음악 교사의 고전적인 모토

1. 음악 예술은 그 특성상 신경에 직접적인 생리적 영향을 미칩니다. ——레오 톨스토이

2. 음악은 신이 인류에게 준 가장 큰 선물입니다. 음악만이 평온함과 평온함을 표현할 수 있습니다. ——차이콥스키

3. 학생들에게 너무 많은 것을 요구하면서도 최대한 존중해야 합니다.

4. 음악만이 우리를 진정한 본성으로 되돌려주는 힘을 가지고 있는 반면, 다른 예술은 우리에게 제한된 행복만을 줄 수 있습니다. ——발자크

5. 노래하는 배우는 마음속에 이러한 개념을 확립해야 합니다. 높은 음을 부를 때 인식되는 위치는 아래에 있고, 낮은 음을 부를 때 인식되는 위치는 위쪽에 있습니다. ——신디

6. 아이들은 존경받을 수 있습니다. 그들은 하늘로 날아가고 싶거나 개미집에 기어가고 싶어하지만, 그들의 생각은 종종 우리보다 훨씬 더 빠르게 점프합니다.

7. 조기 음악 교육이 없었다면 나는 무엇을 하든 아무것도 성취하지 못했을 것이다. —— 아인슈타인

8. 사랑이 없는 교육은 결국 말라버리는 물 없는 연못과 같습니다.

9. 작곡은 어렵지 않지만, 중복되는 음을 없애는 것은 매우 어렵습니다. ——브람스

10. 연주할 때 청중이 누구인지는 신경 쓰지 마세요. 연주할 때 항상 마스터가 듣고 있다는 느낌을 받으십시오. ——슈만

11. 세상은 완벽하게 재현되고 음악으로 표현됩니다. 모든 종류의 예술 중에서 최초로 제국의 예술이 음악처럼 될 수 있는 것, 이것이 모든 예술의 목적이다. ——쇼펜하우어

12. 음악은 시간을 두고 측정해야 하는 영적인 요소입니다. ——하이네

13. 진심이 학생들의 감성을 좌우한다.

14. 성공의 첫 번째 비결은 자신감입니다. —— 에머슨

15. 음악은 인간의 정신에 불을 붙여야 합니다. 음악은 모든 지혜와 모든 철학보다 더 높은 계시를 갖고 있습니다. ——베토벤

16. 지식이 존재하지 않는 곳에서는 무지가 스스로를 과학이라고 부릅니다.

17. 지식의 무대에서는 가장 지식이 풍부한 교사가 가장 겸손한 학생이기도 합니다.

18. 내가 좋아하는 음악은 말로 표현할 수 없는 생각과 의미를 나에게 전달한다. ——멘델스존

19. 음악은 귀의 눈입니다. ——영국

20. 체조와 음악 모두에 동등한 관심을 기울여야만 완전한 인격이 될 수 있습니다. 체조는 몸을 단련할 수 있고 음악은 정신을 키울 수 있기 때문입니다. ——플라톤

21. 음악은 인격을 형성하는 힘이 있으므로 청소년 교육에 포함되어야 합니다. ——아리스토텔레스

22. 사람들은 생각합니다: 나의 예술적 창작은 쉽습니다. 이것은 잘못된 것입니다. 나만큼 작곡에 많은 시간과 노력을 투자하는 사람은 없습니다. 내가 계속해서 연구하지 않은 스승은 없습니다. —— 모차르트

23. 기술은 고귀한 목적을 달성할 때만 가치가 있습니다. ——슈만

24. 어떤 종류의 열정이 음악으로 불타오르거나 억제될 수 없는가. ——Dryden

25. 내 음악이 사람들을 행복하게 만들 수만 있다면 미안해요. ——헨델

26. 민요는 가장 아름다운 멜로디의 보물창고이기 때문에 눈을 뜨고 다양한 국가적 스타일을 발견하게 될 것입니다. ——슈만

27. 음악에는 이렇게 유쾌하고 감동적인 힘이 담겨 있습니다. ——밀턴

28. 음악은 젊은이들의 마음에 영향을 미치는 수단 중 중요한 위치를 차지합니다. 음악 교육 없이는 적절한 지적 발달이 불가능합니다. ——수홈린스키

29. 고귀한 교사 윤리는 학생들의 영혼을 비추는 거울입니다.

30. 교사의 가장 큰 행복은 아이들을 이상적인 목적지로 보내는 것입니다.

31. 음악, 문학, 기타 예술이 무엇이든 그 진정한 의미는 순수한 오락을 위한 것이 아닙니다. ——차이콥스키

32. 음악은 종종 죽음을 지연시킵니다.

—— 이솝

33. 선율이 가득한 마음은 사람의 영혼 깊은 곳까지 파고들 수 있다. ——플라톤

34. 흙을 풀고, 물을 주고, 곤충을 잡고, 어린 묘목에 비료를 주는 일에 부지런히 노력하는 정원사는 결국 멋진 봄을 맞이하게 될 것입니다.

35. 학생들의 존경과 사랑을 얻으려면 먼저 학생들의 인성을 존중하고, 한 사람에게 최대한 많이 요구하고, 한 사람에게 최대한 존중하는 법을 배워야 합니다.

36. 현명한 선생님이 학생들에게 주는 것은 이미 만들어진 지식의 보고가 아니라 벽돌 쌓는 일을 하도록 격려하고 건축을 가르치는 것입니다.