수준을 향상시키기 위해 노력합니다.

이번 학기에는 수업 준비 과정에서 수업에 사용할 자료를 적극적으로 생각하고 선택했으며 요점과 어려움을 하나씩 나열하고 공식화했습니다. 학생의 수용력을 바탕으로 한 커리큘럼, 그에 맞는 교수법, 합리적이고 질서 있는 교수법 설계는 교수효과를 높이기 위한 첫 번째 단계입니다. 예를 들어, 첫 번째 단원에서 Bing Xin이 쓴 기사 "Remembering Reading"에는 광범위한 지식, 풍부한 내용 및 많은 문자가 포함되어 있습니다. 이러한 상황에서 학생들은 그 내용 중 일부를 쉽게 혼동하고 이해할 수 있습니다. 철저하지 않기 때문에 수업에 들어가기 전에 먼저 학생들이 무엇을 소화했는지 간략하게 이해하도록 하세요. . 더 많은 학생들이 학습에 관심을 가질 수 있도록 캐릭터와 관련 플롯을 알려줍니다. 이런 방식으로 핵심 포인트와 어려움을 명확하게 제시하고 학습 자체에 대한 관심을 더욱 강하게 불러일으킵니다. 학생들을 이용하여 학생들을 운전하는 것이 그들의 심리적 상태에 더 가깝습니다.

둘째, 교실 수업에서는 학생들이 적극적으로 조직하여 자신의 의견을 과감하게 표현함으로써 학생들이 교실의 진정한 주인이 될 수 있도록 돕습니다.

교실 수업에서 교실의 활력은 교사의 세심한 지도와 학생들의 활발한 토론에 있습니다. 좋은 교실은 백 송이의 꽃이 피어나는 곳이어야 하며, 모든 토론은 핵심을 중심으로 이루어집니다. 생각의 충돌은 지혜의 불꽃으로 얽혀 학생들의 마음 속에 생각의 씨앗을 더욱 깊이 심었습니다. 새로운 교육과정 기준에 따라 자율, 협력, 탐구의 모델은 학생들의 능동적인 사고, 대담한 질문, 정보 포착 능력을 향상시키고 협력과 의사소통 능력을 발휘하는 것입니다.

처음에는 이 능력을 키우는 것이 정말 어렵다는 것을 알고 있습니다. 아직 적응하지 못한 사람들이 많습니다. 대부분은 스스로 이해하기보다는 선생님에게 가르치고 스스로 암기하는 데 익숙합니다. 기존 지식과 경험. 그러므로 교실 수업 과정에서 나는 천천히 그들이 주도적으로 생각하도록 영감을 주고, 그들이 자신의 의견을 담대하게 표현하도록 격려하며, 그들에게 가장 큰 영적 칭찬을 주었습니다. 동시에, 학생들의 상호작용을 구성할 때, 전체 학급은 토론 그룹으로 나누어져 있으며, 모든 사람이 그룹에서 자신의 의견을 표현할 수 있는 기회를 갖습니다. 눈에 보이지 않게 수업에서 상향 경쟁력이 형성되고, 학생들의 사고가 확장되고 향상될 수 있습니다. 교실에서 교사는 학생들의 친한 친구일 뿐만 아니라 조종사이기도 합니다. 전체 학습 분위기는 매우 편안하고 활동적이며 조화롭습니다.

또한 학생들의 글쓰기 실력을 향상시키기 위해 학생 각자가 과외 발췌서를 준비하는 것이 좋습니다.

중학교에 갓 입학한 학생들에게 글쓰기는 큰 고민이다.

많은 학생들이 에세이 쓰기를 가장 싫어하는 것은 언어를 어떻게 구성해야 할지, 자신의 의견을 어떻게 표현해야 할지 모르기 때문입니다. 글을 쓸 때, 글 전체에 오타가 있거나 문장이 유창하지 않은 경우가 많습니다. .

이 경우에는 글쓰기 자료를 축적하고 글쓰기 능력을 향상시키기 위해 학생 각자에게 과외 발췌서를 준비하여 신문, 서적, 정기 간행물 등에 기록하도록 요청했습니다. 교실에 있는 것은 물론, 아름다운 단어, 문장, 문단이 복사되어 있는 것을 보고, 하나씩 날짜를 정하고, 깔끔하게 적어두고, 자주 읽고, 소리내어 읽고, 암송하세요. 그리고 수시로 현장 점검을 실시하겠습니다. 동시에 매일 일기를 작성하고, 매일 보고 느낀 것을 기록하도록 요청했습니다. 이 기간 이후, 학급의 일부 사람들은 이 측면에서 눈에 띄는 진전을 이루었습니다.

