중화사전망 - 격려 격언 - 교사의 명언과 문장 전집을 계발하다
교사의 명언과 문장 전집을 계발하다
1- 18 선생님의 명언을 깨우친 문장 1. 우리는 죽은 책이 아니라 살아있는 책을 원한다. 진짜 책, 가짜 책 이 아니다; 움직여야 할 책은 정적인 책이 아니다. 책은 써야지, 책은 읽지 마라. 전반적으로, 우리는 텍스트 중심의 교과서가 아니라 생활 중심의 교육을 지도해야 한다.
2. 교육의 화원에서 활짝 핀 꽃은 정원사의 사랑의 헌신을 빼놓을 수 없다. 가을 과수원은 열매가 주렁주렁해서 경작자의 마음에 물을 주는 것과 불가분의 관계에 있다.
3. 선생님은 학생의 안내식 친구이자 정신지혜의 이중 가이드입니다.
4. 한 마음을 안고 풀 한 가닥 없이 간다.
지식의 무대에서 가장 박학한 선생님도 가장 겸손한 학생이다.
6. 선생님의 가장 큰 행복은 아이가 자라는 것을 지켜보는 것입니다!
7. 사람을 가르치고 교육하는 것은 교사의 천직이며, 씁쓸하고 즐겁다.
8. 교사는 세계에서 가장 특별한 직업이고, 오늘의 사덕수준은 내일의 국민소질이다.
9. 교사의 동심은 영원히 영원하다.
10. 선생님은 학생을 사랑하고 학생을 교육해야 한다.
1 1. 우리 자신의 행동과 마음으로 아이들을 교육합시다.
12. 성심으로 가르치고, 성심으로 사람을 교육하다.
13. 신용을 지키며 착실하게 일하다.
14. 쪼그리고 앉아서 말하고, 들어 올리고, 소통하고, 손을 잡고 교육한다!
15. 현실에서 모든 위대한 사업은 자신감으로 시작되며, 첫 번째 단계는 자신감으로 시작된다.
16. 목표의 확고함은 인격에서 가장 필요한 힘의 원천 중 하나이며 성공의 도구 중 하나이다. 그것 없이는 천재도 불확실한 갈등의 미로에서 헛수고가 될 것이다.
17. 세계사에서 위대하고 숭고한 순간은 모두 열정적인 승리이다.
18. 열정이 없으면 세상은 발전하지 않을 것이다.
19-36 선생님의 명언을 깨우쳐 줍니다. 열정보다 더 전염성이 있는 것은 없다. 석두 만질 수 있다는 것은 진정성의 본질이다.
20. 고개를 숙여 감우를 만들고, 발굽을 휘둘러 천리마를 만든다.
2 1. 아이들을 위해 반드시 새로운 작품을 주어야 한다. 그들이 감히 가로세로로 교차하는 신세계를 마주하고 싹이 나고 성장할 수 있도록 해야 한다.
22. 사람은 영원히 두 가지가 있어야 한다: 영원히 꺼지지 않는 등불-희망의 등불, 긴 창문-수용의 창문.
교사의 천직은 용감하게 교육을 탐구하는 데 있다.
24. 아이를 존중하고, 아이의 좋고 나쁨에 대한 평가를 서두르지 마라.
25. 한가한 향락의 온상이 되기보다는 분투하는 사람이 산을 오르는 지팡이가 되는 것이 낫다.
26. 선생님은 불씨로 아이의 마음속에 불을 지폈다. 선생님은 돌계단으로 아이들이 차근차근 올라가는 등반을 하고 있다.
27. 야리야리한 어린 모종에 물을 주고, 곤충을 잡거나, 비료를 주는 정원사들에게 부지런히 물을 주면 결국 경쟁의 봄을 맞이하게 된다.
28. 우리 자신의 행동과 마음으로 아이들을 교육합시다.
29. 모성애의 위대함은 아이가 가장 비난받아야 할 행동을 포용한다는 것이다.
30. 좋은 수업은 수업 전에 학생들에게 기대감을 주고, 수업에서는 학생들에게 만족감을 주고, 수업 후에 학생들에게 그리움을 주는 것이어야 한다.
3 1. 초등학생은 미성숙한 개인으로 그들을 교육하는 것은 선생님의 책임이다. 교육의 과정은 계발, 이해, 지도의 과정이다.
32. 교사의 몇 가지 불평등: 명성, 숙련도, 인지도, 위망, 능력, 스펙, 경험.
33. 강단에서 내려와 학생들에게 강의를 한다.
교사의 직업은 신성하고 영광스럽고 영광입니다. 선생님의 목소리는 순수하고 고상하며 사심이 없다.
학생이 너무 어리석다고 불평할 때, 스스로에게 자문해 보십시오.' 지칠 줄 모르는 가르침이란 무엇인가?
36. 선생님과 화가의 차이는 그가 빚어야 할 것은 살아 있는 진선미의 사람이라는 것이다.
37. 만약 당신이 아이들에게 어떻게 떳떳하게 변하는지 가르치고 싶다면, 선생님은 스스로 떳떳하게 변해야 합니다.
38. 선생님이 위대하다는 것은 그 (그녀) 가 늘 자신을 소비하고 다른 사람을 비추기 때문이다.
39. 좋은 죽순은 좋은 대나무를 내고, 좋은 선생님은 좋은 제자를 낸다.
40. 다른 사람의 꿈을 절대 비웃지 마세요.
4 1. 인생의 목표는 부단히 추구하는 것이고, 인생의 가치는 부단히 헌신하는 것이다.
42. 타인의 행복을 위해 노력해야 자신의 완벽을 이룰 수 있다.
43. 열심히 일하고, 즐겁게 생활하고, 정직한 사람이 되고, 열심히 일한다.
