중화사전망 - 명인 명언 - 정신 건강 교육 활동을위한 5 가지 프로젝트
정신 건강 교육 활동을위한 5 가지 프로젝트
정신 건강 교육 프로그램 1
I. 활동의 목적
모든 교사와 학생들을 대상으로 다양한 주제성, 혁신, 실천적 심리건강교육 홍보활동, 다단계, 다양한 방식으로 심리건강교육의 중요한 지위와 역할, 학교 심리건강교육의 성과를 홍보함으로써 각 학원 학생들의 심리건강교육의 특징을 과시하고, 우리 학교 학생들이 학습의식을 확립하도록 지도하고, 미래 발전을 중시하고, 자신의 경력을 계획하고, 인생의 행복을 찾도록 유도한다.
둘째, 활동 주제
주제: 미래. 행복
셋째, 활동 시간
5 월 1-5 월 3 1, 20__.
넷. 활동 내용
(a) 정신 건강 교육지도 센터 활동
1. 정신 건강 교육 활동 선언
목표: 2 급 학원은 학원 전문특성과 학생 심리발전 특징을 결합해 독자적인 디자인 테마가 뚜렷하고 학풍 건설, 직업계획, 사회실천융합률이 높고 심리자원봉사서비스 혁신성이 강하고 학생 참여율이 높은 심리건강교육활동이다.
2. 정신건강교육활동월개시식
목적: 심리건강교육의 홍보 경로를 넓히고 심리건강교육의 영향력을 발휘하며 대학생의 참여열정을 동원하는 것이다.
3. "청명화어, 고전적인 동반" 지역 사회 정신 건강 서비스
목적: 전통명절에 의지하여 지역사회 서비스를 전달체로, 자원봉사를 내용으로 대학생 심리건강교육 실천 플랫폼을 적극 넓히는 것을 목표로 한다. 4. "미래를위한 편지" 에세이 활동.
목표: 미래의 자신에게 말하고, 신중하게 계획하고, 방향을 잃지 말고, 용감하게 앞으로 나아가며, 자신의 청춘을 위한 든든한 발자국을 남긴다.
5. 선샤인 스타 선정
목적: 심리교육체계 건설을 개선하고, 또래 상담원의 역할을 중시하며, 주변의 긍정적인 에너지 전달자를 찾는 것이다.
6. 심리학 명작 읽기
목표: "캠퍼스에는 책이 가득하고, 좋은 책은 나와 함께 자란다." 나는 책을 친구로 삼고, 긍정적인 심리학 책을 읽고, 자신의 심리적 부족을 직시하고, 자신의 마음을 키우고, 진정으로 내면을 강대하게 한다.
7. 정에너지 노래 좋아해요
목표: 모든 사람의 마음속에는 그가 전진하도록 격려하는 멜로디가 있다. 왜 이 긍정적인 에너지를 공유하지 않고, 우리가 손을 잡고 앞으로 나아가자?
8. 심리위원회 포럼
목적: 간부와 정신사자가 학풍 건설에서의 역할을 탐구하다.
9. 4 심 반회
목적: 학습의 결심, 자신감, 끈기, 사랑을 탐구하고, 학습에 대한 흥미와 전문의식을 쌓는다.
10. 심리학자들이 캠퍼스로 들어간다
목적: 대학생 학습심리와 결합해 학교 내외 교육전문가를 초청해 강의와 훈련을 한다.
1 1.' 미래를 향해' 심리극 공연
목적: 대학생들의 미래 감정, 인생, 사업에 대한 사고와 갈등을 보여주고 인생의 참뜻을 찾는다.
(b) 2 차 대학 정신 건강 교육 활동
요구 사항: 각 2 급 학원은 활동을 결합해 대학생 심리건강교육 건립 활동을 착실하게 조직해야 하며, 행사 전에 홍보기획이 있고, 행사에는 감독검사가 있고, 활동 후 뉴스보도가 있다.
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항
1. 각 병원은 매우 중시하고, 행사, 혁신 형식을 세심하게 계획해야 한다.
