네 명의 맹인이 코끼리 사자성어 이야기를 더듬는가?

맹인이 코끼리를 만지는 것은, 문제를 보는 것을 비유하며, 늘 점대면으로, 편파적으로 완전함을 비유한다.

우화 풍자의 대상은 시야가 좁은 사람이다.

롱 아가마 제 19 권에서 발췌했습니다. 이것은 경멸적인 말이다.

원문:

한 왕이 그의 대신에게 말했다. "코끼리 한 마리를 맹인에게 보여 주세요." 시각 장애인이 손으로 서로 만지자 왕은 시각 장애인을 불러 서로 물었다. "코끼리는 무엇입니까?" 치아를 만지면서 "무뿌리와 같은 상형자" 라고 합니다. 귀를 만지고, "쓰레받기처럼 말한다." 그 접촉은 "석두" 와 같습니다. 코를 만지는 사람은 공이처럼 말한다. 발을 만지는 사람은 "절구" 처럼 말한다. "침대" 와 같은 척추를 만지는 사람; 복부를 만지는 말은 유골함처럼, 꼬리를 만지는 말은 밧줄처럼 말한다.

번역 요약:

예전에는 네 명의 맹인이 코끼리가 어떻게 생겼는지 알고 싶었지만, 그들은 보이지 않아 손으로 만질 수밖에 없었다. 뚱뚱한 장님이 먼저 코끼리의 이빨을 만졌다. 그가 말하길, "이해합니다. 코끼리는 크고 굵고 매끄러운 무와 같습니다." 키가 큰 맹인이 코끼리의 귀를 만졌다. \ "아니, 코끼리 분명히 큰 민들레! 클릭합니다 그는 소리쳤다. \ "당신은 코끼리가 단지 큰 기둥이라고 허튼소리를 한다. 클릭합니다 그 키가 작은 장님이 코끼리의 다리를 만졌구나. 반면에, 늙은 맹인은 중얼거렸다. "아이고, 코끼리는 그렇게 크지 않아. 그것은 단지 풀밧줄일 뿐이다. " 알고 보니 그는 코끼리의 꼬리를 만졌다.

네 명의 장님은 그들이 만지는 것이 진짜 코끼리라고 끊임없이 싸웠다. 사실? 그들은 모두 옳지 않다. 그 후 나는' 장님이 코끼리를 만지는 것' 이라는 비유를 써서, 편파적으로 문제를 보았다.

2. 저는 맹인이 코끼리를 만지는 성어 이야기를 보고 싶습니다.

맹인이 코끼리를 만지는 이야기

옛날에 다섯 명의 맹인이 있었는데, 그들은 코끼리를 본 적이 없다. 그들은 그것이 어떻게 생겼는지 모르기 때문에 만지기로 결정했다. 첫 번째 사람이 코를 만지며 말했다. "코끼리는 구부러진 파이프와 같다." 두 번째 사람은 꼬리를 만지며 말했다. "코끼리는 가는 막대기 같다." 세 번째 사람이 그의 몸을 만지며 말했다. "코끼리는 벽과 같다." 네 번째 사람이 그의 다리를 만지며 말했다. "코끼리는 굵은 기둥과 같다." 장님이 코끼리를 만지는 의미: 전면적으로 사물을 보고, 갈라놓지 마라. 자신의 관점을 굳게 믿고 견지하는 것이 중요하다. 남의 관점에 귀를 기울이는 법을 배우면 일을 더욱 포괄적이고 정확하게 만들 수 있다. 게다가, 이 이야기는 우리가 또래들과 협력하고 서로 경험을 나누는 법을 배워야 한다는 것을 알려준다. 어느 날, 네 명의 맹인이 나무 밑에 앉아 더위를 식혔다. 한 코끼리가 다가와서 소리쳤다. "코끼리가 온다, 비켜라!" " 맹인은 "어떻게 생겼지? 우리는 그것을 만질 수 있습니까? 클릭합니다 다른 세 명의 맹인은 이구동성으로 말했다. "좋아, 한번 만져봐. "그들은 자신의 생각을 코끼리에게 알렸다. 코끼리가 동의하자 코끼리를 나무에 묶어서 만지게 했다. 한 맹인이 코끼리의 몸을 만지며 말했다. "알겠습니다. 코끼리는 벽 같아요." 두 번째 맹인은 코끼리의 이빨을 만져 "둥글고 매끄러운 막대기 같다" 고 말했다. 세 번째 맹인은 코끼리의 다리를 만지며 반박했다. "너희 둘 다 옳지 않아, 마치 기둥처럼. 네 번째 맹인은 코끼리의 꼬리를 만지며 소리쳤다. "너희들은 모두 틀렸다! 굵은 밧줄 같다. "네 명의 맹인은 서로 논쟁하면서 모두 자신이 옳다고 생각하고, 아무도 누구에게도 복종하지 않는다. 이때 코끼리 쫓는 사람이 그들에게 말했다. "너희들은 모두 옳지 않다. 코끼리가 어떻게 생겼는지 알기 위해서는 코끼리의 몸 전체를 만져야 합니다. 여러분 각자는 코끼리의 일부만 만졌습니다. 네가 어떻게 옳을 수 있니? ""

