중화사전망 - 명인 명언 - 친자 활동 방안 13- 15 월 실습.
친자 활동 방안 13- 15 월 실습.
13 ~ 15 월 손친자 활동 프로그램 1 1, 활동시간:
20xx 년 x 월 x 일
둘째, 장소:
운동장
셋. 운동회의 목표:
친자 확인 게임을 통해 학부모와 아이의 감정 교류를 강화하고 교사와 학부모의 교류 기회를 늘렸다. 체육 활동을 통해 자녀가 부모나 동료와 함께 어려움을 극복하고 승리를 쟁취하는 정신을 기르다. 아이가 스포츠 활동에 참여하는 흥미를 키우고, 스포츠 활동의 매력을 체험하다.
넷째, 활동 준비:
1. 학부모에게 정원에 와서 친자 활동에 참가하라고 통지하다.
2. 게임에 필요한 자료를 준비합니다.
3. 장소를 마련하다.
4. 경품.
동사 (verb 의 약어) 특정 활동 프로그램:
활동 프로세스:
(a), 운동 선수 입장식 "운동 선수 행진곡"
(2) 유치원 교사의 환영사.
(3), 리더십 연설.
(4), 사회자는 주의사항을 말한다.
(1), 활동하는 동안 아기를 잘 지켜서 다치지 않도록 하세요.
(2) 활동 기간 동안 활동 규칙을 준수하십시오.
(3) 행사 기간 동안 붐비지 마세요.
(4) 행사 중 뛰어난 활약을 한 어린이는 우리의 작은 선물을 받을 수 있다!
(5) 사회자가 친자 확인 활동을 소개하다.
활동 1:
1, 게임 이름: 봄가을 수확
2, 게임 준비: 작은 훌라후프, 세숫대야, 샌드백.
참가자: 아이, 아버지 또는 어머니.
4. 놀이법: 학부모가 활주로 시작점에 서서 대야를 들고 대야 안의 모래주머니를 지정된 원 안에 넣는다. 종점에 도착한 후, 아이들은 반지의 모래주머니를 릴레이했다. 학부모는 반드시 순서대로 모래주머니를 원 안에 정확하게 넣어야 한다. 동그라미당 모래주머니가 하나씩 있고, 아이는 반드시 모든 모래주머니를 주워야 한다.
활동 2:
1, 게임 이름: 바닥 타일
2, 게임 준비: 훌라후프
참가자: 아이, 아버지 또는 어머니.
게임 플레이: 활주로에 두 개의 훌라후프를 준비하십시오. 게임이 시작되자 아이들은 첫 번째 훌라후프에 뛰어들어 발끝에서 꺼내 부모님께 건네준 다음 두 번째 훌라후프에 뛰어들었다. 동시에, 부모는 이전 훌라후프를 아이들 앞에 놓고, 아이들이 사용할 수 있도록 하는 등.
활동 3:
1. 게임 이름: 친자 2 인 달리기 (두 사람이 세 발로 걷는 것)
2, 게임 준비: 로프
참가자: 아이, 아버지 또는 어머니.
4. 놀이법: 아이의 발을 부모 옆에 묶는다. 호루라기가 울릴 때, 그들은 앞에 있는 작은 붉은 깃발을 받을 때까지 함께 앞으로 걸어갈 수 있다. 어느 팀이 가장 먼저 출발점으로 돌아가는 것이 승자다.
활동 4:
1, 게임 이름: 꼬집기
2, 게임 준비: 작은 막대기 농구
참가자: 아이, 아버지 또는 어머니.
4. 놀이법: 부모는 두 다리를 끼고 공을 잡고 시작점에서 종점으로 뛰어간 다음, 두 개의 작은 막대기로 출발점으로 돌아간다. 작은 막대기로 공을 잡을 때 가지고 뛰지 마라.
활동 5:
1, 게임 이름: 부모-자녀 마음 연결
2, 게임 준비: 카드
참가자: 어린이와 부모.
