2022 년 여름 교사 훈련의 경험과 인식 (일반 10 편)

경험은 당신의 감정과 생각을 정리하는 글입니다. 여름 훈련은 우리가 교사의 길을 더 멀리 가는 데 도움이 될 수 있으며, 자신을 충전할 수 있는 기회이다. 어떻게 생각하세요? 다음은 제가 수집한' 2022 여름 교사 훈련 경험과 깨달음 (총편 10)' 입니다.

2022 여름 교사 훈련 체험과 깨달음 (일반 10) (1 부) 교사 원격 교육 플랫폼을 통해 다시 한 번 새로운 교과 과정이 심각한 개혁이라는 것을 깨달았다. 새로운 교과 과정 개혁은 전인 교육을 제창하고, 각 학생의 심신 건강 발전을 촉진하고, 학생의 양호한 품질의 평생 학습의 잠재력을 키워야 한다는 점을 강조한다. 새로운 과정 개혁은 건설성 학습을 제창하고, 과학 탐구 학습을 중시하며, 체험식 학습을 중시하며, 교류와 협력을 제창한다. 교사로서, 나는 이번 훈련의 기회를 포착하고, 새로운 교과 과정 개편의 이론을 배우고, 특집 비디오 코스웨어를 보고, 온라인 교류에 열심히 참여하고, 교육 관념을 업데이트하고, 혁신적인 방법을 시도해야 한다. 새로운 교과 과정 개혁의 도전을 맞이하기 위해서, 나는 우리 교사들이 다음을 해야 한다고 생각한다.

첫째, 전체 학생을 대상으로 학생의 전면적인 발전과 평생 발전을 위한 토대를 마련하다.

모든 학생들에게 우리는 다음과 같은 점을 해야 한다.

1. 다양한 시나리오를 만들어 학생들이 대담하고 적극적으로 공부하도록 독려하고, 학습과정에서의 실수와 실수에 대해 관용적인 태도를 취하도록 독려한다.

2. 학생들에게 자율 학습과 직접 교류의 기회를 주고, 학생들에게 충분한 표현과 자기발전의 공간을 준다.

3. 학생들이 경험, 실천, 협력, 탐구를 통해 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 종합적인 잠재력을 발전시키도록 독려한다.

4. 학생들이 스스로 문제를 탐구하고 독립적으로 문제를 해결할 수 있도록 조건을 만듭니다.

둘째, 학생들의 정서를 주시하고 민주적이고 조화로운 교육 분위기를 조성한다.

학생들은 자신에 대해 심사숙고하는 태도를 가져야 계속 공부하고 성적을 얻을 수 있다. 양식은 학습의 중요한 요소이므로 느슨하고 민주적이며 조화로운 교육 공간을 만들기 위해 노력해야 한다. 학생들에게 관심을 가지려면, 우리는 다음을 해야 합니다.

1, 모든 학생을 존중하고, 학습중에 시도하고, 자존감과 마음을 보호하도록 독려한다.

2. 교수와 정태를 유기적으로 결합하여 각종 협동 학습 활동을 창설하고, 학생들이 서로 배우고, 서로 돕고, 성취감을 경험하고, 협력정신을 발전시킨다.

3. 학습난이나 성격이 내성적인 학생에게 관심을 갖고, 가능한 한 적극적으로 공부할 수 있는 기회를 만들어준다.

4. 화목하고 민주적인 교사-학생 커뮤니케이션 채널을 구축하고, 종종 학생들과 함께 학습 과정과 학습 효과를 반성하고, 서로 격려하고 돕는다.

셋째, 학생들의 학습 전략에 대한 지도를 강화한다.

학생들을 지도하는 학습 전략은 그들이 배우고 사용하는 과정에서 점차 배우는 법을 배우게 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그럼, 학생들의 학습 전략을 지도하기 위해 우리는 다음과 같은 몇 가지를 해야 한다.

1, 학생들이 단계적 학습 목표와 목표 달성 방법에 참여할 수 있도록 조건을 만드는 데 힘쓰고 있습니다.

2. 학생들이 추측, 조회, 맥락과의 조화를 통해 공부하도록 지도한다.

3. 학생이 학습과정에서 자기평가를 하도록 지도하고, 필요에 따라 학습목표와 학습전략을 조정합니다.

