중화사전망 - 격려 격언 - 선생님이 없을 때 작문을 한 편 쓰다
선생님이 없을 때 작문을 한 편 쓰다
선생님이 안 계십니다. 작문 1 지난 학기 말에 가까워서 숙제량이 많습니다. 모두들 빨리 복습해야 하는데. ...
어느 날 정오, 나는 점심을 먹고 교실에 왔다. 나는 국어 선생님이 앞에 앉아서 숙제를 고치는 것을 보았다. 모두들 매우 진지해서, 바늘 하나가 땅에 떨어져도 나는 똑똑히 들을 수 있다.
나는 얼른 자리로 돌아가 숙제를 꺼냈다. 제가 글을 쓰려고 할 때, 저는 라디오에서 "모든 선생님이 회의실에서 회의를 합니다!" 라고 들었습니다. " "선생님은 이 말을 듣고 일어서서 엄숙하게 말했다. 이제 너 자신의 일을 잘 해라, 허튼소리 하지 마!" 말을 끝내고 성큼성큼 문을 나서다.
교실은 순식간에 끓었다. 마치 선생님이 말씀하신 모든 것이 바람에 날아가 버린 것 같았다. 무슨 숙제, 복습이 모두 하늘 높이 날아 갔다. 내가 숙제를 하고 있을 때, 나는 붐비는 놀이공원에 온 것 같다. 웃음소리, 소음, 대화가 교실로 가득 찼다.
나는 누군가가 속삭이는 것을 보았고, 어떤 사람이 속삭이는 것을 보았고, 심지어 어떤 사람이 자리를 나와 다른 학우와 싸우는 것을 보았다.,,,,,,,,
이때 나는 또 사고를 쳤다. 앞에 앉아 있는 학우들은 숙제를 하지 않을 뿐만 아니라 고개를 돌려 내 노트에 머리를 기대고' 잠을 잔다' 고 했다. 잠시 후, 그는 "잠" 이 충분했다. 내 노트를 들고 공중으로 던졌다가 뛰어올라 잡았는데, 얼굴에는 득의양양한 웃음이 가득했다. 또 숙제를 할 수 있는 곳이 어디 있어요!
갑자기 다급한 발자국 소리가 들려왔다. 모두들 선생님이 돌아오신 줄 알았다. 준비가 되기 전에 문이 밀려 교실 안의 소음이 굳었다. 자세히 보니 한 동창이 화장실에 갔다가 돌아왔구나. 불과 몇 초 동안 계속된 침묵이 소음에 의해 깨졌다. \ "당신은 최근에 어떤 책을 읽고, 나는 최근에 무엇을 했습니까? 클릭합니다 학생 토론의 초점이 되었다.
선생님이 오셨다 "고 학생들이 소리쳤다. 과연 선생님께서 현관문으로 들어오셔서 우리를 보고 안색이 갑자기 바뀌었고, 모든 학생들이 갑자기 침묵했다 ...
선생님이 안 계시는데, 속담에 "호랑이는 산에 없고, 원숭이는 패왕이라고 부른다" 는 말이 있다. 선생님이 안 계시고 평소의' 착한 원숭이' 도 진면목을 드러냈다.
종소리가 울리자 선생님의 회의가 아직 돌아오지 않자 교실은' 원숭이' 의 천국이 되었다. 화과산, 저축한 지 오래된 에너지가 모두 폭발했다. 누가 먼저 소리를 지르기 시작했는지, 그리고 반 전체가 천층의 파도를 일으키며 서로 엎드렸다. 교실은 갑자기 벌집으로 변했고, 온도는 갑자기 원래 섭씨 20 도에서 섭씨 60 도까지 올라갔다. 소년들은 삼삼오오 무리를 지어 모여 박수를 쳤다. 여학생이 앉아서 이야기를 나누다. 또 간식의 유혹을 이기지 못하고 입안을 계속 씹고 ... 교실 안에 수백 데시벨의 웃음소리가 하늘까지 울려 퍼졌다. 반 간부가 아무리 소리쳐도.
갑자기 처량하고 처량한 비명을 질렀다. "선생님이 오셨어요!" " 또 다른 화면이 나타났는데, 반 전체가 쥐 죽은 듯 조용했다. 마치 다른 세계에 들어가는 것처럼, 마치 외로운 배 뒤의 바람과 파도가 고요한 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 불과 몇 분 만에 뜨거운 냄비의 개미처럼 폭발했다.
