중화사전망 - 격려 격언 - 영감 테마 클래스 코스웨어 (5 가지 하이라이트)
영감 테마 클래스 코스웨어 (5 가지 하이라이트)
1 .. 영감을주는 테마 클래스 코스웨어
첫째, 수업 목적:
분투 진취정신을 발양하기 위해 적극적인 학습 성장 환경을 조성하고, 학생들이 열심히 공부하고, 인재가 되도록 격려하다. 자신이 원하는 목표를 향해 노력하다.
둘째, 수업 주제:
생물산업 발전
셋째, 수업 시간:
Xx, XX, XX, xx
넷째, 수업 장소:
Xxxx 강의실
동사 (verb 의 약자) 대상 청중:
상담원, 담임 선생님, 전체 학생.
자동사 활동 형식 미만:
주제반 회의 형식.
일곱. 사전 이벤트 준비:
1. 진행자는 반회를 준비해야 한다.
2. 동기 부여 주제반 회의 PPT 및 해당 자료를 정리합니다.
3. 멀티미디어 교실 하나 빌려 주세요.
4. 반 간부는 인재반을 격려하는 선전 업무를 잘 해야 한다.
여덟. 활동의 중기 준비:
1. 조직위원회는 참석자에게 출석을 통지할 것이다.
2. 반회는 반장이 주관합니다. 반회는 두 부분으로 나뉜다. Ppt 데모 및 교실 상호 작용.
3, 안전위원회는 회의장 질서를 책임진다.
정보위원회는 수업 기록을 보관해야합니다.
Ix. 사후 활동:
연대서는 이번 반회 활동을 총결산할 것이다.
X. 참고 사항:
1, 반회 활동을 충분히 준비하세요.
2. 이 활동을 진지하게 받아들이고 형식화하지 마라.
3. 활동 시간을 파악하다.
2. 영감을주는 테마 클래스 코스웨어
첫째, 반 회의의 목적
1, 학생들이 고 3 의 삶을 더 잘 이해할 수 있도록 도와주고, 그들이 더 잘 준비할 수 있도록 도와준다.
2. 학생들에게 구체적이고 상세한 학습 방법 지도를 제공하여 그들의 현재 문제를 해결한다.
3. 학생들이 용감하게 정상에 오를 수 있다는 자신감을 세워 어려움을 이겨낼 수 있도록 용기를 북돋아준다.
둘째, 반이 준비한다
1 .. 화교 대학 신입생에게 연락하다.
2. 학생들의 곤혹을 미리 이해하고 이에 따라 수업을 들으러 온 학생들을 위해 강의의 초점을 맞춰 준비시키고, 어떤 화살을 쏘려고 노력하며, 반에서 어떤 화살을 쏘는 효과를 얻을 수 있도록 한다.
3, 교실 배치, 앉아.
셋째, 수업 시간
한 시간 계획하다
넷째, 수업 과정
(1) 화교대 신입생 5 명의 이름, 수능 성적, 현재 학과를 소개합니다.
게스트의 수능 성적이 학생들의 마음속에서 박수를 받았다. 이런 개회사는 학생들의 주의를 깊이 끌었고, 강의하러 온 학생들의 위신을 확립하고, 반회가 찬탄으로 시작하게 했다.
(2) 5 명의 대학생이 5 개 방면에서 차례로 고 3 생활을 해설하다.
1, 강의실 링크
키 점:
(1) 교실 내용을 철저히 이해하다.
② 교실 효율성을 향상시킵니다.
선생님의 판서를 모두 베껴 쓸 필요 없이 자신의 상황에 따라 배워야 한다.
2. 방과후 복습 수업
키 점:
(1) 그것의 중요성을 안다.
자신의 학습 실력을 높이는 관건입니다.
② 계획.
자신의 여가 시간과 복습이 필요한 교과 내용을 계획적으로 안배하고, 정기적으로 복습하여 공고히 하고, 빠뜨리지 않는다.