새 수업은 단지 말하는 것이 아니라, 반드시 실천과 결합해야 한다. 즉, 열심히 공부하고, 열심히 진보하고, 열심히 교과 과정 개혁에 참여하고, 교실 실천 수업에서 끊임없이 탐구하고, 배우고, 실천하고, 반성해야 한다. 저는 원격 학습에 참여하게 되어 기쁩니다. 저도 동료들과 함께 성장하게 되어 기쁩니다. 저는 교실 수업을 실천하는 것을 선호합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

2022 년 여름 교사 훈련의 체험과 깨달음 (Pu 10) (2 부) 이번 새로운 교과 과정과 원격 교육은 나에게 큰 도움이 되었다. 이번 훈련은 나로 하여금 교학 중의 일련의 문제를 발견하여 나에게 깊은 인식을 갖게 했다. 나의 사상인식과 교육이념에 큰 변화가 일어났고, 우리 교사의 건설과 발전에서의 사명과 책임을 더욱 분명히 하고, 각 업무의 생각과 단서를 더욱 명확하게 하고, 교학의 목적과 이념을 더 깊이 생각하며, 교육 이상에 대한 우리의 자신감을 더욱 강화시켰다. 이 연구는 내 자신의 사고를 크게 감동시키고 흔들었다. 학습을 통해 나의 사유가 활발해지고, 관념이 새로워지고, 생각이 명료해졌다. 또한 풍부한 교육 과정 자료, 강력한 전문가 라인업, 광범위한 교육 그룹, 이번 교육은 우리가 배우고, 소통하고, 시야를 넓힐 수 있는 좋은 기회입니다. 유명 전문가의 사상과 지혜를 한번 살펴보자.

그것은 탄탄한 이론적 기초를 다지고 문화유산을 풍요롭게 했다. 이 훈련 과정은 두터운 이론 지식을 포함하고 있다. 학습을 통해 나는 현대 교육 이론에 대해 새롭고 더 깊은 인식과 이해를 갖게 되었고, 나의 지식 수준과 이론적 소양을 향상시켰다. 이번 훈련을 통해 나는 자신의 교육 이론을 풍부하게 했고, 많은 교육 문제가 더욱 개방적이고 넓어지고, 앞으로의 관리 실천에 더욱 유리하게 되었다. 공부에서, 나는 많은 이론 지식을 습득하고, 자신의 머리를 무장시켰고, 일상 업무에서도 나에게 몇 가지 이론적 지도를 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

선생님은 매 순간마다 공부해야 하기 때문에, 나는 앞으로 일하는 동안 교육 이론과 교수법에 대한 학습과 연구를 강화하고, 가치 있는 교육 서적을 많이 읽으며, 자신의 종합적인 자질을 향상시키기 위해 노력할 것이다. 동시에 원격 교육이 점점 좋아지길 바랍니다!

20xx 여름 교사 교육 경험과 깨달음 (일반 10 편) (3 부) 보시다시피, 여러분은 정말 마음에서 우러나온 수용과 이번 훈련의 의의와 역할을 인식하고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 이것은 모두가 이런 학습, 전시, 교류의 기회를 소중히 여긴다는 것을 보여준다.

오늘의 훈련 행사에서 선생님의 교재에 대한 분석, 교과 과정 표준에 대한 파악, 일부 지식점에 대한 독창적인 견해, 그리고 선생님 자신의 소양 등이 모두 나에게 큰 도움이 되었다! 동시에 현 선생님과의 교류에서 나는 그들의 열정과 지혜를 느꼈다. 그렇게 많은 선생님들이 나로 하여금 그들의 머리 속에 풍부한 지식 비축과 문화적 내면을 느끼게 하고, 그들의 머리 속에 신선하고 유동적이며 현대적인 정보가 가득 차 있다는 것을 느끼게 하고, 그들의 수업의 열정을 느끼게 해 주었습니다! 공자는 "배우고, 나중에 아는 것이 적다" 고 말했다. 가르치고, 자신이 어떤 안에 갇혀 있는지 알아라. (서양속담, 공부속담) "확실히, 끊임없이 공부해야 자신을 풍요롭게 하고 자신을 향상시킬 수 있다. 이번 훈련 덕분에, 나는 나의 교학을 생각하고, 나의 일을 반성할 시간과 공간이 있다.

우리 xx 수학팀은 평소 교학 업무에서 노력하는 것에 익숙해져 있지만 무대 전시에 서툴러서 오늘의 교류에서 충분히 드러나지 않는 것은 주로 용기가 부족하기 때문이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마) 이렇게 좋은 교류 플랫폼, 이렇게 좋은 운동 기회, 우리는 그것이 우리 곁을 빠져나가게 할 이유가 없다. 용감하게 나서서, 우리의 관점을 표현하고, 우리의 풍채를 보여주자. 앞으로의 활동에서 우리가 더 잘할 것이라고 믿습니다!

