7 학년 학생 성어 대회?

성푸 전투 (3 개 후퇴)

마령 전투 (웨이 구조)

송수전 (초목이 모두 병사다)

2. 성어 의미 표현의 규칙과 절차가 시급하다! ! ! !

참고 참조. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 행사 수업 디자인-초등학교 국어성어 게임 2007 12 월 03 일 월요일 20:42 저자: 후베이 () 성 선도시 실험 초등학교 유소화원: 인터넷.

(이 행사는 고학년 초등학생에게 적합하다)

활동 목적

1, 학생 성어창고를 풍부하게 하여 학생들이 성어를 축적하는 방법을 익히고, 학생들의 성어 학습에 대한 흥미를 높일 수 있도록 도와준다.

2. 경연대회를 통해 학생들의 사유가 활발하고 반응이 빠른 학습품질을 배양하고 학생들의 경쟁의식과 협력정신을 배양한다.

활동 방법

1. 반을 5 개 그룹으로 나누어 활동을 합니다.

2. 선생님은 사회자로 학생 5 명을 5 조 점수원으로 선정했습니다. 각 조는 동창 한 명을 통신원으로 파견했다.

3. 행사가 끝날 때 승리팀에 상을 주고 성어를 쌓는 방법을 총결한다.

행사 준비용 프로젝터 한 개와 슬라이드 몇 장.

활동 시간은 두 개의 수업이다.

활성 단계

첫 번째 단계: 빈 칸을 채워 흥미를 불러일으키다

취미는 최고의 선생님이다. 최고의 교학 상황을 창조하는 것은 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 학생들의 마음속에서 나오는 학습 욕구를 불러일으키며, 그들을 컨디션으로 들어가게 하고, 적극적으로 학습에 참여시키는 데 도움이 된다. 프로젝터를 통해 네 개의 성어가 반영되는데, 각 성어마다 한 글자가 비어 있다. 각 그룹마다 통신원 한 명을 파견하여 본 조의 가사 상황을 종합하여 선생님께 건네주고, 한 단어당 10 점을 작성하다. 이 네 단어는 "쳉, 유, 특히" 입니다. 채운 단어를 읽고 칠판에 쓴다. 판서 후, 이 네 성어의 뜻에 대답하고, 정답에 10 점, 오답에 10 점을 더한다. 이 네 가지 성어는 각각 머리가 있고, 자신을 위해 말하고, 산을 헤엄치고, 천하를 헤엄치는 것이다.

두 번째 단계: 그룹 경쟁

1, 인체 부위를 능숙하게 기입하다.

첫 번째 프로젝트는 학생이 순서대로 해당 인체 부위를 채운다. 각 조의 통신원은 규정된 시간에 따라 자신의 그룹 중 가장 좋은 편을 선생님께 평정하고 쓰지 않는 플러스 10 점을 주었다. 병음으로 대체할 수 있다. (1) 다른 사람 앞 (머리), (2) 어찌할 바를 몰라 (이마), (3) 다른 사람 (눈), (4) 관점 (눈), (5) (12) 음조 (입) 말하는 법을 배우고, (13) 쓸어 (얼굴), (14) 삼두육다리 (; (2 1) (겨드랑이) 를 모아 털 뭉치, (22) 눈을 부릅뜨고, (23) 활굽이 (무릎), (24) 문지르기 (주먹) 와 마지막으로 선생님이 고쳤다.

2. 성도 이름을 기입하고 문제당 성어 두 개, 문제당 20 점을 물어본다. 성을 말할 수 있다면, 플러스 10 점; 성의 약칭을 말할 수 있다면 20 점을 더하세요. ① 소리 동쪽 공격 서쪽 (Xi' an) 하지만 안전; 2 같은 배 * * * (제남) 코일몽; 3 계획 없음 (허페이) 머리 지방; (4) 북중국 (난닝) 의 학대 부족; (5) 오랜 역사 (장춘) 풍화 비; ⑥ 어려운 에너지 (구이 양) 봄 눈, ⑥ 강 반환 (해구); ⑧ 금 (곤명) 관찰; ⑨ 금 중심 (창사); ⑩ 동쪽 저주 (시닝) 죽음 불굴을 의미합니다.

