유치원 중반 공개 수업 "누가 달릴 수 있습니까?" 부티크 수업 계획

유치원 중반 공개 수업 "누가 달릴 수 있습니까?" 부티크 수업 계획

유치원 음악 "누가 달릴 수 있습니까?" 어떻게 교육 활동을 할 수 있습니까? 유치원 스승이' 누가 뛸 수 있는가' 라는 음악 수업을 잘 배울 수 있도록 다음과 같은 훌륭한 음악 교안의 예를 몇 가지 들려드리겠습니다.

유치원 음악 수업 계획? 누가 달릴 수 있습니까?

활동 목표

1, 노래 내용을 이해하고, 노래를 배우고, 노래 속 편안하고 즐거운 분위기를 느끼다.

2. 게임의 형식과 동작 모방을 통해 가사의 순서를 기억한다.

3. 게임 도중 게임의 규칙을 준수하고 동반자와의 충돌을 피하도록 주의합니다.

준비할 활동

그림: 작은 쥐 한 마리, 큰 고양이 한 마리, 작은 쥐 한 마리, 큰 고양이의 머리 장식.

사진: 말, 새, 곤충, 물고기. 아이는 동요' 누가 달릴 수 있는가' 를 읽을 수 있다.

활동 과정

먼저 문답곡' 누가 뛸 수 있는가' 를 복습한다.

1. 동물 사진을 각각 전시하고 교사가 유아에게 대답하도록 요청하는 형식으로 퀴즈곡' 누가 뛸 것인가' 를 복습한다.

2. 문답가를 흉내내고 달리는 쥐를 뽑는다.

(1): 또 어떤 동물이 뛰어요? 어린이 이야기에 따라 첫 문답가를 쓴다.

(2) 쥐 사진 전시: 오늘 우리 반에는 달릴 수 있는 작은 동물이 있다. 그는 누구인가? 그가 달리는 것은 무엇과 같습니까?

(3) 선생님은 아이들에게 쥐가 뛰는 동요를 모방하라고 대답하라고 했다.

둘째, 아이는 선생님의 리듬을 듣고 처음 세 단락의 가사를 읽는다.

1, 선생님: 쥐가 뛰어다니며 무엇을 합니까?

2. 선생님은 마우스를 연기하면서 동작을 하면서 리드미컬하게 처음 세 단락의 가사를 낭독했다.

3. 음악에 가입하면 선생님은 음악의 리듬에 따라 말을 하면서 마우스 동작을 한다.

셋째, 선생님은 아이들을 데리고 음악을 들으면서 리드미컬하게 가사를 읽는다.

넷째, 아이들은 노래를 완전히 배운다.

1, 아이들은 음악의 멜로디로 노래의 처음 세 단락을 부르려고 합니다.

2. 아이들은 가능한 한 완전하게 노래를 부른다.

선생님: 쥐가 지금 뛰고, 밥을 먹고, 자고 있어요. 이때 달릴 수 있는 또 다른 작은 동물이 왔다. 이 작은 동물이 누구인지 맞춰봐?

(2) 선생님은 음악에 맞춰 노래 부르는 마지막 단락 (고양이가 쥐를 잡는다).

(3) 교사는 유아를 데리고 두 번 완전하게 노래를 부르고, 유아가 노래를 부르면서 동작을 하도록 격려했다.

게임 활동: 고양이가 쥐를 잡는다.

1, 교사와 아이들 * * * * 게임 규칙을 만듭니다.

선생님: 쥐가 언제 집으로 뛰어가요?

(2) 선생님과 아이들 * * * 서로 토론하여 결론을 내린다. 언제 부를까? 쥐를 잡으러 왔어요? 쥐들이 집으로 뛰어갔다.

2. 선생님은 아이들과 함께 게임을 하며 게임의 즐거움을 느끼신다.

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