4. 게임놀이: 부모가 심판 맞은편에 서 있고, 아이가 심판 뒤에 서 있고, 심판이 카드를 제시하고, 부모가 몸짓으로 카드 내용을 묘사하고, 아이가 알아맞힌다.
(6), 활동 시작
(7) 상
(8), 육아 강의 (유치원 교사)
(9) 행사가 끝났다.
13- 15 월 친자 활동 프로그램 2 는 스포츠 활동에 대한 아이들의 흥미를 키우고, 아이의 체력을 향상시키고, 가족 협력을 강화하고, 친자 소통을 향상시키고, 자신감 있고 행복한 감정을 체험한다. 우리 정원은' 나는 건강하고, 나는 즐겁다, 나는 참여한다' 20xx 겨울 재미운동회를 개최할 것이다. 자세한 내용은 다음과 같습니다.
시간: 20xx 65438+2 월 3 일 오전 (비가 늦게 개기됨).
장소: 앞평, 명계원 입구
주제: 나는 건강하고, 나는 행복하고, 나는 참여한다.
첫째, 개회식 절차
1, 선수 입장. 각 반 선수들은 원복을 입고 채색 깃발이나 화환을 들고 두 열로 나누어 차례로 입장했다. 입학 순서는 포도반, 복숭아반, 파인애플반, 망고반, 입학 슬로건 사용자 정의 (운동과 건강! 우정 1 위, 경기 2 위! 나는 건강하고, 나는 행복하다, 나는 참여한다! ......)
국가를 연주하고 국기를 게양하다.
학부모 대표가 성명을 발표하다.
4. 운동선수 대표가 발언합니다.
주임은 연설을 하고 운동회 개막을 선포했다.
6. 선수들이 경기장을 떠납니다.
둘째, 경기 절차
장소: 앞평, 명계원 입구
1, 어린이 프로젝트' 건탕원' (망고반)
어린이 프로젝트 "거북이 등반" (복숭아와 파인애플 수업)
3, 어린이 프로젝트 "포장" (복숭아, 파인애플)
4, 어린이 프로젝트 "롤러 타이어" (포도반)
부모-자녀 프로젝트 "콩 따기" (망고 수업)
부모-자녀 프로젝트 "가마" (복숭아와 파인애플 수업)
7. 부모-자녀 프로젝트' 행복한 작은 개구리' (복숭아와 파인애플 수업)
8. 부모-자녀 프로젝트 "안내" (포도반)
9. 아동 협력 프로젝트 "돼지 끌기" (망고 수업)
10, 유아협력 프로그램' 드리블' (복숭아와 파인애플 반)
1 1, 유아협력 프로그램' 게 드리블' (포도반)
12, 학부모 협력 프로젝트' 애벌레' (망고반)
13. 줄다리기 (복숭아 파인애플류), 학부모 협력 프로그램.
14, 학부모 협력 프로그램' 릴레이 경주' (포도반)
셋째, 경쟁 방법
1, 유치원, 초등학교, 고학년은 학급 단위로 각 반마다 유아와 학부모가 참가 신청을 하고 예선을 진행한 뒤 결승전 전에 예선에서 결선 진출자를 만들었다.
2. 결승전에서 각 종목의 상위 3 위를 차지했다. 1, 2, 3 등을 획득한 선수는 메달, 자격증, 상품을 받게 되고, 상을 받지 못한 선수는 기념품을 받게 된다.
넷째, 주의사항
1, 각 반 선생님들은 심판과 협력하여 구장 질서를 유지하고 반 규율을 관리해야 한다. 학부모에게 자신의 아이를 잘 보살피라고 일깨워라, 경기장 안에서 마음대로 걷거나 뛰지 말고 안전에 주의하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
2. 출전아동 및 학부모는 제시간에 도착해야 하며, 지각자는 자동으로 출전을 포기해야 한다. 선수는 경기 규칙을 준수하고, 심판 지휘에 복종하고, 심판 판정에 복종해야 한다 (선생님과 학부모 포함).