3. 고전 성어 이야기: 맹인이 코끼리를 만지다

옛날에 다섯 명의 맹인이 있었는데, 그들은 코끼리를 본 적이 없다. 그들은 그것이 어떻게 생겼는지 모르기 때문에 만지기로 결정했다. 첫 번째 사람이 코를 만지며 말했다. "코끼리는 구부러진 파이프와 같다." 두 번째 사람은 꼬리를 만지며 말했다. "코끼리는 가는 막대기 같다." 세 번째 사람이 그의 몸을 만지며 말했다. "코끼리는 벽과 같다." 네 번째 사람이 그의 다리를 만지며 말했다. "코끼리는 굵은 기둥과 같다." 장님이 코끼리를 만지는 의미: 전면적으로 사물을 보고, 갈라놓지 마라. 자신의 관점을 굳게 믿고 견지하는 것이 중요하다. 남의 관점에 귀를 기울이는 법을 배우면 일을 더욱 포괄적이고 정확하게 만들 수 있다. 게다가, 이 이야기는 우리가 또래들과 협력하고 서로 경험을 나누는 법을 배워야 한다는 것을 알려준다. 어느 날, 네 명의 맹인이 나무 밑에 앉아 더위를 식혔다. 한 코끼리가 다가와서 소리쳤다. "코끼리가 온다, 비켜라!" " 맹인은 "어떻게 생겼지? 우리는 그것을 만질 수 있습니까? 클릭합니다 다른 세 명의 맹인은 이구동성으로 말했다. "좋아, 한번 만져봐. "그들은 자신의 생각을 코끼리에게 알렸다. 코끼리가 동의하자 코끼리를 나무에 묶어서 만지게 했다. 한 맹인이 코끼리의 몸을 만지며 말했다. "알겠습니다. 코끼리는 벽 같아요." 두 번째 맹인은 코끼리의 이빨을 만져 "둥글고 매끄러운 막대기 같다" 고 말했다. 세 번째 맹인은 코끼리의 다리를 만지며 반박했다. "너희 둘 다 옳지 않아, 마치 기둥처럼. 네 번째 맹인은 코끼리의 꼬리를 만지며 소리쳤다. "너희들은 모두 틀렸다! 굵은 밧줄 같다. "네 명의 맹인은 서로 논쟁하면서 모두 자신이 옳다고 생각하고, 아무도 누구에게도 복종하지 않는다. 이때 코끼리 쫓는 사람이 그들에게 말했다. "너희들은 모두 옳지 않다. 코끼리가 어떻게 생겼는지 알기 위해서는 코끼리의 몸 전체를 만져야 합니다. 여러분 각자는 코끼리의 일부만 만졌습니다. 네가 어떻게 옳을 수 있니? ""

4. 성어 이야기, 맹인이 코끼리를 더듬는다

예전에는 네 명의 맹인이 코끼리가 어떻게 생겼는지 알고 싶었지만, 그들은 보이지 않았기 때문에 손으로 만질 수밖에 없었다. 뚱뚱한 장님이 먼저 코끼리의 이빨을 만졌다. 그가 말하길, "이해합니다. 코끼리는 크고 굵고 매끄러운 무와 같습니다." 키가 큰 맹인이 코끼리의 귀를 만졌다. \ "아니, 코끼리 분명히 큰 민들레! 클릭합니다 그는 소리쳤다. \ "당신은 코끼리가 단지 큰 기둥이라고 허튼소리를 한다. 클릭합니다 그 키가 작은 장님이 코끼리의 다리를 만졌구나. 반면에, 늙은 맹인은 중얼거렸다. "아이고, 코끼리는 그렇게 크지 않아. 그것은 단지 풀밧줄일 뿐이다. " 알고 보니 그는 코끼리의 꼬리를 만졌다. 네 명의 장님은 그들이 만지는 것이 진짜 코끼리라고 끊임없이 싸웠다. 사실? 그들은 모두 옳지 않다. 그 후 나는' 장님이 코끼리를 만지는 것' 이라는 비유를 써서, 편파적으로 문제를 보았다. [3]

