온라인으로 6 학년 국어 복습 질문 대기 (모든 채택자 50 점)

복습 1. 모음별로 분류하다.

환자를 병고에 시달리게 하고, 제품을 잘 만들고, 생산을 잘하고, 일을 잘 하고, 빈정거리게 하다.

진 진 팡 반 염색, 사람들이 삼승 을 운반 할 수 있기를 바랍니다.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 에서

Ing _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ang _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

En _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

엔진 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2. 다음 진술이 참인지 거짓인지를 판단합니다.

1 .. 벽돌, 돌, 샴푸, 양끝의' 머리' 는 모두 부드럽게 읽는다. ()

2. 이강의 물이 너무 맑구나! 이 문장의 "아" 는 "야" () 로 읽어야 한다

3.' 게이' 가' 가이어' 로 읽히면 그 의미가 달라진다. ()

단어와 구

다음 단어를 완성하고 괄호 안의 단어의 의미를 해석하다.

지각하는 것은 결코 좋지 않다. 위압적인 사람-그렇게 높이 () 그렇게 멀리-

입 () 강-음수 () 사죄-각각 () 마다 각자의 견해를 가지고 있다면-

죽은 곳 ()----

괄호 안에 적절한 동의어를 입력합니다.

() 규칙적인 날 () 월 () 굶주림 () 갈증.

심장 () 담낭 () 헬멧 () 갑룡 () 호랑이 ()

괄호 안에 적절한 반의어를 채우다.

입 () 과 마음 () 은 같은 () * *) 이지만, 그렇지 않은 경우 ()

따뜻한 () 알 () 적자 () 비료 () 가 들어오고 나가는 것 () 을 안다.

문장

1 .. 문장 변경.

1 .. 진술문을 반문문으로 바꾸다.

내 고향의 산천이 얼마나 아름다운가. 제 고향을 사랑합니다.

반문문을 진술문으로 바꾸다.

이런 규율 위반 행위에 대해 우리는 눈을 멀게 할 수 있습니까?

둘. 문장의 확장과 수축.

1. 형기를 연장하다.

불빛이 교실을 환히 비추었다.

2. 약어.

어부의 아내 사나는 주저하지 않고 이웃 시몬의 아이를 입양했다.

3. 병문을 수정하다.

1 .. 우리 삼촌이 돌아가신 지 이미 10 년이 넘었다.

이 녹음기는 외관이 예쁘고 가격도 매우 저렴하다.

어떤 어려움이 있더라도 우리를 넘어뜨릴 수 없다.

4. 거스름돈의 좋은 품질은 배울 만하다.

부분을 읽다

(1) 그녀는 또 한 번 문질렀다. 성냥에 불을 붙이고 빛을 발하다. 불빛이 벽에 떨어졌는데, 갑자기 거기에 있었다

거즈처럼 투명해져서 그녀는 방 안을 계속 볼 수 있었다. 탁자 위에는 하얀 식탁보가 깔려 있는데, (정교한 에센스) 가 있다.

사발에는 사과 자두가 가득 들어 있고, 거위구이는 여전히 향기롭다. 더 나아가, 이 거위는 나이프와 포크를 등에 업고 접시에서 뛰어내려, 이 불쌍한 소녀 앞에 올 때까지 마루를 흔들거리며 걸었다. 이때 성냥이 꺼졌는데, 그녀 앞에는 두껍고 차가운 벽이 하나밖에 없었다.

1. 괄호 안에 적합한 단어를 선택하고 아래에'-'를 그립니다.

2. 이 기사는 텍스트 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 에서 선택됩니다

3. 이 구절은 어린 소녀가 처음으로 성냥에 불을 붙였는데, 그녀 앞에 나타난 환상은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이었다

그 어린 소녀가 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 임을 설명하십시오.

복습 2. 기초 지식. (20 점)

1. 병음을 보고 단어를 쓴다. (2 점)

주유춘 yánɡ rónɡ r 彻 n 

() () () () ()

2. 구사법. (4 점)

다 마시고 () 마시고 () 와 () 이야기를 마치다.