44. 사람들은 항상 두 가지를 가져야 한다: 희망의 등불과 받아들이는 창문.
45. 도는 화목해서 강건하고 내성적이다. 생각을 열다.
46. 아이의 자존심을 존중하고 배려하며, 장미에 떨리는 이슬을 대하는 것처럼 조심한다.
47. 사덕이 고상한 선생님은 반드시 적성에 따라 가르치고, 모든 학생을 공평하게 대하는 선생님이어야 한다.
48. 선생님이 다른 사람을 가르칠 때 설득력이 있고 지칠 줄 모르는 선생님이다.
49. 사랑이 없는 가르침은 물이 없는 연못과 같아서 결국 말라 버린다.
50. 항상 감상적인 시각으로 학생을 바라보고, 항상 관용적인 태도로 학생을 대면한다.
5 1. 남을 용서하는 것은 자신을 잘 대하는 것과 같다.
52. 다른 사람의 장점을 감상하고, 그들의 결점을 잘 대하고, 그들의 사생활을 존중하고, 당신의 삶에서 행복합니다.
53. 모든 학생은 좋은 학생이다.
54. 사람의 선량함을 기억하고, 사람의 장점을 발양하고, 사람의 어려움을 측정하고, 다른 사람을 돕는다. 10 년 동안 나무를 심고, 100 년 동안 인재를 양성하다.
선생님께 영감을 준 명언명문 전집 55-72. 선생님은 학생들의 안내식 친구이자 마음과 지혜의 이중 가이드입니다.
56. 좋은 말은 삼춘을 따뜻하게 하고, 나쁜 말은 평생 명심한다.
57. 사람 중심적은 모든 교육의 출발점이다.
58. 외부에 있는 것에 관심이 있어야 정신건강을 지속할 수 있다.
59. 사랑은 최고의 교육이고, 사랑을 표현하는 가장 좋은 방법은 기쁨, 격려, 감상이다.
60. 인격으로 사람을 교육하고, 사랑으로 사람을 형성하고, 진실로 사람을 감화시키고, 모범으로 사람을 격려한다.
6 1. 구름, 달, 별을 사랑하지 마라. 선생님들은 가능한 한 교육의 최적화를 실현하고, 내일의 태양이 떠오르는 것을 동반하고 싶어한다.
62. 근면은 근면은 잘하지만 놀이는 잘하지 못한다.
63. 좋은 사람은 좋은 보답이 있다. 좋은 보답이 없어도 좋은 사람이어야 한다.
64. 정교함, 근면함, 공손함, 엄밀함, 조용함.
65. 사랑 없이는 교육이 없고, 관심 없으면 공부가 없다.
열심히 일하고 사람들을 진지하게 교육하십시오.
교육은 사소한 일이 아닙니다. 교사는 부서가 없다.
68. 선생님은 태양 아래에서 가장 밝은 직업이고, 아이들의 웃는 얼굴은 캠퍼스에서 가장 밝은 햇살이다.
69. 사람은 무한한 열정만 있으면 거의 모든 일에서 성공할 수 있다.
70. 확고한 신념은 강인한 사람을 이기고 그들을 더 강하게 한다.
7 1. 실패란 무엇입니까? 아무것도, 단지 성공과 한 걸음 더 가까워졌을 뿐이다. 성공이란 무엇인가? 그것은 실패로 통하는 모든 길 뒤에 단 한 가지 길이 남았다는 것이다. 그것이 성공의 길이다. (존 F. 케네디, 실패명언)
72. 만약 우리 모두가 최선을 다한다면, 우리는 정말 우리 자신에게 놀라움을 가져다 줄 것이다.
73. 만약 네가 어떤 일을 하고 싶지 않다면, 너는 이 세상에서 아무것도 이루지 못할 것이다.
74. 걱정을 사전 사고와 계획으로 바꾸자!
75. 평범한 발걸음도 위대한 여정을 완성할 수 있다.
76. 기회를 잡고 앞을 걸어갈 수 있는 사람은 십중팔구 성공할 것이다.
77. 장애물과 실패는 성공을위한 가장 신뢰할 수있는 디딤돌입니다. 만약 네가 그것들을 배우고 사용하기를 원한다면, 너는 실패에서 성공을 배양할 수 있다.
78. 길이 아무리 길어도 한 걸음 한 걸음 한 걸음 더 나아갈 수 있다. 아무리 짧은 길이라도 발을 디딜 수 없다.
79. 열심히 일하고 즐겁게 생활하며 정직한 사람이 되라.
80. 황소정신을 발양하고 평범한 일을 한다.
8 1. 당대 선생님이 될 수 있는 사람은 분명 평범하지 않은 사람일 것이다. 교육 자체가 비범한 사업이기 때문이다.
82. 한마음 한뜻으로 힘을 합쳐 과학기술 교육이 만발하다.
83. 교사의 가장 큰 행복은 한 무리의 아이들을 이상적인 건너편으로 보내는 것이다.
84. 사덕은 거울이다.
85. 천백번의 노력, 복숭아와 이만원 향.
86. 의지가 있는 사람은 수만 명, 의지가 없는 사람은 매우 어렵다고 느낀다.
87. 아이의 존경과 사랑을 얻으려면 먼저 아이의 인격을 존중하고 가능한 한 많이 물어보고 가능한 한 많은 사람을 존중하는 법을 배워야 한다.
88. 스승과 학생 정서의 교집합은 사랑의 성지이다.
89. 헌신한 사랑은 아이를 하루빨리 피어나게 할 수 있다!
90. 가르치는 것과 배우는 것은 서로 배우는 것이고, 교육교수 과정에서 우리도 많은 것을 배울 것이다.