학급회의 개회사와 감동적인 사회자 연설

호스트 단어는 프로그램 진행 중에 호스트가 프로그램을 연결하기 위해 사용하는 단어입니다. 사회가 단계적으로 발전함에 따라 호스트는 활동에서 점점 더 중요한 역할을 하는데 어떻게 호스트의 말을 핵심 주제로 만들 수 있을까요? 다음은 제가 여러분에게 도움이 되기를 바라는 학급회의 개회사와 감동을 주는 사회 연설입니다. 학급회의 개회사와 감동적인 사회자 연설 1

A: 3월의 봄, 얼굴에 피어난 복숭아꽃이 서로를 돋보이게 합니다!

B: 봄바람이 내 얼굴에 불어오고, 여자는 우아함을 드러낸다!

머리: 신사숙녀 여러분, 신사숙녀 여러분, 안녕하세요!

B: 봄이 오면, 전 세계 여성들의 또 다른 축제, 세계 여성의 날이 다가왔습니다!

A: 세상 곳곳에 수백 송이의 꽃이 피어나는 또 다른 이른 봄입니다. 세상의 모든 목소리는 모든 여자 친구들에게 행복한 휴일을 기원합니다.

B: 가정생활에는 부모에 대한 효도, 자녀 돌보기, 이웃과의 화목, 근면, 절약 등 중화민족의 전통적인 미덕이 당신 안에 반영되어 있습니다. 오늘 우리는 우리만의 축제를 축하하기 위해 여기에 모였습니다.

(사랑하는 엄마)

매일매일 고요한 라일락 꽃잎을 날리는 저녁바람을 바라보며

엄마는 나를 안고 큰 나쁜 늑대 이야기를 들려주셨다

내 어린 시절은 엄마의 따뜻한 품에 잠겨 있었습니다. 엄마, 당신의 팔은 내가 평생 사랑하는 포대기입니다.

당신이 말린 옷 냄새 같아요. 이 사랑은 단순하면서도 행복하며 제가 성장하는 동안 저와 함께했습니다! 사랑해요 엄마~~

A: 모성애는 우리를 위해 맑은 하늘 조각을 받쳐주는 우산입니다.

모성애는 우리에게 진정한 의미를 이해하도록 가르치는 책입니다.

모성애는 후회 없이 주어지며 결코 대가를 요구하지 않습니다.

B: 엄마, 제가 자라는 동안 수고 많으셨어요! 비록 가끔은 조금 오만하고 늘 고집스럽겠지만, 제 말을 믿어주세요. 저는 언제나 당신을 사랑할 것입니다!

(작은 발과 큰 발) 어린이 여러분, 우리 호스트의 두 발은 다른가요? 아, 하나는 크고 하나는 작죠? 작은 것은 어렸을 때의 발을, 큰 것은 어머니의 발을 표현했지요? 우리가 어렸을 때 양말을 신기고 발을 씻는 것을 도와준 어린이들? 아~~ 수고 많으신 손길로 우리 발을 씻어주시는 어머님께서 특별한 축복이시죠? 그러나 이제 우리가 자라고 있고 어머니도 늙으셨으니 누가 발을 씻어 주리이까? ~~~~와~ 아이들은 모두 엄마를 정말 사랑하죠? ~~오늘은 엄마들이 다 모였으니 우리 엄마들의 발을 씻겨주고 우리가 얼마나 엄마를 사랑하는지 전해드리자구요?

나와 함께 놀아줄 아이들은 없지만, 내가 슬플 때면 어머니의 눈이 가장 아름답습니다. 가장 따뜻한 손. 그녀는 다른 누구도 나에게 줄 수 없는 모든 것을 나에게 주었습니다. 그녀는 나를 위해 모든 것을 해주었습니다. 내가 자라면서 어머니의 머리카락은 점점 더 하얗게 질 것이고, 어머니의 눈은 점점 더 흐려질 것입니다. 이 세상에는 다양한 종류의 사랑이 있을 수 있지만, 가장 위대한 것은 여전히 ​​모성애입니다.

세상의 모든 엄마들이 건강하고 아름다워지길 바랍니다.

