유명교사교육의 모토

1. 선생님은 학생의 거울이고, 학생은 선생님의 그림자입니다.

2. 자기 교육 없이는 진정한 교육도 없습니다. 이러한 신념은 교사들의 집단적 창작 활동에서 중요한 역할을 합니다.

3. 사람들의 마음속에는 자신이 발견자, 연구자, 탐험가라고 항상 느끼고 싶은 뿌리 깊은 욕구가 있습니다. 어린이들의 영적 세계에서는 이러한 필요성이 특히 강합니다. 그러나 이 욕구가 자양분으로 공급되지 않는다면, 즉 사실과 현상과의 적극적인 접촉이 없고 지식에 대한 재미가 부족하다면 이 욕구는 점차 사라지고 지식을 추구하는 관심도 소멸될 것이다. 그것과 함께.

4. 무능한 사람은 인재를 키울 수 없습니다. 유명한 교사는 끊임없이 자신을 발전시키고 풍요롭게 해야 합니다.

5. 부모를 사랑하는 사람은 앞으로 다른 사람을 사랑하고 인생을 사랑하고 세상을 더 잘 사랑할 수 있을 것입니다.

6. 부모가 자녀를 비난할 때 체면을 세워주세요. 성공적인 가족교육은 자녀의 결점을 폭로하기보다는 부모가 자녀에 대한 깊은 이해와 자녀에 대한 수용과 존중에서 비롯됩니다.

7. 자녀의 미래를 책임지는 모든 부모는 자녀를 위해 할 수 있는 일을 하는 것이 자녀의 열정에 가장 큰 타격을 주는 매우 중요한 양육 원칙을 굳게 기억해야 합니다.

8. 배운 것을 실천해야만 아이들은 진정으로 성장할 수 있습니다.

9. 남편과 아내가 자녀 교육에 대해 서로 다른 견해를 갖고 있다면 자녀는 옳고 그름을 분별하지 못할 것이며 이는 좋은 도덕적 인격 함양에 도움이 되지 않습니다.

10. 교육의 목적은 젊은이들이 평생 동안 스스로 교육할 수 있도록 하는 것입니다.

11. 아이가 질문을 많이 할수록 유아기에 주변 사물에 대해 더 많이 알게 되고, 학교에서도 더 똑똑해지고, 눈이 더 밝아지며, 기억력도 더 예리해집니다. 아이의 지능을 키우려면 아이에게 생각하는 법을 가르쳐야 합니다.

12. 교육받은 사람만 무료입니다.

13. 집단과 교사가 먼저 학생들의 장점을 볼 때에만 학생들은 동기를 부여받을 수 있습니다.

14. 아이가 약간의 어려움을 견뎌내면 인생의 달콤함을 느낄 것입니다.

15. 지식에 대한 욕구와 호기심은 인간의 영원하고 변하지 않는 특성입니다. 지식에 대한 갈증이 없는 곳에는 학교가 없습니다.

16. 노동의 고상한 도덕적 중요성은 사람이 자신의 경력에 ​​대한 지혜, 기술, 이타적인 사랑, 자신의 경험을 물질적 결실로 동료들에게 전하려는 의지를 반영할 수 있다는 사실에도 있습니다. 노동의.

17. 교육받은 사람들로 구성된 국가만이 자유로울 수 있습니다.

18. 교육자의 인품, 사상적 신념, 풍부한 영적 생활은 교육받은 모든 사람이 자신을 점검하고 반성하고 통제하도록 영감을 줄 수 있는 힘입니다.