2022 여름 교사 훈련 경험과 느낌 (유니버설 10) (제 4 부) 초년생인 젊은이로서, 저는 xx 라는 새로운 옥토에 발을 들여놓을 수 있게 되어 xx 지역의 교육사업에 한몫을 할 수 있다는 것을 자랑스럽게 생각합니다. 둘째, 이런 높은 출발점, 품위 있는 플랫폼에 서서 이런 우월한 환경에서 단련, 수련, 무럭무럭 성장할 수 있어서 매우 행복합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 나는 늘 은근히 나 자신을 다행스럽게 여긴다. 이것은 하늘의 특별한 보살핌과 은사일지도 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언)

지구 교육국 및 관련 부서의 지도 하에 나는 최근 xxxx 구 20xx 의 새 교사 실습 교육 활동에 참가했다. 단 이틀 만에 나는 많은 것을 얻었다. 이번 훈련에서는 먼저 교육국, 교육관리센터, 학교 지도자들에게 훌륭한 새 교사, 지도자, 전문가 앞에서 수업을 해 주신 것에 대해 감사드립니다. 솔직히 말해서, 내가 가르친 이래 이렇게 큰 무대에서 수업한 것은 이번이 처음이다. 이 긴장한 순간의 시련 속에서 심장이 두근거리는 과정에서 나는 많은 단련과 단련을 받았다. 돌이켜 보면, 이 장면은 결코 무서운 것이 없다. 그' 짧은' 40 분 동안 정신을 차리고 눈앞의' 험상궂은' 얼굴을 무시하고 학생들과 마음을 나누는 대화를 하면 눈 깜짝할 사이에 지나간다. 이번 훈련을 통해, 아마도 내가 다시 그 차가운 강단에 올라 다시 그' 험상궂은' 과' 낯선' 얼굴을 마주할 때, 나는 자연스럽게 주위의 모든 것에 적응하고, 심장 박동도 그렇게 빠르지 않을 것이라고 생각한다. 둘째, 제 반을 보고, 댓글을 달고, 지도해 주신 전문가와 선생님께 감사드립니다. 이 수업을 열심히 듣고 전문가 주 선생님의 조직 아래 선생님들이 먼저

이 수업에 대하여 그들은 각자 자신의 의견을 표명하고, 존재하는 문제를 지적하고, 적절한 건의를 하였다. 마지막으로, 선생님께서 이 수업에 대해 좀 더 정교하고 포괄적인 평론을 해 주시기를 바랍니다. 그는 교수 설계와 사제 교실 표현에 대해 전방위적인 분석을 진행했다. 나는 그의 간단한 말 "문제 처리가 너무 자질구레해서 문제를 통합해야 한다. 학생들에게 완전한 사고 경로와 공간을 제공해야 한다" 며 "교사 언어의 선동, 학생들의 열정의 동원, 교실 분위기의 렌더링은 모두 강화해야 한다" 며 "교사의 학생 지도와 평가, 섬세한 언어와 표준어, 그리고 큰 진급공간이 있다" 고 기억한다 또한, 선생님도 구체적인 개선 조치를 제시하여, 내가 앞으로의 교학에서 어떻게 조작하고, 제때에 그의 경험과 지혜를 나에게 전수해 주시기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나에게 이것은 큰 풍작이다, 마치 가뭄과 폭우 같다.

오후에는 xx 초등학교의 xx 선생님과 xx 초등학교의 xx 선생님이 같은 반에서 두 개의 이질적인 고전 수업을 관람하는 특권을 누렸다. 두 사람은 모두 명사로, 수업할 때 모두 매우 분위기가 좋고, 각자 특색이 있다. 같은 내용의 경우, 그들은 서로 다른 방향과 각도에서 교재를 심도 있게 발굴하고 해석하고, 교묘한 디자인, 교실에서 유연한 처리, 섬세한 지도와 계발을 결합하여 나에게 시각, 청각, 사유상의 충격을 주었다. 원래 국어 수업도 이렇게 가르칠 수 있어요! 그들의 수업은 나에게 한 번의 놀라움과 감탄뿐만 아니라 묵직한 사고까지 가져다 주었다. 앞으로의 교육에서, 나는 수시로 그들의 반에서 나를 놀라게 한 일을 떠올릴 것이다. 그들이 한 일은 나에게 조용한 사고의 기억을 남겼고, 나는 그들에게 접근하는 것을 참을 수 없었다.

국어 교육은 실천성이 매우 강한 작업이며, 반드시 실제 실천, 몸소 체험을 통해 실천에서 탐구, 반성, 개선을 통해 돌파구를 찾아 성장과 승진을 얻어야 한다. 전문가의 지도가 있어 명사의 시범이 있으면, 너 자신이' 전쟁터에서 싸우다' 는 것을 볼 수 있다.