3. 유아 협력 프로그램 및 학부모 협력 프로그램 수는 각 연령대의 요구에 따라 결정된다.
운동장을 깨끗하게 유지하고 공공시설을 애호하다.
동사 (verb 의 약어) 인사
개막식 진행자: 셰리군
어린이 종목 대회: 셰리군
친자 확인 이벤트: 왕 리나
어린이 협력 프로젝트 대회: Guo zhiyan
학부모 협력 프로그램 경연 대회: 주악
추천인: 학부모 8 명 (명단 첨부)
연락처: ma Xiaofeng 과 4 명의 부모 (목록 첨부)
목소리: 펭
현수막과 강단: 이옥교
사진: 첸
이옥교와 마효봉.
적절한 배치: 각 클래스의 교사
질서 유지: 각 간호 교사와 부모 4 명 (목록 첨부)
보안: 당과 주
식수: 리
검사: 이옥교
상: 나우샹
시상식 장소: 명계원 입구 회장대.
13 부터 15 월까지의 친자 활동. 3 i. 활동 목적:
"서향 캠퍼스" 공사를 시작하여 독서로 성장을 이끌고, 교사와 학생이 책에 가까워지고, 좋은 책과 친구를 사귀고, 고전과 대화하고, 엑스포와 동행하고, 시야를 넓히고, 정서를 키우고, 문학적 세부 사항을 축적하고, 문학적 소양을 향상시키고, 학교에서 풍부한 독서 분위기를 조성하고, 서향이 캠퍼스에 퍼지게 한다.
둘째, 활동 목표:
1, 활동을 통해 캠퍼스에서 독서를 좋아하는 좋은 분위기를 조성합니다.
2. 활동을 통해 학생들이 광범위하게 읽는 좋은 습관을 길러 나가도록 한다.
3. 활동을 통해 학생들은 중국과 외국의 명작의 정수를 배우고 자신의 국어 소양을 풍부하게 할 수 있다.
4. 활동을 통해 학생들의 지식 쇄신을 촉진하고, 사유가 활발하며, 종합적인 실천능력이 향상됩니다.
셋째, 활동 리더십 그룹:
팀장: 고위, 부팀장: 손명운, 팀원: 각 중대 상담사.
넷째, 강한 서향 캠퍼스 분위기를 조성한다.
1, 셋째 주 국기 게양식이 열람 행사를 시작했다. 각종 형식을 통해 교장 연설, 선생님 연설, 학생 연설 등 독서의 장점을 홍보하고, 전체 교사와 학생들이 책을 많이 읽고 좋은 책을 읽도록 제창한다.
2.' 서향교실' 을 만들고, 반을 디자인하고, 구호를 읽고, 교실이 문화적 분위기를 풍기게 한다. 각 반은 벽보를 최대한 활용하여 독서에 관한 명언과 방법을 적절히 안배하여 독서의 분위기를 렌더링합니다. 칠판 신문에 새 책 소개, 한 수 가르쳐 주기, 빨리 읽기, 우독체험, 독서의 별, 반 독서의 왕, 작은 책벌레 등과 같은 판을 설치하다. 각 반은 교실 뒤의 책가방을 이용해 도서각을 세우고, 도서를 기증하고, 사서를 설립하고, 대출제도를 제정한다.
3. 담임 선생님과 국어 선생님은 학생들에게 좋은 책을 추천합니다 (서목: 중외 명작, 명작, 우수 문학잡지, 코프독서, 중외 아동이야기, 동화, 우화, 동요, 성어 등). ).
4. 학우 간, 반 사이에' 좋은 책 교환소' 를 건립할 수 있고' 좋은 책 교환' 행사를 개최할 수 있다.
5. 레드 스카프 방송국을 이용하여' 중국과 외국의 고전 감상 감사' 를 방송한다.
