교사의 교육 격언

2. 공통성으로 박수를 받고, 성실함으로 신뢰를 얻고, 박애로 칭찬을 받고, 인격으로 존경을 받는 것은 교육자의 영원한 추구가 되어야 한다.

3. 믿음은 마음을 여는 열쇠이고, 성실은 마음의 다리입니다.

4. 모든 학생들이 학교에서 걷도록 머리를 높이 들고 있다.

5. 사업에 대해서는 영원히 경건하고 명리에 대해서는 영원히 경외한다.

6. 아이에게 따뜻한 말을 주고, 아이에게 따뜻한 격려를 주고, 아이에게 사심없는 사랑을 주고, 아이가 항상 선생님의 사랑을 느끼게 한다.

7. 인생을 격정 속에서 빛나게 하고, 사업이 책임 속에서 앞으로 나아가게 한다.

8. 한 마음을 안고 한 무리의 사람들을 이끌고 청춘을 3 피트 강단에 바쳤다. 만권책을 읽고 만리길을 걸으며 천하를 진실하게 알린다.

9. 교사의 인격 이미지는 귀중한 교육 자원이다.

10, 네가 가서 시도하면, 너는 뭔가를 할 것이다.

1 1, 웃는 천사, 아이가 너를 받아들인다. 진실한 지음이고, 아이가 너를 부른다. 봄비의 화신으로 어린 묘목을 촉촉하게 적시고 무럭무럭 자란다.

12.' 사랑' 을 귀머거리 마음의 문을 여는 황금 열쇠로 청각 장애인에게 난공불락의 마음을 심어 준다.

13, 내일의 길은 오늘이고, 오늘의 길은 너의 발밑에 있다.

14. 학생들이 매일 희망으로 가득 차게 하려고 노력한다.

15, 열심히 노력하여 즐거워하다.

16. 강단은 작지만 천년위업을 실을 수 있다. 촛불은 작지만 만리강산을 비춘다.

17, 차가 취하는데 왜 마셔요? 나는 책을 사기 위해 돈을 쓸 필요가 없다. 왜냐하면 책 냄새는 매우 향기롭기 때문이다.

18. 진리를 마주하고 학생 앞에 서 있다: 의혹에 직면하고, 학생들 사이에 서 있고, 성공에 직면하고, 학생 뒤에 서 있다.

19, 교사는 최고의 디자이너여야 하며, 학생들에게 지식을 전수할 뿐만 아니라 학생들을 위해 생활을 설계해야 한다.

20. 고상한 도덕정서는 교사의 인격력의 중요한 내포이다.

2 1. 공부에 축적하고 실천에서 성장하다.

22. 학생은 지식탐구를 낙으로 하고, 선생님은 가르치는 것을 자랑스럽게 여긴다.

23. 얼굴에 웃음이 있고, 눈에는 눈빛이 있고, 입에는 문명이 있고, 머리에는 혁신이 있고, 마음에는 청사진이 있다.

24. 붉은 촛불의 덕으로 전파하고 정원사의 가르침을 받아 선심으로 의혹을 풀다.

25. 행복한 음표로 아이들의 마음을 깨우고, 그들로 하여금 참선하고 아름다운 작은 세상을 갖게 한다.

26. 나의 학생은 나 때문에 즐겁고, 나의 생활은 나의 학생 때문에 훌륭하다.

27. 앳된 동심을 면밀히 주시하고, 마음을 세심하게 나누고, 날으는 동심을 세심하게 배려한다.

28, 마음은 학생이 발전하는 길이고, 정은 학생 주변의 일이다.

29. 강단에 서서 하루 동안 평생의 사랑을 바칩니다.

30. 붉은 촛불의 스타일은 연소에서 그 가치를 실현하는 데 있다. 봄누에의 도덕은 목욕할 때 중생의 경지를 뛰어넘는다는 것이다.

3 1, 평범한 직장에서 평범하지 않은 성적을 내다.

항상 자기 훈련, 항상 학습에 대해 생각하십시오.

33, 독특한 교수 스타일, 일반인의 책임을 이행하기 위해.

34. 사랑이 당신과 함께 하도록 하여 학생들에게 멋진 6 을 드립니다.

35. 모든 정신사업은 킬로미터를 배척하고, 예술과 교육도 마찬가지다.