맹인이 코끼리를 만지다' 는 뜻은 사물의 일부분만 볼 수 없고, 전반을 봐야 사물의 상황을 전면적으로 진정으로 이해할 수 있다는 것이다.

5. 성어 이야기 맹인이 코끼리를 더듬는다

예전에는 네 명의 맹인이 코끼리가 어떻게 생겼는지 알고 싶었지만, 그들은 보이지 않아 손으로 만질 수밖에 없었다. 뚱뚱한 장님이 먼저 코끼리의 이빨을 만졌다. 그가 말하길, "이해합니다. 코끼리는 크고 굵고 매끄러운 무와 같습니다." 키가 큰 맹인이 코끼리의 귀를 만졌다. \ "아니, 코끼리 분명히 큰 민들레! 클릭합니다 그는 소리쳤다. \ "당신은 코끼리가 단지 큰 기둥이라고 허튼소리를 한다. 클릭합니다 그 키가 작은 장님이 코끼리의 다리를 만졌구나. 반면에, 늙은 맹인은 중얼거렸다. "아이고, 코끼리는 그렇게 크지 않아. 그것은 단지 풀밧줄일 뿐이다. " 알고 보니 그는 코끼리의 꼬리를 만졌다. 네 명의 장님은 그들이 만지는 것이 진짜 코끼리라고 끊임없이 싸웠다. 사실? 그들은 모두 옳지 않다. 그 후 나는' 장님이 코끼리를 만지는 것' 이라는 비유를 써서, 편파적으로 문제를 보았다. [3]

맹인이 코끼리를 만지다' 는 뜻은 사물의 일부분만 볼 수 없고, 전반을 봐야 사물의 상황을 전면적으로 진정으로 이해할 수 있다는 것이다.

6. 맹인이 코끼리를 만지는 성어 이야기

옛날에 다섯 명의 맹인이 있었는데, 그들은 코끼리를 본 적이 없다. 그들은 그것이 어떻게 생겼는지 모르기 때문에 만지기로 결정했다. 첫 번째 사람이 코를 만지며 말했다. "코끼리는 구부러진 파이프와 같다." 두 번째 사람은 꼬리를 만지며 말했다. "코끼리는 가는 막대기 같다." 세 번째 사람이 그의 몸을 만지며 말했다. "코끼리는 벽과 같다." 네 번째 사람이 그의 다리를 만지며 말했다. "코끼리는 굵은 기둥과 같다."

장님이 코끼리를 만지는 의미: 전면적으로 사물을 보고, 갈라놓지 마라. 자신의 관점을 굳게 믿고 자신의 관점을 고수하는 것이 중요하다. 남의 관점에 귀를 기울이는 법을 배우면 일을 더욱 포괄적이고 정확하게 만들 수 있다. 또한 이야기는 또래들과 협력하고 서로 경험을 나누는 법을 배워야 한다는 것을 알려준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 경험명언)

어느 날, 네 명의 맹인이 나무 밑에 앉아 더위를 식혔다. 한 코끼리가 다가와서 소리쳤다. "코끼리가 온다, 비켜라!" " 맹인은 "어떻게 생겼지? 우리는 그것을 만질 수 있습니까? 클릭합니다 다른 세 명의 맹인은 이구동성으로 말했다. "좋아, 한번 만져봐. ""

그들은 코끼리에게 그들의 생각을 알려주었다. 코끼리가 동의하자 코끼리를 나무에 묶어서 만지게 했다.