6 월 () 수직 () QIA () 염가 ()

3.'-'가 붙은 괄호로 점이 있는 정확한 발음을 그립니다. (2 점)

인멸 (jiān qiān) 마지못해 (qi n) (m 24m m m) 의 패턴은 (돌 s

당신은 어떻게 다음 단어를 기억합니까? (2 점)

죄수: 정오:

5. 다의어의 정확한 해법의 일련 번호를 괄호 안에 쓴다. (2 점)

절대: (1) 확실히 (2) 깨진 (3) 유일한 (4) 통행할 수 없습니다.

묘기 () 절대 () 깨짐 () 은 반드시 () 이어야 한다

6. 성어를 완성하고 단어의 뜻을 쓴다. (2 점)

조각주 () 칼 () 시계 세심함 () 고백 ()

7. 단어의 다른 뜻에 따라 문장을 하나 쓴다. (2 점)

머리카락: 표정

확대, 성장

8. 다음 문장을 수정합니다. (원문 수정) (2 점)

(1) 올해 밀, 옥수수, 벼, 유채 등 식량 작물이 대풍작을 거두었다.

(2) 선생님의 교육을 거쳐 샤오밍은 많은 부정확한 결점을 바로잡았다.

9. 문장 만들기 (2 점)

한 번 ... 그냥 ...

누군가를 칭찬하다. 지대하다

셋째, 읽기 (47 점)

(1) 원문에 따라 빈 칸을 메우다. (3 점)

돌아오는 길에, 내 마음 () 은 생각하고, 나 자신에게 () 이렇게 말했다. "이것이 바로 우리 (

의 총리, 나는 그의 () 작품, 그가 어떤 () 사람, 어떤 () 인지 보았다. ""

(2) 빈 칸을 채우고 질문에 대답한다. (8 점)

한 사람이 타향에서 낯선 땅에 익숙하지 않으면 산수유는 한 사람이 적다.

1. 이 시를 완성하다. (2 점)

2. 점이 있는 단어를 설명합니다. (2 점)

독립: 타향

3. 이 시의 처음 두 문장을 써라. (2 점)

4. 빈 칸을 채웁니다. (2 점)

이 시의 저자는 () 세대의 시인 () 으로, 시 전체가 그를 표현했다

) 을 참조하십시오.

아래 에세이를 읽고 질문에 답하십시오. (7 점)

그녀는 곧 성냥을 그어 할머니를 붙잡았다. 성냥 몇 개가 강렬한 빛을 발하여 낮처럼 밝게 비춘다. 할머니는 지금까지 이렇게 키가 크고 이렇게 예쁜 적이 없었다. 할머니는 어린 소녀를 안고 품에 안으셨다. 그들은 모두 즐거운 빛 속에서 날아가고, 높이 날수록 배고픔도, 추위도, 고통도 없는 곳으로 날아갔다. ......

1. 이 말은 저자 () 가 쓴 문장'' 에서 발췌한 것이다. (3 점)

2. "배고픔도, 추위도, 고통도 없는 곳으로 날아가는 것을 어떻게 이해합니까?" 이 단어? (2 점)

이 말을 다 보고 나서 너는 무슨 말을 하고 싶니? (2 점)

(4) 본문과 결합해서 질문에 대답한다. (6 점)

1 .. 개국 대전은 베이징에서 열린다. 공고에는 "() 중앙인민정부 의장으로 당선되다" 라는 문구가 있다. (2 점)

2.' 인민봉사' 는 마오쩌둥이 중앙경호단에서 () 동지를 위해 거행한 () 연설이다. 모택동은 인간의 죽음의 의미를 해석하면서 사마천의 말을 인용했다. "

。 마오쩌둥은 또한 "모든 혁명 대열의 사람들은 이렇게 해야 한다" 고 말했다.

。 "(4 점)

(5) 아래 자료에 따르면 몇 가지 결과를 상상할 수 있다. (2 점)

토끼와 거북이가 처음 뛰었을 때 토끼가 자랑스러워서 거북이가 천천히 달리는 줄 알고 큰 나무 밑에서 잤다. 그래서 거북이는 오히려 앞으로 뛰어갔다. 토끼는 승복하지 않고 거북이와 경주해야 한다. 거북토끼 사이의 두 번째 경기가 시작되었다 ...