2022 여름 교사 훈련 체험과 깨달음 (일반 10) (제 5 장) 긴장되고 충실한 하루 훈련 행사가 끝났고, 훈련에 참석한 선생님들이 "우리 수업은 최고가 아니라 더 좋다" 고 말하는 것을 들었다. 나는 이것도 모든 선생님의 마음이라고 생각한다. 연구와 훈련을 통해 모든 수학 수업을 착실하고 효과적으로 만들어 교실 수업을 더욱 흥미롭게 만드는 공통의 목표를 가지고 있기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 참여하는 선생님들이 열띤 토론을 하고 각자 자신의 의견을 표명해야만, 모두들 토론과 교류에서 끊임없이 향상되었다. 이를 위해 합숙팀의 선생님들은 고난과 땀을 흘려 우리에게 절실히 필요한 도움과 지도를 적시에 제공했다.

나는 마음속으로 강의하는 두 선생님께 감사를 드렸다. 그들은 우리에게 새로운 이념과 새로운 생각, 즉 학생들의 개성을 존중한다. 독립적 인 탐구, 협동 교환 학습 방법; 학생들의 정서적 태도에 주목하라 ... 두 선생님은 모두 초등학생의 특성에 따라 학생들을 위해 재미있는 학습 상황을 만들고, 그들의 학습 흥미를 자극하고, 초등학생의 호기심, 활동성, 지식욕 등 심리적 특징을 최대한 활용하고, 수학과의 특징을 밀접하게 결합시켜 학생들이 진실하고 신기하고 재미있는 학습 상황을 조성하고, 질문을 하고, 서스펜스를 설정할 수 있게 한다 학생들의 인지감정을 잠재상태에서 주동적인 상태로, 자발적인 호기심에서 강렬한 지식욕으로, 열렬한 주체 탐구의식을 만들어 교실 수업에서 교사와 학생의 동시 발전을 실현하다. 훈련 팀의 교사들은 결정적인 시기에 두 과목에 대한 상세한 분석과 토론을 통해 다양한 실용적인 교육 기술을 제공하였다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 교사 간의 더 많은 토론과 상호 작용을 촉진하여 노교사에게 더 유익한 지도 방법을 제공하다.

2022 여름 교사 훈련 체험과 깨달음 (유니버설 10) (6 장) 여름은 2 년 동안 처음 일한 나의 새 선생님에게 더욱 즐겁다. 시간을 조율한 후, 나는 경건하고 흥분된 심정으로 인터넷을 통해 xx 성의 모든 중학교 교사의 원격 교육에 참가했다.

시간이 촉박하여 열흘간의 훈련은 눈 깜짝할 사이에 끝났다. 갑자기 자신이 짧은 훈련 여정 후에 풍부한 결실을 얻었다고 느꼈다.

첫째, 비디오-큰 도움이 됩니다.

열흘 만에 공부하는 가장 중요한 것은 동영상을 보는 것이다. 명사의 수업 기록을 보고 전문가의 멋진 교학 평론과 강의를 듣고 나는 깨우침을 받았다. 나이가 어리고 경험이 부족하여, 끊임없이 명사의 교수 설계에 감탄하며, 동시에 끊임없이 공부하며, 펜으로 전문가들의 새로운 교수 이념과 사고방식을 기록하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 경험명언) 동영상을 보고 나서, 나는 일련의 과학적이고 우수한 교수 설계 방법과 지도 방법을 배웠다. 온라인 토론 교류에 참여하고, 전문가와 얼굴을 맞대고 소통하며, 지혜가 지혜에 부딪히다. 전문가들이 뿌린 지혜의 이슬은 나를 봄비에 목욕하는 것 같았다. 이 모든 것이 나의 시야를 넓히고, 나의 사고를 넓히고, 일련의 고급 새로운 교과 과정의 개념을 터득하여, 나로 하여금 우수한 생물 선생님이 될 자신이 더 생기게 했다.

