중화사전망 - 격려 격언 - 초등학교 독서 계획 활동 계획
초등학교 독서 계획 활동 계획
1 의 독서 슬로건, 초등학생 독서 계획 활동 방안:
즐겁게 읽고, 즐겁게 성장하고, 좋은 책과 친구를 사귀어라!
학습 상황 분석:
반의 어떤 아이들은 책을 즐겨 읽고, 읽기 속도도 빠르다. 그들은 우리 반의' 작은 책벌레' 가 되어, 소수의 아이들이 독서를 좋아하게 할 수 있다. 물론, 선생님의 렌더링 아래 그들도 반의 모범이 되었다. 즉, 이 반의 아이들 중 일부는 정말 독서를 좋아하고, 조용한 학교 시간에 더 읽기 좋은 의식과 묵독하는 좋은 습관을 가지고 있다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 4 분의 1 의 아이들은 독서를 좋아하지 않으며, 선생님의 감독과 지도가 있어야 책을 뒤집을 수 있다. 독서를 배제하지 않는 학생도 적지 만, 묵묵히 읽는 습관은 충분하지 않다. 묵독은 여전히 그들을 훈련시키는 데 약간의 시간이 필요합니다. 요컨대, 1, 5 반의 과외 독서 습관을 길러야 하는가, 아니면 더 많은 노력을 기울여야 하는가!
추천 읽기 목록:
필독: (책 3 권)
뇌도 없고 즐겁지도 않다
큰 쥐와 새끼 고양이
돼지가 코를 골다' 제 1 권
선택 읽기: (10 종류)
"다른 카밀라", "돼지 코고는 것" 제 2 권,
나약한 아이의 일기, 나비 완두콩 꽃,
1 학년 완두콩, 제 첫 안전여권,
삼모유랑 이야기 (주인 판), 오리 타기 이야기,
아르키메데스 어린이 코프 그림책, 문자의 신비
오전 복습 일정:
월요일, 화요일, 수요일, 목요일, 금요일.
국어는 매일 외우고 고시는 매일 외운다.
학급 독서 활동:
선생님:
1, 열심히 계획을 세우고 정기적으로 독서 활동을 정량적으로 전개하다.
2. 교사는 독서지도를 잘 하고, 학생들에게 독서방법을 지도해야 한다. 선생님은 학생들과 함께 책 한 권을 읽으려고 했다.
학생들이 읽는 법을 배우도록 안내하는 효과적인 방법을 가르칩니다.
진정으로 독서의 목적을 달성하려면 올바른 독서 방법을 숙지하고 운용해야 한다. 독서 수업에서는 독서 방법의 지도에주의를 기울여야하며, 이론적으로 자세히 설명해야 할 뿐만 아니라, 학생들이 서로 다른 책에 따라 다른 방법을 선택하여 읽도록 지도해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 우선 학생들에게 간단한 독서 방법을 가르친다. 교사는 독서 상황을 점검하고 학생들에게 좋은 독서 습관을 기르도록 독촉해야 한다. 독서 후 제때에 독서 보고 활동을 전개하여 학생들의 독서 흥미를 자극하고 학생의 독서 품질 향상을 촉진하다. 필묵 없이 책을 읽지 않는 방법을 중점적으로 강화하다: (1) 동그라미를 그리다. 책을 읽을 때의 관점, 감정, 사랑, 미움, 의심, 생각을 관련 기호로 기록하는 것이다. (존 F. 케네디, 독서명언) (2) 의견을 제시하다. 문장 옆에 자신의 견해와 느낌을 적는 것이다. 문장을 만드는 미묘함을 논평하고, 자신의 이해, 체감, 감정을 적고, 같은 문제에 대한 다른 견해 또는 그에 따른 연상을 이야기할 수 있다. (3) 독서 노트를 쓰다. 베껴 쓰고, 개요를 만들고, 자신의 경험을 쓸 수 있다.