동사 (verb 의 약어) 주요 독서 활동:
(a) 교사 독서 활동
1, "도서 탐색". 선생님을 추천하여 참고서를 보다.
2. "서해를 거닐며 인생을 음미한다." 선생님 한 명당 1-2 권의 교육 전문 저서나 문학 작품을 정독하여 독서 체험을 집필하다.
3. "서해를 마음껏 유람하고 독서를 즐기세요." 선생님과 학생은 같은 책을 읽고 독서를 즐긴다.
4. "나는 아이에게 고전을 외웠다." 각 국어 선생님은 수업 3 분 전, 국어 수업, 조만자습 등을 이용하여 학생들에게 고전 작품을 읽어 준다.
(b) 학생 독서 활동
1. "고전을 읽고, 시에서 인생을 이야기하다" 는 낭송 행사. 각 국어 수업의 처음 몇 분을 이용하여 고시나 명편을 읽다.
2. "좋은 책 한 권을 만나 아름다운 글짓기에 손잡고" 교류활동을 읽습니다. 국어 선생님은' 국어 독서 수업' 을 학생이 매주 단체로 읽는 시간으로 삼아 학생들이 즐겁게 읽고 독서를 즐기도록 지도하고 격려했다. 이야기회, 독서회, 유명인명언, 책조개 줍기, 책 한 권 바꿔 친구를 사귀고, 좋은 책을 추천하고, 지식문답, 신문 편집 등의 활동을 할 수 있다.
3. "지혜의 정원, 한 마디로 가리는" 서평 활동. 모두에게 좋은 책 한 권이나 미문 한 편을 열심히 읽으라고 요구하며, 자신의 자독 취향을 끊임없이 향상시키도록 요구하다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 300-500 자 정도 되는 짧은 문장으로 읽은 책이나 미문의 에센스에 대해 논평해 달라고 부탁한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 장르에 제한이 없다. ) 그리고 다양한 형태가 있습니다. 너는 문장 스타일, 카드 스타일 또는 타블로이드 스타일로 자유롭게 창작할 수 있다.
4. "스마트 충돌, 친자 읽기" 활동. 각 학생에게 가족' 작은 책꽂이' 를 설치하고, 좋은 책과 친구를 사귀고, 학부모와 함께 책 한 권을 읽는 활동을 전개할 것을 건의합니다. 독서 후 학부모와 함께 책 제목, 저자, 페이지 수, 읽기 시간, 친자 읽기 노트 (어록 읽기, 평론, 체험 등 기본 정보) 를 만들 것을 요구한다. ).
여섯째, 독서 활동을 실시하다
1, 읽기 등록
(1) 각 학생은 개인의 실제에 따라 독서 등록부를 준비해야 한다. 구체적인 형식은 학생이 자신의 취향에 따라 디자인하고 장식할 수 있어 생동감 있고 특색이 있다. 그중에는 읽기 내용, 용량, 실현 시간, 좋은 단어 수집, 체험 등의 열이 있어야 하며, 고학년 학생들은 독서 노트를 적절하게 만들 수 있다.
(2) 각 반은 학생의 계획과 반의 실제 상황을 결합하고, 조치, 보장, 효과, 평가, 간결, 조작이 쉬운 적절한 학급 읽기 목표와 읽기 성장 계획을 마련한다.
(3) 학교 어문과 대대는' 독서교류회' 를 조직해 학생의 독서등록부를 전시하고 그에 따른 평가를 한다.
2. 독서 전시회 개최:
각 반마다 정기적으로' 독서 설명회' 를 열어' 명언, 경구, 속담, 고전 명문',' 서해에서 조개껍데기를 줍는다',' 내가 가장 좋아하는 _ _',' 좋은 책 추천' 등의 작은 단락으로 학생들에게 새 책, 좋은 책, 좋은 책 등을 소개한다
3, 타블로이드 신문 읽기:
(1) 각 반의 학우들은 교사나 학부모의 도움으로 신문, 격언 경구, 독서심 등에 관한 작은 정보를 수집한다.