적극적으로 학생들의 참여를 조직하고 학생들의 열정을 동원하십시오.
3. 우리 원심협간부, 정신사자, 침실장의 적극성을 동원하여 학생의 독립능력을 충분히 발휘한다.
4. 활동 기록 및 보관에주의하십시오. 행사가 끝나면 이벤트 계획 시나리오, 이벤트 기록 (텍스트 기록, 보고서, PPT, 비디오, 사진 등) 을 제출합니다. ) 및 활동 월의 작업 요약. 제출 마감일은 5 월 7 일입니다.
정신 건강 교육 프로젝트 2
I. 활동의 목적과 목적
취지: 주제활동을 통해 심리건강교육지식을 홍보하고 심리건강교육의 의미와 역할을 밝히고, 학생들의 참여의식과 낙관적인 심리품질을 키우고, 학생의 인격의 건전한 발전을 촉진하며, 전교에서 심리건강 유지 열풍을 일으키고 있습니다.
활동 목적:
1. 학생들에게 자신의 감정을 관리하도록 가르치고, 긍정적이고 안정된 감정을 갖게 하며, 각종 정서 장애를 피한다.
2. 학생들이 자신과 주변의 세계를 정확하게 인식하고 학생들이 동창, 선생님, 학부모와 사이좋게 지낼 수 있도록 돕는 법을 배웁니다.
3. 학생들에게 건전한 인격을 갖게 하고 나쁜 마음가짐에서 벗어나 학습과 생활에 더 잘 몰입하게 한다.
둘째, 활동 주제: 정신 건강, 행복한 생활에 초점을 맞추다.
셋. 행사 시간: 20__ _ 년 65438+ 10 월 20 일-165438+ 10 월 20 일.
넷. 활동 내용
(a) 정신 건강 활동 주간 및 국기 아래 연설 (자세한 내용은 다음과 같습니다):
1. 정신건강활동의 월 시작을 선포하다.
초등학교 정신 건강 활동 월간 계획을 읽으십시오.
3. 국기 아래' 정신건강, 행복생활' 이라는 제목의 연설을 한다
(2) 칠판 신문
각 반마다' 심리건강에 관심을 갖고 행복한 삶을 적극적으로 살아라' 라는 주제로 칠판을 발간했다. 저학년 때, 학생들의 공부는 내용이다. 예를 들면, 어떻게 좋은 행동과 학습 습관을 길러야 하고, 어떻게 아이를 즐겁게 공부할 수 있는가 하는 것이다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 중년이 되면, 내용이 어떻게 감정을 조절하고, 하루를 즐기거나, 자신을 알고, 자신감을 키우는가; 고 3 의 내용은 소통, 상호 작용, 조화, 좋은 인간관계이다.
(3) 정신 건강 강의
1. 교사 정신 건강 강좌
2. 학생 사춘기 건강 강좌 (5 학년과 6 학년 여학생)
심리상담반
각 반 상담사는 단체 상담실에 심리상담수업이 있어 관련 심리건강교육기록을 잘 한다.
(5) 라디오 방송국
빨간 스카프 방송국에서' 마음의 약속' 칼럼을 내놓다. 학생들을 조직하여 심령계탕 영화를 보다.
(VI) 정신 건강 교육 주제 그룹 회의
활동 주제: "정신 건강, 행복한 삶에주의를 기울이십시오"
활동 목적: 학생들이 긍정적인 마음으로 생활과 공부에 직면하고, 너무 많은 사상 부담을 가지지 말고, 오늘을 소중히 여기고, 오늘을 파악하고, 생활의 조타 장치가 되도록 노력하도록 한다.
(7) 정신 건강 지식 전시 활동
1. 각 반마다 초등학생 정신건강 지식을 주제로 한 칠판 신문을 발행한다.