(6) 짧은 글을 다 읽고 대답한다. (14 점)

작은 마을의 이야기

강 경사면에는 아름다운 작은 마을이 있었다.

마을에는 수십 가구가 살고 있다. 모든 가정에는 날카로운 도끼 한두 자루가 있다. 집을 짓고 쟁기를 만들고자 하는 사람은 도끼를 들고 나무 한 그루를 베어 넘어뜨렸다. 이렇게 산비탈에 벌거숭이 땅이 나타났다.

해마다, 한 세대 또 한 세대, 산비탈의 나무 수가 줄고, 노출된 땅이 계속 커지고 있다 ... 나무는 집집마다 집, 각종 가구 도구, 많은 나무들이 지붕에서 나오는 연기와 함께 하늘로 사라졌다.

어쨌든 강바닥에 있는 모든 가족들은 날카로운 도끼에 의지하여 좋은 나날을 보내기로 했다.

몇 년이 지났는지 몇 세대가 지났는지 모르겠다. 8 월에는 비가 많이 와서 큰비가 숨을 쉬지 않았다. 5 일 5 박 동안 계속되다가, 여섯째 날이 밝을 때까지 멈추지 않았다. | | | 그러나 울부짖는 홍수가 어디에서 그 작은 마을을 휩쓸었는지 모르겠다.

아무것도 없다-네가 도끼로 얻은 모든 것, 그 날카로운 도끼를 포함해서.

1. 본문에서 다음 단어의 반의어 찾기 (1 분)

밤 () 증가 ()

2. 본문과 결합해서 단어의 뜻을 이해합니다. (2 점)

모든 것:

키도:

다섯 번째 단락은 이미 "| |" 로 두 층으로 나뉘었다. 각 층의 뜻을 적어주세요. (2 점)

4. "어쨋든, 강바닥의 집집마다 빠른 도끼로 좋은 나날을 보낸다" 는 뜻을 적는다. (2 점)

4. 마을 사람들은 나무를 베었을 때 어떻게 생각했습니까? 홍수 후에 생존자가 있다면, 그는 어떻게 생각할까? (2 점)

6. 짧은 글을 다 읽은 후에 당신은 어떤 생각을 가지고 있습니까? (2 점)

7. 억수 같은 비가 내리고 으르렁거리는 홍수가 휩쓸면 작은 마을은 어떤 모습일까? 당신의 상상력을 1,200 자로 써 주세요. (3 점)

넷째, 작문 (30 점)

당신이 가장 좋아하거나 가장 기억에 남는 것을 적어라. 당신이 경험하는 것, 듣는 것, 보는 것이 될 수 있다. (조지 버나드 쇼, 사랑명언)

1. 매력적인 화제를 하나 작성하다.

2. 유창하고, 유창하고, 구두점이 정확하고, 오자가 적다.

서술은 조직적이고, 중심적이며, 중점적이다.

초등학교 3 학년은 6 학년 국어 시험을 복습한다.

먼저 다음 음절을 꼼꼼히 철자하고 괄호 안에 해당 한자를 쓴다. (5 점)

T? Ng m? Zh? N k? Ngk? 내 z‰x'n tu? 티 ... 니? 나이지리아

() 쓰기 () 평면 () 양 () () 구름 ()

둘째, "√" (6 점) 을 사용하여 다음과 같은 점 있는 단어에 대한 정확한 발음을 선택합니다.

구간 (기)? N 희? N) 위엄 (p? Ng b? Ng) 보트 (bi)? N 원주율? N)

분할 (b? B? O) 직진 (b ... b…n b? N) 장렬하다 (j? 뉴저지? Ng)

셋째, 글자에 따라 쓰다. (5 점)

마찬가지로, 비뚤어진 것,

[14] 둘러보세요.

4. 네가 갖고 싶은 우수한 자질의 4 자 성어를 써라. 예를 들면, 남을 잘 돕는다.

넷. 다음 단어를 완성하고 분류하십시오: (⑘+⑘)

당황했다 () 가루 () 녹색은 () 대신 () 아름다움으로 들고 있다

신 () 은 에너지와 두려움 () 물 () 으로 가득 차서 빛 () 을 빛나게 할 수 없다.

문 () 이 집중한다면 ().