모든 여성 성씨에게 자신감과 자부심이 가득하길 바랍니다. 우리는 세상 때문에 우아하고, 세상은 우리 때문에 아름답습니다!

동지자매 여러분, 난닝 시립 보육원의 세계 여성의 날 활동이 곧 종료됩니다! 모두 건강하시고 하시는 일의 발전을 기원합니다!

언니들 즐거운 명절 보내시고 가족 모두 행복하시길 바랍니다!

세상의 모든 엄마들이 건강하고 아름다워지길 바랍니다.

모든 여성 성씨에게 자신감과 자부심이 가득하길 바랍니다.

우리는 세상 때문에 우아하고, 세상은 우리 때문에 아름답습니다!

동지자매 여러분, 난닝 시립 보육원의 세계 여성의 날 활동이 곧 종료됩니다! 모두 건강하시고 하시는 일의 발전을 기원합니다!

언니들 즐거운 명절 보내시고 가족 모두 행복하시길 바랍니다! 감사 인사와 감동적인 학급회의 사회자 연설 2

함께: 학우 여러분, 오늘 --- 주제 수업 회의는 우리 둘이서 주최할 것입니다. 모두가 적극적으로 참여하기를 바랍니다. 음: 오늘날 사회에서 우리는 자신이 짊어지고 있는 압력을 올바르게 이해하고, 먼저 적극적으로 자신을 단련하려는 의식을 형성해야 합니다. 판: 우리는 또한 자기 개선과 진취성에 대한 믿음과 자신감을 확립하고, 압력을 견딜 수 있는 능력과 삶에 대한 낙관적이고 긍정적인 태도를 키워야 합니다.

음: 먼저 적극적으로 자기 자신을 연마하고 압력을 견딜 수 있는 능력을 키워야 한다는 인식을 형성해야 합니다. 판: 현대 사회의 급속한 발전과 함께 고등 교육에 대한 압력, 부모의 기대, 자기 기대 등 다양한 압력이 학생들의 마음을 압박하고 있습니다. 학생들이 압력에 올바르게 대처하고 의지력을 키울 수 있도록 지도하는 방법은 무엇입니까? 자기계발을 위한 노력은 현대 학교 도덕교육의 중요한 내용이 되었습니다. 음: 이집트에는 달팽이가 "나는 피라미드를 오를 수 있다"고 자랑했는데, 사람들이 그를 무시하는 것을 보고 달팽이는 하이커우까지 자랑을 했습니다. "당신은 능력이 있다는 것을 죽음으로 증명해 보세요." 결과적으로 달팽이는 신이 나면 동의했다. 한없이 후회했지만 어쩔 수 없이 그렇게 했다. 모두의 눈에는 그가 끈기 있게 피라미드에 올라갈 것이라고는 기대하지 않았다. 주관적으로는 결코 멈추지 않습니다. 객관적으로 이러한 지속성은 작은 달팽이가 피라미드의 꼭대기에 도달할 수 있었던 두껍고 투박하며 다소 무게를 지탱하는 껍질에 기인합니다.

판: 하지만 인생에서 대부분의 사람들은 다른 사람들이 어떤 재능이나 전문성을 가지고 있다고 부러워하는 것처럼 독수리의 날개만 부러워하고 달팽이 껍질에는 거의 관심이 없습니다. 우리는 무거운 "껍질"을 들고 다녀야 한다고 하루 종일 불평합니다. 그러면 우리가 들고 있는 이 "껍질"은 정확히 무엇입니까? (분명히 사람들은 살아남기를 원합니까? 우리는 많은 책임과 압박을 짊어져야 합니다.) '껍질'을 등에 업고 전진한다?

깨달음 1: '껍질'을 등에 업고 전진하려면 먼저 명확한 목표가 있어야 한다. > 깨달음 2: '껍질'을 등에 짊어지고 앞으로 나아갈 수 있으려면 삶에 대한 긍정적인 태도를 가져야 합니다.