2. 심리건강지식손으로 베끼기 시합. (3-5 학년 수업 당 5 부 제안)
3. 심령일기 (6 학년 반당 10 권)
4.' 행복한 생활' 을 주제로 한 예술전 (1, 2 학년 반당 5 권 추천)
5.' 행복심연심' 카드를 만들어 학생들이 심장카드에서 즐거운 시문이나 명언을 발췌해 학생들에게 주고 우정과 행복 (2 ~ 6 학년) 을 체험할 수 있도록 한다.
6.' 행복한 소원' 은' 아빠 (엄마) 너에게 말하고 싶어 ...' 하고, 학생들과 부모님께 심리적인 말이나 고마운 말을 하고 싶다. 동시에 학부모의 답변을 동원하여 아이에게 심리적인 말이나 한 마디 말을 한다. (2 ~ 6 학년)
동사 (verb 의 약어) 활동 요약
첨부: 학교 전자 화면 홍보 슬로건:
A. 정신 건강, 행복한 생활에 주의하세요.
B. "건강한 마음가짐이 성공의 출발점이다! 클릭합니다
C. "마음에주의를 기울이고 건강을 돌보라"
D. "정신 건강에주의를 기울이고 조화로운 캠퍼스를 건설하십시오"
정신 건강 교육 프로그램 3
"525- 대학생 심리건강의 날" 을 맞이하기 위해 적극적이고, 왕성하고, 고아하고, 문명화된 문화분위기를 조성하고, 교사와 학생의 아마추어 문화활동을 풍요롭게 하고, 정신문명 건설을 강화하고, 대학생 건강심리를 키우고, 전체 사제에게 정신건강의 중요성을 홍보하기 위해 노력한다.
이에 전교적인 단체심리상담을 실시하고 대학생 성장훈련소 형식을 통해 더 많은 학생들이 자기수용, 자기수용, 심리학지식을 알 수 있도록 합니다.
활성 배경:
대학생은 인생에서 가장 소중하고 행복한 청춘 단계에 있다. 그들은 정말 열심히 노력하고, 진보하고, 행복하다. 그러나 실제 캠퍼스는 그렇지 않다. 대학생은 우리가 생각하는 것만큼 즐겁지는 않지만 망연자실함, 우울증, 짜증 등 부정적인 감정이 종종 그들의 삶으로 가득 차 있어 각종 심리질환을 유발할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 대학생명언) 이번 단체과외 활동의 목적은 학생들이 고민에서 벗어나 적극적이고 건강한 생활을 할 수 있도록 돕는 것이다.
활동 주제: 영혼을 만나다.
활성 목표:
1, 전반적인 목표:
단체 구성원의 인간관계 능력을 강화하고, 다른 사람과의 소통 방식을 개선하고, 다른 사람과의 인간관계 능력을 향상시키고, 어떻게 다른 사람과 더 잘 지낼 수 있는지를 안다. 단체 심리상담은 단체를 배경으로 한 심리상담 형식이다. 집단 내 인간관계를 통해 개인이 자아를 인식하고, 자아를 탐구하고, 자아를 받아들이고, 다른 사람과의 관계를 조정하고 개선하고, 새로운 태도와 행동을 배우고, 관찰, 학습, 경험을 통해 적응력을 발전시키는 과정이다.
2. 그룹의 구체적인 목표:
(1) 단체 구성원의 이해를 높이고 단체 규범을 수립한다.
(2) 단체 활동, 소통, 교류, 공유를 통해 자기인식을 촉진하고 자신을 올바르게 대한다.
(3) 의사 소통 기술을 배우고 영감과 깨달음을 얻는다.
(4) 팀원 * * * 서로 공유하고, * * * 지식을 접하며, 인간관계를 어떻게 처리하고, 인간관계를 개선할 수 있는지 배운다.
행사 시간: 잠정
행사 대상: 전교생.
위치: 심리 상담 센터 그룹 상담 활동실
행사 내용: 각 학년, 학과마다 상황이 다르기 때문에 학생들이 선택할 수 있도록 심리상담의 몇 가지 특집을 설계했다. 수줍음 훈련, 매력 자아, 자신감, 미래, 감압훈련, 직업의사 결정 상담, 인간관계단체 훈련을 극복해 각자의 가치가 있다. 각 심리 상담 제목의 내용은 잠정적이다.