한 맹인이 코끼리의 몸을 만지며 말했다. "알겠습니다. 코끼리는 벽 같아요." 두 번째 맹인은 코끼리의 이빨을 만져 "둥글고 매끄러운 막대기 같다" 고 말했다. 세 번째 장님이 코끼리의 다리를 만지며 반박했다. "너희 둘 다 옳지 않아, 마치 기둥 같다." 네 번째 장님이 코끼리의 꼬리를 만지며 소리쳤다. "너희들은 모두 틀렸다! 굵은 줄처럼. "

네 명의 맹인은 서로 논쟁하면서 모두 자신이 옳다고 생각했고, 누구도 누구에게도 불복했다. 이때 코끼리 쫓는 사람이 그들에게 말했다. "너희들은 모두 옳지 않다. 코끼리가 어떻게 생겼는지 알기 위해서는 코끼리의 몸 전체를 만져야 합니다. 여러분 각자는 코끼리의 일부만 만졌습니다. 어떻게 당신이 옳을 수 있습니까? 클릭합니다

7. 맹인이 코끼리를 만지는 성어 이야기

우견 [구 m: n ku 와 l í c é]

신조어

기본 해석 및 상세 해석

설명: 튜브: 대나무 튜브; 박지희: 조개껍데기로 만든 숟가락이에요. 대나무 통으로 하늘을 보고 바가지로 바닷물을 재다. 은유는 사물에 대한 편협한 관찰과 이해이다.

에서: 한동 방석' 한 손님 대답하기 어렵다': "하늘을 관관관관하고, 총으로 바다를 재며, 총으로 시계를 치는 것은 일관성을 밝히고, 문리를 시험하고, 소리를 내는가?"

예: ~, 무지함을 안다.

◎ Liang Qing Qichao 의 "서양 서지 순서"

문법: 결합; 주어, 술어, 목적어를 만들다. 비하적

추추

"Zhuangzi 가을 물": "직관적 인 천상입니다. 송곳으로 땅을 가리키다. 작지 않아! " "한동 방석전": "관을 통해 하늘을 보다. 경찰로 바다를 측정하다. "

8. 맹인이 코끼리를 만지는 첫 성어 이야기

옛날에 다섯 명의 맹인이 있었는데, 그들은 코끼리를 본 적이 없다. 그들은 그것이 어떻게 생겼는지 모르기 때문에 만지기로 결정했다. 첫 번째 사람이 코를 만지며 말했다. "코끼리는 구부러진 파이프와 같다." 두 번째 사람은 꼬리를 만지며 말했다. "코끼리는 가는 막대기 같다." 세 번째 사람이 그의 몸을 만지며 말했다. "코끼리는 벽과 같다." 네 번째 사람이 그의 다리를 만지며 말했다. "코끼리는 굵은 기둥과 같다."

장님이 코끼리를 만지는 의미: 전면적으로 사물을 보고, 갈라놓지 마라. 자신의 관점을 굳게 믿고 자신의 관점을 고수하는 것이 중요하다. 남의 관점에 귀를 기울이는 법을 배우면 일을 더욱 포괄적이고 정확하게 만들 수 있다. 또한 이야기는 또래들과 협력하고 서로 경험을 나누는 법을 배워야 한다는 것을 알려준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 경험명언)

어느 날, 네 명의 맹인이 나무 밑에 앉아 더위를 식혔다. 한 코끼리가 다가와서 소리쳤다. "코끼리가 온다, 비켜라!" " 맹인은 "어떻게 생겼지? 우리는 그것을 만질 수 있습니까? 클릭합니다 다른 세 명의 맹인은 이구동성으로 말했다. "좋아, 한번 만져봐. ""

그들은 코끼리에게 그들의 생각을 알려주었다. 코끼리가 동의하자 코끼리를 나무에 묶어서 만지게 했다.

한 맹인이 코끼리의 몸을 만지며 말했다. "알겠습니다. 코끼리는 벽 같아요." 두 번째 맹인은 코끼리의 이빨을 만져 "둥글고 매끄러운 막대기 같다" 고 말했다. 세 번째 장님이 코끼리의 다리를 만지며 반박했다. "너희 둘 다 옳지 않아, 마치 기둥 같다." 네 번째 장님이 코끼리의 꼬리를 만지며 소리쳤다. "너희들은 모두 틀렸다! 굵은 줄처럼. "

네 명의 맹인은 서로 논쟁하면서 모두 자신이 옳다고 생각했고, 누구도 누구에게도 불복했다. 이때 코끼리 쫓는 사람이 그들에게 말했다. "너희들은 모두 옳지 않다. 코끼리가 어떻게 생겼는지 알기 위해서는 코끼리의 몸 전체를 만져야 합니다. 여러분 각자는 코끼리의 일부만 만졌습니다. 어떻게 당신이 옳을 수 있습니까? 클릭합니다