영감 3: '껍질'을 등에 짊어지고 앞으로 나아갈 수 있으려면 뒤로, 당신은 또한 인생에 대한 긍정적인 전망을 가져야 합니다. Yin Kuanhua: 영감 외에 다른 관련 영감을 주는 인용문을 알고 있습니까? 위의 이야기에서 볼 때, '껍데기'를 등에 업고 앞으로 나아가는 과정에 대해 어떻게 생각하시나요?

인생은 '껍데기'를 짊어지고 앞으로 나아가는 과정입니다. 껍질"을 등에 업습니다. 학생들이 스트레스를 달팽이와 같은 것으로 바꿀 수 있기를 바랍니다. 동기는 자신의 끈기와 자기 개선에 의지하여 마음 속의 피라미드를 올라갔습니다.

이야기 1:

독일 프랑크푸르트 출신의 수리공인 한스 짐머(Hans Zimmer)는 어렸을 때부터 음악에 대한 변함없는 목표를 갖고 있었습니다. 비록 값비싼 피아노를 살 여유는 없지만 음악의 대가가 되겠다는 변함없는 목표가 있기 때문입니다. 철판으로 만든 모의 흑백 건반을 이용해 베토벤의 '운명의 교향곡'을 연습할 수 있게 됐고, 이후 작곡으로 얻은 로열티로 '마스터' 피아노를 구입해 더욱 강력해진 그는 결국 피아노를 치는 사람이 됐다. 할리우드 음악의 주요 창조력인 그는 너무 집착해서 연인과의 약속을 자주 잊어버리고, 많은 소녀들이 그를 "음악 바보", "미친 놈"이라고 부르게 만듭니다. 그는 신곡의 소재로 즉흥적으로 노트에 적는 것을 잊지 않으며 때때로 꿈에서 깨어나 세계적으로 유명한 '라이온 킹(The Lion King)'으로 음악상을 받기도 합니다. 제67회 아카데미 시상식의 37번째 생일.

이야기 2:

미국의 위대한 성공 전문가인 나폴레옹 힐(Napoleon Hill)은 다음과 같은 이야기를 한 적이 있습니다. 델마는 남편과 함께 사막에 있는 군대 기지로 자주 나갔습니다. 그녀는 군대의 작은 양철 집에 혼자 머물렀고, 그녀와 이야기를 나눌 사람은 아무도 없었습니다. 그녀는 영어를 이해하지 못하는 멕시코인들과 인도인들에게 둘러싸여 있었습니다.

그녀는 부모님에게 "그냥 집에 가고 싶어요"라는 슬픈 편지를 보냈고, 그녀의 아버지는 그녀에게 단 두 줄의 편지를 보냈지만 이 두 줄은 그녀에게 영원히 남을 것입니다. . 그녀의 마음에 박혀 인생을 바꾼 이 두 줄은 무엇이었나요?

"두 사람이 감옥 창밖을 내다봤다. 한 사람은 흙을 보았고, 다른 한 사람은 별을 보았다." 그때부터 델마는 사막에서 자신만의 별을 찾기로 결심하고, 사막에서 일몰을 바라보았다. 사막에서 수만년 전에 남겨진 소라껍질을 찾고 있습니다.

이야기 3:

어느 날 농부의 당나귀가 우연히 마른 우물에 빠졌습니다. 농부는 당나귀를 구출할 방법을 찾기 위해 고심했지만 몇 시간 후, 당나귀는 아직도 우물 안에서 아파서 울부짖고 있어요. 절망에 빠진 농부는 마른 우물을 채우기로 결정했습니다.

당나귀 등에 진흙이 떨어지자 당나귀는 낑낑대기를 멈추고 등의 흙을 털어내고 그 위에 섰습니다. 이런 식으로 실제로 한걸음 한걸음씩 마른 우물에서 빠져나왔습니다.

인생의 여정에서 우리는 때로 필연적으로 '마른 우물'에 빠지고 온갖 '모래'가 쏟아지게 되는데, 이 '마른 우물'에서 벗어나고 싶은 사람들은 비밀은 바로 "모래"를 털어내고 그 위에 서라는 것입니다! 원래 당나귀를 묻어두었던 모래가 그의 발까지 흔들려 사다리로 변해 곤경에서 빠져나왔다. 학급회의 감사 감동적인 사회자 연설 개회 3

A: 내외 귀빈과 선생님 여러분.