활동 프로세스:
1. 선행 홍보: 각 부서에서 포스터나 전시판을 나눠서 홍보합니다.
2. 신청 방법: 자원해서 각 부서에 등록하면 참여하고 싶은 성장팀을 신청할 수 있습니다. 인원 제한 15- 18. 전자정보공학과는 인원수를 통일적으로 배치하고 안배할 것이다.
3. 이 단체심리과외는 6 개의 보조그룹으로 나뉘어 각 그룹마다 작은 주제를 지도한다. 매주 두 개의 단체 보조팀을 배정하여 3 주 연속 과외를 진행하다. 구체적인 상담 프로그램은 다음과 같습니다.
1 조 보조팀:' 수줍음 극복 훈련' 첫 주 90 분.
두 번째 보조 그룹: "감압 훈련" 첫 주 90 분.
3 조 보조팀:' 직업의사 결정 과외' 2 주 90 분.
4 조 보조팀:' 인간단체 훈련' 2 주 90 분.
5 조 보조팀: 3 주' 매력 자아, 자신 있게 미래를 맞이한다' 90 분.
6 조 보조그룹: 3 주' 모든 사람이 그의 존재가치를 가지고 있다' 는 90 분 동안 계속된다.
구체적인 시간은 잠정입니다
4. 활동 인력 분포:
1. 책임자:
2, 각 부분의 특정 책임자:
통계 정렬 및 정렬
단체 상담 임무 첫 주
둘째 주 단체 과외 임무
3 주째 단체 과외 임무
활성 효과:
이 행사의 목적은 학생들이 서로 교류하고 상호 이해를 증진시키도록 돕는 것이다. 전체 그룹 활동은 얕은 것에서 깊은 것, 교류, 그룹 협력의 과정을 따른다. 진실하고 우호적인 단체 분위기를 조성하여 회원들이 자아를 깊이 분석하고, 자아를 인식하고, 소속감과 친밀감을 경험하고, 잠재력을 발휘하고, 성장을 촉진할 수 있도록 한다.
성과 달성:
(1) 집단의 지식을 결집하여 집단의 응집력을 높이다.
(2) 회원들의 혁신적인 사고 능력을 배양한다.
(3) 그룹에서 구성원의 자기 가치를 강화하십시오.
활동 예산:
활동마다 내용이 다르기 때문에, 쓰는 기구도 달라요. 예산은 잠정적이다.
정신 건강 교육 프로그램 4
1, 행사 주제: 나는 나를 사랑한다-열심히 소통하고 조화를 이룬다.
2. 활동 목적: 대학생 성장에 보편적인 인간관계 문제를 둘러싸고' 나를 사랑한다-마음으로 소통하고 조화를 구축한다' 라는 주제로 다양한 형태의 심리건강교육활동을 전개한다. 대학생들이 인간관계 문제를 중시하고 조화로운 캠퍼스 분위기를 적극적으로 조성하도록 지도하다. 정신 건강 지식을 홍보하고, 학생들이 정신 건강에 관심을 기울이고, 자신을 돌보고,' 마음' 부터 시작하도록 유도한다.
행사 시간: 5 월 6 일 ~ 5 월 30 일.
4. 활동 범위:
2 부 예열 문장
좋은 캠퍼스 심리건강 분위기를 조성하기 위해 5 월 심리건강의 월활동의 토대를 마련하고, 심리건강교육센터의 부름에 따라 우리 병원 심리학회는 건강절이 오기 전에 학생들을 조직하여 다채로운 심리건강 주제 활동을 전개할 예정이다. 구체적으로 다음과 같다.
동적 내용은 다음과 같습니다.