36, 연단, 커튼을 마주보고, 나는 사랑으로 문장을 만든다. 복안, 한래더위, 나는 열심히 썼다.

37. 한 가지 행동을 파종하면, 너는 습관을 수확할 것이다. 파종은 일종의 습관이다. 너는 개성을 얻을 것이다: 파종 개성, 너는 생활과 운을 얻을 것이다.

38. 미래의 인재는 교육하고, 교육의 사업은 좋은 선생님에게 있다.

39. 사랑은 학생의 내면으로 들어가는 가장 짧은 길이다.

40. 동심을 봐야 동심을 알 수 있다: 동심을 생각해야 동심을 이해할 수 있다.

4 1, 생활은 아이들 자신의 것이다. 그들이 탐구하게 하는 것은 우리의 책임이다. 우리의 책임은 멘토가 되는 것이다. 사랑이 있는 곳에는 감상이 있고, 감상은 받아들일 수 있다. 수용은 각오로 통하는 유일한 방법이다.

42. 모든 학생을 잘 대하는 것은 모든 가정에 복을 주는 것이다.

43, 아이들과 마음이 통하는 것은 미래와의 대화이다.

44. 선생님은 영혼을 사랑하고, 스승으로 배우고, 꽃 한 송이를 만드신다.

45. 너는 나에게 새싹 한 그루를 주었고, 나는 너에게 건강한 작은 나무 한 그루를 주었다.

46. 새는 날 필요가 있고, 선생님의 격려는 날개이다. 꽃은 물을 줘야 하고, 선생님의 미소는 단이슬이고, 청춘은 그림을 그려야 하고, 선생님의 심혈은 잉크이다.

47. 열정으로 마음의 희망을 불태운다: 두 손으로 순수한 옥토를 개간한다: 지식으로 아름다운 생활을 계발한다.

48. 평범함 속에서 탁월함을 추구한다.

49. 열심히 가르치며 학생들이 햇빛 아래서 즐겁게 지낼 수 있도록 한다.

50. 재능으로 아이의 지혜를 열고, 인격으로 아이의 정서에 영향을 주고, 사랑으로 아이의 마음을 보호한다.

5 1, 덕행은 본보기이고, 행동자는 본보기이다. 남을 스승으로 배우고, 남을 본보기로 가르치다.

52. 교육은 학문이며, 진실과 실용을 추구하는 것이 중요하다. 공부는 예술이고, 새로운 것을 내놓고, 묘하게도 말할 수 없다.

53. 노력은 행복이고 책임은 영광이다.

54. 행복한 선생님은 사람들에게 학습을 즐기라고 가르친다: 선생님을 사랑하고, 사람들에게 학습을 사랑하도록 가르친다. 근면한 선생님은 사람들에게 교묘하게 배우라고 가르친다.

55. 지혜는 진리를 추구하고 지식을 탐구하며, 실천성장 재능을 실천한다.

56. 학생들의 마음에 들어가 응원한다.

57. 명리의 마음을 버리고 국민을 위해 책임을 다하다. 건강한 몸을 만들고 기술의 본질을 찾다.

58. 우리가 학생을 양성하는 것은 바로 선생님의 우상과 숭배자를 정성껏 빚는 것이다.

59. 교육은 사소한 일이 없고, 교사는 소절이 없다.

60. 포용이 있으면 평생의 미소를 거둘 수 있다.

6 1, 스승의 표상, 품성이 고상하다: 법을 건드리지 않고, 자신을 부지런히 배우고, 사람을 교육하고, 헌신을 추구한다.

62. 선생님의 일은 학생들의 생활에 대한 무한한 호기심을 자극하는 것이다.

63. 교육은 하나의 직업일 뿐만 아니라 하나의 사업이다.

64. 사랑은 최고의 교육이고, 사랑을 표현하는 가장 좋은 방법은 기쁨, 격려, 감상이다.

65. 엄함이 진정한 사랑이다.

66. 학생의 이익을 1 위에 두는 원칙을 고수하는 것은 우리가 하는 일의 정의성과 숭고성을 보여준다.

67. 사랑이 희망에 불을 붙이고 마음을 다해 미래를 비추게 하라.