봐라, 우리 반의 기위 위원-서가석, 장모복, 전향송이 지주를 때렸다. 저쪽을 바라보자 소준걸은 강풍근을 집어 책상 위에 던졌다. 나는 임진펜이 하늘을 날고 책상, 땅, 책가방에 떨어지는 것을 보았다. 그러나 장풍은은 책상 위에 등을 대고 누워 동의하지 않았다. 사다리에서 갑자기 선생님의 가벼운 발자국 소리가 들려왔다. \ "선생님 정말 왔어요! 클릭합니다 천지를 놀라게 하는 외침이 울리자, 시리즈의 학생들은 자리로 돌아가느라 바빴고, 그림책을 보는 학생들은 자신의 그림책을 숨기느라 바빴고, 함께 웃고 있는 학생들도 바삐 앉아 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 강핀은 즉시 자신의 자리로 뛰어올랐다. 소준걸도 번개같은 속도로 힘줄 구름을 몰고 자기 자리로 돌아갔다. 더 우스운 것은, 어떤 학우들은 황급히 책상 위의 국어책을 집어 들고 마구 뒤척였지만, 자신의 책이 뒤척이는 것을 발견하지 못했다는 것이다 ...
봐라, 여기가 우리 반이다. 선생님이 안 계실 때 특별히 재미있지 않나요? 이때, 바로 그 개구쟁이 아이들이 시전 솜씨를 발휘할 수 있는 좋은 시기이며, 또한 우리 같은 방관자들이 눈요기를 할 수 있는 좋은 시기이다!
선생님이 없을 때 작문 3 선생님이 안 계실 때 교실이 난장판이 되어 모든 것을 했다. 정말 무법이다.
오늘 선생님께서 회의에 가셨습니다. 선생님이 교실 문을 나서자 학생들은 즉시 환호하기 시작했다. 우리 반의' 웃음왕' 왕옥이 자리에서 뛰어올라 연단으로 가서 걸레를 들고 흔들기 시작했다. 그는 또 "나는 꿀벌이다. 꽃밭에서 날고 있다." 라고 노래했다. "반장은 도울 수 없지만 왕우의 머리를 두드리며 말했다." 네 머리를 날아라! "" 왕옥이 걸어오자 아래에서 열렬한 박수 소리가 울렸다. 나중에 왕우가 온' 황금 파트너' 가 나와 사탕 한 상자를 집어 들고 다시 던지자 우리는 받았다. 나는 밥을 먹으면서 그들의 멋진 공연을 보았다. 이때 사탕을 받은 친구들도 사탕을 즐겁게 먹고 있다.
잠시 후' 황금 파트너' 도 내려가서 아래 남자와 왕자영요 토론을 했다. 아가씨들이 사온 음식을 꺼내서 막대사탕 과자 계란황파가 있는데. 먹기 시작하다. 소년들은 보자마자 가엾은 척하며 말했다. "숙녀 여러분, 우리는 이미 3 일과 3 박 동안 배가 고팠습니다. 먹을 것 좀 주시겠어요? " 여학생은 듣고 앞으로 많은 음식을 던졌고, 남학생은 주워 개처럼 먹었다.
갑자기 누가 소리를 질렀는지 모르겠다. "선생님이 오셨어요, 선생님이 왔어요!" " "모든 학생들이 로켓보다 더 빨라서, 휙 소리를 내며 모두 자리로 돌아와 책을 들고 보는 척했다. 수업은 매우 조용해서 바늘이 땅에 떨어지는 소리를 들을 수 있다.
선생님의 하이힐 소리가 가까워지면서 학생들의 심장 박동이 점점 빨라지고 있다. 교실 문이 열리자 반 전체의 눈빛이 일제히 입구를 응시하고 있다. 누가 "선생님 안녕하세요! 클릭합니다 반 친구들도 일어서서 말했다. "선생님 안녕하세요!" 선생님의 기침소리가 반에서 메아리치자 학생들은 모두 선생님이 살인을 시작할 것이라고 생각했다. 선생님은 진지하게 "배운 본문을 모두 한 번 베껴 써라! 클릭합니다 "아?" 학생들의 목소리에 따라 선생님은 우리를 노려보며 "다섯 번 더 말씀해 주세요!" 라고 말했다. "반 전체가 쥐 죽은 듯이 조용하다.
우리는 다시는 선생님을 건드리지 않을 것이다. 선생님은 너무 무섭다! 학생 여러분, 앞으로 선생님이 안 계실 때 좀 얌전히 있어라!
선생님이 없을 때 작문 4 "이봐! 선생님이 안 계시나요? " 짝꿍은 숨을 내쉬는 목소리로 작은 소리로 나에게 물었다.