③ 타깃
약한 과목과 약한 부분에 대해 상응하는 복습 전략을 채택하다.
3. 전략 및 전술
부주의하다
생활은 규칙적이어야 하고, 밤을 새워 득실을 얻지 못한다.
② 징계 특성에 따라 과학적이고 효과적인 검토 방법을 채택한다.
중국의 실패에 대한 교훈-소량의 고주파수 원칙을 고수해야 한다.
(3) 수점의식을 높이고 가볍게 취할 수 있는 점수를 잃지 마라.
(4) 몇 가지 답안 기교를 익히다.
4. 마음가짐 조정
키 점:
① 심리적 요인은 결정적인 역할을 하지 못하며, 힘이 가장 중요하다.
(2) 도전을 맞이할 자신감과 용기를 세우다.
5. 선생님의 총결산 발언을 듣다
선생님은 고 3 년 이상, 경험이 풍부하고 책임감이 강하며, 선생님의 발걸음을 바짝 따르고, 선생님의 지도에 따라 복습을 하신다.
(3) 학생들은 자유롭게 질문을 할 수 있다.
요약 레코드:
1. 공부가 책임이나 취미라고 생각하세요?
2. 학습과 휴식의 관계를 어떻게 처리합니까?
3. 당신은 어떻게 정력을 유지할 수 있습니까?
4. 영어 기초가 좋지 않다. 단기적인 개선이 있습니까?
5. 참고서를 어떻게 선택합니까?
동사 (verb 의 약자) 반회 후기
원래 한 시간 반 동안 계획했던 반회는 두 시간 넘게 계속되었다. 반회 분위기가 조화롭고 열렬하여 관중들은 매우 진지하게 들었다. 학급회가 끝난 후 대학생들은 급우들에게 둘러싸여 질문을 계속했다. 학생들은' 선생님들' 의 모습이 목마르다고 말한다. 이번 반회를 거쳐 학생들의 학습 열정이 더욱 높아졌고, 학습의 자각성과 주동성이 눈에 띄게 향상되었고, 반의 학습 분위기는 전례가 없었다. 최근 첫 고 3 통일 연습에서 우리 반은 이상적인 성적을 거두었다. 반회는 기본적으로 예상한 목적을 달성했다.
동기 부여 테마 클래스 코스웨어
류샤강은' 이상' 에서 "이상은 석두 한 조각으로 별의 불을 두드리는 것" 이라고 썼습니다. 이상은 불, 꺼진 불을 켜는 것이다. 이상은 밤의 길을 비추는 등불이다. 이상은 당신을 여명 길로 인도하는 것입니다! 클릭합니다 따라서 이번 학급은 현재 고등학생들의 학습생활상황에 입각하여 학생들의 사상현실에서 출발하여' 이상적인 삼부곡' 형식으로 소규모 시 낭송 등을 통해 학생들의 심적 파란을 불러일으키고, 학생들의 자존심, 자신감, 자강을 강화하고, 학생들이 자신의 이상을 더욱 명확하게 하고, 성공한 꽃이 노력과 어려움을 함께 모아야 한다는 것을 깨닫게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 자신감명언)
준비: 사례 필터링, 사진 수집 조판, 음악 선택, PPT 제작, 프로그램 준비.
반회 절차:
소개: 배경음악 선택 수다뤼' 믿음', 진행자가 반회 주제를 이끌어낸다.
둘째, 반의 첫 번째 부분: 나는 날고 싶다. 아무리 멀어도 피곤하지 않을 것이다. 학생들은 반에서 발언하고 자신의 목표나 이상을 교환한다. 첫 번째 그룹은 음악으로' 날고 싶다, 아무리 멀어도 피곤하지 않을 것' 이라고 낭송했다.
셋째, 수업 회의 두 번째 부분: 보이지 않는 날개. 작은 게임, 유명한 저자 먼저 대답; 학급 연사 1-2 자신이 경험한 구체적인 사례, 유명인 사례, 학우를 찾아 중재하다. 두 번째 그룹은 재즈 댄스 Crymeout 을 공연했다.