많은 사람들을 묘사하십시오. 장면의 아름다움을 설명합니다.

한 사람의 정신을 묘사하는 것이 좋다: 한 사람이 무서워한다는 것을 묘사한다.

사람의 주의력을 묘사하다.

다섯째, 문장 연습: (━ 포인트)

다음 단어를 선택하여 다음 문장을 연결하십시오.

왜냐하면 ... 그래서 ... 만약 ... 그냥 ... 비록 ... 하지만 ...

너는 지금 열심히 공부하지 않는다. 너는 미래에 조국을 건설하는 중임을 감당하기가 매우 어렵다.

범카는 신발 가게에서 고생을 많이 했다. 범카는 할아버지께 편지를 써서 귀향을 하려고 한다.

4. 다음 문장을 바꿔서 그 뜻을 바꾸지 않게 합니다.

(1) 주드는 "우리는 2 만 5 천리 장정을 두려워하지 않는다. 우리는 여전히 이 어려움을 두려워할 것인가? "

이렇게 웅장한 공사는 세계 역사상 큰 기적이다.

-응?

⑶ 작은 호박이 모래 속에 깊이 파묻혀 있다.

또는.

[14] 그대로 문장 쓰기:

① 계화나무, 십리향.

초승달이 나무 꼭대기에 조용히 걸려 은은한 거문고 소리를 조용히 듣고 있다.

(3) 불쌍한 9 월 초 3 박, 이슬은 구슬 달처럼 활처럼 보인다.

4. 병문을 수정합니다.

우리는 우리가 배운 단어를 정확하게 사용하고 이해해야 한다.

유치원에 들어가자마자 귀여운 미소와 아름다운 노랫소리가 보였다.

내일 비가 올지라도 우리는 등산을 갈 것이다.

5. 다음 단어를 유창한 문장으로 연결하여 이 문장을 짧게 한다.

한 소녀가 금빛 모래사장에서 아름다운 진주 하나를 주웠다.

문장의 구성 후에:

줄임말:

본문 내용에 따라 빈 칸 채우기: (1) 두 괄호마다 비어 있습니다 (1).

1 .. 강씨는 저녁 일에 대해 걱정하며 또 한 마디 끼어들었다. 오만한 자두에는 꽃이 없다.

13.' 새의 천국' 글에서 작가는 새의 천국을 두 번 가본 적이 있는데, 첫 번째는 (), 작가는 (); 두 번째는 () 입니다. 필자는 () 를 보았습니다. 문장 (어느 문장) 는 이것이 확실히 새의 천국이라는 것을 가장 잘 보여 준다.

4.' 매화혼' 에서 매화의 본성은 다음과 같다.

매화의 성격을 표현할 수있는 문장 또는시는 다음과 같습니다.

여섯째, 읽기

교실에서 책을 읽다

나는 내가 얼마나 운이 좋은지 점점 더 깨달았다. 나에게는 어머니가 있는데, 그녀는 늘 나에게 이렇게 말한다. "얘들아, 이거 네가 쓴 거야?" 훌륭해요. "나도 아버지가 있는데, 그는 항상 눈살을 찌푸리며 말했다." 이건 너무 무섭다. "한 작가는 삶의 모든 사람이 어머니로부터 오는 힘이 필요하다고 말해야 한다. 이런 사랑의 힘은 고무되고 창조된 것이다. (마하트마 간디, 사랑명언) 그러나 이 점만으로는 포괄적이지 않다. 사람을 끌어들일 수 있다 (). 따라서 균형을 맞추기 위해서는 경고의 힘이 필요하며, 때때로 "(), (), (), (), ()" 라고 일깨워 줄 사람이 필요합니다. ""

1. 위 단락을 주의 깊게 읽고 괄호 안에 적절한 단어를 채웁니다. (4.9 점)

4. 작가의 마음속에서 그는 자신이 매우 운이 좋다고 생각한다. 왜냐하면: (4).

3. 글에서'-'로 낙찰된 문장에 대한 당신의 이해를 말해 주세요. (14).

4. 위의 말을 보면 부모가 자신을 위해 하는 일이 자신에 대한 사랑 때문이라는 것을 알 수 있습니까? (4) 포인트.