나는 바쁘게 글씨를 쓰는 오른손을 멈추고 몰래 연단을 올려다보았다. 아무도 없어, 나는 짝꿍에게 말했다. "그럴 것 같아! 선생님이 안 계십니다! " 나는 그녀처럼 큰 미소를 지었고, 그녀는 눈빛으로 나에게 표시했다. 장기간의 접촉은 나로 하여금 그녀의 뜻을 순식간에 이해하게 했다. 나는 재빨리 서랍에서 과외서 한 권을 꺼내서 흥미진진하게 그녀를 바라보며 수시로 몇 마디 이야기를 나누었다.
주변의 급우들은 우리가 방금 한 대화에 방해를 받은 것 같아 대화를 시작했다. 처음에 그들이 말하는 소리가 부스럭거리더니, 그들이 흥분하자 그들의 목소리는 자기도 모르게 커졌다. 반의 말썽꾸러기 왕이 이미 자리를 떠나서 그의 좋은 형제를 찾아 뛰어가서 놀았다. 그들은 초원고지로 종이 비행기 한 대를 접고, 잠시 동안 학우의 머리카락 사이를 왕복한다.
갑자기 비행기가 한 여자아이의 머리에 부딪혔는데 ... 고장 났어요! 반에서 가장 매운 여자예요. 두 명의 난폭한 사람이 상황이 좋지 않다는 것을 알게 된 것 같아서, 얼른 고개를 숙이고 자기와 무관한 척했다. 여동생이 소리쳤다. "누구의 비행기!" 내 머리에 맞았어! ! "그녀는 비행기에 올라 일어서서 고개를 숙이고 책을 읽는 말썽꾸러기 두 명을 볼 때까지 사방을 둘러보았다. 그녀는 이것이 그들의 좋은 일이라고 확신했기 때문에, 그녀는 한 손에 종이 비행기를 들고 그들에게 달려왔다. "펑-"그녀가 책상을 두드리는 소리입니다. 당신은 무엇을 담았습니까! (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 너희 둘일 거야! "한 차례의' 세계 대전' 이 바로 그 순간에 상연되었다 ...
\ "빨리 앉아! 선생님이 오셨어요! " 창가에 앉아 있는 동창들이 큰 소리로 일깨워 주었다. 순간 자리를 떠난 학우들이 모두 원래의 자리로 뛰어가서 나와 짝꿍은 과외서를 거두어들였다. 쌍방도 제때에 휴전을 했지만, 단지 자리에서 서로 "교류" 했을 뿐이다 ...
10 초 동안 교실은 조용한 상태로 돌아왔고, 우리는 아무 일도 일어나지 않은 것처럼 영원히 할 수 없을 것 같은 숙제에 계속 몰두했다 ...
선생님이 안 계실 때 작문 5 "학생 여러분, 오늘 점심에 선생님이 회의를 하실 거예요. 우리 모두 자습을 해야 해요." 반인은 말을 마치고 황급히 떠났는데, 이때 한바탕 환호성이 울렸다.
한 동창이 책상 위에 서서 춤을 추었다. 이때 반이 솥을 터뜨렸다. 학생들은 땅에서 채팅하고, 게임을 하고, 밥을 먹고, 서로 공부한다. 평소의 세 명의 좋은 학생조차도 놀 수 없었다. 우리 반 정찰병 창옥이 나가서 선생님의 일거수일투족을 엿보았다. 그와 함께 우리는 더 많은 즐거움을 얻었다.
반장은 더 이상 참을 수 없었다. 그는 분필을 집어 들고 누가 가장 재미있게 놀았는지 보고 칠판에 자신의 이름을 적었다. 어떤 사람들은 그것에 신경 쓰지 않고 올라가서 이름을 지워버렸다. 나는 누군가가 외치는 소리를 들었다. "힙합 천왕을 무대에 올려주세요." 말을 끝내고 그는 모니터를 바닥에 밀었다. "너 ..." "너 뭐야? 너는 잘생긴 남자를 본 적이 없다. 꺼져. " 그 후 나는 힙합을 추었다.
이때 문이 천천히 열리자 반 전체가 즉시 조용해졌다. 몇 초 후 반 전체가 다시 활기를 띠기 시작했다. "무슨 일이야?" 나는 스스로에게 문을 보고 있다고 말했다. 알고 보니 한 동창이 돌아왔다. 저는요, 책을 보고 싶지 않아요. 주변 친구들과 칼을 가지고 놀아요. 반장도 대장도 통제할 수 없고 싸우기 시작했다. 학우들이 신나게 놀고 있다.' 정찰병' 창옥이 황급히 돌아왔는데, 이것은 우리 선생님이 돌아오셨다는 것을 일깨워 주었다. 학생들은 곧 고시를 외웠다. "매자황과 맑음." 선생님이 들어와서 우리를 칭찬하며 말했다. "얘들아, 내가 없을 때 이렇게 착하니 오늘은 숙제를 적게 남겨 주세요." 반 전체가 이구동성으로 말했다. "잘됐네요!"