범주:
1, 읽기 시간을 보장합니다. 학생들이 아침에 암송하고, 정오에 책을 읽으며, 학생들이 매일 학교에서 적어도 20 분 동안 독서 시간을 가질 수 있도록 합니다 (평소에 학생들이 과외서를 가지고 학교에 갈 수 있도록 허용). 학생들이 매일 밤 집에서 30 분짜리 독서 시간, 주말, 공휴일을 마련하도록 하여 독서를 습관으로 만드는 일종의 즐거움이다. 그리고 학교 도서관과 열람실을 잘 이용하고 점심시간이나 자습 시간을 이용해 열람실에서 자유롭게 읽고 지식을 쌓는다.
2. 반 도서 코너를 만들어 여러모로 읽기 효율을 높입니다. 학생들이 좋아하는 책을 학교에 가지고 가서 급우들과 공유하고 진한 독서 분위기를 조성할 것을 적극 독려한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
(1) 제때에 장부를 등록하고, 장노어를 전담하고, 장부를 관리하고, 관련 임무를 명확히 한다.
(2) 학생들에게 좋은 책을 교환하고, 좋은 책을 공유하고, 책을 바꾸고, 친구를 사귀도록 독려한다.
3. 고전을 암송합니다. 중국, 중국 고전 시사 대회는 수천 년 동안 찬란하고 정교한 언어와 시를 가지고 있어 민족의 귀중한 재산이다. 좋아하는 명언, 문장, 시 또는 멋진 이야기를 암송하십시오. 그리고 일정 기간마다 시 대회를 열어 누가 더 많이 외울 수 있는지 알아보기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시, 시, 시, 시, 시, 시, 시) 우수 학생을 표창하고, 일반 및 빈곤 학생에 대한 특별 과외를 진행하다.
4. 독서 경험 교류 활동과 좋은 책 추천 활동을 전개하다. 일주일에 한 번씩 독서 경험 교류 행사를 연다. 모든 학우들은 이번 주 내에 읽은 책을 소개하고, 자신의 독서 심정에 대해 이야기하고, 책의 비교적 아름다운 부분을 사람들에게 감상해 줄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 소위 "기문은 모두 감상하고, 의문점은 모두 분석한다." 네가 좋다고 생각하는 책을 모두에게 소개할 수도 있다. "좋은 책 추천" 과정을 전개하여 학생들이 책을 추천하다. 학생들에게 적절한 건강 도서를 선택하는 법을 배우도록 지도하여 독서의 흥미를 불러일으키다. 학생들이 그들 사이와 반 사이에서 책을 교환하도록 격려하다.
5. 반 독서팀 설립: 반 독서팀 설립, 정기적으로 활동 수행, 소규모로 독서 교류 상호 학습 열풍 시작, 모든 학생들이 손에 책을 들고, 수업 사이에 책을 말하고, 항상 책을 생각하고, 장서, 책 변경, 책을 빌리는 좋은 습관을 기르도록 독려하고, 반 독서각과 가족 독서각을 유기적으로 결합시켰다.
6.' 이야기대왕' 경기를 펼치고, 읽은 재미있고 인상적인 이야기를 모아 여러분과 나누겠습니다.
7.' 작은 독서회' 를 열다.
가족 부모-자녀 독서 활동:
1, 학부모와 학생들이 함께 책 한 권을 읽도록 독려하고, 매일 집에 가서 30 분씩 친자 독서 시간을 결정하도록 독려한다.
2. 학부모와 자녀의 독서 사진을 수집하고 기말에' 학습형 가족' 을 선택한다.
목표:
1, 학생들의 독서 흥미를 불러일으키고, 독서를 좋아하게 하고, 책과 좋은 친구가 되고, 좋은 책으로 어린 시절을 붙잡는다.
2. 대량의 독서를 통해 각 학생의 구어표현 능력을 향상시키고, 독서흥미를 키우고, 정확한 독서방법을 익히고, 각 학생의 독서능력을 강화하고, 모든 학생이 평생 즐길 수 있는 금열쇠를 주조한다.
