반 문화는 어떻게 합니까?

제 생각에는 반 전체 멤버들이 담임 선생님의 지도하에 반의 같은 목표를 향해 전진할 때 반 내에서 형성된 * * * 사상, 정신적인 면모, 행동규범의 합이 반의 영혼이자 캠퍼스 문화의 초석이라는 뜻입니다. 클래스 문화 건설은 안전, 문명, 조화, 인문학의 외부 환경을 조성하기 위해 학교가 필요할 뿐만 아니라, 클래스 교사와 학생의 공동 참여가 필요하며, 기본 원칙과 일반 절차를 따르고, 여러 가지 방법을 취하고, 초점을 강조하고, 하이라이트를 강화하고, 독특한 클래스 문화를 형성해야 합니다. 적극적이고 상향적인 반 문화는 무형의 교육 기능, 응집기능, 인센티브 기능, 구속 기능을 갖추고 있다. 이러한 기능이 형성되면 학생들이 올바른 인생관과 가치관을 형성하도록 유도하고, 학생들의 좋은 학습 생활 습관을 키우고, 한 반의 빠르고 건강한 발전을 촉진할 수 있는 큰 힘이 생긴다. 따라서 좋은 학급 문화 분위기를 조성하는 방법은 각 담임 선생님이 시급히 해결해야 할 문제이다.

학급 문화는 보이지 않는 교육력을 지닌 숨겨진 과정이라고 할 수 있다. 반 문화의 외적 표현은 교실 환경, 인간관계, 학생의 정신 상태이다. 반 문화 건설은 새로운 교과 과정 기준을 지도 사상으로 하고, 사람 중심의 정신을 바탕으로 좋은 반 문화를 조성하는 것을 목표로 한다. 전통적인 미덕, 유명인의 명언을 배워 우리, 시리즈 주제월 등의 활동을 통해 학생 대화 교류 플랫폼 구축, 평가 인센티브 메커니즘 구축 등 다양한 조치를 취함으로써 반풍이 명랑하다. 학생의 양호한 인격의 형성과 자질의 전면적인 발전을 촉진하고, 초보적으로 반 문화 건설의 모델을 개척하여 반 문화 건설을 학교 덕육의 초석으로 만들었다.

첫째, 환경 미화를 잘 하고 학생들에게 따뜻한 집인 교실을 준다

교실 환경은' 복숭아리 말없이 학생들이 자기도 모르는 사이에 자연스럽게 영향을 받을 수 있다' 는 특징을 가지고 있다. 따라서, 환경 무환경 문화의 국면을 바꾸고, 반 환경에 일정한 문화적 색채와 교육의식을 부여하고, 환경 교육의 기능을 강화해야 한다. 구 소련의 유명한 교육자 수홀린스키의 말을 빌려 학교 벽에 말을 붙이려고 노력해야 한다. 일단 우리가 반 안의 각종 물화한 것을 반의 개성과 정신을 반영하여 학생들에게 고상한 문화적 즐거움을 준다면, 반 문화는 마치 조용하고 우아한 선생님처럼 소리 없는 교육 작용을 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 예를 들어, 우리는 교실 벽에 명언경구를 붙여 학생들이 자신의 교훈을 창조하도록 지도하고, 항상 우수한 선배의 훌륭한 태도와 숭고한 정신을 배우고 발양하도록 지도할 수 있습니다.

둘째, 아름다운 교실 환경은 학생들의 생활과 공부에 재미를 더해 학습 후의 피로를 해소할 수 있으며, 더욱 중요한 것은 학생의 정확한 심미관을 배양하고, 학생의 정서를 도양하고, 학생들이 학우를 사랑하고, 반을 사랑하고, 학교의 감정을 사랑하도록 고무하며, 반의 구심력과 응집력을 강화하는 데 도움이 된다. 예를 들어, 각 호의 주제 칠판을 최대한 활용하여 학생들에게 과외 지식을 추가할 수 있습니다. 반 홍보란을 이용하여 반의 각종 선진적인 사적을 표창하고, 학생들이 서로 공부하고 서로 격려하도록 촉진하다. 월시험과 기말고사마다 우리 반은 선진학생과 우수 학생을 흑판보로 칭찬하며 학생들 사이에서 경쟁의식과 단결투쟁 의식을 형성한다.