1,' 기분 날기, 꿈 날기' 를 주제로 한 연 대회
우리 병원 심리학회는 오는 5 월 6 일 오후 2 시 30 분 육상 경기장에서' 기분 날기, 꿈 날기' 를 주제로 연 경기를 개최한다. (계획)
이번 행사는 화학화학화공학대학원장, 노동당 지부 서기 왕, 상담원 이씨를 초청하는 영광을 누리게 될 것이다. * * * 총 6 개 팀, 약 18 명의 학생이 참가한다. 경기가 시작되기 전에 학생들은 자신의 마음과 꿈을 연에 쓸 것이다. 이번 행사를 통해 학생들은 장기간의 장마로 인한 억압을 풀고 꿈을 다시 기대할 수 있을 것이다.
2.' 자아를 풀고, 마음을 즐겁게 하고, 화목하고 따뜻한' 단체 과외 활동
5 월 12 일 심리학회는 학생들을 조직하여' 자아를 풀고, 마음을 즐겁게 하고, 화목하고 따뜻한' 단체 심리상담 활동을 펼칠 예정이다. 전체 과정은 우렁찬 노랫소리로 서막을 열 것이다. 활동은 눈가리개 슬리퍼, 연설, 이름 교환, 풍선껌 등 다채로운 활동을 전달체로 삼아 학생들이 몸과 마음을 즐겁게 하고 사람들 사이의 거리를 좁히도록 유도한다.
3, "단결 협력, * * * 함께 진보" 심리 지식 경연 대회
5 월 17 일 우리 병원은' 단결협력, * * * 공동진보' 를 주제로 심리학 지식대회를 개최한다. 화학화공학원 전체 상담원, 우리 병원 심리학회 책임자, 화학화공학원 학생회 멤버들이 행사에 참석할 예정이다.
예선을 거쳐 결승전은 객관식 문제, 경쟁 문제, 상황 문제 세 부분으로 나뉘며, 동시에 중간에 성어 관람을 통해 동작, 브레인스톰, 라이브 노래 등 관객들의 상호 작용을 한다. 제목은 지식과 재미의 결합을 중시하며 대학생의 성격 기질, 성격 특성, 인간관계, 연애 등을 다룬다. 이번 행사에는 1 등상 1 명, 2 등상 2 명, 3 등상 3 명이 설치된다.
이번 대회는 심리건강 지식을 보급하고 학생들의 심리건강의식을 강화하고 학생들의 심리조절 능력을 높여 심리건강을 추구하는 캠퍼스 문화 분위기를 조성할 수 있다.
제 3 부 홍보 문장
학생 들 사이에서 심리건강 분위기를 조성하고 심리건강 지식을 널리 홍보하고 학생들이 심리건강의 월 각 주제 활동에 적극적으로 참여하도록 유도하기 위해 배너, 흑판보, 포스터, 라디오, 신문 등 다양한 형식을 통해 캠퍼스에서 관련 홍보를 할 예정이다. 구체적인 홍보 작업은 다음과 같습니다.
1, 배너 홍보
삼면이 이번 심리건강절 주제를 홍보하는 현수막.
현수막 내용: 마음으로 교류하고, 공건조화-하얼빈 사범대학교 화학화공학원 제 9 회 대학생 심리건강절 공고
마음으로 소통하고 조화를 이루다.
2, 포스터 홍보
이번 심리건강절의 주제, 내용, 일정을 홍보하기 위해 양기 칠판보를 출판하다. 행사 요구 사항: 흑판 신문 2 부 (5 월 8 일 1 부, 5 월 23 일 1 부) 를 게재합니다.
칠판 배치 위치: 이공대 2 층 1 층 로비
4. 포스터 프로모션
5 월 8 일, 5 월 23 일, 화학화학화공학원 양기 대학생 인간관계 및 이번 달 심리건강 테마행사 포스터 홍보. 10 포스터 중 5 장은 5 월 8 일에 걸려 있고 5 장은 5 월 23 일에 걸려 있다.
행사 요구 사항: (1) 반당 포스터 수는 5 장이며, 형식은 활발하고 다양해야 합니다.
(2) 과학 기술 2 층 앞에 올바르게 매달려있다.
(3) 용지 크기 기준, 참조 병원 홍보부 포스터;
(4) 포스터 사진을 보관한다.