B: 친애하는 동급생, 친구 여러분.

AB: 여러분, 안녕하세요.

A: International Trade Class 1101의 그룹 데이 행사에 오신 것을 환영합니다. 모두를 위한 행사를 주최하게 되어 B와 제가 영광입니다. 변함없는 지지와 격려를 보내주시는 모든 분들께 감사드립니다. 여러분의 지지가 우리를 계속 전진시키는 원동력입니다.

B: 네, A가 방금 말한 내용은 우리 이벤트의 주제인 "감사하고 영감을 얻고 앞으로 나아가세요"를 반영합니다.

A: 지난 달에 우리는 함께 Sunshine에갔습니다. 요양원의 사랑스러운 아이들이 아름다운 추억을 많이 남겼습니다. (ppt 동시 재생)

B: 우리는 사회에 감사하고 보답하는 방법을 알고 있습니다. 정신 지체 아동에게 보살핌을 보내십시오.

A: 감사하는 삶은 아름답습니다. 인생은 흰 종이와 같습니다. 감사하는 마음으로 종이 위에 무지개가 뜹니다. B: 평생 감사하며 멋진 그림을 그려보세요. 한 번의 스트로크로 멋진 삶을 살 수 있습니다. .

A: 음, 몇 가지 질문에 답해 주세요. 매우 간단합니다

(ppt; 빠른 답변, 임의의 댓글 및 간략한 요약)

부모님 감사합니다

A (내용을 보여주고 읽으세요; ppt )

B: 우리가 어려움에 처했을 때 모든 것을 바쳐 도와주실 수 있는 분은 바로 우리 부모님입니다.

A: 우리가 억울한 일을 당했을 때, 우리의 울부짖음을 참을성 있게 들어줄 수 있는 사람은 부모님뿐입니다.

B: 우리가 실수했을 때, 서슴없이 용서해 주실 수 있는 분이 바로 부모님이에요.

A: 우리가 성공하면 진심으로 축하할 것이고, 그 기쁨을 함께 나누시는 분은 부모님이십니다.

AB가 차례대로 읽습니다. (ppt의 내용을 보여주고 읽습니다.)

선생님께 감사드립니다.

AB가 차례로 선생님에 대한 글을 읽습니다. ppt

　(동급생이 이야기를 합니다)

　B: () 감동적인 이야기를 해주셔서 학생들도 감사의 마음을 표현하고 유익을 얻었나요?

Play ppt,

A: 우리 활동이 곧 끝나갑니다. 이 활동을 지원하고 도와주신 담임 선생님과 상담사님께 감사드립니다. 동시에, 와주신 모든 학생들에게 감사드립니다.

B: 여기에서 중국국제무역센터 1101반의 그룹데이 활동 '감사하며 감동받고 앞서가기'가 성공적으로 마무리되었습니다.

A: 다음에 뵙기를 기대해 주세요. 학급회의 감사 감동적인 사회자 연설 개회 4

A: 존경하는 손님과 선생님 여러분.

B: 친애하는 동급생, 친구 여러분.

AB: 안녕하세요 여러분.

A: 시간은 흐르고, 세월은 손가락 사이로 조용히 지나가고, 지나간 청춘을 마주하며, 화려한 꿈은 마음속에 자리잡고, 다채로운 이야기는 마음속에 스며들고, 성장은 가장 선명한 흔적을 남긴다.

B: 나의 세월의 여정과 청춘의 계절의 환생을 되돌아보며 많은 생각을 하고 많은 것을 깨닫고 내 마음속에 아름다운 풍경이 되었습니다. 시간, 천천히 감사하겠습니다.

AB: 오늘 이곳에서 제 생각과 통찰력을 여러분과 공유하고 여러분에게 약간의 이득을 가져다 드리고자 합니다!

A: 이제 본격적인 학급회의가 시작됩니다.