물론 기초 지식을 익히는 것도 매우 중요하게 생각합니다.

각 텍스트의 새로운 단어에 큰 관심을 기울이고 있습니다. 단원을 가르친 후 단원의 새로운 단어를 받아쓰고 몇 가지 중요한 단어를 설명하고 암송하세요. 주요 내용을 정리하고 암기하세요.

가르치는 과정에서 소리 내어 읽는 것에도 신경을 씁니다. 글을 감성적으로 읽고 학생들에게 좋은 언어 환경을 제공함으로써 학생들은 더 많은 흥미를 불러일으킬 수 있고 저자의 생각과 감정을 더 깊이 이해할 수 있습니다. 그리고 큰 소리로 읽으면 아름다움의 영향이 발휘됩니다.

중국어 교육은 장기적인 축적이 필요한 과정입니다. 이 프로젝트는 길고 방대합니다. 학생들의 중국어 능력 향상은 하루아침에 이루어질 수 없습니다. 하지만 저는 더 나은 교육 결과를 얻기 위해 계속 열심히 노력할 것입니다. 7급 중국어 교학 업무 요약 2

중국어 교육 개혁을 추진하는 과정에서 중국어 교육에 심각한 문제가 있음을 발견하고 모국어로서의 책임의 중요성도 깨달았습니다. 선생님. 그래서 계속해서 탐구하고, 생각하고, 요약하고, 모두와 소통했어요. 자신의 직장 경험을 요약해 보세요.

1. 교수법은 안정적이고 변경 가능해야 합니다.

단일 교수 모델은 학생들을 쉽게 지루하게 만들 수 있고, 교수 방식의 너무 많은 변화는 학생들을 혼란스럽게 하고 패턴을 형성할 수 없기 때문입니다. 따라야 할 '법칙'이 없기 때문에 가르치는 일은 학생들의 지식에 대한 욕구를 불러일으키기 위해 요리와 같은 방법을 바꾸는 것뿐만 아니라 학생들이 유용하다고 느끼도록 필요한 패턴과 습관을 형성하는 것도 필요합니다. .패턴을 찾을 수 있습니다. 예를 들어, 매일의 미리보기에는 학생들이 무엇을 해야 하는지 이해할 수 있도록 특정한 방법과 규칙이 있어야 합니다. 처음으로 텍스트를 읽을 때 새로운 단어, 문구, 작품의 배경과 작가에 대한 정보를 숙지해야 합니다. 때로는 주의깊게 공부해야 할 변화가 필요할 때도 있습니다. 예를 들어, 제가 "카멜레온"을 가르칠 때 학생들이 소리내어 읽는 가장 좋은 구절을 녹음하여 학생들이 읽기를 통해 캐릭터의 성격과 생각을 이해할 수 있도록 했습니다.

2. 교육 주체가 동원되고 활성화되어야 합니다.

우리는 학생들을 믿고, 교실을 학생들에게 돌려주고, 학생들의 지혜의 불꽃을 자극해야 합니다. 때로는 경직된 교실 분위기 때문에 항상 고민이 되기도 합니다. 사실 학생들의 학습 태도와 관심은 하루아침에 기를 수 없습니다. 새로운 교육과정의 관점에서 보면 교사와 학생은 수동적인 실행자가 아니라 교육과정의 개발자이자 창조자이다. 특히 오늘날의 아이들은 어려서부터 좋은 교육을 받아왔기 때문에 지능지수는 우리가 어렸을 때보다 확실히 더 높습니다. 우리를 이용해 측정한다면 효과가 없으므로 학생들의 능력을 믿고 플랫폼을 제공해야 합니다. 자신을 표현하기 위해. 예: "창" 수업을 공부할 때, 나는 학생들에게 자신이 기대했던 아름다운 풍경을 보지 못한 이 환자에게 어떤 일이 일어날지 상상해 보라고 요청했습니다. 반 친구들이 차례로 이야기를 나눴습니다. 너무 후회해서 나중에 자살했다는 말도 있고, 또 재발해서 괴로워하다가 죽었다는 말도 있고, 나중에 좋은 의사를 만났다고도 합니다. 이 도시에서 우연히 병을 고쳤고, 그리고 자신의 돈으로 맞은편 땅을 사서 아름다운 공원을 지었는데... 학생의 상상력은 선생님의 상상을 초월합니다.