담당 단위: 화학 및 화학 대학 심리 연구소
정신 건강 교육 프로그램 5
I. 활동의 주제
마음을 풀고 꿈을 이루다.
둘째, 활동의 목적
교육부가 반포한' 초중고등학교 심리건강교육 지도 개요' 를 지도로 우리 학교의 심리건강교육 실제와 긴밀하게 결합해 다양한 형식의 효과적인 활동을 전개하여 모두가 심리건강교육에 관심을 갖는 분위기를 형성하고 심리건강교육의 문화적 내포를 풍부하게 하며 우리 학교의 심리건강교육을 더욱 추진했다.
셋째, 활동 대상: 모든 학교 학생
넷째, 활동 조직:
감독: shaodong 중앙 교회위원회
주최: shaodong 1 중 정신 건강 상담소
협동기관: 소동일중심리학과 신사회심리음성방송소.
동사 (verb 의 약자) 행사 시간: 5 월 15-5 월 3 1, 20__
동사 (verb 의 약어) 활동 내용
(1) 사전 준비
1 .. 시간: 5 월 14.
2. 위치: 사다리꼴 교실
대상: 심리학과, 심리위원, 심리학회 전체 멤버, 라디오 책임자.
내용: "5? "25" 정신 건강 축제의 기원과 준비.
(2) 정신 건강 유원회
1 .. 시간: 5 월 25 일.
2. 장소: 1 층 로비까지 찜질해요.
목표: 모든 학생
내용: ① 정신 건강 지식 전시회; 2 심리위원회 문체전; ③ 심리 교육 활동 사진 전시회; ④ 심리적 에세이 전시회 및 최종 투표; ⑤ 심리 만화 전시회 및 최종 투표; ⑥ 대학 입학 시험 독립 주유소; ⑦ 현장 심리 검사; 8 수능 심연벽
책임자: 새로운 심리 학회 심리학부
(3) 심리방송
1. 시간: 5 월 20 일 ~ 5 월 26 일.
2. 위치: 학교 방송국
주제: ① 중학생 정신 건강 기준; ② 감정적 인 주제; ③ 대인 관계; ④ 생활 교육; ⑤ 심리학을 공부한다. ⑥ 청소년 교육; ⑦ 시험 심리; 8 추수감사절 테마 ⑨ 시간 관리; 자신감 주제
책임: yin Zhidong 라디오 새로운 심리 학회
(4) 정신 건강 지식 강의
1. 시간: 5 월 27 일 9, 10 교시.
2. 위치: 사다리꼴 교실
대상: 고등학교 1 학년 2 반 대표.
4. 내용: 개성과 학습
(e) "마음 쓰기" 심리학 에세이
1. 행사 시간: 5 월 15-5 월 25 일 (5 월 20 일 기고 마감)
2. 행사 대상: 전교생.
고 1 고 2 반 반당 2~3 부, 심리위원회가 선정해 심리상담소에 제출한다. 중학교 3 학년 학생은 자원해서 조를 나누어 참가할 수 있는데, 그룹당 2 명을 넘지 않는다.
논문 요구 사항:
(1) 작품은 글을 통해 일정한 심리적 주제 (통일논문, 심리위원회에서 공모) 를 표현해야 한다. 예를 들면 생활학습중의 웃음이나 눈물, 심리적 곤혹이나 마음의 깨달음, 인생에 대한 사고, 마음의 여행 등을 표현해야 한다. , 내용의 전면을 요구하다.
제목 자제, 장르에 제한이 없고, 글자 수가 800 자 이상이다.
4. 화면을 선택합니다.
고 1, 고 2 각 반에서 2~3 편의 작문을 선발해 5 월 20 일까지 예선을 제출하고 심사위원이 뽑은 10 편의 작문이 결승에 진출했다.
① 결승전 시간: 5 월 25 일.
② 결승 장소: 1 층 로비까지 찜질 -5? 25 원 행사장
③ 선정 방법: 유원지 활동을 여러 활동 영역으로 나누어 선정한 10 편의 작문을 전시판에 통일적으로 게시하고 각 문장 번호를 매긴다. 유람원 행사에 참가한 학생들은 입장하기 전에 위조 방지 마크가 있는 투표카드를 한 장 받고, 행사구에서 투표하면 직원들이 표를 모아 통계를 진행한다.