둘째, 숙제-진심 어린 말

나는 담임 선생님의 원격교육에 참가한 적이 있는데, 그 훈련에서 중요한 점은 숙제가 진실이어야 한다는 것이다. 이번 훈련은 지난번과 마찬가지로, 나의 문필도 좋지 않았고, 감언이설로 감언이설로 된 못생긴 문장 한 편을 쓰지 않고, 나의 일곱 숙제를 한 글자도 빠짐없이 쳤다. 글자를 다 치고 자신의 글자를 보면 매우 만족스럽다. 좋은 일은 많이 한다. 나의 두 가지 숙제는 전문가가 추천한 것이고, 그 중 하나는 성급 전문가의 평론이다. 전문가가 나에 대한 높은 평가를 보았을 때, 그 자부심과 영광은 거의 말로 표현할 수 없었다. 하지만 동료의 숙제를 보고 자신의 부족한 점을 반성한 다음 메시지를 남기고 동료들과 교류에 대해 토론한다. 그들의 고전 어록은 끊임없이 나의 지혜를 깨우쳐 주었고, 작은 동그라미에 잠겨 있는 개구리 한 마리가 튀어나와 주변의 멋진 세상을 볼 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

셋째, 메시지를 남겨주세요-서로 배우십시오.

인터넷 교육은 우리가 아는 동료들과 문제를 토론하고 낯선 친구들을 많이 사귈 수 있는 좋은 교류 플랫폼을 제공한다.

이번 온라인 교육의 가장 흥미로운 점은 xx 타운 센터 중학교의 xx 선생님을 알게 되었다는 것입니다. 그는 나의 중학교 생물학 선생님이다. 우리는 나의 숙제에 대해 논평하고 의견을 교환했다. Xx 선생님은 제 숙제를 평가하셨습니다. "청출어람이 파랑보다 낫다는 느낌이 들어요." 이런 평론은 항상 나에게 더 나은 숙제를 하도록 동기를 부여한다. 이 말은 또한 나의 향후 일에 깊은 영향을 미칠 것이다. Xx 선생님의 강의는 그림이 풍부하고 웃음이 넘친다고 할 수 있다. 그의' 청출어람' 은 파랑보다 낫다. 이 말은 또한 일종의 격려로, 내가 앞으로의 교육 교수에서 그를 능가할 수 있기를 바란다. 나는 내가 교수에서 그를 추월할 것이라고 감히 말할 수 없지만, 나는 반드시 xx 선생님을 본보기로 삼을 것이다. 수시로 공부하고, 꾸준한 노력을 기울이고, 끊임없이 진보한다!

고치를 깨고 나비가 되어 날개를 펴고 날고 싶어 한다. 훈련 날, 나는 생각하고, 성장하고, 수확하고, 즐거워하고 있다! 원거리 학습의 지혜의 성연을 즐기면 교육은 이렇게 훌륭할 수 있고, 꿈과 지혜의 만남은 이렇게 격정적일 수 있지만, 내 마음은 묵직한 수확으로 가득 차 있다.

지불하지 않으면 수확이 없다. 인터넷에서 이런 말을 본 적이 있다. "인터넷 없는 교육은 불합격 교육이고, 인터넷이 없는 연구연구는 완벽한 연구연구가 아니며, 인터넷이 없는 선생님은 좋은 선생님이 아니다." 앞으로의 날, 나는 온라인 훈련을 낙으로 삼아, 항상 자신의 진보를 채찍질할 것이다!

2022 년 여름 교사 교육의 경험과 인식 (일반 10 편) (7 편) 학교 기반 교육은 우리 모든 교사들에게 새로운 문제와 도전이다. 학교 기반 연구는 학교 자체의 자원 우세와 특색을 바탕으로 학교의 교육 교수의 질을 높이기 위한 교육 교수 연구이다. 다음은 내 학습에서 가장 깊은 세 가지 경험입니다.

1. 학교 기반 연구는 교사 개발을 촉진합니다.

나의 다년간의 교학에서, 나는 줄곧 학교 기반 연수가 선생님들이 탐구하는 중점 문제가 아니라고 생각했다. 교사로서 수업을 잘하기만 하면 학교 기반 연수가 교사 성장에 미치는 의미를 진지하게 생각하지 않는다. 교본 연수를 통해 나는 교사가 선진적인 교육 이념과 정상적인 교실 수업 행위의 원활한 도킹을 이루기 위해서는 먼저 자신의 교학 행동을 반성하는 것부터 시작해야 한다는 것을 깨달았다. 교육과 과학 연구를 통해 교육을 향상시키고 연구 능력을 형성하십시오. 동시에, 업무 방식과 내용을 바꾸고 넓히고, 학교 기반 연구와 일상적인 교육 활동을 결합하고, 교육 연구와 결합하여, 문제 진단과 경험 총결, 경험 보급을 결합해야 한다.

실천 반성은 학교 기반 연구의 기초이자 전제이다. 학교 기반 연수는 교사 개인의 자각 의식과 자각 행위로 전환해야만 진정으로 실시할 수 있다. 선생님 자신만이 자신을 바꿀 수 있다. 교사는 자신의 교학 경험과 한계를 인식하고 반성을 거쳐 조정과 개편을 해야 새로운 교과 과정 이념의 요구에 부합하는 선진적인 교육 이념과 개인화된 교육 이념을 형성할 수 있다.