4. 반회 3 부: 가장 아름다운 태양: 3 조 동창들이' 가장 아름다운 태양' 을 부르고, PPT 에서 고등학교 2 학년 이후 다양한 행사에 참여한 사진과 학생들의 생활기록을 방송했다.
5. 반 회의가 끝났습니다.
반회 상세 정보:
소개: 배경 음악 수다뤼 "믿음"
사회자 개장:
학우들, 이상은 우리 세포 하나하나에 깊숙이 숨어서 온몸을 흐르는 혈액과 심장이 뛰면서 부풀어 오른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이상은 우리를 태양처럼 푸른 하늘 아래에서 태우게 한다. 모든 리듬은 더할 나위 없이 긴장된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 우리가 그 푸른 하늘 아래서 상상했던 것, 기대한 것, 기대한 것, 의심한 것, 떠올린 것, 모두 우리의 일거수일투족, 말 한 줄, 이 두 글자-이상! 그래서 오늘, 우리 함께 돛을 올리고 먼 거리를 항해합시다. 언젠가는 바람을 타고 파도를 헤쳐나가겠다는 야망을 가지고 우리 마음속에서 가장 아름다운 태양을 찾아갑시다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 아름다움명언)
둘째, 우리는 함께 첫 번째 부분에 들어갔다: 나는 날고 싶다, 아무리 멀리 날더라도 피곤하지 않을 것이다.
나는 여기있는 모든 학생들이 당신의 마음에 속한 꿈을 가지고 있다고 믿습니다. 그래서 그들과 이야기합시다. (2 ~ 3 명의 학생들이 일어나 3 분 정도 교류해 주세요. ) 을 참조하십시오
당신들의 발언에 감사드립니다.
무단은 이렇게 말한 적이 있다. "이상적인 사람은 한 그루의 식물처럼 봄에는 자라고 가을에는 노랗게 변하는 사람이 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그것은 인생을 요약할 수 없고 절망 앞에서 희망을 줄 수도 없다. 이상이 없는 사람은 흐르는 물과 같은데, 왜 그 노래를 들을 수 없는가? 그것은 점차 실트로 막혀 현실의 퇴적물이 되어 더러운 연못으로 변했다. "
음악시를 감상하세요. "날고 싶어요. 아무리 멀어도 피곤하지 않아요."
사회자: 멋진 공연에 감사드립니다. 다음 부분인 보이지 않는 날개로 넘어갑시다.
학우들, 꿈을 쫓는 긴 여정에서 우리는 울고, 웃고, 성공하고, 실패했다. 재배할 때. 이런 상황이 앞에 놓여 있을 때, 우리는 어떻게 선택해야 합니까? 네, 이상을 추구하는 여정은 사람들이 기대했던 것처럼 순조롭지 않습니다. 성공에 직면하여 사람들은 항상 기뻐한다. 왜냐하면 그것은 우리의 노력에 대한 인정이기 때문이다. 실패에 직면하여 사람은 늘 슬퍼한다. 그러나 이 항로에는 파도, 잔물결, 요동, 요동이 있다.
게임 링크: PPT 에 이상에 관한 명언 5 구를 선보여 학생들이 앞다퉈 저자에게 답했다. 정답을 맞힌 학생은 전문적으로 상을 주는 학우가 신비한 작은 선물 (막대사탕) 을 증정한다.
담임 선생님은 1-2 자신의 노력, 어려움 극복, 이상을 포용하는 구체적인 사례, 유명인사 이야기를 5-8 분 정도 방송해 주시기 바랍니다. 1-2 학생에게 감상을 3 분 정도 발표해 주세요.
학우들의 발언을 듣고 나도 깊은 감명을 받았다. 다음으로, 두 번째 동창들이 우리에게 가져온 재즈 댄스 Crymeout (3-4 분) 에게 박수를 쳐 주세요.