3. 성어를 채워 대련을 구성하고 뜻을 말합니다. 이 문제는 8 개의 작은 문제를 풀고 10 성어를 제공하여 학생들이 선택할 수 있도록 한다. 각 성어 10 점. 이 대련들은 모두 천고의 명문으로 학생들에게 매우 교육적이다. 학생이 대련의 대략적인 뜻을 말할 수 있다면 20 점을 더하세요. (1) 이 세상은 선견지명이 없고, 사람은 비싸다. 2 차분한 글자를 참으며 몇 걸음 물러서다 (마음이 넓은 사람); 3 좋은 말은 3 겨울 따뜻한 (아픈 상처) 6 월 추위를 만든다. (4) 시간이 빨리 지나가면 늙고, (해와 달이 쏜살같이) 소년을 찬양한다. (5) (급수탑 근처) 선득월, 햇빛 아래 꽃나무는 봄이 되기 쉽다. (3) (천고의 원한으로 발을 헛디뎌), 돌이켜보면 이미 백 년이 되었다. (5) (산 중수 복잡한 의혹, 류암화명 또 다른 마을. (3) (부지런함) 근면은 사람을 흥분시킬 수 있고, (사고는 성공적이다) 사고는 반드시 배워야 한다.

4. 필요에 따라 성어를 말하다. ① 각 성어마다 동의어나 반의어 세트가 있어야 한다. 약한 승강이 강하면, 약함과 강함은 반의어 세트이다. 높은 곳에서 내려다보고, 높고 낮은 것은 반의어 그룹이다. 두리번거리면 장은 한 무리의 동의어이다. (2) 3 자, 5 자 이상의 성어 (각 성어 10 점) 를 말한다

5. 성어가 용을 잇다. (1) 각 그룹마다 단어나 발음으로 시작하는 성어 접룡은 해음으로 접용할 수 있다. 본 조의 모든 학우들은 대답할 수 있고, 각 성어 10 점을 대답할 수 있다. 5 초 안에 답이 나오지 않으면 점수를 계산해 학생들의 협동 학습 정신을 기르기 시작한다. (2) 선생님이 각 그룹에 한 단어, 성어 접룡을 배정한다. (쳉, 옥, 제이, 용, 묘) (3) 선생님은 한 마디로 용을 1 ~ 5 조 순서대로 연결하셨다.

6. 성어가 대답하다. 선생님이 성어의 뜻을 말하는데, 학생이 먼저 대답하고, 각 성어 10 점. 학생이 일어나면 3 초 안에 대답하지 못하거나 틀리면 10 점이 공제되어 위험 메커니즘이 도입된다. 기회와 도전이 병존하고 성공과 실패가 병존한다. (1) 세계적으로 유명합니다. (2) 자신의 의견을 충분히 발표한다. (3) 당신이 돌볼 수없는 미묘한 곳이 없습니다. (4) 결정을 내릴 수 없다. ⑤ 한 사람이 관문을 지키면 만 명이 들어갈 수 없어 지형이 매우 험악하다고 묘사한다.

7, 서로 시험해야지, 실패해서는 안 된다. 각 그룹마다 한 명을 파견하여 다른 그룹의 학생들을 시험하는데, 출제자는 이번 학기 교과서에서 배운 성어에 따라서만 출제할 수 있다. 질문자는 먼저 테스트 그룹 중 한 명을 지정해 일어섰다. 2 초 안에 답이 나오지 않으면 테스트팀의 다른 학생들이 도울 수 있고, 도움이 필요 없는 사람은 20 점을 받을 수 있고, 도움이 필요한 사람은 10 점만 받을 수 있다.

8. 한자를 미화하는 특징에 따라 성어를 맞춰 학생들의 관찰력과 상상력을 키워줍니다. 투영으로 다섯 개의 패턴을 반사하다. 학생이 먼저 대답하고, 20 점을 맞히고, 오답 10 점을 맞춘다. (마음은 화살, 손바닥 진주, 모두 사람, 금상첨화, 가슴에 대나무가 있는지, 가슴에 대나무가 있는지)

9. 그림에 근거하여 성어에 답한다. 만약 어려움이 있다면, 그들에게 적절하게 힌트를 줄 수 있다. 각 성어 10 점. (높은 비전, 낮은 비전, 거꾸로 흑백, 잠재적 인 균형 적, 너무 걱정)

10, 성어 운용. 5 분 정도, 기본적으로 순순하고 일관성 있는 말을 쓰면 누가 가장 많이 쓰는 성어가 가장 좋은지 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 각 그룹 통신원은 가장 좋은 성어를 반 전체에게 넘겨 평가를 할 것이다. 각 성어 10 점.

세 번째 단계: 활동 보상

1 위를 차지한 그룹은 말만 하면 학생당 책 한 권을 장려하고, 다른 그룹마다 성어 대왕과 책 한 권을 상을 준다.

4 단계: 활동 요약

선생님은 정제된 언어로 활동을 총결하여 학생들이 성어를 많이 쌓도록 격려하고, 앞으로의 학습생활에서 잘 활용하도록 격려하며, 성어가 우리의 언어를 풍부하게 하고, 우리의 사고를 넓히고, 우리의 학습을 풍요롭게 하고, 우리의 생활을 풍요롭게 하며, 우리의 생활이 다채롭고, 햇빛으로 가득 차게 하였다.

다섯 번째 단계: 활동이 깊숙이 확장됩니다.