과외 독서

결함인이 가지고 있는 꽃다발.

세계적으로 유명한 음악가 베토벤은 만년에 완전히 청각을 잃었다. 그는 교향악단을 지휘한다. 나 자신은 아무것도 듣지 못했다. 관중들은 그에게 우레와 같은 박수를 주었는데, 그는 결코 알지 못했다. 동반자가 그에게 신호를 보낼 때까지 그는 갑자기 깨어나 관중에게 인사를 했다.

그러나 이렇게 신체적 결함이 심해서 어떤 소리도 거의 들을 수 없는 사람이 또 하나의 멋진 동작을 써냈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 그는 자신의 귀를 위해서가 아니라 관중의 귀를 위한 것이다.

이런 일들, 우리는 오늘 생각하면 여전히 매우 감동적이다. 한 음악홀에서 아름다운 음악이 넘쳐나고, 모두가 감미로운 멜로디에 잠기고, 그의 선녀 피리 지휘봉을 활기차게 춤추는 그 음악가는 전혀 들을 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언)

하지만 이 불행한 음악 대사님, 당시 콘서트홀의 많은 인체가 얻을 수 없었던 또 다른 즐거움을 느꼈다고 생각합니다. 그것은 결함과 어려움에 놀라지 않는 노동이 창조한 기쁨입니다!

우리는 지금 이런 일을 자주 보지 않나요?

요 몇 년 동안, 우리는 얼마나 많은 장애인들이 학습과 창작에서 절정에 이르렀는지 들었다! 마이크로조각 상아에 종사하는 장인이 있다. 그는 쌀알 크기의 상아에 18 나한을 새기고 참깨 크기의 상아에 악비의' 현강홍' 을 새길 수 있다. 이 장인은 한쪽 눈이 멀었다. 만약 네가 그가 미조각품을 해서 한쪽 눈을 멀게 했다고 생각한다면, 그것은 완전히 틀렸다. 바로 그가 젊었을 때 오른쪽 눈을 잃은 후, 그는 이런 마이크로조각을 연구하기 시작했다. 그의 원래 유일한 한 눈은 일반인보다 몇 배나 높은 역할을 했다.

이런 결함들이 들고 있는 예술 부케는 왕왕 유난히 산뜻하다. 그들의 땀은 꽃 위의 반짝이는 이슬로 변했다.

결함을 정복할 수 있는 용감한 사람을 위해 칭찬합시다!

역사의 어떤 결점에서 배양된 아름다운 예술의 꽃에서 용감한 노동이 이 이 문자들을 창조하는 위대함을 더 잘 이해합시다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)

마지막 단락에 문장 부호를 붙이다. (4) 포인트.

3. 다음 단어의 순서를 제시하고 순서대로 배열합니다. (6 점)

쓰기 () 귀머거리 () 놀이 () 노래 () 는 () 함께 () 깨어나 () 창조 () 를 말한다

3. 글 속의 불필요한 문장을 찾아 "_ _" 로 그려라. (4) 포인트.

본문의 비유를 베껴 쓰다: (4) 점수.

5. 마이크로조각 장인이 들고 있는' 예술부케' 는 무엇입니까? 글에서 ~ ~ 로 표기하다. (4) 포인트.

"이 결함있는 사람들이 들고 있는 예술부케" 에 대한 당신의 이해에 대해 이야기해 보십시오. (14).

이런 결함이 있는 사람들의 예쁜 꽃다발을 보면, 당신은 그들에게 무슨 말을 하고 싶습니까? (14).

일곱, 작문 (25 점)

너는 평소에 많은 사람, 많은 관광지, 많은 것을 좋아할 것이다. 우리는 "내가 좋아하는 _ _" 이라는 제목으로, 당신의 기억 속에서 가장 기억에 남는 사람, 풍경 또는 일을 적어본다.

요구 사항: 1. 깨끗하고 깔끔한 글씨. 4. 문장이 매끄럽고 오자를 쓰지 않았다. [13] 명확한 중심, 진실감을 써내다.

4 1, 음절을 복습하다

(1) 병음을 읽고 단어를 쓴다

M? 내 기? Ng l? Ng l? Zh? N m" y" ku? W' zh () 는 점토 () () 와 디테일 () () () 로 만들어졌다.

