중화사전망 - 격려 격언 - "늑대 훈련" 의 진보 된 사고
"늑대 훈련" 의 진보 된 사고
늑대는 세계에서 가장 느린 동물이다. 익숙한 환경과 사물이라도 당연한 것은 아니다. 자연의 송과선과 사슴 뿔은 모두 그들의 장난감이다. 새끼 늑대도 호기심에 이끌려 끊임없이 공부하고 성장하고 있다.
아이들은 세상에 대해서도 호기심이 많다. 그들은 다양한 것을 가지고 놀고, 다양한 것을 시도하고, 우리가 대답할 수 없는 질문을 할 것이다. 늑대들처럼 호기심에 이끌려 많은 것을 배웠다. 하지만 우리는 종종 그렇게 시야를 넓히지 않습니다. 그들은 이상한 일을 해서 우리에게 욕을 당하기 쉽습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
결국 그들의 호기심은 점차 약해졌다. 호기심은 주의력과 반응능력과 관련이 있다고 할 수 있다. 일단 사람들이 외부 세계에 대해 궁금하지 않으면, 더 이상 관심을 갖지 않을 것이며, 외부 세계에 대한 반응도 둔해질 것이다. 그들이 자란 후의 창의력은 말할 것도 없다. 경쟁이 치열한 세상에서 그들의 생존은 도전을 받을 것이다.
코페르니쿠스
고대에는 태양을 통해 여러 시간에 걸쳐 해시계에 비춰 시간을 관찰하곤 했는데, 서로 다른 그림자로 시간을 대충 알 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 태양명언) 당시 중학교에 다니던 코페르니쿠스는 이것에 대해 매우 궁금했다. 그는 선생님에게 해시계를 만드는 원리를 묻고 태양과 지구의 운동 법칙을 연구하기 시작했다. 마지막으로 일심설을 제기하여 지심설의 잘못된 관점을 뒤집었다.
뉴턴
나무의 사과가 익으면 땅에 떨어질 수 있다는 것을 많은 사람들이 알고 있지만, 아무도 깊이 생각해 본 적이 없다. 그러나 나무 밑에 앉아 사과에 머리를 맞은 후 뉴턴은 사과의 수직 착륙에 흥미를 느꼈다. 그는 왜 사과가 다른 방향으로 날지 않고 항상 똑바로 땅에 떨어졌는지 궁금했다. 끊임없는 사고와 연구를 통해 우리는 마침내 세계를 놀라게 하는 만유인력의 법칙을 제시했다.
에디슨, 갈릴레오 등 수많은 사람들이 호기심으로 세상을 변화시키고 우리의 삶에 편리함을 가져다주었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
호기심에 이끌린 사회.
호기심은 창조, 혁신, 발명에 매우 중요하다. 세상에 대한 인간의 끊임없는 호기심 때문에 우리 사회가 이렇게 편리해졌기 때문이다. 우리는 하늘로 날아가서 맛있는 새 음식을 많이 먹을 수 있고, 신기한 오락 방식이 많다.
창의력, 창의적 사고, 창조기법, 창조자의 인격적 자질 등을 포함한 창의력을 연구하는 거의 모든 학자. () 호기심을 창작의 기본 동력으로 삼고 호기심 (그리고 복잡한 것을 좋아하거나 혼란을 용인하는 등 관련된 특징 등) 을 사용한다. ) 높은 창의력의 중요한 인격적 특성.
외국의 한 심리학자는 세 가지 치명적인 문제가 있는데 그 중 하나는 인간의 호기심이라고 말했다.
다섯 살 된 한 소년이 집 책상에서 완두콩 크기의 과일을 발견했는데, 아마 이전에는 본 적이 없을 것이다. 그는 집어 들고 눈앞에 두고, 끊임없이 연구하고 있으며, 머릿속에는 여러 가지 의문이 가득 차 있다. 강한 호기심으로 그는 이 과일을 가까이서 만지기 시작했고, 심지어 콧구멍 밖에 놓고 자신의 크기와 비교하기도 했다. 그러나, 조심하지 않자, 어린 소년은 뜻밖에도 과일을 콧구멍으로 들이마셨다. 다행히 가족들이 제때에 그를 병원으로 보내 치료를 해 주었기에 망정이지, 그렇지 않았다면 결과는 정말 상상조차 할 수 없었을 것이다.
호기심은 사람들이 지식을 배우는 원동력이지만, 제대로 파악하지 못하면 위험을 초래할 수 있다. 학부모가 아이의 호기심이 위험을 가져올 수 있다는 것을 알게 되면, 제때에 제지하고 결과를 알려야 한다. 아이들의 호기심을 유지하는 것도 반드시 안전의 기초 위에 세워져야 한다.