68. 이른바 학문 위주의, 의복 교육을 위주로, 사덕을 우선으로 한다.

69. 아이의 마음은 신기한 땅이다. 정성을 다해 키우면, 종종 예상치 못한 놀라움을 얻을 수 있다.

70. 선생님의 인격은 글자가 없는 책이고, 글자가 없는 교생이다.

7 1, 백년대계, 교육 중심 교육 계획. 교사 중심 교사의 계획은 교사의 도덕성을 기반으로합니다.

72. 거실에는 원망이 없고, 3 피트 연단은 지칠 줄 모르는 것을 가르친다. 아이를 위해서, 피곤함을 두려워하지 않고, 원망도 후회도 없다!

73. 선생님의 미소는 학생의 마음속에 1 미터 햇빛이다. 사랑이 있어야 교육이 효과적이다.

74. 학생을 존중하는 것은 사덕의 기초이며, 학생을 사랑하는 것은 사덕의 영혼이다.

75. 아이가 즐겁게 성장하는 과정은 바로 선생님이 혁명 감상을 그리워하는 과정이다.

진정한 사랑이 없으면 진정한 교육이 없습니다.

77. 무릎을 꿇고 학생들과 교류해야 할 뿐만 아니라, 마음 깊은 곳에서 학생들과 같은 높이를 유지해야 한다.

교육의 진정한 목적은 사람들이 끊임없이 질문하게 하는 것이다.

79. 도덕을 중심으로 사랑을 반경으로 원을 그립니다.

80, 점진적, 즉각적인 효과를 추구하지 않습니다; 사람마다 다르므로 천편일률적으로 해서는 안 된다.

8 1, 가르치는 것을 이름으로 여기고 사는 것을 좋아한다.

82. 목표를 가지고 노력하고, 열정적인 도움을 가지고, 관용을 가지고, 적자의 마음으로 파수하고, 보답으로 수확을 거두다.

83. 마음으로 마음을 얻고 인격으로 인격을 형성한다.

84. 아이의 공부와 생활을 평범하거나 고통스러운 추억이 아니라 기쁨과 흥분의 일부로 만든다.

85. 진실로 지혜의 꽃봉오리를 밀어내고 감정의 열매를 수확한다.

86. 진실한 마음과 해박한 지식. 고상한 인격, 이것은 위대한 교사가 되는 세 가지 주요 요소이다.

87. 영원히 윤물이 되어 소리 없는 비가 되어 아이의 마음을 촉촉하게 해 주시기를 바랍니다. 이것은 나의 평범한 담임 선생님이 영원히 변하지 않는 진정한 사랑이다.

88. 자신을 사랑하는 목소리, 사람을 근본으로 한다.

89. 아이들과 함께 자신의 발전사를 쓴다.

학생들이 내 어깨에 서서 더 웅장한 풍경을 보게 하다.

9 1, 학생은 배이고, 엄격하게 방향타, 관용은 광대한 바다이다.

92. 칭찬으로 머리에 기대어 도움을 독려한다: 큰 손으로 작은 손을 잡는다. 한 걸음 앞으로 나아가다.

93. 아이에게 푸른 잎을 주었는데 봄 내내 수확할 줄은 몰랐다.

94. 교사의 말과 행동으로 가르치는 것은 학생의 본보기이고, 학생들의 지식 추구는 교사의 지칠 줄 모르는 원천이다.

95, 마음의 매력은 우정을 낳고, 지혜는 존경을 끈다.

96. 3 피트 연단에 서서 책임을 다하다: 평생을 바치다. 후회하지 않아요.

97. 건강하고 의미 있는 삶은 인생에서 가장 행복한 일이다.

98. 사랑은 학생들의 내면에 대한 교사의 관심, 사랑, 존중, 신뢰, 기대, 감상, 책임감 있는 아름다운 감정이다. 학생들이 이런 스승의 사랑을 느낄 때, 긍정적인 열정을 불러일으키고 좋은 교육 효과를 얻을 수 있다.

99. 당신의 아이에게 미소를 몇 개 주면, 그들은 봄 전체를 당신에게 돌려줄 것입니다. 믿음으로 아이의 마음의 창문을 열고 존중으로 아이의 성장의 문을 두드린다.

