손운효 선생님의' 교육은 좋은 습관을 키우는 것' 을 어떻게 평가합니까, 좋습니까, 좋지 않습니까?

저는 손운효 선생님의' 교육은 좋은 습관을 키우는 것' 을 읽었습니다 열심히 읽으면 우리가 성공으로 나아가는 데 도움이 되고, 우리가 인생을 교육하는 가치를 더 잘 이해하도록 동기를 부여하며, 성장의 길에서 우회로를 덜 걷게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) < P > 선생님의' 교육은 좋은 습관을 키우는 것이다' 는 교육생활의 참뜻을 가르쳐 준다. 아이의 좋은 행동 습관을 키우고, 가정교육은 기초이고, 학교교육은 관건이며, 사회교육은 보장이다. 학부모의 지지를 얻기 위해서, 우리는 가정 교육 업무를 지도하고, 학부모를 지도하고, 학부모가 학교의 교육 관념에 접근하도록 지도해야 한다. < P > 손선생님의' 교육은 좋은 습관을 키우는 것' 이라는 책은 주로 좋은 습관의 양성이 하루도 아닌 공로라는 점을 강조한다. 전문가 연구에 따르면, 하나의 습관을 기르는 데는 적어도 21 일이 걸린다. 초등학교 단계 학생들은 나이가 어리고 자제력이 약하며, 어떤 일을 하든 교사에 의해 장기적이고 인내심 있고 세심한 일을 해야 한다. 진정한 교육은 설교만 하는 것이 아니라 훈련에 의존하는 것이다. 강화 훈련 없이는 습관을 기르지 못한다. 세상의 일은 진지함을 두려워하고, 견지하는 것을 두려워한다. 만약 네가 정말 모든 일을 진지하게 하고, 꾸준히 한다면, 다른 선생님이 할 수 있는 것도 반드시 할 수 있다. 이것이 바로 습관의 양성이다. 견지해야 습관이 있고, 습관이 있고, 견지하는 것이다. < P > 습관이 되지 않는 많은 교육은 모두 끓을 수 없는 물 한 주전자이다. 교육 습관은 일반적인 교육 실수보다 아이의 성장에 더 큰 영향을 미친다. 이것은 손운효 선생님의 지리명언이다. 습관은 잊을 수 없는 것이다. 그것은 자동화된 행동, 안정된 행동이 된다. 그것은 자극과 반응 사이의 확고한 연결이다. (알버트 아인슈타인, 습관명언) 이 말에서 우리는 좋은 습관을 기르는 것이 얼마나 중요한지 다시 한 번 알 수 있다. < P > 책은 맹목적으로 설교하는 것이 아니라 필요한 이론뿐만 아니라 설득력 있는 사례도 많이 열거했다. 손운효 선생님은 1 분 칭찬법이 아이의 자신감을 키우는 원칙, 주도면밀하고 질서 정연한 습관, 행동습관의 배양이 반드시 존중해야 하는 법칙 등 이러한 조치들을 과학적으로 합리적이고 쉽게 할 수 있는 여러 가지 조언을 해 주셨다. 교육자로서 습관이 한 사람에게 미치는 중요성을 더 잘 이해할 수 있다. 특히 지금의 초등학생에게 더 큰 영향을 미친다. 하지만 우리 모두는 학생들의 나쁜 습관이 곳곳에서 볼 수 있고, 숙제를 하지 않고, 아무데나 가래를 뱉고, 사람들에게 예의가 없고, 싸우고 욕하는 것을 발견했다. 이런 나쁜 습관의 양성은 교육자들에게 경종을 울렸으며, 가정교육의 원인을 제거하는 것은 학교 선생님들의 책임이 크다. 제멋대로 내버려 두면 아이의 일생을 망칠 수 있기 때문에, 우리는 학생들의 각종 좋은 습관을 길러야 한다. 즉, 책에서 말하는 바와 같이 인간으로서의 습관, 일을 하는 습관을 포함한다. < P > 습관의 중요성을 잘 알고 있다면 어떻게 좋은 습관을 키울 수 있을까? 손운효 선생님은 우리에게 이런 몇 가지 건의를 해 주셨다. 우선 규범을 확정해야 한다. 둘째, 아이들을 위해 성인의 세계를 개조하다. 제 3 조, 우리는 아동의 권리와 참여를 준수해야한다. 넷째, 습관적으로 인격화를 양성하는 것이 기술화보다 높다.