3. 인류의 정신부의 축적을 통해 모든 학생의 종합적인 자질을 강화하고, 모든 학생이 강세문화의 영향으로 즐겁고 건강하게 성장할 수 있도록, 독서에서 중화민족의 우수한 전통문화와 민족전통을 느낄 수 있다.
4. 독서를 통해 학생들의 생활 축적과 언어 축적을 풍요롭게 하고, 읽기와 쓰기를 통해 독서를 촉진하며, 읽기와 쓰기 능력을 향상시킨다.
강의실 읽기 테스트 모드:
이번 학기에 열리는 독서교류회와 이야기대왕 행사는 간접검사법이다.
종이 독서 검사는 직접적인 검출 방법입니다.
클래스 독서 활동 일정:
첫 주: 학생들에 대한 홍보 동원 작업을 잘해서 독서활동의 의미를 인식하고 독서활동의 목표와 임무를 명확히 한다.
둘째 주: 선생님은 독서지도를 잘 해 학생들의 독서 방법을 지도한다.
셋째 주: 교사와 학생들이 함께 읽고 메모하는 법을 배웁니다. 일부 책이나 문장 들을 선별적으로 읽고 메모합니다.
넷째 주:' 작은 독서회' 를 열어 학생들이 시를 사랑하게 하고 어감을 키우게 한다.
5 주: 각 학생은 이번 주에 읽은 책을 소개하고,' 독서 경험' 을 교환하며, 책의 아름다운 부분을 여러분께 감상할 것입니다. 소위 "기문은 모두 감상하고, 의문점은 모두 분석한다."
6 주:' 좋은 책 추천' 과정을 실시해 학생들과 반 간에 책을 교환하도록 독려한다.
7 주: 선생님과 학생이 함께 읽는다.
8 주: 책 속의 누구에게 말하고 싶으세요? 몇 글자를 쓰다. "책에서 다른 사람과 이야기하다" 는 행사를 펼쳐 전시란에 붙였다.
9 주: 스토리 텔링 대회와 과외 독서 대회. 이야기 대왕' 이 뽑혔다.
10 주: 시 대회를 열어 누가 더 많이 외울 수 있는지 보자. 우수 학생을 표창하고, 일반 및 빈곤 학생에 대한 특별 과외를 진행하다.
1 1 주:' 좋은 책 추천' 과정 실시
12 주: 선생님과 학생들이 함께 읽고, 읽으면서 선택적으로 책이나 문장 몇 권을 적는다.
13 주: 교사와 학생이 함께 읽고 읽으면서 책이나 문장 몇 권을 선별적으로 적는다.
14 주: 책 속의 누구에게 말하고 싶으세요? 몇 글자를 쓰다. "책에서 다른 사람과 이야기하다" 는 행사를 펼쳐 전시란에 붙였다.
15 주: 독서 상황에 따라 결국' 독서를 좋아하는 좋은 학생' 을 선정했다.
초등학교 독서 계획 활동 프로그램 ii 의 독서 슬로건:
나는 책을 읽고 싶다, 나는 독서를 좋아한다!
학습 상황 분석:
1 년여의 공부를 거쳐 우리 반 아이들은 이미 기본적으로 독서 습관을 길러 스스로 책을 읽는 법을 배웠다. 익숙하지 않은 단어를 만나면, 그들은 먼저 병음을 보거나 다른 사람에게 물어본다.
추천 읽기 목록:
읽기 목적:' 식물왕국-나의 첫 과학서',' 열다섯 소년의 방랑',' 금은도',' 용감한 모험'.
선독:' 50 센트의 소원',' 지붕 위의 아이',' 특별소녀 사하라',' 포프 씨의 펭귄'.
오전 복습 일정:
월요일: 국어서
화요일: "린츠 컬렉션"
수요일: 제자 규칙
목요일: "주간 암송"
금요일: 고전 독서, 단어 카드
학급 독서 활동:
1. 매주 월요일 오후 독서 수업. 전체 책의 추천과 한 편의 미국 수필의 독서를 포함한 과외 독서 지도 과정을 세심하게 설계하여 학생들이 반 학생들의 마음을 사로잡게 하고, 학생들이 추천하는 책에 기분 나쁘지 않게 추천한 미국 수필에서 정보를 얻을 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
2. 매일 일찍 도착하는 시간은 미국문학을 읽는 시간, 고시, 미국문학, 동시 읽기다.