최종 심사 위원: 관련 교사 및 학생 대표.
6. 평가 결과: 창의상 3 명, 우수상 4 명, 환영상 3 명.
㈥ "걷는 마음" 심리 만화 디자인 공모전
1. 행사 시간: 5 월 15-5 월 25 일 (5 월 20 일 기고 마감)
2. 행사 대상: 전교생.
고 1 고 2 반 반당 2~3 부, 심리위원회에서 뽑아서 심리상담소에 제출한다. 중학교 3 학년 학생은 자원해서 조를 나누어 참가할 수 있는데, 그룹당 2 명을 넘지 않는다.
만화 요구 사항:
작품은 그림 (통일용지, 심리위원회에서 공모) 을 통해 어떤 심리적 주제를 표현해야 한다. 내용은 생활학습중의 심리적 곤혹이나 정신인식 등 심리활동을 표현하거나, 도리, 철리, 마음여행 등 긍정적인 내용을 다른 사람에게 이야기해야 한다.
4. 화면을 선택합니다.
고 1, 고 2 각 반에서 2 ~ 3 편의 만화 원고를 선정해 5 월 20 일까지 예선을 제출하고 심사위원이 선정한 10 만화가 결승에 진출했다.
① 결승전 시간: 5 월 25 일.
② 결승 장소: 1 층 로비까지 찜질 -5? 25 원 행사장
③ 선정 방법: 유원지 활동을 여러 활동 영역으로 나누어 선정한 10 만화를 전시판에 통일적으로 게시하고 각 그림에 번호를 매깁니다. 유람원 행사에 참가한 학생들은 회의장에 들어가 행사장에 투표하기 전에 위조 방지 마크가 있는 투표카드를 받게 되며, 직원들은 표를 모아 통계를 진행한다.
최종 심사 위원: 관련 교사 및 학생 대표.
6. 평가 결과: 창의상 3 명, 우수상 4 명, 환영상 3 명.
(7)' 마음이 서로 통한다' 를 심리학 주제로 한 반회
1. 활동 시간: 2065 438+05 09, 18, 클래스 활동 수업.
2. 행사 대상: 고 1 각 반.
사회자: 각 반의 심리위원을 위주로, 반 간부를 보좌한다.
4. 반회 주제: 인간관계
5. 활동 형태:
심리위원회는 담임, 반 간부와 협의하여 반의 실제 상황에 따라 효과적인 심리화제반 회의를 전개한다. 그동안 학생들은 스스로 심리극을 삽입해 동영상을 재생할 수 있었다.
6. 활동감독: 각 반 담임 선생님, 심리선생님.
7. 후속 활동: 반당 한 명의 반 간부가 반회 과정을 기록해야 한다. 주제반이 끝난 지 일주일 만에 심리위원회는 주제반 기요 종이판과 반회 사진 6 장 (전자판) 을 심리상담소에 제출했다.
(8) 대학 입학 시험 감압 방송 연설
1. 개체: 초 3.
2. 시간: 2065 438+2009 년 5 월 20 일 첫 야간 자율 학습
3. 장소: 각 반의 교실
내용: 대학 입학 시험 불안, 감압 완화
(9) "시험 스트레스" 소그룹 심리 상담
1. 행사 주제: 시험 전 더 쉬워요
2. 행사 대상: 고 3 학생 50 명 (학생도 실제 상황에 따라 학년팀에 등록하거나 담임 선생님이 추천할 수 있음).
3. 활동시간: 미정
4. 위치: 보류 중
(10) 대그룹' 대학입시 적극 대응' 심리 상담
1. 행사 주제: 대학입시에 적극 대응.
2. 대상 청중: 모든 고 3 학생.
3. 활동시간: 미정
위치: Zhongwei 빌딩 4 층 보고실
5. 활동적인 주교: 결정
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