(2) "√" 을 사용하여 다음 단어의 정확한 발음을 선택하십시오.

대칭 (ch? N ch? Ng) 닝 신뢰성 (n? Ng n? Ng) 방해 [r? O n? O)

수험증 (집)? N 곡? N) 옥조각 (x? Xi? 흥분 (x‰ng x? Ng)

정오 (sh? Ng Xi? Ng) 무릎 (x ̴ q ̴) 따뜻한 (h uo ho).

수채 (주)? 내 주? I) 가시덤불 (j‰n j‰ng) 과 해변 (b‰n b ‰ng)

(3) 다음 단어의 음성 순서를 적어서 순서대로 배열한다.

약속 () 저항 () 모욕 () 편심 () 표시 ()

튀김 () 포 () 우는 () 등나무 () 싸움 ()

분류

둘째, 단어 훈련

(1) 다음 단어를 추가하고 괄호 안에 해당 단어를 씁니다.

음모 () 계획 동심 () 힘 신기 () 는 파란색 () 가스이다.

곰 () 이 없는 보물, 참회하고 모든 것을 공격하는 것 () 과 모든 것을 싸우는 것 (). () 후, 조 로 돌아갑니다.

마음을 가다듬고 책을 펴다 () 글래디에이터 () 매미를 잡다.

그 이유는 충분하고, 연설은 매우 기세가 있다. ()

4. 네가 가져갈 수 없는 물건은 없다. ()

3. 단결하여 함께 노력하다. ()

4. 사람들에게 사과합니다. ()

5. 원작을 그대로 돌려주는 것을 비유적으로 이르는 말. ()

[6] 모든 전쟁에서 이길 수 있는 강함을 묘사한다. ()

다음 문장을 자세히 읽고 다음 단어로 반의어를 써 주세요.

1 .. 오늘의 생활은 그를 매우 고통스럽게 한다. 그는 얼마나 () 생활을 고대했는가!

지금 도로가 넓어졌으니, 이전의 거리는 () 이다!

(3) 문제를 그대로 찍다.

생동감은 도시에 조용하고 시골만큼 중요하다.

바위보다 단단하다. () 산봉우리보다 높고, () 보다 낮다. (서양속담, 자기관리속담)

토마토는 채소에 밀가루와 같다. 바다는 물고기에 대해 하늘과 같다.

(4) 어순:

1. 골자에서 재료 선택, 쓰기, 글쓰기의 수정을 복습한다.

아버지, 할아버지, 형제, 자매, 삼촌

(5) 빈칸을 채울 단어를 선택합니다

비록 ... 하지만 ... 심지어 ... 아니 ... 하지만 ... 그래도 ...

그냥 ... 그냥 ... 심지어 ...

소령과 나는 좋은 친구이다. 나는 매일 학교에서 그녀에게 전화를 하고, 그녀도 나에게 전화를 한다.

오늘 아침 비가 많이 와서 우리 반 친구들 중 누구도 지각하지 않았다.

앞으로 나아가는 길에 아직 어려움이 있으니, 우리는 반드시 이러한 어려움을 극복할 수 있을 것이다.

2. 열심히 공부해야 우수한 성적을 얻을 수 있다.

(6) 같은 범주에 속하지 않는 단어를 긋다.

1. 인민 해방군의 농민, 여공, 학생

프랑스어 영어 일본어 외국어 중국어

세 마디 훈련

1 .. 간단한 문장

갑자기 올림픽의 우렁찬 멜로디가 물줄기와 함께 춤을 추는 것을 들었다.

4. 확장 문장

() 의 흰 구름이 () 의 강에 거꾸로 비치고 있다.

3. 그대로 문장을 씁니다.

도화담은 천 피트 깊이여서 왕륜보다 못하다.

② 바람은 잔잔한 파도로 하성처럼 흩어졌다.

③ 아무리 보아도 싫증이 나지 않고 오직 경정산뿐이다.

4. 수정 기호로 병구를 수식한다.

베이징 박물관은 새로 출토된 200 만 년 전 황하코끼리 화석을 전시했다.

학교에서 나는 매일 아이들의 환한 미소와 낭랑한 독서 소리를 볼 수 있다.