4. 진행자: 우리의 찬란한 이상, 우리의 아름다운 이상, 우리의 숭고한 이상. 이상은 오르기 어려운 최고봉이다. 우리가 용기와 끈기로 정복해야 한다. (존 F. 케네디, 용기명언) 이상은 시원하고 달콤한 샘이며, 우리는 강인함과 인내로 찾아야 한다. 이상적인 길에는 감사할 사람이 너무 많다. 이상적인 여정에서 우리는 기억해야 할 것이 너무 많다. 수업은 꿈의 끝이 아니라 비행의 출발점이다. "내 세상은 너 때문에 좋아질 거야, 내 하늘은 너 때문에 검게 변하지 않을 거야." (음악 시작, 제 3 조 동창들이' 가장 아름다운 태양' 을 부르고, PPT 에서 고 2 이후 학급이 각종 행사에 참가한 사진과 학생들의 생활기록을 방송한다.)
동사 (verb 의 약자) 사회자는 학우들, 파도가 모래를 씻을 때만 황금의 본색이 드러나고, 폭우가 몰아칠 때 소나무가 더욱 웅장하다고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 인생의 가장 다채로운 세월 속에서, 네가 말을 채찍질하여 청춘의 들판을 질주할 수 있기를 바란다. 속세의 화려함을 씻어내고, 유년의 향기를 물들이고, 손을 흔들어 어제의 막막함을 작별하며, 햇빛을 맞으며 반의 색채를 비춰 네 인생에서 가장 아름다운 태양을 추구한다!
4. 영감을주는 테마 클래스 코스웨어
첫째, 수업 배경:
고 3 은 학생 성장의 중요한 단계이며, 이상을 세우고 인재가 되기로 결심한 것은 미래의 인생 방향에 중요한 역할을 한다. 나는 이 주제반을 설계하여 학생들이 목표를 세우고 이상적인 사람이 되도록 양성했다.
둘째, 수업 목적:
1, 스토리텔링, 강연 등을 통해 학생들이 이상을 세우는 것의 중요성을 인식하고 학생들이 이상을 세우는 열정을 갖도록 동기를 부여한다.
2. 학생들이 자신의 이상을 찾도록 도와주고, 가능한 한 빨리 학습 목표를 설정하고, 열심히 공부하고, 적극적으로 상향하도록 돕는다.
3. 활동을 통해 학우들이 자신을 분명히 하고, 목표를 세우고, 이상을 추구하는 소년이 되고, 이상적인 돛을 올리고, 성공의 반대편에 도착하게 한다.
셋째, 수업 준비:
1. 조직력이 강한 남자 동창 한 명과 여학생 한 명을 선택해서 주재하고 여가 시간에 리허설을 한다.
2. 스토리텔링 능력이 강한 학우를 선택해 스토리텔링을 준비한다: 수학자 진경윤의 이야기, 방과 후 리허설;
연사의 선택과 리허설;
소품 배우의 선발과 리허설;
학생들이 이상에 관한 유명한 경구를 수집하도록 조직하십시오.
6.' 나의 이상' 카드를 수집하고, 학생을 조직하여 카드를 준비하고, 자신의 목표를 적어두고, 행사에서 교류를 공유할 준비를 한다.
7. 음악 및 멀티미디어 준비.
넷째, 수업 과정:
1, 사회자가 주제를 소개합니다.
2. 학생들은 이야기를 들려주고 이상을 이야기한다. 학생들이 말하고 이상을 이야기하다 (배경 음악: 순수 음악).
스케치 "내 미래는 꿈이 아니다" 공연.
4. 명언 경구를 말하다.
5. "내 이상" 교환 공유 링크.
6. 진행자는 학급이 끝날 것이라고 총결하고 발표했다 (배경음악: 내일은 더 좋아질 것이다).
5. 영감을주는 테마 클래스 코스웨어
반회 주제
대학에 가서 꿈을 날리다.