3. 매일 집에 돌아온 후 의식적으로 30 분간 책을 읽는다.
가족 부모-자녀 독서 활동:
1. 홍보를 강화하고 학부모회를 통해 학부모들에게 과외 독서의 중요성을 알리고, 선생님과 적극적으로 협조하여 과외 독서를 하도록 독려한다.
2. 학부모와 아이들이 함께 책 한 권을 읽고 책 속의 한 화제를 함께 토론하도록 독려한다.
3. 학부모 선서를 지도하고 학부모에게 가정교육 고전을 가르치고 탐구하며' 친자 공독' 으로 가정생활을 따뜻하고 활기차게 한다.
목표:
1. 적어도' 돼지 코고는',' 다른 카밀라',' 데이비드' 등 일련의 책을 읽을 수 있다.
독서 목록에서 주요 인물을 말할 수 있습니다.
3. 좋아하는 캐릭터나 싫어하는 캐릭터에 대해 책 한 권을 고를 수 있다.
이야기를 유창하게 읽을 수 있습니다.
강의실 읽기 테스트 모드:
1. 도서 채팅 수업을 이용하여 아이들의 발언을 평가하다.
2. 수업시간에 교사와 학생 간의 채팅을 통해 평가합니다.
그들의 독서 태도를 조사하십시오.
4. 이야기를 읽습니다.
클래스 독서 활동 일정:
첫 주: 식물 왕국-나의 첫 번째 과학 책
셋째 주: "15 명의 소년이 방황하다"
다섯 번째 주: 금은도 소개
일곱째 주: 금은도를 같이 읽어요.
9 주: 용감한 사람의 모험 소개
1 1 주: 좋은 책 추천회
13 주: "5 마오의 소원" 소개
15 주: 지붕 위의 아이
17 주: 친자 확인 읽기.
초등학교 장학금 프로그램 활동 계획 3 추천 서지 읽기:
필독:' 녹색 박공의 애니'' 내 야생 동물 친구'' 노신의 일부 작품'.
정선 도서:
활동 목적:
모든 학생이 진정으로 독서를 좋아하게 하기 위해서, 책을 진정으로 학생들의 학습생활의 일부가 되게 하고, 모든 학생이 즐겁게 읽고 성장하게 하기 위해서, 이번 학기에, 우리는 우리 반의 실제 상황과 이 국어 교재의 내용과 특징을 결합하여 일련의 독서 활동을 계속 열심히 전개할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
1. 학생들의 독서 흥미를 불러일으키고, 학생들이 정말 독서를 좋아하게 하고, 책과 좋은 친구가 되고, 어린 시절을 상쾌한 책에 잠기게 한다.
2. 활동을 통해 학생들의 읽기와 쓰기 능력을 향상시키고 감상 수준을 높입니다.
3. 학생들이 독서에서 책을 좋아하고 독서를 좋아하는 습관을 형성하게 하고, 고전과 교제하고, 대사와 대화하고, 독서의 즐거움을 경험하게 하고, 모든 학생들이 즐겁게 성장하게 한다.
활동 측정:
1. 진한 반 학술 분위기:
(1) 클래스 도서 코너를 만듭니다. 각 학생이 도서를 기증하는 기초 위에 반 도서각을 세우고 종류별로 늘어놓아 반 도서각 건설을 보완하고 사서에게 매일 도서 대출 기록을 잘 작성하도록 요구하다. 학생들에게 집에 자신의 작은 서고를 세우도록 교육하다. 이를 바탕으로 학우들 사이에서도 정기적인' 책 바꿔 읽기' 행사가 있어 반을 독서 분위기로 가득 채웠다.
(2) 반 테마벽 신문' 책향 공유' 를 개선하여 반을 진한 책향으로 가득 채웠다.