이량은' 삼좋은 학생' 으로 선정돼 황홀한 표정을 지었다.

의지가 약한 사람은 어려움에 부딪히면 움츠러든다.

5. 견적을 교환합니다.

어머니는 오늘 야근을 해서 집에 가서 직접 요리를 하라고 하셨다.

샤오홍이 샤오밍에게 말했다. "내일 너와 함께 숙제를 복습할게!"

넷째, 텍스트의 내용

1 .. 모든 것이 명확할 때 배운다.

4. 죽으면 모든 것이 비어 있다.

13.' 향과' 라는 글에서' 향과' 는 글의 세 가지 이야기가 각각, 그리고' 라는 것을 의미한다.

4. 시자는 유명한 시인이 임종 전에 아들에게 쓴 시로, 시인의 사상감정을 표현하며, 유명한 시인이 임종 전에 쓴 시가 표현한 사상감정과 같다.

당신은 유명한 말을 알고 있습니다:

성냥을 파는 소녀' 에서' 그녀가 할머니를 따라 새해를 보낸 행복' 이라는 말에서 첫 번째' 행복' 은 두 번째 행복을 의미한다. 이 두 행복의 진정한 의미는

이 이야기를 듣고, 나는 너를 감동시켰다.

5. 독해력

(a) "자천우" 단편

()

자천우는 어려움을 두려워하지 않고, 비웃음을 두려워하지 않고, 의연하게 임무를 받아들이고, 선로를 측량하기 시작했다. 산을 깎는 곳, 다리를 놓는 곳, 가파른 경사면을 평평하게 하는 곳, 곡률을 줄이는 곳, 모두 측량해야 하며, 모두 자세히 계산해야 한다. 자천우는 직원들에게 우리의 일이 우선 정확해야지, 조금도 소홀히 해서는 안 된다고 늘 격려했다. 이런 견해는 아마도 엔지니어의 입에서 나온 것이 아닐 것이다. 그는 직접 학생과 노동자를 안고 기준을 메고 경위의를 메고 절벽에 점을 찍고 구도를 만들었다. 만리장성 밖에서는 늘 광풍이 불고 황사가 하늘에 가득하다. 만약 네가 조심하지 않는다면, 너는 깊은 골짜기에 빠질 위험이 있을 것이다. 자천우는 조건이 아무리 나쁘더라도 항상 야외에서 일을 견지한다. 낮에 그는 산을 오르고, 노선을 탐사했다. 저녁에 그는 등잔 밑에서 그림을 그리고 계산했다. 적당한 노선을 찾기 위해서, 그는 늘 현지 농민들에게 물어본다. 어려움에 직면했을 때, 그는 항상 생각했다: "이것은 중국인이 건설한 첫 번째 철도이다. 우리는 반드시 그것을 수리해야 한다. 그렇지 않으면, () 그 외국인들은 우리를 비웃을 것이고, () 중국 엔지니어들은 자신감을 잃을 것이다. "

1. 문장 속 수평선에 구두점을 붙입니다.

4. 글의 괄호 안에 적당한 단어를 덧붙인다.

[13] 선이 그어진 곳, 자천우: ()

(1) 엄격한 직원 요구. ⑵ 일은 세심하고 책임감이 강하며 직원에 대한 요구가 엄격하다.

4. 글에 그려진 문장은 자천우를 대표한다.

5. 복사 텍스트의 조건이 좋지 않은 단어는 다음과 같습니다.

본문의 중심 문장을 써내다.

이 단락에 부제를 달다.

(2) 바나나

봄에는 귀밑머리가 희끗희끗한 여선생님과 활발하고 귀여운 초등학생들이 캠퍼스 한 구석에 바나나 모종 한 그루를 심었다. ›

토지는 척박하지만 바나나의 생명은 완강하다. 해돋이, 달이 지고, 비바람이 불고, 파초가 자라서 꽃이 핀다. 그녀의 녹색 원피스를 보니, 그렇게 신선하고 달콤하며 수줍고 매혹적이어서, 마치 정옥한 소녀와도 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) ›