(2) 매 학기마다 정기적으로 독서 신문 한 부를 출판한다. 작은 신문 평가 활동을 조직하다.
4. 독서 실습 활동에 참여하십시오.
(1) 독서 활동에서는 학급이 스토리보드, 강연대회, 조사 보고서, 북마크 제작, 작은 신문, 독서 공모 대회, 신문 편집자 등 관련 독서 실전 활동을 적극적으로 조직해야 한다.
(2) 광저우, 천하구 및 학교 관련 독서 대회에 적극적으로 참가한다.
5, 학생들이 독서 노트와 결합하여 자신의 독서 성장서를 세우도록 독려한다.
(1) 교사와 학부모의 도움으로 학생들은' 성장서 읽기' 를 만들어 자신이 독서활동에서 읽은 멋진 단편, 좋은 말 좋은 말, 매 학기마다 만든 독서 등기서, 독서 실전 행사에 참가하는 작품, 수상 상황 등을 기록할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
(2) 학교는 정기적으로 사제견학을 조직하여' 성장서 읽기' 를 평가한다.
6, 독서 활동, 교사 및 학생 경험 교환 회의를 각각 수행하십시오.
일곱째, 독서 활동 관리 및 보상:
(1) 각 반마다 독서활동관리팀을 구성해 관리반이 펼치는 각종 독서활동을 조직한다. 학교 독서 활동 지도팀이 반 독서 활동을 검사하고 평가하다.
(2) 서향반을 선정하고, 독서기풍이 좋고, 독서활동이 좋은 반을 선정하며, 매달 학년 팀장이 가산점을 주고 문명반 심사에 기재한다. 최종적으로 선정된 우수한 독서 수업과 우수 지도 교사가 표창을 받을 것이다.
(3) 매달 학급에서' 작은 책벌레',' 작은 책벌레',' 독서박사' 등을 선정한다. , 전교 회의에서 표창을 받았다. 결국 선정된' 독서성' 은 상을 받을 것이다.
13 부터 15 월까지의 친자 활동. 4 첫째, 활동 목적:
서향 캠퍼스를 만들고, 캠퍼스 문화를 조성하고, 우리 학교 학생들이 조용히 공부하고, 깊이 생각하고, 견문을 넓히고, 시야를 넓히고, 품위를 높이고,' 나는 성장하고, 나는 행복하다' 라는 주제로 연설대회를 개최하기 위해 학생들이 자유롭게 말하고, 사상을 교환하고, 상호 작용에서 마음을 키우고, 감정을 공유하고, 함께 향상시키도록 지도한다 그런 다음 우리 학교 학생들의 양질의 교육 발전을 촉진합니다.
둘째, 경기 시간과 장소:
시간: 165438+ 구체적인 시간은 10 월 말에 확정된다.
장소: 학교 운동장
셋째, 참가자:
1, 초등학교 3 ~ 6 학년 학생
2. 반당 3 명을 추천합니다.
넷째, 경쟁 요구 사항:
1. 연설은 주제와 일치하고, 내용이 건강하고, 연설은 감화력이 있다.
2. 옷차림이 깔끔하고 행동거지가 예의 바르다.
표준어 표준은 언어가 유창하고 감정이 풍부하다.
제 시간에 참석하십시오. 그렇지 않으면 결석으로 간주됩니다.
5. 참가자는 반드시 3~6 분 안에 독립적으로 원고를 완성해야 한다.
동사 (verb 의 약어) 인센티브:
1, 중학년 그룹 (3 학년): 1 1 등상, 1 2 등상, 1 3 등상.
2. 고학년 그룹 (5 ~ 6 학년): 1 등상 1, 2 등상 1, 3 등상 1.
6. 심사위원: 1 6 학년 국어 선생님.
경기의 최종 성적은 점수와 최저점을 제외하고 최종 평균 점수를 받는다. 점수는 즉석에서 발표됐고, 두 번째 선수가 발언한 뒤 진행자는 이전 선수의 성적을 방송했다.