B: 피라미드의 꼭대기에 오를 수 있는 동물은 단 두 마리뿐이라는 이야기가 있는데, 그 중 하나는 자신의 재능과 날개로 날아오를 수 있는 독수리다. 또 다른 동물은 달팽이입니다. 달팽이는 주관적으로는 끊임없는 끈기 덕분에, 객관적으로는 두꺼운 껍질 덕분에 피라미드의 꼭대기에 도달했습니다. 이 작은 달팽이가 피라미드 꼭대기에 도달할 수 있게 해주는 것은 겉보기에는 투박하고 다소 무게를 지탱하는 껍질입니다. 정상에 오르는 동안 달팽이 껍질과 독수리 날개가 같은 역할을 한다. 그러나 인생에서 대부분의 사람들은 독수리의 날개만을 부러워하고 달팽이 껍질에는 거의 관심을 두지 않습니다. 마치 우리가 다른 사람이 특정한 재능이나 특기를 갖고 특정한 성취를 이룬 것을 부러워하면서도 우리가 너무 무거운 "껍질"을 짊어져야 한다고 하루 종일 불평하는 것과 같습니다.

A: 그렇다면 우리가 가지고 있는 "껍질"은 정확히 무엇입니까?

B: 이 "껍질"을 내려놓을 수 있나요?

A: '껍데기'를 등에 지고 어떻게 앞으로 나아갈 수 있을까요?

B: 다음으로 몇 가지 단편 소설을 살펴보겠습니다.

A: 독일 프랑크푸르트 출신의 정비사인 한스 짐머(Hans Zimmer)는 어렸을 때부터 음악에 대한 집착을 갖고 있었습니다. 비록 돈은 없지만 음악의 달인이 되겠다는 변함없는 목표가 있습니다. 값비싼 피아노지만 철판으로 만든 흑백 건반을 모사할 수 있었고, 베토벤의 '운명의 교향곡'을 연습할 때 실제로 손가락에 굳은살이 생기기도 했다. 나중에 그는 자신의 작곡으로 얻은 로열티를 사용하여 "마스터"피아노를 구입했습니다. 피아노와 함께 그는 더욱 강력해졌고 결국 할리우드 음악의 주요 창작 스태프가 되었습니다. 그는 음악 작곡에 집착했고 연인과의 약속을 자주 잊어버려 많은 소녀들이 그를 "음악 바보"와 "사이코"라고 "부르게" 만들었습니다. 그는 걷거나 지하철을 탈 때에도 신곡 작곡의 소재로 즉흥적으로 노트에 메모하는 것을 잊지 않는다. 때때로 그는 꿈에서 깨어나 손전등을 켜며 음악을 쓰기도 합니다. 한스 짐머(Hans Zimmer)는 제67회 아카데미 시상식에서 세계적으로 유명한 '라이온 킹'으로 음악상을 수상했습니다. 오늘은 그의 37번째 생일이다.

B: 이 이야기를 듣고 학생들은 어떤 영감을 받았나요?

답: 그렇습니다. '껍데기'를 등에 짊어지고 앞으로 나아갈 수 있으려면 먼저 명확한 목표가 있어야 합니다.

B: 어느 날, 농부의 당나귀가 우연히 마른 우물에 빠졌습니다. 농부는 당나귀를 구할 방법을 찾기 위해 고군분투했지만, 몇 시간이 지나도 당나귀는 여전히 고통에 울부짖고 있었습니다. 우물. 절망에 빠진 농부는 마른 우물을 채우기로 결정했습니다. 진흙이 당나귀 등에 떨어지자 당나귀는 울음을 그치고 등의 진흙을 털어내고 그 위에 섰습니다.

이런 식으로 실제로 한걸음 한걸음씩 마른 우물에서 빠져나왔습니다. 인생의 여정에서 우리는 필연적으로 '마른 우물'에 빠지고, 온갖 '모래'가 우리 위에 쏟아지게 될 때가 있습니다. 내려서 위로 올라가!" 원래 당나귀를 묻어두었던 모래가 그의 발까지 흔들려 사다리로 변해 곤경에서 빠져나왔다.

A: 이야기는 우리에게 "껍질"을 앞으로 나아갈 수 있으려면 어려운 환경에서 스스로를 훈련하기 위해 주도권을 잡는 인식도 가져야 한다는 것을 말해줍니다. B: 위 이야기에서 얻은 영감 외에 '껍데기'를 앞으로 짊어지기 위해 갖춰야 할 또 어떤 것이 있다고 생각하시나요? 어떻게 했나요?