1, 아이들이 질문하도록 격려하십시오
샤오밍은 책상 위의 꽃 한 다발을 쳐다보며 멍하니 있다. 그는 이리저리 두리번거리면서, 심지어 눈살을 찌푸렸다. 이때, 그는 오랫동안 관찰한 부모가 샤오밍에게 이 꽃들을 만져 보라고 격려했다. 샤오밍이 직접 체험한 지 얼마 되지 않아, 그들에게 부드럽게 물었다. 이 꽃들은 가짜인가?
샤오밍은 이 꽃다발에 대해 오래전부터 궁금했던 것이 분명하지만, 여러 가지 이유로 묻지 않았기 때문에, 부모들이 더 많이 관찰하고, 아이들이 내면의 생각을 표현하도록 유도해야 한다.
2. 아이의 질문을 올바르게 대하십시오.
학우 집안의 작은 세탁판에 많은 관심을 가지고 있는데, 그들 자신의 집에는 이런 물건이 없기 때문이다. 그녀는 손에 있는 빨래판을 보고 오랫동안 보았다. 우리 부모님은 함께 그곳에 가셨다. 이게 뭐야? 어머니는 그녀에게 빨래를 하는 데 쓰이는 것이라고 말했을 뿐만 아니라, 실제 조작도 보여 주셨다.
아이는 나이 때문에 생활 속 많은 일에 대한 호기심으로 가득 차 있다. 유치한 질문을 많이 해도 학부모는 인내심을 가지고 얼버무리지 말아야 한다.
그러므로 아이의 호기심을 망치지 마라. 호기심은 아이의 진보의 원동력이다.
3. 아이의 질문에 대답하는 것은 계발이 있어야 한다.
장미와 그의 부모는 황산에 놀러 갔다. 그는 가는 길에 석두 틈에 작은 나무가 많이 자라는 것을 보고 부모님께 이 나무들이 사실인지 궁금했다. 그의 부모는 그에게 이것이 사실이라고 말했다, 물론. 이것은 황산의 큰 특징이다. 나중에, 그는 이 나무들이 왜 석두 위에서 자라는지 묻는 것을 잊지 않았다.
어떤 아이들은 자신의 지식에 근거하여 답을 말할 수 있고, 어떤 아이들은 어찌할 바를 몰라 보일지 모르지만, 어쨌든 그들은 사고하는 과정을 가지고 있는데, 이것은 아이들에게 매우 중요하다.
1, 흥미를 따라가다
샤오강의 마당에는 다양한 식물이 자라고 있다. 부모의 영향으로 어린 시절부터 식물에 관심이 있었다. 그는 늘 마당에 앉아서 식물을 한참 동안 쳐다보았다. 씨앗 한 알이 결국 꽃을 피울 수 있을지 궁금해서 샤오강은 관련 식물 지식을 배우고 있다. 흥미의 원동력 아래 소강의 지식은 빠르게 풍부해지고 생활의 모든 방면으로 확장되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언)
만약 어떤 일에 대해 강한 흥미를 가지고 있다면, 그는 반드시 강한 호기심을 가지고, 관심 속에서 점차 진보하고, 자신을 풍요롭게 할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
2. 풍부한 아동 언어
혜혜혜는 이야기를 듣는 것을 매우 좋아한다. 부모님이 그녀에게 무슨 말을 하든, 기계가 그녀에게 어떤 이야기를 해 주든, 그녀는 모두 흥미를 느꼈다. 물론 혜혜혜가 좀 크면 그녀의 부모는 의식적으로 자신의 이야기를 들려줄 것이다. 이야기에서 혜혜혜는 언어를 통해 삶에 대한 그녀의 견해를 표현할 수 있다. 이것은 순진하지만 다채롭다.
언어를 통해 부모들은 아이가 무슨 생각을 하고 있는지, 아이의 이야기에서 영감을 찾고, 아이들이 상상력을 발휘하도록 지도하고, 아이들이 생활에 대해 호기심을 갖게 하고, 삶을 더욱 사랑하게 할 수 있다.
아이들이 다른 사람들과 상호 작용하도록 격려하십시오.
진진은 많은 유치원 아이들처럼 빌딩 블록과 소놀이를 좋아한다. 엄마의 신분이 궁금해서 엄마와 배역을 자주 교환한다. 그녀가 엄마의 바쁜 모습을 연기하는 것을 보니 정말 참을 수가 없었고, 그 과정에서 어머니의 고생도 이해했다.
아이들은 게임에서 많은 호기심 많은 것들에 대한 답을 찾을 수 있다. 물론 어린이 게임에서도 호기심을 키울 수 있다. 부모가 지도할 줄 아는 한, 적절한 호기심에 이끌리면 아이들은 점점 더 우수해질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)