3. 교육의 요점을 강조해야 합니다.

중국어 교실은 요점을 강조하고 강조해야 합니다.

7학년 중국어 교습 업무 요약 3

사실 다들 일을 하다 보면 신나는 일도 있고 싫은 일도 있다. 교사도 마찬가지입니다. 학교에서는 교사에게 교육에 대한 반성을 작성하도록 요구합니다. 이는 경험을 요약하는 좋은 방법입니다. 교사는 자신의 단점을 깨닫고 향후 교육 작업에 대해 보다 구체적이고 합리적인 계획을 세울 수 있습니다. 제가 호강에서 여러분을 위해 편집한 중학교 중국어 교육에 대한 고찰을 살펴보겠습니다!

몇 주간의 교육 업무 경험을 통해 저는 더 중요한 원칙이 있다는 것을 느꼈습니다. 즉, 중국어 교육에 대한 이해를 높이는 것이 교육의 질을 향상시키고 학생들이 중국어 학습을 좋아하게 만들 수 있다는 것입니다. 구체적으로 다음과 같은 측면에서 출발하겠습니다.

1. 교사와 학생의 관계는 평등합니다.

감사교육에서는 교사와 학생의 관계가 평등합니다. 그는 학생들 앞에서 화를 낼 수 없는 권위자가 아니며, 학생들은 명령에 순종하는 겸손한 사람들이 아닙니다. 교사와 학생이 민주적이고 평등한 관계를 맺어야만 학생들은 안정감을 느끼고, 자신감을 갖고, 사고력이 활성화되고, 과감하게 질문하고 질문할 수 있습니다. 이러한 방식으로 학생들의 적극적인 참여를 위해 단순하고 쾌적하며 민주적이고 조화로운 환경이 조성되며, 이는 학생들이 지식에 대한 강한 열망, 즉 교사로부터 배우고 그들로부터 배우려는 강한 욕구를 갖도록 촉진합니다. 성공적인 교육은 조화롭고 안전한 교실 분위기에 달려 있습니다. 이러한 분위기를 조성하려면 교사와 학생 간의 정서적 의사소통을 강화하여 학생들이 더욱 의지할 수 있도록 부드러운 눈빛, 친절한 손길, 열렬한 기대와 같은 수단을 사용해야 합니다. 이는 학생들의 학습에 대한 더 큰 열정을 자극할 것이며, 이는 학생들이 중국어를 잘 배우는 열쇠입니다.

2. 모든 학생이 성공할 수 있다고 믿으세요

로젠탈 효과 실험에 따르면 교사가 학생들에게 자신감을 주면 학생들은 높은 성취를 이룰 수 있다고 합니다. 학생에 대한 교사의 믿음은 큰 영감을 줍니다. Tao Xingzhi 선생님은 또한 다음과 같은 조언을 주셨습니다: "당신의 포인터 아래에는 와트가 있고, 당신의 차가운 눈에는 뉴턴이 있고, 당신의 배고픈 미소에는 에디슨이 있습니다." 교사로서 우리는 모든 학생이 성공에 대한 기대를 가지고 있다고 믿어야 합니다. 성공할 수 있는 잠재력을 갖고 있으며, 교사의 역할은 학생들의 자신감을 일깨워주는 것입니다.

3. 독서 교육, 학생들이 자신에 대해 더 많이 느끼게 하십시오.

독서 교육에서 교사는 자신의 개념을 업데이트하고 학생들을 학습 및 발전 상태로 되돌리며 학생들의 고유성을 소중히 여겨야 합니다. 감정, 경험 및 이해. 교사는 학생들의 다양한 답변을 충분히 인정해야 한다. 학생들의 대답이 순진하고 피상적이거나 심지어 일방적이고 틀렸다고 해도 교사는 그들을 '몽둥이'로 때리기보다는 열정적으로 격려하고 지도하며 세심하게 배려해야 한다. 학생들에게 큰 영향을 미칩니다. 학생들이 자신의 사고를 발전시키고 미적 경험을 쌓게 하여 중국어 읽기의 질을 향상시킵니다.