"교사는 평생 학습이 필요합니다."

이것은 이 학원이 나에게 준 매우 다른 곳이다. 학원의 농후한 학습 분위기가 나를 감염시켰다. 교본 연구는 반드시 선진적인 교육 이론을 지도와 지지로 하여 이전 교수의 타성과 폐단을 극복하고, 교실 수업에서 융합을 이루며 자각하는 교학 행위로 전환해야 한다. 그러므로 지금부터 나는 이론 학습을 견지하고, 자신의 이론 수준을 향상시키고, 학습과 연구에서 이론과 실천의 결합을 중시하고, 좋은 학풍을 세우고, 열심히 공부하고, 끊임없이 새로운 지식을 배우고, 교육과 교수의 새로운 법칙을 탐구할 것이다. 교재를 연구하고, 모든 교안을 잘 쓰고, 모든 수업을 잘 하고, 같은 조의 동료의 수업을 듣고, 다른 사람의 장점과 장점을 많이 배운다.

3. 교과 과정 개혁의 교실 수업에서, 우리는 우리 학교 학생들의 실제 특징에 입각하여, 학생들의 즐거운 학습에 적합한 좋은 교수 모델을 끊임없이 탐구하고 있다.

같은 조의 선생님으로부터 그들의 선진적인 교수법을 배우다. 특히, 교육에서, 나는 다른 교사의 선진 경험을 배우는 데 초점을 맞추고, 교육 및 교수법에서 자신의 작은 점들을 요약하고, 엄격하게 자신을 요구하고, 작은 일부터 시작하여 학생들의 모범이 되는 데 능숙합니다. 사소한 일에서 이치를 총결하여, 끊임없이 자신의 교육 방법을 개선하다. 상급 지도 조직의 각종 교육 교육 학습 활동에 적극적으로 참여하여 자신의 교수 및 연구 능력을 높이다. 적극적으로 교육에 도움이 되는 간행물을 구독하고, 선진적인 교육 경험을 배우고, 끊임없이 자신의 교육 수준을 높이다.

2022 여름 교사 훈련 경험과 인식 (일반 10) (8 장) 여름 훈련 6 일째도 집중 학습의 마지막 날이다. 많은 동료들의 숙제를 보면 모두 우수로 평가되어 부러워하고 초조하다. 왜 그들의 숙제가 좋지 않습니까? 자세히 심사숙고해 보니 디자인 내용이든 동영상의 표현에서든 그들과는 거리가 멀기 때문에 훈련이 중요하다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 나는' 가장 멀리 가는 사람은 가장 빠른 것이 아니라 계속 걷는다' 는 말이 생각난다. 훈련도 마찬가지다. 훈련에서 좋은 성적을 거둔 사람들은 잠시 공부하는 것이 아니라 계속 공부하는 것이다. 그래서 나는 훈련을 학습 임무로 여기지 않고 교사의 질을 향상시키는 과정으로 여긴다. 나를 시대와 함께 발전하는 선생님이 되게 해 주셔서 감사합니다.

우선 나에게 넓은 시야를 가져다 주셔서 감사합니다. 이 훈련을 시작하기 전에, 많은 선진적인 교육 이념과 교육 모델은 모두 들어 본 적이 없고, 사용하는 것은 말할 것도 없다. 전문가의 해설과 동영상 자료에 대한 연구를 통해 우리는 이러한 교수 전략이 다른 학교에서 이미 광범위하게 사용되고 있다는 것을 알게 되었다. 제가 있는 학교도 이번 학기에도 마이크로수업 체계를 구축하고 있지만, 학교도 하위과제' 뒤집기 교실' 의 연구작업을 맡으며 xx 1 에 가서 이틀간 공부를 했습니다. 당시 충격을 받았고, 교실을 뒤집은 후 학생들의 학업 성적과 교실 성적이 모두 이렇게 좋았다. 하지만 이번에는 동영상 자료에서 전국에 xx 1 중 외에 많은 학교가 있고 성적이 뛰어나다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 비디오명언) 나는 우물 안 개구리처럼 느껴졌다. 매일의 교학 혁신은 부족하고, 교육 최전방의 개혁에 대해서는 아직 아는 것이 매우 적다. 내 시야를 넓힐 수 있는 이 기회에 감사드리며, 나는 반드시 나의 교육 상태를 바꿀 것이다. 앞으로 나는 우리 학교의 교육개혁과 학교 기반 연구뿐만 아니라 국가의 교육개혁 동향에도 관심을 기울이고, 자신의 교수를 혁신하고 시대와 함께 발전시킬 것이다.