B: 그럼, 다음 사진을 보시죠.

A: 우리가 비참할 땐 좀 더 생각해주세요 -

B: 내 옷이 유행이 아닐 수도 있겠지만, 나처럼 행복한 삶을 살고 싶은 아이는 어떻게 할까요? 당신 생각엔?

A: 용돈이 별로 없을지도 모르지만, 가난한 지역의 아이들은 어떻습니까?

B: 다른 사람들은 부유한 집안일지도 모르지만 나처럼 따뜻한 집이 있을까?

A: 선생님이 나한테 좀 엄격한 편이겠지만, 그런 엄격한 환경이 없으면 어떡하지?

B: 맑은 정신으로 공부하세요. 나는 명확한 목표를 갖고 있는가? 나는 목표를 달성하기 위해 열심히 일하고 있는가?

A: 열심히 공부해야 해요. 우리는 수업에 전념할 수 있는지 스스로에게 묻습니다. 각각의 진공 시간을 최대한 활용할 수 있습니까? 일찍 읽고 독학하면 나 자신에게 엄격해질 수 있을까?

B: 잘 공부하세요. 모든 질문에 주의 깊게 접근할 수 있나요? 연습이나 시험에 나오는 기존 문제를 적시에 요약할 수 있나요? 문제를 해결하기 위한 조치와 방법을 생각해 보았는가?

A: 학습할 때는 질문을 해야 합니다. 선생님께 자주 질문해도 되나요? 그룹 관계를 이용해 서로 문제를 논의할 수 있나요? 나는 아직도 매일 숨는 데 어려움을 겪고 있나요?

B: 공부는 열심히 해야 합니다. 시기적절하게 수정하고 구현할 수 있나요? 시험지를 카테고리별로 주의 깊게 분류할 수 있나요? 매 수업 전에 빨리 구역에 들어갈 수 있나요?

A: 일을 할 때는 세부 사항에 주의를 기울이세요. 사용한 도구를 깔끔하게 정리하고 사용한 걸레로 닦아도 되나요? 일반 식당에서 식사할 수 있나요? 나와 내 주변을 깨끗하게 유지하고 일을 잘 할 수 있을까?

B: 학교에서는 징계를 받으세요. 나는 아직도 정해진 시간 안에 헤매고 있는 걸까? 액세서리, 휴대폰, MP 및 기타 품목이 아직 남아 있나요? 나는 정말로 규칙과 규정을 따를 수 있을까?

A: 인간이 되려면 감사할 줄 알아야 합니다. 우리 가족의 어려움과 기대를 이해할 수 있습니까? 내가 하는 모든 일이 가족에게 합당한가? 나는 부모님의 은혜에 보답하고 싶다는 생각을 해 본 적이 있는가?

B: 다른 사람들이 어려움을 겪고 앞으로 나아가는 동안 무엇을 하고 있는지 생각해 본 적이 있나요?

남들은 적극적으로 생각하고 열정적으로 참여하고 있는데 당신은 뭐하고 계시나요?

답: 지식으로 자신을 풍요롭게 하는 것보다 색깔로 옷을 입는 것이 더 좋습니다. 아침에 일찍 일어나지 않으면 하루의 일을 놓치게 되고, 젊어서 공부를 열심히 하지 않으면 평생을 놓치게 됩니다.

B: 다음으로 간단한 게임을 해보자.

A: 게임 규칙: 남학생은 1위안, -는 5센트를 나타냅니다. 호스트는 구체적인 가격을 알려줄 것이고, 가장 빨리 조합을 완성한 사람이 승자가 될 것이며, 주문을 하거나 잘못된 조합을 한 사람은 실패로 간주될 것이다.

B: 게임하고 싶으면 가운데로 오세요.

A: 상품이 있습니다!

B: 다음은 노래 몇 곡을 듣고 제목을 추측해 보겠습니다.

A: 이제 이번 세션이 끝났으니 두뇌를 이용해 수수께끼를 맞춰봅시다.