활동의 의미
중학교 3 학년 학생들은 모두 모든 정력을 대학입시에 투입하고 있지만, 대학입시는 도대체 무엇을 위한 것이고, 진학의 길은 무엇인가? 불확실한 내일을 앞두고 많은 사람들이 바쁜 학습생활에서 방향과 동력을 잃었다. 고 3 학생들이 대학의 멋진 생활을 체험하게 하여 대학에 대한 동경을 불러일으키다. 고교 생활의 감정과 경험을 교류하고 긍정적이고 낙관적인 태도를 유지하며 이상을 추구하는 자신감을 확고히 추구한다.
공사 기간
20xx 년 xx 월 xx 일 월요일 수업
활성 객체
고 3 (1) 반
준비할 활동
대학 행사의 멋진 사진을 수집하여 PPT 를 준비하다.
활동 과정
1, 가져오기: 학생들이 현 단계의 목표에 대해 다시 생각하게 합니다.
질문:
1) 지금 머리 속에 명확한 목표가 있습니까? (사고를 일으키다)
요약: 고 3 에 진출한 후 목표와 확고한 목표의 중요성을 확립하다.
2) 당신의 이상적인 대학은 무엇입니까?
학생들은 대학에 대한 그들의 이해를 토론하고 이해한다.
2. 대학의 멋진 생활을 체험하다.
1) 사진을 통해 대학의 다채로운 커리럼 학습과 과외생활을 느낄 수 있습니다.
학생들에게 아름다운 대학을 체험하게 하고 그것에 대한 비전을 가지게 하다.
2) "대학" 의 의미를 정확하게 이해합니다.
대부분의 학생들은 대학 입시 후 대학에 들어가면 생활이 마음대로 될 수 있다고 생각하는 표상에 빠지는 경향이 있다. 홀가분하고 무한하다.
대학 관리 모델, 반 자율관리를 통해 학생들은 대학이 쉽게 퇴폐적인 곳이 아니라 독립적으로 자유롭게 공부하는 상아탑이라는 것을 깨닫게 되었다. 대학에 진학할 학생을 위해 예방 주사를 잘 맞고 길을 잃지 않도록 한다.
3) 대학 "재무 관리"
가정 형편이 다르기 때문에 어느 정도 가난한 학생이 있기 때문에 대학에 진학하는 것은 그들에게 무거운 경제적 부담이다. 학생들의 과중한 경제압력을 완화하고 더 나은 마음으로 수능에 직면하기 위해서는 대학 시절의 경제상황을 미리 이해해야 한다.
아르바이트와 정식 아르바이트는 학생들이 일부 경제적 부담을 덜어줄 수 있을 뿐만 아니라 사회노동의 의미를 미리 체험하고 더 많은 사회경험을 얻을 수 있도록 도와준다. 일거양득이라고 할 수 있다.
장학금과 장학금 평가 조건은 주로 학습과 학생을 대상으로 하며 학생의 종합적인 자질 발전을 촉진하고 학생의 경제 문제를 해결하는 데 도움이 된다.
3. 함께 싸우는 맛을 맛보다
1) 고 3 의 경험을 공유하세요.
학생들과 고 3 의 학습 방법과 심리상태를 교류하다.
2) 고 3 의 신맛과 쓴맛을 이해하는 법을 배웁니다.
고 3 학습 경력의 노력과 수확을 총결하다.
학생을 응원하고 학습 동력을 높이다.
활동효과
학습을 통해 학생들은 대학 생활에 대해 더 깊고 진실한 인식을 가질 수 있고, 대학 생활에 대해 더욱 동경할 수 있어 강력한 동력을 만들어 낼 수 있다. 동시에 고 3 의 학습 생활에 대해 더 깊이 생각하다.
활동반성
학생들의 학습 상황을 더 잘 이해하고 그들의 학습 수준을 고려해야 한다. 학습 방법 및 태도에 적합한 목표 참조 및 실행 가능한 참조 설계를 제공합니다.