둘째, 진보 된 아이디어를 가져 주셔서 감사합니다. 우리는 종종 정보기술과 학과 교육의 통합에 중점을 두어야 한다고 말한다. 지식은 단순히 교사가 얻는 것이 아니라, 학습자는 일정한 사회문화적 맥락에서 다른 사람 (예: 교사, 학습 파트너 등) 의 도움으로 얻는다. ), 필요한 학습 자료를 이용하여 의미를 통해 구성된 방식. 수학 학습은 학생을 주체로 해야 한다. 이는 학생들이 외부 자극의 수동적인 수신자에서 정보 처리의 주체로 전환해야 할 뿐만 아니라, 학생이 지식의 주입 대상에서 지식의 의미의 주동적인 건설자로 전환되도록 요구한다. 동시에 수학 교사들이 지식의 전수와 주입에서 도움을 주고 학생들의 주동적인 건설 의의를 촉진할 것을 요구한다. 교사로서 학생들에게 물 한 잔을 주려면 긴 물, 학생 중심, 새로운 시대 학생들의 학습 특성 파악, 끊임없이 자신의 교육 이념을 쇄신해야 시대를 따라잡을 수 있고 시대에 뒤지지 않을 수 있다.

나에게 새로운 기술을 가져다 주셔서 다시 한번 감사드립니다. 이 연구는 많은 기술을 소개했다. 올해의 학습을 통해, 나는 기술을 이용하여 학생들의 학습을 바꾸고, 교육, 평가, 관리를 바꾸는' 연결점' 을 찾았다. 기술의 도움으로 나는 미과를 하고 교실을 뒤집었다. 기술은 네 가지 측면에서 내가 교육에 들어갈 수 있도록 도와줄 수 있다. 하나는 내가 마이크로수업으로 학생들이 미리 공부할 수 있도록 도와준다는 것이다. 둘째, 교실 수업을 돕기 위해 기술 도구를 사용합니다. 셋째, 기술 도구를 빌려 교수 평가의 효율성을 높인다. 넷째, 기술 도구를 이용하여 교육 관리의 효율성을 높이다. 따라서 일상적인 교육 및 교수 활동에서 기술 도구는 교육 지원, 학생 지원, 관리 지원 및 평가 지원의 네 가지 측면에서 교육 및 교수법의 효율성, 품질 및 수준을 향상시키는 데 완전히 도움이 될 수 있습니다.

마지막으로, 나에게 교류의 플랫폼을 가져다 주셔서 감사합니다. 한 선생님이 브리핑에서 말했듯이, "원격교육은 다리, 교사가 시대를 뛰어넘는 다리, 정보의 다리, 현재와 미래를 연결하는 다리" 입니다. 전성 교사 간의 소통 교량을 설치하였다. 이 다리를 통해 우리는 이번 훈련의 학습 내용과 일반 교육의 곤혹을 교류하고, 우수한 과제의 좋은 디자인을 감상하며, 자신의 교육이 부족하다는 것을 발견할 수 있다. 교사 리뷰를 안내하여 자신의 교육 노력의 방향을 명확히 하고, 더 이상 입으로 가르치는 전통 교사가 되지 않고, 새로운 시대의 정보기술 새 선생님이 되어 2 1 세기 학생들을 이끌고 데이터 시대의 환경에서 새로운 학습 여행을 시작하게 한다.

마지막으로, 훈련의 내용은 매년 변하지만, 변하지 않는 것은 훈련의 수확과 느낌이라고 말하고 싶다. 나를 시대와 함께 발전하는 선생님이 되게 해 주셔서 감사합니다.

2022 년 여름 교사 훈련 체험 (총론 10) (9 장) 무더운 여름, 나는 일선에서 온 100 여 명의 교사와 우리 현의 훈련에 참가했다. 이번 연수는 주로 수업관찰 형식으로 수업예를 분석하는 것, 즉 한 수업의 교실 수업의 모든 측면을 평가수업 형식으로 연구하는 것이다. 이 시범 강의는 교실 수업의 매력을 보여줍니다. 명사의 직함 평론과 교사 상호 작용을 주선으로 하여, 교학에 존재하는 실제 문제를 연구하다. 나에게는 정말 얻기 어려운 충전 기회이다. 선생님들의 생생한 사례, 풍부한 지식, 정교한 이론 해설이 나를 감동시켰다. 며칠밖에 안 되는 훈련은 많은 수확을 거둘 것이라고 믿는다.