일곱. 직원 배치:
생략
여덟, 사이트 요구 사항:
이 행사는 각 반의 학생들이 순서대로 앉을 것을 요구한다. 각 반마다 담임 선생님 한 명과 규율과 안전을 담당하는 부총장이 있다. 늦거나, 조퇴하거나, 떠들거나, 마음대로 걸어서는 안 된다.
아홉째, 시상 후 연설.
참고: 각 클래스의 내용은 첨부 파일에 나열되어 있습니다: 생략.
13 부터 15 월까지의 친자 활동. 5 학교와 학부모들은 초등학생들이 독서를 좋아하고 독서를 배울 수 있는 방법을 모색하고 있습니다. 학교는 학부모를 연단에 초청하여' 이야기 엄마' 로 학생들과 함께 낭독하도록 초청했다. 이런 새로운 독서 모델을 통해 교사, 학생, 학부모가 함께 서향을 즐길 수 있다. 이런 행사가 아이들의 공부에 재미를 더해 학부모의 친자 독서에 대한 이해를 불러일으키고 앞으로 더 많은 가족 상호 작용을 위한 좋은 분위기를 조성할 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
I. 구현 시간
20xx 년 3 월17-20xx 년 3 월 28 일
둘째, 구체적인 활동 준비
(1) 홍보 및 출시
1, 학년팀이 담임 선생님 회의를 열어 행사를 마련했습니다.
2. 부모님께 편지를 써서 부모님께 초대장을 보냅니다.
구체적인 시간은 2 년 3 월 17 일부터 20 년 3 월 28 일까지, * * * 2 주, 하루 근무시간은 약 8 시부터 8 시까지입니다.
스토리텔링의 형태는 학부모가 직접 학교에 와서 이야기를 하는 것일 수 있다. 직접 녹음한 영상과 오디오를 선생님께 전송하여 교실에서 재생할 수 있습니다.
(2) 학부모 등록
1. 학부모가 자율적으로 등록하다. 담임선생님은 선생님의 주동과 학부모 등록을 기초로 반당 30% 안팎의 명단을 확정한다.
2. 행사에 참가한 학부모는 정해진 시간 내에 강의할 구체적인 이야기 내용을 제출해야 하며 담임 선생님의 심사와 조화를 이루어야 한다. 이야기의 내용은 반복되지 않고, 가급적 저학년 동창들과 만나, 시간은 5 분 정도 통제한다.
3. 담임 선생님은 학부모에게 연락해서 구체적인 시간을 마련하여 두 학부모가 매일 교대로 이야기를 할 수 있도록 합니다. 각 반은 심사 명단을 확정하고 해당 양식 (학교 통일 제작 양식) 을 작성하며 학부모 연락처 번호를 첨부한다. 학교의 일자리 실천 활동과 결합해 학급 설립을 건의하면 학생은 매일 학부모에게 전화를 걸어 다음날을 일깨워줄 수 있다.
(3) 학부모가 교실에서 이야기를 한다
1, 담임 선생님이 반 관리에 들어가 도문 기록을 만들어 반 블로그를 보완한다.
2. 매일 스토리 엄마는 각 반의 관객들에게 심사위원을 해주고 작은 상품을 수여한다.
3. 행사가 끝난 후 학생들은 좋은 선택을 해야 합니다. 스토리 카탈로그를 배포하여 환영 스토리 어머니를 판단하다.
4. 선발을 통해 각 반은 인기 있는 이야기엄마를 선정하고' 이야기엄마 여행단' 을 구성해 각 반에 들어가 이야기여행을 한다.
5, 학교는 인증서를 발급합니다.
(d) 학급에서 친자 독서 교류회가 열린다.
어린이 환영 이야기의 어머니' 와 친자 독서 경험이 풍부하고 잘하는 학부모에게 자신의 관행과 수확을 소개해 주세요.