IV. 작문 수업에서는 학생들에게 자신을 표현하는 방법을 배우게 합니다.

시험 위주의 교육으로 인해 작문에서 학생들의 개성과 창의성은 사라졌습니다. 구성에는 항상 몇 개의 건조한 문단, 진부한 표현, 거짓말이 있습니다. 기사는 내 진정한 내면과 이혼하여 구성의 생생한 생명력과 색상을 잃게 만듭니다. 이러한 상황에서 교사는 학생들에게 에세이, 관찰 일기, 읽기 후 반성, 관찰 후 반성, 주간 메모를 쓰도록 권장합니다. 이러한 작문은 학생들의 진정한 감정을 드러내고, 독특한 개성을 뛰어넘으며, 독특한 단어를 사용하는 경우가 많으며, 시간이 지나면서 학생들은 자신의 글쓰기 개성을 발견하게 되는 경우가 많습니다.

교사는 학생들이 다양한 수준에서 발전할 수 있도록 하고, 학생들의 작문의 장점을 파악하고 좋은 문장, 정확한 단어 사용, 좋은 시작과 끝 등을 격려하여 학생들을 자극할 수 있습니다. '열정과 자신감을 쓴다. 작문 코멘트는 주로 격려적이어야 합니다. 물론, 작문의 주요 결점을 학생들이 이해할 수 있는 방식으로 지적해야 합니다. 그러면 학생들은 앞으로의 작문에서 더욱 적극적이고 열정적으로 자신을 더 잘 표현할 수 있을 것입니다. 감사하는 방식으로 학생들의 작문에서 일부 결점을 바꾸는 것은 분명한 효과가 있으며 작문 능력을 빠르게 향상시킬 수 있습니다.

이것은 최근 교육 과정에서 제가 생각한 내용 중 일부이며 여러분의 참고와 지도를 위해 위에 요약하겠습니다.

오늘날 교육 성찰은 교사의 교육 수준과 교육 효율성을 높이는 데 결정적인 역할을 합니다. 교육 성찰은 교육 목표가 달성되었는지 확인하고, 교육의 혼란을 기록하며, 특정 교육 및 교수 행위가 학생에게 적합한지 여부를 발견합니다. 7학년 중국어 교육 작업 요약 4

교육 성찰은 교사가 자신의 교수 활동을 성찰의 대상으로 사용하여 자신의 행동, 결정 및 결과 과정을 조사하고 연구하는 것입니다. 중국어 교사로서 성찰의 중요한 임무는 중국어 교육에 대해 성찰하고 성찰적인 교육을 수행하는 것입니다.

1. 학생들을 중국어 학습의 주인으로 여기고 교실 수업에서 학생들의 학습 활동에 중점을 둡니다.

예를 들어, 저는 종종 텍스트를 가르치기 전에 먼저 스스로 설정한 학습 목표를 학생들에게 보여주고, 교재를 읽은 후 내가 설정한 학습 목표를 바탕으로 학생들이 스스로 학습 목표를 토론하고 결정하게 하세요. 숙제는 스스로 결정할 수도 있습니다. 이러한 방식으로 모든 학생들은 교실 수업의 전체 과정에 진정으로 참여할 수 있으며, 목표 설정 및 숙제 배열에도 참여할 수 있습니다. 자율 학습 단계에는 따라야 할 책이 ​​있고, 따라야 할 규칙이 있으며, 성취감이 있습니다.

2. 교사-학생 상호 작용

새로운 커리큘럼의 관점에서 교사와 학생은 단순히 수동적인 실행자가 아니라 커리큘럼의 개발자이자 창작자입니다. 그러므로 중국어 강좌의 실시 과정에서 교사와 학생은 주요 주체이며, 이러한 의미에서만 교육의 상호 학습이 진정으로 가능해질 수 있습니다. 중국어 교실 수업에서 교사는 자신의 주도성과 창의성을 최대한 발휘해야 할 뿐만 아니라 학생들이 교실 수업에 적극적으로 참여하고 문제를 발견하고 해결하는 사람이 되도록 해야 합니다. 스스로 질문하고 대답함으로써 학생들은 본문에 대한 더 깊은 이해를 얻고 과외 지식을 풍부하게 됩니다. 이를 통해 저는 학생들에게 영감을 주었습니다. 선택한 문학 자료는 중요하지만 한계도 있고 이를 풍부하게 하고 향상시키기 위해 많은 과외 독서가 필요합니다. 건전한 중학교 중국어 지식 구조는 수업 중 등의 종합적인 요소를 통해 구축됩니다. 그리고 과외 활동.