오늘 아침 xx 선생님은 모두에게 멋진 강의를 보여 주셨다. 학생은 없지만 모든 선생님들이 xx 선생님의 열정과 능력, 그리고 탄탄한 기본기를 느낄 수 있다는 사실에 감탄했습니다. 교재의 해석에서 교수 목표의 확립에 이르기까지, 교수 방법과 교수 전략의 적용에서 교수 분위기의 창조와 교수 목표 달성에 이르기까지 모두 교과 과정 기준, 교재, 학생의 실제를 근거로 자연스러움을 느끼게 한다.

강의가 끝난 후 선생님의 상호 작용은 나에게 갑자기 명랑한 느낌을 주었다. 선생님들은 강의가 끝난 후의 자신의 느낌과 이 수업에서 마주친 곤혹에 대해 마음껏 이야기하였다. 예를 들면, "어떻게 강의에 생성 자원을 반영할 수 있을까?" (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 강의명언). " "연설과 강의에서 학생들의 평가를 더 잘 보여주는 방법" 과 일부 부분에 대한 제안 등이 있다. 모두 함께 이 수업을 매우 진지하게 분석해 경험 많은 선생님이 가르침과 학습에 대해 이렇게 포괄적인 인식을 가지고 있다는 것을 느끼게 해 주었고, 동시에' 사람이 많으면 힘이 크다' 는 느낌을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

이번 훈련은 힘들지만 즐겁고 충실할 거예요!

2022 년 여름 교사 훈련의 체험과 인식 (일반 10 편) (제 10 편) 저는 수학 선생님입니다. 이번' 기본기 및 교실 수업 전략' 세미나에 참석한 후로 나는 수학 선생님으로서 전문 지식을 배우고 있다는 것을 충분히 느낄 수 있었다. 교실 수업의 개방성과 능동성을 중시해야 한다. 다음으로, 저는 제 교육 경험과 함께 이번 교육 학습에서의 제 경험에 대해 이야기하고자 합니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 공부명언)

첫째, 수학 교사의 전공 공부는 평생이어야 한다.

수학은 학생 이과 각 방면의 내용을 포함하고 학생 생활과 밀접한 관련이 있는 과정이다. 교사로서, 우리는 교재를 융통성 있게 운용하여, 효과적인 교육 교수 활동을 적절하게 전개해야 한다. 하지만 사실 우리 선생님들 대부분은 교재를 잘 이용하지 않고' 교재' 만 가르치며 실생활과 밀접한 관계가 없다. 이른바 교학 임무는 교과서의 내용에 따라 완전히 완성되었고, 학생들은 수동적으로 책 지식을 받아들이고 무미건조할 수밖에 없었다. 이런 교육은 학생들의 사유와 잠재창조의 불꽃을 묶을 수밖에 없다. 이것은 의심할 여지없이 학생들의 발전에 해롭다. 따라서 교사들이 전문 지식의 학습을 지속적으로 강화하고 교실 통제 능력을 향상시키는 것은 긴박하고 장기적인 임무입니다.

둘째, 수학 교사는 학생의 개방성과 주동성을 중시해야 한다.

첫째, 수학 교육은 교사와 아이들의 창조성을 중시한다. 교과 내용은 교과서에서 아이들의 생활에 의미 있고 재미있는 모든 주제로 확장되었다. 교실은 교실에서 생활 관행으로 확장됩니다. 평가는 아이들의 다채로운 경험과 개인화된 창작 표현을 중시해야 한다.

둘째, 교과 과정 목표는 주로 교사의 지도 하에 각종 교육 활동을 통해 달성된다. 활동은 교육과 학습의 공동 중개자이다. 선생님의 주된 역할은 아이들의 활동을 인도하는 것이지, 단순한 강의본이 아니다. 아이들은 강의만 듣는 것이 아니라 실제로 활동에 참여하고 손과 뇌를 사용하여 더 많은 것을 배운다. 따라서, 교육 과정에서 교사는 이론 지식을 학생의 현실 생활과 연결시켜 학생의 현실 생활을 통해 학생들이 기본적인 도덕적 자질을 확립하도록 도와야 하며, 학생들이 어릴 때부터 좋은 도덕적 자질을 길러 나가도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)

결론적으로: 교사는 끊임없이 충전하고, 자신을 향상시키고, 자신의 교육 꿈을 실현해야 한다. 교수에서 교사는 가능한 지식을 생활로 되돌려 사례를 아이의 현실 생활에 가깝게 해야 한다. 모든 교육 활동은 재미있고 생동감 있고 유연해야 한다.