100, 다른 사람을 비추려면, 먼저 자신이 빛을 가지고, 다른 사람을 비추려면, 먼저 자신의 마음속에 불이 있어야 한다.

10 1. 사람은 정직해야 한다. 직장에서 착실한 사람이 되다.

102, 음성 질문, 자질교육, 신용관리, 중서합벽 지칠 줄 모르고, 지식과 실천이 하나가 되어, 교육을 혁신하다. 고금을 넘다.

103. 인격은 대지의 아들로서 가장 고귀한 행복이다.

104, 기억 속의 사랑, 바깥의 미소.

105, 선생님의 세계에서 학생이 가장 큰 것이다. 선생님의 말씀으로 말하면 학생이 가장 큰 글자이다.

106, 공리를 더 중시하는 사람은 훌륭한 교육자가 될 수 없다.

107, 몇 마디 하면 학생들에게 약간의 따뜻함을 가져다 준다면 끈기를 보이면 학생들에게 봄 내내 준다.

108, 나는 3 피트 연단으로 나의 청춘, 지혜, 감정, 이상에 서명했다!

109, 사랑은 교육자의 영혼이고, 공평은 교육자의 양심입니다.

1 10, 인생은 리허설을 한 적이 없고, 지금은 매일 생중계되고 있다. 진심으로, 면화 팀의 모든 학생은 그의 설렘을 받을 만하다.

1 1 1, 사랑, 인내. 동심, 아이의 마음을 얻는다: 아이의 영혼을 형성하는 방법, 경로, 전략.

1 12, 가르치는 것이 아무리 어렵고, 지식이 아무리 높아도 덕행이 없다.

학생 한 명 주세요. 대들보 하나 주세요.

1 14. 교육이라는 직업을 선택했기 때문에, 나는 나의 청춘, 나의 열정, 나의 모든 정력을 그것에 바칠 것이다.

1 15, 솔선수범하여 사람을 교육하다.

1 16, 선생님, 사람의 본보기: 현혜. 교사의 영혼

1 17, 과거를 요구하지 않고 미래를 자신있게 대하십시오. 천 방울의 땀과 십만 방울의 사랑.

1 18. 할 수 있는 말, 할 수 있는 일, 생각할 수 없는 생각.

1 19. 사람을 교육하는 동안 자신을 살피고, 평범함 속에서 탁월함을 추구하며, 유년 중에 청춘을 발돋움하고, 헌신에서 즐거움을 얻는다.

120, 모든 아이에게서 반짝이는 점을 발굴해 사랑의 초점으로 확대하다. 더 즐겁게 해주세요.

12 1. 교사는 직업이 아니라 생활방식이다.

122. 교육은 예술, 시, 철학이다. 사상의 교류, 마음의 충돌이다.

123, 길이 길지만, 이것은 멀어서 위아래로 갈 것이다.

124. 한 선생님이 오늘 성장을 멈추면, 당신은 내일 교육을 중지합니다.

125. 현명한 선생님이 되어 학생들이 즐겁게 성장할 수 있도록 합니다.

126, 성실하게 가르치고 착실하게 사람을 교육하다.

127. 아이의 마음속에 씨를 뿌리면 습관을 거둘 수 있다. 파종 습관, 성격 수확, 울음 파종 성격, 운명 수확.

128, 큰 성실과 근면으로 모든 학생의 마음속에' 사랑의 씨앗' 을 뿌린다. 수확은 오색찬란한 세상이 될 것이다.

129, 스승으로서 재능이 없고 덕이 없다. 교사로서의 재능 없음: 교사로서의 재능 없음; 덕이 없는 것이야말로 훌륭한 스승이다.

130, 교육에 전념하는 것은 직함일 뿐, 인재 육성에 집중하는 것은 우수하다.

13 1. 아이를 내 마음속에서 가장 완벽한 시로 만들어라. 매일 그들을 위해 작곡하고, 가장 아름다운 멜로디를 쓰고, 그들의 일생을 함께 하도록 하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)

132, 언어로 문명을 파종하다. 분필로 마음을 도야시키다. 땀으로 성공에 물을 주고, 심혈을 기울여 언행을 자양한다.

133. 모든 학생을 미소로 대하고, 모든 학생을 진심으로 대하며, 모든 학생을 공평하게 대한다.

134, 평범한 삶에서