3. 중국어 수업에서는 요점을 강조하고 강조해야 합니다

요점을 강조하려면 교육 목표와 교육 과제의 우선 순위를 명확히 하고 부분적인 분석을 수행해야 합니다. 전반적인 인식 측면에서 본문의 핵심 내용을 심층적으로 탐색하거나 지식을 전달하고, 최종적으로 전체로 정리하여 기사에 대한 이해를 심화시킵니다. 교실 수업의 하이라이트는 질문의 초점, 사고의 교차점, 교육의 혁신이어야 합니다. 학생들의 흥미가 활성화되면 텍스트를 다시 만들게 됩니다. 매일이 소박하고 즐거운 수업이라면 학생들의 영감과 감성이 자극될 것입니다. 또한 학생들이 기사의 목적을 더 잘 이해하고 학생들의 혁신적인 잠재력을 활용하는 데 도움이 될 것입니다.

4. 교수 아이디어를 변경하세요

교사의 교수 아이디어에서 학생 학습 아이디어로, 기사 학습 아이디어에서 읽기 학습 아이디어로. 교사는 학생들의 의견과 제안에 주의를 기울여야 하며, 학생들의 인지 패턴과 독특한 경험을 존중해야 합니다. 학생들의 학습과 독서 아이디어를 따를 때만 교사와 학생의 열정과 창의성을 진정으로 자극할 수 있습니다.

5. 학생들이 상대적으로 완전한 읽기 시스템을 갖추도록 육성하는 것이 쓰기 능력 향상의 열쇠입니다

"읽기에는 쓰기 능력이 필요합니다." 학생들은 다양한 과외 지식 영역에 참여합니다. , 교사의 올바른지도가 필요합니다. 지도와 적시 관리. 나는 새로운 커리큘럼 표준의 과외 독서를 참조하고, 학생들에게 독서 계획을 수립하도록 지도하고, 독립적으로 축적하는 방법을 배우며, 글쓰기 자료 라이브러리를 구축하도록 돕고, 그들로부터 본질을 이끌어내도록 지도하여 "다른 사람에게서 배우다" '강점과 이익을 스스로 얻습니다."

6. 학생들의 건강한 감정, 태도, 가치관 함양에 주의를 기울이십시오. ​

감정은 예술 교육의 영혼입니다. 감정의 통합이 없으면 예술 교육의 꽃은 존재할 수 없습니다. 꽃. 그리고 중국어 교육은 이성으로 사물을 이해하고, 감성으로 사물을 움직이며, 감성으로 학생과 소통하고, 감성으로 학생을 양성하는 것입니다. 중국어 교육에서 감정은 교육의 목표이자 수단입니다.

커리큘럼 개혁 과정에서 나는 끊임없이 나 자신에 대한 새로운 요구 사항을 제시하고, 개념을 바꾸고, 역할을 바꾸고, 행동을 바꾸고, 지식 구조를 풍부하게 하고, 전반적인 질을 향상시키며, 학생들의 최적의 발전을 육성하고, 학생들을 이끌어갑니다. 그 과정에서 나의 직업적 발전과 삶의 성장도 깨닫게 되었습니다. 7학년 중국어 교직 업무 요약 5

이번 학기에는 7학년 중국어 교직 업무를 담당하게 되었는데, 눈 깜짝할 사이에 "장춘이 구년에 접어들었다"고 합니다. 지난 학기에 강의한 내용을 요약하고 검토하겠습니다. 오랜 탐구 기간을 거쳐 나의 중국어 교육은 기본적으로 이 아이디어, 즉 독립적인 질문, 읽기 및 이해, 다독 및 쓰기, 응용 확장을 따릅니다. 이러한 생각을 바탕으로 이번 학기 중국어 교육은 다음과 같은 과제에 중점을 두었습니다.