1. 학생들에게 수업 후에 성어를 쌓도록 독려한다.

2. 관심 있는 학우들에게 이' 재미있는 성어 게임' 의 작문을 써달라고 하고, 투영으로 윤곽을 드러내게 한다.

첫째, 활동 전 준비와 학생들의 심리적 상태;

둘째, 활동에서 활동 단계에 따라 쓸 수 있습니다. 상세해야 합니다.

셋째, 행사가 끝난 후 활동의 결과와 자신의 느낌.

참고: 이번 행사는 학생들의 국어 지식과 심리적 자질에 대한 대검토입니다. 따라서 학생들이 이 행사 전에 충분한 지식과 심리적 준비를 할 수 있도록 오랜 시간을 앞당겨야 한다. 성도의 이름을 기입하면 학생들에게 중국 30 여 개 성도의 이름과 성의 약칭을 알려 달라고 요구한다. 성어를 채우고 대련을 구성하여 학생들에게 격언 경구를 많이 축적하고 명문의 뜻을 말하도록 요구하다. 그래서 이런 작은 행사를 자주 조직해 이번 행사를 위한 토대를 마련해야 한다.

3. 7 학년 하권 국어서의 모든 4 자격.

안녕하세요, 저는 7 학년 하권 국어책에 있는 모든 4 자 성어를 알고 싶습니다.

그리고 수많은 성어가 있습니다.

묘사가 너무 많아서 셀 수가 없다.

4. 재미있는 성어 접룡대회 500 자 작문.

오늘 오후 우리 반에서는 성어 접룡 대회가 열렸다.

시합 전에 우리는 예선을 진행하여 황과 유 두 대장을 뽑았다. 시합할 때 그들은 부선장과 친지들을 선택했다. 나는 황군이 나를 부대장으로 선택하게 되어 매우 기쁘다.

경기가 곧 시작될 것이다. 대장은 칠판에 성어를 쓸 책임이 있다. 우리는 다음과 같은 정보를 수집합니다. 나와 셰서성은 각각 사자성어 사전 한 권을 들고 우리가 찾고자 하는 성어를 찾았다. 학생들은 선생님이 첫 단어를 말하기를 간절히 기다리고 있다. 일부 학생들은 선생님에게 "어떤 단어가 시작됩니까? 클릭합니다 。 선생님은 당황하지 않고 말했다. "서두르지 마세요. 좋아요. 제가 알려드릴게요." 그리고 선생님은 시작을 말했다. 1 등을 쟁취하라. 학생들은 즉시 쓰기 시작했다.

한마음 한뜻으로, 의도를 거듭하고, 공평하게 경쟁하고, 승부욕이 강하고, 악수하고, 유쾌하고, 다채롭고, 열정이 넘치고, 장려한 산하. 무대에서 나는 끊임없이 글을 쓰고, 무대 아래 일부는 찾는 것을 도와주고, 일부는 칠판을 향해 외치고, 교실은 갑자기 끓었다. 시간이 얼마 남지 않았다. 모신이 황급히 무대에 올라 공책을 건네는데, 그 위에는 방금 발견한 성어가 적혀 있다. 황은 서둘러 베껴 쓰게 했다. 황은 끊임없이 단어를 베껴 썼지만 모두 잘 쓰지 못했다. 잠시 후 선생님은 카운트다운을 시작하셨다. "10, 9, 8, 7 ..." 게임이 끝났다.

선생님은 각 그룹이 쓴 성어 수를 집계하기 시작했다. 우리 팀은 15 성어를 써서 이겼다.

경기는 10 분밖에 지속되지 않았지만 경기 때의 긴장과 경기 승리의 기쁨은 영원히 내 마음 속에 남아 있었다.

5. 경기 우승자의 심정을 담은 성어

기뻐하고, 미친 듯이 기뻐하고, 기뻐하고, 기뻐하고, 기뻐하고, 기뻐하고, 기뻐하고, 기뻐하고, 기뻐하고, 기뻐하고, 미친 듯이 기뻐하고, 기뻐하고, 기뻐하고, 기뻐하고, 기뻐하고, 기뻐하고, 기뻐하고, 즐거워요.

가슴이 설레고, 설레고, 미친 듯이 기뻐하고, 환호하며 깡충 뛰다.

7 학년 언어: 다음 숙어 중 하나는 ()

C 는 약보다 강하고, D 는 영문을 알 수 없고, B 는 좋은 의미이며, 비하적 맥락에는 사용할 수 없다.

7. 7 학년 국어성어는 실수를 하기 쉬우며 200 개의 잘못을 바로잡는다.

서로 다투어 어부가 이익을 얻다.

[해석] 양 당사자가 서로 양보하지 않고 제 3 자 버전이 우세하다는 것을 비유한다.

