머리를 자르는 성어

끈기 (병음: QI RB-sh) 는 문인 작품에서 유래한 성어다. 성어의 관련 전고는 전국시대 견경의' 견자 설득' 에서 유래했다. -응?

끈기' 의 본의는 끊임없이 조각하는 것이다. 즉, 꾸준하고 끈기 있는 것을 의미한다. (윌리엄 셰익스피어, 인내, 인내, 인내, 인내, 인내, 인내) 문장에서 술어, 속성, 부사를 만들 수 있다. 찬미를 띠다. 용법:' 끈기' 는 문장에서 술어, 정어, 부사어가 될 수 있다. 찬양과 함께; 끈기가 있고 항심이 있다는 것을 비유하다.

의미:

결정을 내리거나 목표를 세우는 것은 항상 쉽지만, 이 결정이나 목표를 위해 더욱 노력하기는 어렵다. 많은 사람들이 늙어서 지난 일을 돌아보니 늘 감개무량하다. 단지 그들이 포기하고 평범한 삶을 선택했기 때문이다. 사실 사람은 성공에서 한 걸음 떨어져 있는데, 이 단계는 끈기와 항심이다. (조지 버나드 쇼, 성공명언)

화려하고 시끄러운 환경에서, 한결같은 태도는 종종 결단력, 자제력, 면역력, 심지어 좌절에 대한 인내력으로 나타난다. 전심전력의 정신으로, 당신은 적어도 진정한 평화 심리를 가질 수 있고, 인생의 가치를 실현하는 즐거움을 누릴 수 있습니다. 인생과 사업의 길에도 불구하고, 당신은 여전히 실패에 직면할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언)

암시:

전국 말기에 우리나라의 유명한 철학자, 교육자는 사람들에게 항심, 끈기, 항심을 갖도록 가르쳤다. 문자 그대로 이 단어는 계속 조각하는 것을 의미하며, 금속이나 석두 같은 단단한 물건도 새길 수 있다는 뜻이다. 그 중에서도' 조각' 은 정교한 조각 방법이다.

철학적으로 견자는 자연 발전에 객관적인 법칙이 있다고 생각한다. 천명에 반대하고, 귀신을 미신하지 말고, 사람이 하늘을 이길 것이라고 생각한다. 또한 현지 여건에 따라, 시기적절하게, 인간의 재능을 충분히 발휘하여 만물의 발전을 촉진할 것을 주장한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 시간명언) 교육 방면에서 그는 매우 유명한 문장' 설득' 을 써서 그의 교육 사상을 서술했다.

교육과 학습에 관한 그의 많은 이론은 모두' 설득' 에 기록되어 있어 후세에 큰 영향을 미쳤다. 예를 들어, 그는 사람들이 교육을 받고, 열심히 공부하고, "청출어람이 남보다 낫다" 고 생각하고, 학생들이 선생님을 능가하고, 후세 사람들이 앞사람을 추월하게 할 필요가 있다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 권고학' 에서, 견자도 각석으로 공부가 반드시 끈기가 있어야 한다는 것을 설명한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

그는 이렇게 썼습니다. "인내, 썩은 나무는 조각할 수 없다. 끈기를 가지고 포기하지 않으면, 금석을 뚫을 수 있다. 후세 사람들은 이곳의 꾸준한 뜻에 근거하여 이 성어를 총결하였다. 조각을 견지할 수 없다면 썩은 나무도 끊어지지 않을 것이다. 그러나 만약 네가 계속 조각한다면 금속과 석두 조차도 새겨질 것이다.

지식을 배우는 것은 적은에서 많음까지의 과정이며, 나날이 쌓이고, 해박한 지식은 조금씩 축적된 것이다. 소위 "한 걸음 내딛지 않으면 방원 할 수 없다. 작은 흐름을 쌓지 않으면 강과 바다가 될 수 없다. 클릭합니다 그러므로 사람은 공부에 반드시 끈기를 가져야 한다. 그래야만 성공할 수 있다.