1. 독립적인 질문의 학습 방법을 기른다

Zhu Xi는 "학습에서 가장 가치 있는 것은 의심입니다. 작은 의심은 작은 진전으로 이어지고, 큰 의심은 큰 발전으로 이어진다"고 말했습니다. 학년 초에는 독립적인 질문을 달성하기 위해 요구 사항에 맞춰 점차적으로 학생들에게 책에 익숙해지기 전에는 말을 시작하지 않고 스스로 단어를 배우는 습관을 기르도록 요청했습니다. 그리고 마킹과 코멘트. 그런 다음 각 수업 전에 학생들은 미리보기 과정에서 발생하는 어려움을 3~2개의 일반적인 질문으로 요약하여 제출해야 합니다. 그런 다음 수업에 있는 100개가 넘는 질문을 여러 범주로 분류하고 수업 토론에 유용한 질문을 선택합니다. , 학생들이 자신의 의견을 표현하고 텍스트를 기반으로 브레인스토밍하고 문제를 해결하도록 요구합니다. 예를 들어 '황제의 새 옷'이라는 수업을 공부할 때 '결국 어린아이가 왜 진실을 말했는가? 황제부터 서민까지 왜 집단적으로 거짓말을 했는지' 등의 의문을 제기했다. 질문은 교사의 의견이 아닌 학생 자신의 의견에서 나옵니다. 교사의 의견이 아닌 모든 사람의 토론에서 답변이 나옵니다. 문제 인식 .

2. 핵심 문단을 읽고 이해하는 교수법을 채택합니다.

글을 쓰는 사람은 감동을 받고 글에는 감동이 깃들어 있습니다. 몸에 있습니다. 학생들이 저자와 정서적 공명을 이루지 못한다면, 글이 담고 있는 인본주의적 사고를 깊이 이해하지 못할 수도 있습니다. 따라서 기사의 흥미진진한 구절에 대해서는 모델 읽기, 명명된 읽기, 역할 기반 읽기, 동시 읽기 등 다양한 형태를 사용하여 학생들이 감성 읽기에서 기사의 의미를 이해할 수 있도록 할 것입니다.

3. 많이 읽고 쓰는 것이 중국어를 잘 배우는 비결이다

중국어를 배우는 것은 교과서 몇 권을 읽는 것만으로도 충분하고, 쓰기를 배우는 것은 한 학기에 8번의 연습을 통해서만 가능하다. 탁구라켓. 사람들이 세계 챔피언이 되고 싶어 하는 이유는 책을 많이 읽고 쓰면서 지식을 축적할 수 있기 때문입니다. 이번 학기에는 도서관에서 300권 이상의 책을 빌려 학생들이 수업 시간 외에 더 많은 좋은 책을 읽을 수 있도록 했으며, 학기 말에는 한 학생당 평균 4권의 책을 읽었고, 점차 빠져드는 학생도 있었습니다. 독서를 사랑합니다. 학기 후반에는 학생들에게 계속해서 일기를 쓰라고 했는데, 할 말이 있으면 긴 말로 쓰고, 할 말이 없으면 짧은 말로 쓰라고 했습니다. . 기말고사 전에 몇몇 학생들의 일기를 무작위로 확인해봤는데, 대부분이 깔끔하게 쓰여 있었고 의미가 있었습니다. 학생당 70개 정도의 항목이 있었는데, 이는 17개의 연습 문제에 해당하는 단어 수입니다. 이런 식으로 오랫동안 당신은 확실히 이익을 얻을 것입니다.

4. 중국어를 일상생활에 적용하고, 활동에 중국어를 확장하며, 활력과 활력이 넘치는 중국어를 만들어 보세요.

과거 중국어 학습은 거의 읽기, 암기, 베끼기였습니다. , 그리고 인류의 대명사인 글쓰기도 인류의 빛을 잃었습니다. 이번 학기에는 "종합 학습"을 할 때마다 학생들이 슬로건 초안을 작성하고, 멀리 떨어져 근무하는 부모를 위한 문자 메시지를 준비하고, 연설문을 작성하고, 일련의 단어를 작성하고, 개회사를 작성하는 등 항상 노력합니다. 삶에서 중국인의 역할을 느껴보세요. 국경절 연휴 동안 학생들에게 예리한 광고 슬로건을 모아서 요약하고 교환하도록 요청했습니다. Li Ning, Toyota 및 기타 브랜드의 기발한 광고 슬로건이 인상적이었습니다. 설날 무렵 학생들에게 다시 대련을 모으라고 했더니 "용감한 사람과 섹스를 한다, 말이 없는 곳에서 책을 읽는다", "복숭아나무가 붉고, 흰색, 두 줄의 버드나무는 녹색과 녹색" 등 . 이러한 확장 활동을 통해 학생들은 중국어에 대한 관심을 갖게 되고 배운 내용을 적용할 수 있는 능력을 키울 수 있습니다.

위 내용은 이번 학기 저의 교수 아이디어를 요약한 것입니다. 물론, 독서 교류회가 너무 적고, 일기 쓰기에 대한 향후 개선을 위한 지도가 부족한 등의 문제는 여전히 남아 있습니다. ;