[발언권] \ "전국책 연책 2 \" 에 따르면, 조개 껍데기를 열어 햇볕을 쬐고, 도요새가 쪼아 먹고, 입이 껍데기에 끼어 양쪽이 양보하지 않는다. 어부가 와서 그들 둘을 잡았다.

8. 인교판 7 학년 상권의 모든 읽기 및 쓰기 단어의 해석은 무엇입니까?

성어: 지식이 해박하다.

병음: m Mn fjng l ú n

설명: 경제: 실을 정리하고 사람의 재능과 기술을 확장한다. 사람을 매우 천부적인 재능과 지혜가 풍부하다고 묘사하다.

출처: "주역툰": "운레툰, 군자 절약."

성어: 재능이 넘치는 사람

병음: cࢱi g o b d ྷu

설명: 재능: 재능. 사람이 매우 재능이 있다는 것을 비유하다.

출처: "남사 사령운전": "천하에는 돌이 하나밖에 없고, 조자건은 독전 8 이다. 나는 싸우고 싶다, 고대부터 하나를 사용한다. 클릭합니다

숙어: 소수의 사람들 만 지식을 가지고 있습니다.

루비: n

설명: 희소성: 얕다. 한 사람의 천부적인 재능은 높지 않고 학식이 깊지 않다.

출처: "한서 구영전": "저는 정치에 대해 무지한 선비입니다." 남조셰' 문심 조각사': "공부가 얕고 늦었고, 공부가 빠르고 깨달음이 있다. 너는 전에 들어 본 적이 없다. 클릭합니다

성어: 박학다재

병음: b ঋ Xu é not c á I

설명: 그는 학식이 해박하고 재능이 넘친다.

출처:' 진서 ()': "나는 박학다재하고 재능이 있어, 나는 오만하고 얽매이지 않는다. 주현이 예의로 대하니, 정말 타당하지 않다. 클릭합니다

9. 7 학년 역사 교과서 제 1 권에 나오는 성어와 전고.

계릉의 전투: 전국국은 조 위 제나라 출신이다. 전고: 위구조의 영향: 무마령 전쟁: 전국: 위, 제고: 아궁이의 영향: 장평전, 제나라 강대: 전국: 위, 치. 전고: 명목상 동양 6 국은 진나라의 전쟁에 저항할 힘이 없다. 성추전: 상양의 변법입니다. 상양이 변법한 후 진국 경제 발전, 군대의 전투력이 계속 강화되어 전국 말기에 가장 번영하는 나라로 발전했다고 말씀드리겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 전쟁명언) 이 말은 상양의 변법의 역할과 장점을 우리에게 알려준다. 상양변법이 각국에 미치는 영향: 전국시대에 각국은 변법을 거쳐 점차 봉건제도를 수립하였다. 지주계급의 통치가 노예주의 귀족 동지를 대신하고, 지주계급과 농민계급의 갈등이 사회의 주요 모순이 되었다. 이 때문에 중국의 봉건 사회가 형성되었다. 삼국 이야기에 관해서는, 나는하지 않을 것이다.

10. 성어 이야기 연설 대회 과정

성어 이야기 연설 대회 행사 방안.

첫째, 지도 사상:

학교에서 캠퍼스 문화 건설을 강화하는 활동에 적극적으로 대응하기 위해, 학교 독서 월중에 성어 대회를 조직하여 아이들의 구두 표현력과 적극적인 참여 정신을 배양하고, 내가 책을 읽고, 성장하고, 나의 행복한 주제를 충분히 반영할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

둘째, 참가자

초전을 기초로 반당 3 명의 학생을 학년조 대회에 참가할 것을 추천한다.

셋째, 경쟁 요구 사항

1. 이야기 내용은 건강하고 우아하며, 풍격이 신선하고 명랑하며, 긍정적이고 건강한 정신을 충분히 구현한다.

2. 이야기는 아이의 나이와 심리적 특성에 따라 성어 이야기를 위주로 창의적인 공연을 시도해 볼 수 있다.

출전 선수의 복장은 소박하고 대범하며 단정해야 한다.

4. 참가자는 5 분 안에 독립적으로 원고를 완성해야 하며 표준어 기준과 표정이 풍부해야 한다.

5, 각 반은 위의 네 가지 요구를 둘러싸고 반 내 학생들을 동원하고, 학부모의 협조로 적극적으로 준비하고, 전원 참여하고, 반에서 성어 이야기 대회를 한 번 벌인 다음, 이를 바탕으로 반 전체의' 이야기대왕' 을 추천한다.

넷째, 상 설정

학생상: 1 등상 3 명; 5 개의 2 등상 7 개의 3 등상.

교사지도상: 1 등상 1 이름 2 등상 2 개; 2 개 3 등상.

동사 (verb 의 약어) 점수 기준

사상적 이야기성 30%, 표준어 30%, 예술성 20%, 무대 이미지 10%.