B: 학급회의가 끝나가고 있습니다. ————,————,————를 초대하여 우리를 위해 "꿈"이라는 시를 낭송하고 싶습니다.

A: 마지막으로 이번 학급회의를 마무리하기 위해 노래 한 곡을 듣겠습니다.

B: '달팽이'는 모두가 달팽이처럼 한걸음씩 올라갈 수 있기를 바란다.

A, B: 모두 감사합니다! 학급회의 개회사 감사 및 동기부여 연설 5

A: 존경하는 선생님들

B: 존경하는 동급생들

함께: 안녕하세요 여러분!

B: 오늘도 우리는 다시 인생의 출발선에 섰습니다.

A: 백조라면 높이 겨냥해야 한다

B: 독수리라면 푸른 하늘로 날개를 펼쳐야 한다

A: 우리의 재능을 발휘할 여지가 있습니다.

B: 여기 당신이 꿈을 꿀 수 있는 푸른 하늘이 있습니다.

A: 기회가 당신 앞에 있습니다. 기꺼이 하시겠습니까? 어려움에 맞서고 파도에 도전하시겠습니까?

B: 책임은 당신의 어깨에 있습니다. 열심히 일하고 앞으로 나아갈 의향이 있나요?

함께: 열심히 노력해야 인생은 빛날 것입니다. 감히 생각하고 행동한다면 꿈은 이루어질 것입니다!

A: 웃음이 날아오르게 합시다

B: 우리의 꿈이 점점 더 멀리 날아가게 해주세요!

그: 이제 테마 수업 모임이 시작됩니다!

B 이상형은 매력적인 단어다.

이상은 삶의 방향을 안내하고 삶의 여정을 밝히는 등대입니다.

이상이 없는 사람은 날개 없는 새와 같고, 준비가 없는 말뚝박는 사람과 같습니다.

A. 이상이 없으면 확고한 방향이 없고, 확고한 방향이 없으면 삶이 없습니다.

B. 이상을 가지고 날고, 진실한 감정으로 삶을 돌보고, 노력합니다. 자라다.

이상을 품고 날고, 끈기 있게 무거운 날개를 펄럭인다.

B우리는 이상을 가지고 날아야 하며, 성공을 위해서는 먼 곳을 바라보는 것이 필요합니다.

A: 학생들은 분명 서로 다른 관점과 의견을 가지고 있을 것이라고 생각하는데, 학생들에게 꿈에 대해 이야기해 보도록 합시다. (자유로운 개인 표현)

아, 눈앞에 멋진 그림이 있고, 그 신나는 드럼 소리를 볼 수 있을 것이다. 함께: 젊은 친구들이여, 우리는 아직 너무 어리고, 너무 어립니다.

B: 하지만 우리에게는 밝은 미래가 있습니다.

A: 우리에게는 고귀한 열망이 있습니다.

B: 우리에겐 불 같은 청춘이 있다.

A: 우리는 기여하려는 열망을 가지고 있습니다.

함께: 우리가 끈기 있게 결심하는 한, 우리는 영광스러운 미래를 얻고 이상의 정점에 오를 수 있습니다.

B: “자신을 믿으십시오. 날개 한 쌍을 주시면 날 수 있고, 말을 주시면 여행을 떠날 수 있습니다.

B: 정말 좋은 말씀이시네요. 그런데 누가 우리에게 날개를 주었고, 누가 우리에게 배를 주었으며, 누가 말을 가져왔는지 생각해 본 적이 있습니까? 물론 우리 선생님이시죠. 그것이 없었다면 우리는 오늘날의 존재가 아닐 것입니다.

A: 지식 왕국의 미로를 가리키는 분필

B: 내용을 적는 칠판; 교사의 무한한 애정

A: 연단은 교사의 키가 큰 모습을 반영합니다.

B: 3피트 포인터는 이상을 향한 길을 열어줍니다.

A: 선생님의 힘든 훈련 아래 우리 청춘의 멜로디는 감미롭고 아름답고, 우리 반 친구들은 재능이 있습니다.

A: 다음은 노래 맞히기

B: 다음은 맞히기

그: 모두 감사합니다