여가 시간을 최대한 활용해서 공부하세요. 예를 들어 점심시간, 저녁에 숙제를 마치는 시간, 행사 수업 시간, 토요일 일요일 휴식 시간을 배정한다. 매일 1 시간 이상 읽습니다.
3. 독서 수업을 충분히 활용하고, 독서지도를 잘 하고, 학생들에게 독서 방법을 준다. 개인화된 독서를 제창하고, 학생들에게 읽기를 가르치고, 표시를 하고, 노트를 작성하다. 이번 학기에 나는 이미 두 권의 책을 읽었으니 반드시 네 권 이상을 읽어야 한다. 학생들에게 독서 노트에서 독서 활동 중 멋진 단편, 좋은 단어 좋은 문장, 명언경구 등을 발췌하여 학생들에게 독후감 일기를 많이 쓰도록 독려할 것을 요구하다.
4. 가족 독서 활동을 계속하십시오. 가정에서 부모-자녀 독서 활동을 제창하고, 부모가 자녀에게 적합한 독서물을 선택하도록 지도하거나, 부모와 자녀가 함께 책 한 권을 읽고, 책 한 권을 토론하고, 수필을 읽도록 지도한다.
5. 정기적으로 독서 활동을 전개하고,' 소작가' 를 선정하며, 학생들의 독서 상황을 평가하고, 학생들이 좋은 책을 읽고, 열심히 공부하고, 좋은 책 친구를 사귀도록 독려한다.
구체적인 활동 일정: (한 달에 두 번)
둘째 주: 좋은 책 추천
넷째 주: "녹색 박공의 애니" 소개.
여섯 번째 주: "그린 박공의 애니" 에 대한 보고서.
8 주: 독서 교류회
10 주: 좋은 책 추천-Lu Xun 의 작품
주 12 주: 좋은 책 교류-노신의 작품
14 주:' 늑대왕의 꿈' 소개
16 주: "늑대 왕의 꿈" 강의 수업 ...
18 주: 좋은 책 교환
"초등 학교 독서 계획" 제 4 교실 분석:
1 반과 4 반 아이들은 여전히 활발하다. 어떻게 그들을 독서와 사랑에 빠지게 할 수 있을까? 한 학기의 훈련을 거쳐 이번 학기에 그들은 여전히 견지해야 한다. 만약 저학년 아이들이 무엇을 읽어야 할지 확신이 서지 않는다면, 그들은 무엇을 해야 할지 모를 것이다. 따라서, 우리는 안배를 규정하고, 집행해야 한다. 한 학기의 노력을 통해 아이가 구어 표현력과 자신감 있는 태도를 높이고 진선미의 영향을 느낄 수 있기를 바랍니다.
학술 구호:
독서를 좋아하고 독서에 능하다!
활동 주제:
"독서" 와 사랑에 빠지고 고전과 사랑에 빠지다.
학술 활동 준비:
1. 고전 읽기
(1) 서지: 이옹돈운
일정: 매주 화요일, 목요일 오전 7 시 40 분-8 시.
의사 소통 방식: 암송 및 전시
(2) 참고 문헌: 봄 그림
일정: 매주 월요일, 수요일, 금요일 오전 7 시 40 분-8 시.
의사 소통 방식: 매일 국어 수업 5 분 전에 의사 소통합니다.
자유독서
서지 정리: 돼지가 코를 골고, 큰 쥐 새끼 고양이, 머리가 없으면 기분이 나쁘다
시간: 매주 화요일, 목요일, 5 12:30- 13:00 묵독.
교류 방식: 스토리 텔링 대회. (금요일 오후 첫 수업 매주 월요일 독서 수업)
참고: 반 전체로 돌아가겠습니다. 첫 주에는 이미 네 명의 아이가 있었다.
3. 그림책 가이드
참고 문헌: 100 권의 시리즈 그림책
시간: 2 주 국어 수업 중 하나를 선택해서 금요일 오후마다 첫 수업과 스토리텔링 경기를 삽입한다.
의사 소통 방식: 그림책 선생님이 독서를 지도한다.