교육 명언: 교사의 역할

교육 명언에는 교사의 모범적 역할에 관한 명언이 많다. 이 명언들은 선생님의 말과 행동으로 가르치는 것이 학생들에게 매우 중요하다는 것을 우리에게 알려준다. 다음은 교사의 본보기가 학생에게 미치는 중요한 영향을 강조하는 고전적인 교육 명언이다.

자기 행동 시범

공자는 "그는 정직하고 명령을 내리지 않는다. 그의 몸은 옳지 않지만, 그는 복종하지 않는다. 클릭합니다 이것은 교사 자신의 행동 시범이 단순한 언전교보다 훨씬 낫다는 것을 말해준다.

모범은 언어보다 더 중요하다.

Wang fuzhi 는 다음과 같이 강조했다: "신체 교육은 말로 가르치는 것보다 무겁다. 클릭합니다 이는 선생님의 실제 행동의 영향력이 문자 전수를 훨씬 능가한다는 것을 보여준다.

학습 태도의 영향

타오 싱지 (Tao Xingzhi) 는 한 번 말했다: "학생들이 배우기를 원한다면 배워야 한다. 배움에 싫증이 나지 않는 군자만 배움에 싫증이 나지 않는 학생을 가르칠 수 있다. " 교사 자신의 학습 태도가 학생들의 학습 태도에 큰 영향을 미친다는 점을 강조한다.

개인 참여 및 시연

타오 싱지 (Tao Xingzhi) 는 또한 다음과 같이 지적했다. "학생들은 무엇을 할 것을 요청 받았고, 교사와 직원은 함께 할 것이다. 학생들에게 지식을 배우고, 교사와 직원들이 함께 공부할 것을 요구하다. 학생이 반드시 준수해야 하는 규칙은 교직원들이 모두 준수해야 한다. "이것은 교사의 직접 참여와 시범이 학생에게 미치는 중요한 영향을 강조한다.

실제 행동의 영향

리 다우 (Li zhi) 는 "말로 움직이는 자는 깊이 생각하지 않는다. 보행자에게 사람을 옮기려면, 그들은 아주 빨라야 한다. " 이는 교사의 실제 행동이 말보다 사람의 마음을 더 감동시켜 즉각적인 효과를 낼 수 있다는 것을 보여준다.

도덕과 재능의 중요성

아인슈타인은 "학생들이 선생님을 존경하게 하는 유일한 원천은 그들의 미덕과 재능에 있다" 고 말했다. 이것은 교사의 도덕성과 재능이 학생들의 존경을 얻는 것의 중요성을 강조한다.

♀-응? 건강한 사상과 행동

우신스키는 "교사의 인격은 교육자에게는 전부다. 건강한 마음만이 건강한 행동을 할 수 있다" 고 말했다. "이것은 교사의 인격과 마음이 그들의 교육 행동에 매우 중요하다는 것을 보여준다.

모범적인 시범의 중요한 영향

우신스키는 또한 "젊은이의 마음에 있어서 선생님의 개인적인 본보기는 그 무엇도 대체할 수 없는 가장 유용한 햇빛이다" 고 강조했다. 교사 자신의 본보기가 학생들에게 미치는 큰 영향을 다시 한 번 강조했다.

성실의 초석

루소는 이렇게 경고했다. "한 선생님이 그의 학생에게 한 번 거짓말을 하면 그의 모든 교육 성과가 한 번 파괴될 수 있다." 이것은 교사의 성실성이 교육 성과의 초석이라는 것을 우리에게 일깨워 준다.

교사 자신의 본보기

체르니세프스키는 한 번 말했다. "학생은 어떤 사람이어야 합니까?" " 이것은 교사 자신의 본보기가 학생 성장에 미치는 중요한 영향을 강조한다.