초등학교 3 학년 생활 애착에 관한 격언 발췌

한 초등학교 3 학년 생명애착에 관한 격언 발췌 1, 네가 삶을 이기거나 삶이 너를 으스러뜨린다.

2, 생명의 의미는 오래 사는 것이 아니라 충실하게 사는 것이다.

3, 생명의 가치는 시간의 길이가 아니라 그것을 어떻게 이용하느냐에 달려 있다.

4, 인생은 왕복 항공권을 판매하지 않습니다. 일단 출발하면 결코 다시 돌아올 수 없습니다.

5, 인생은 바둑 같다. 한 걸음 잘못하면 모두 진다.

6, 생명은 두 번 있을 수 없지만, 많은 사람들이 한 번도 잘 보내지 못한다.

7, 세상의 활동, 결점이 많지만 여전히 아름답다.

8, 그 뜻을 얻는다. 죽더라도 여전히 죽는다.

9, 생명은 끝없는 즐거움, 영원한 즐거움, 강렬한 도취이다.

1, 성년은 다시 오지 않고, 하루는 다시 아침이 어렵다.

11, 내가 살아있을 때, 나는 생명의 주인이 되고, 그 노예가 되지 않을 것이다.

12, 사랑하지 않는 사람은 삶을 이해할 수 없다.

13, 인생은 하루를 포함하고, 하루는 일생을 상징한다.

14, 원래 생명은 단 한 번뿐이고 누구에게나 소중하다.

15, 생명, 네가 충분히 이용한다면, 그것은 오래간다. < P > 편 2 초등학교 3 학년 생명애착에 관한 격언 발췌 1, 생명은 짧으며, 고슴도치 소소하고 편협해서는 안 된다.

2, 잘 활용할 수 있다면 인생은 길다.

3, 장수하는 것은 좋지 않을지도 모르지만, 아름다운 생명은 충분히 길다.

4, 생명이 전진하는 동안, 그것은 바로 죽음으로 향하고 있다.

5, 생활이 무미건조한 사람만 보면 공허하고 무미건조하다.

6, 용감한 사람은 생명으로 위험을 감수하고 양심으로 위험을 감수하지 않는다.

7, 사람의 가장 소중한 것은 생명이고, 생명은 우리에게 한 번만 속한다.

8, 생명을 사랑하기 때문에 번식한다. 삶을 사랑하기 때문에 꿈을 꾼다!

9, 웃으면서 생활에 직면해야 한다. 모든 것이 어떻든.

1, 인생 천지 사이, 하얀 새끼가 너무 틈이 나면 갑자기.

11, 생활에서 자신의 역할을 열심히 하기 위해 인생을 사랑하자.

12, 우리는 생명이 무엇인지 알기 전에 그것을 반으로 보냈다.

13, 죽은 사람을 보면 열사의 용기도 있다.

14, 생명, 그것은 자연이 인간에게 조각해 줄 보석이다.

15, 생명을 이해하고 생명을 사랑하는 사람은 행복하다. < P > 편 3 초등학교 3 학년은 생명을 사랑하는 격언을 베껴 1, 매 순간을 소중히 여기며 한정된 생명선 안에서 가능한 한 빛과 열을 발산한다.

2, 인생에는 두 가지 비극이 있다. 하나는 모든 것을 그리워하고, 다른 하나는 주저하는 것이다.

3, 생활은 바다와 같다. 의지가 강한 사람만이 건너편에 도착할 수 있다.

4, 나는 항상 생명 자체가 의미가 있어야 한다고 생각한다. 우리는 결코 헛되이 온 것이 아니다.

5, 생명의 가치는 우리 자신에게 달려 있다. 자신 외에는 아무도 우리를 평가절하시킬 수 없다!

6, 청빈하고 희고 소박한 생활이 바로 우리 * * 가 많은 어려움을 이겨낼 수 있는 곳이다!

7, 생, 내가 원하는 대로; 이순신, 또한 내가 원하는대로. 둘 다 겸할 수 없고, 목숨을 버리고 의리를 취하는 자도 있다.

8, 생명은 플래시 속에서 찬란하고 평범함 속에서 진실을 드러낸다.

9, 생명의 의미는 주는 데 있다. 주는 데 있다. 받아들이는 것도 쟁취하는 것도 아니다.

1, 한 사람의 영혼을 태우는 것은 바로 생명에 대한 사랑이다. 그것은 죽기까지 쉬는 것이다.

11, 또 다른 인생, 나는 내 삶을 반복하고 싶다. 왜냐하면 나는 과거를 후회하지 않고 미래를 두려워하지 않기 때문이다.

12, 한 사람의 제한된 생명을 더욱 효과적으로 만드는 것은 사람의 생명을 연장하는 것과 같다.

13, 생활, 이것은 모든 책 중 첫 번째 중요한 책이다.

14, 사회에 헌신해야만 실제로는 짧고 위험한 생명의 의미를 찾을 수 있다.

15, 진정한 성자의 신조는 생명을 잘 활용하고 생명을 최대한 활용하는 것이다.