이른 아침, 초등학생들은 바나나 아래에 서서 방금 배운 병음 자모를 외웠다. 황혼 때 아이들은 바나나 옆에서 웃으며 게임을 했다. 고요한 밤, 선생님 창문 앞의 불빛이 바초에게 얼룩덜룩한 꽃무늬 옷을 입혔다. 가을바람이 파초잎을 불고 풍작의 웃음소리를 내자, 파초가 성숙했고, 여선생님은 학생들을 이끌고 풍성한 열매를 베어 시든 파초나무를 남겼다. ›

학생들은 바나나 나무를 가리키며 의아해하며 물었다. "선생님, 그래도 결과가 나올까요?" "

"더 이상 아니다"

"그럼 왜 남겨두는 거야?"

"여전히 유용하기 때문이다."

얼마 지나지 않아 바나나의 뿌리 부장이 연홍색 새싹 몇 개를 냈다. 곧 꽃봉오리가 작은 바나나로 자랐다. 같은 녹색 치마, 같은 수줍은 매력. 작은 바나나는 길수록 커지지만, 늙은 바나나는 갈수록 초췌해진다. 결국 완전히 시들었다. 학생들은 선생님의 사무실로 뛰어들어 슬프게 말했다. "선생님, 선생님, 오래된 바나나가 많이 아파요." 여선생님은 노안을 벗고 수업 준비서에서 눈을 거두며 고개를 들어 상냥하게 말했다. "그녀의 몸에 있는 모든 양분이 작은 바나나에게 운반되었기 때문이다." \ "오래된 바나나 마음 은 확실히 불편합니다. 클릭합니다 여선생님은 학생들을 다정하게 바라보며 분명히 말했다. "아니야, 분명 행복할 거야." ›

또 조용한 밤이었고, 여선생님은 책상에 앉아 도매숙제를 했다. 책 한 권을 펴니, "어른이 되면 나도 선생님이 되고 싶다. 내 노력으로 동생들을 먹여 살려라. 늙은 바나나처럼." 라고 쓰여 있는 앳된 글씨만 보였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 독서명언). " 여교사는 세 번 감동하여 뜨거운 눈물이 글썽였다 ...

밤, 조용하고 평화 롭다. 창밖에서 바나나 잎이 나풀나풀 춤을 춘다. 쇼윈도에서 선생님의 손에 든 빨간 펜이 끊임없이 빙글빙글 돌고 있다 .....

1. 다음 단어를 읽습니다.

수줍은 () 흐릿한 () 조용한 () 춤 ()

나누어진 단락에 근거하여 제 1 항과 제 5 항의 뜻을 써내다.

13. "위의 양분이 모두 작은 바나나로 전달되기 때문" 이라는 해당 문장에 "이라고 표시한다.

4. 문맥에서 단어를 이해합니다.

의아해:

이 문장 속 작가는 오래된 바나나와 작은 바나나의 비유로 작가의 사상 감정을 표현했다.

늙은 바나나가 자신의 모든 영양분을 작은 바나나에게 주었을 때, 선생님은 왜 "아니, 아주 행복할 거야." 라고 말씀하셨습니까? (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언)

독서를 배우면서, 무엇이 여선생님을 감동시켰는지 아십니까? 그녀는 왜 감동하여 눈물을 글썽였는가?

여섯 가지 연습

위의 이 말을 보고 나면, 당신의 마음이 반드시 깊은 감명을 받을 것이라고 믿으며, 또한 일상생활에서 일어나는 많은 이야기들을 생각나게 할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언) "바나나" 라는 제목으로 독후감 한 편을 써서 자신의 진실한 감정을 주의 깊게 써 주세요.

오일절 기본 사항 검토 (52 점)

1. 병음을 보고 단어를 쓰고 알파벳순으로 단어를 배열한다. (8 점)

D. 지에; Zhān；; 이（姓氏）

눈 () 편안함 (; ) (; 양 (; ) 로 이동합니다

Y 욕; 유야 n Rui; 메이이

도착 (; ) 포옹 (; ) (; 눈 (; ) 힘

알파벳순:; 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 (2 점)

2. "√" 그룹 뒤에 발음이 정확한 단어를 추가합니다. (1)

A. 지붕 (조) 과 궁전 (qu é) 이 썩었나요?