주아동교육사상 탐구?

아동 교육의 의의

아이가 일찍 가르쳐야 하는 것은 유아기부터 교육을 독려하고 아이를 키우는 것이다. 아이의 지식과 기질은 불확실하다. 가능한 한 빨리 아이에게 도덕규범과 행동방식을 주입해야 한다. 아이가 자신이 무엇인지, 습관을 형성하면, 아이가' 배우고 우월하다',' 마음을 개조하는 것' 의 효과를 쉽게 받을 수 있도록, 아이들에게 긍정적인 훈련을 받게 해야 한다. 아동교육은 기초교육이라고 강조하며' 빈 금형' 에 비유한다.

(2) "눈앞의 일" 을 배우고 "초등학교" 를 편찬하는 것에 대하여

주씨는 15 세 이전의 아이들은 주로 아이들이 일상생활에서 접하는' 눈앞의 일' 에 대해 가르쳤다고 지적했다. 그는 공부는 반드시 가까운 사람에게서 시작해야 하고, 공부하는 방법은 눈앞의 일상적인 사용에서만 시작해야 하며, 초보자는 간단하고 쉬운 내용을 제시해야 한다고 생각한다. 아이들은 눈앞의 일상을 주로 배운다. "아는 것이 적고, 행동하는 사람이 매우 적다." " 그는 이렇게 말합니다. "아이들에게 대강만 말하도록 가르치고, 눈앞의 일이나 바닥을 쓸어 농담에 대처하도록 가르치십시오." 그가 가르친 것은, "예를 들면 신사, 아버지, 형제, 친구 등이 될 수 있다. , 오직 그에게 이 규칙에 따라 하도록 가르친다. 클릭합니다 도덕훈련 외에 독서와 글쓰기를 위한 기초훈련도 해야 한다. 예악 사격서 수' 도 가르쳐야 한다. 주씨는 또한 아이를 교육할 때, 아이의 학습 흥미를 자극하고, 생동감 있고 활발하며, 쉽게 받아들일 수 있도록 노력해야 한다고 생각한다. 그는 학교 교육이 정면교육 위주로 도리를 따지지 않고 처벌만으로는 효과를 얻을 수 없다고 주장했다.

(3) 교육 형식의 지시와 학습 규칙을 창시하여 어린이를 위한 지시를 편성하다.

주씨의' 어린이가 알아야 할 것' 은 어린이들에게' 눈앞의 사물' 을 배우는 구체적인 기준과 요구 사항이다. 아이의 일상생활, 독서 학습, 도덕행위 예절은 옷차림, 단어 사용, 청소, 읽기와 쓰기, 잡사 등에 대한 상세한 규정이 있다.