선생님이 안 계실 때 우리는 한바탕 싸웠다. 선생님이 계실 때 모두들 조용했다. 나는 이런 변화에 대해 어이가 없다!
선생님이 안 계실 때 작문 6 오늘 아침, 우리는 유머러스하고 매력적인 폰 선생님, 뱃속에 잉크가 가득 들어 있었고, 막 아침 자습 수업을 마치고 학교를 떠났다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 그가 결혼식을 주재했다고 추측한다. 첫 수업에서 일찍 자습을 할 때, 풍 선생님은 한 친구의 전화를 받았다. 전화 내용은 친구가 말했다: "펭 씨, 오늘은 제 결혼식입니다. 주재해 주세요! " 나는 그것에 대해 생각했다. 너는 말재주가 좋아서 사회자에게 물어보지 않았어? "우리 펭 선생님은 잠시 생각하고 말했다." 좋아요.
밥을 먹을 때가 되자 우리의 풍 선생님은 순식간에 우리의 눈앞에서 사라졌다. 마침 풍 선생님이 가실 때 장 선생님과 한 마디 말하고 떠나자 장 선생님의 반장이 되었다. 저녁 식사 후, 우리는 교실로 돌아왔고, 두 번째 영어 수업을 제외한 모든 수업은 우리의 악몽 수학 수업이 되었다! 두 번째 수업, 수업 후, 오늘 아침에 우리는 첫 번째 수학 수업을 들었다. 수학 수업을 할 때, 1 분, 1 시간까지 늦는다. 그래서 2 교시, 신 5 교시 때, 폰 선생님이 우리 남학생 기숙사 4 1 1 에서 하신 말씀을 떠올렸습니다. 긴장하지 마세요. 풍선생이 곧 돌아오니, 나는 또 자신감을 되찾았다. 수업이 끝난 후 수학 수업이 지루해서 단조롭다. 이럴 때 국어 수업을 할 수 있었으면 좋겠다! 나는 더 이상 긴장하지 않을 생각이다, 풍 선생님이 곧 학교에 올 것이다! 수학 수업이 지루하다고 느낄 때마다 이 말은 나에게 자신감과 용기를 주었다. 나는 한때 오후에 풍 선생님이 오셨다고 생각했다. 버텨! 유가빈
점심을 먹고 나서 우리는 기숙사로 돌아가 잠을 잤다. 잠에서 깨어났을 때, 폰 선생이 오후에 올 것이라는 생각에 가슴이 벅차올랐다. 나는 빨리 옷을 입고 침대를 깔고 바로 일렬로 서 있었다. 두 번째 수학 수업 후, 폰 선생님이 돌아왔다. 나는 매우 기쁘다. 나는 기뻐서 뛰고 싶었고, 그래서 우리의 풍 선생님은 우리 곁으로 돌아왔다.
선생님이 없을 때 종소리가 울리자' 원숭이' 들은 자리에 앉아 소리를 내지 못했다. 교실 안이 이렇게 조용해서, 그들은 바늘 하나가 땅에 떨어지는 것조차 들을 수 있었다. 먼저 급하게 결론을 내리지 마라, 이것은 폭풍우 전의 평온일 뿐이다.
"호랑이" 가 오지 않자, "원숭이" 들은 꿈틀거리기 시작했다. 먼저 성대 몇 개가 혼란스러웠다가, 그 몇 개의 큰 소리를 중심으로, 점점 층층의 잔물결처럼 퍼졌다. 소리는 다크호스가 멀리서 돌진하는 것처럼 급박하고 나지막했고, 폭우 전 먹구름 속에서 뒹굴고 있는 울한 천둥과도 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언)
이때' 호랑이' 가 여전히 자취를 감추면' 원숭이' 들은 마음속의 거대한 돌을 내려놓고 흥청거리기 시작한다.
소리가 갈수록 커진다. 보슬비가 아니라 천지를 놀라게 하는 폭풍이지만, 또한 유일무이하다. 멈추지 않는 비가 아니라 간헐적이다. "원숭이" 들은 날카로운 칼에 베인 것처럼 곧 뚝 그칠 것이다. 하지만 이런 분위기는 3 초 동안 지속되지 않았다. 원숭이들이 주변이 안전하다는 것을 발견하고 아무 일도 일어나지 않았을 때, 오히려 더욱 강해졌다.
어떤 대담한' 원숭이' 는 똑바로 서서 연설처럼 큰 소리로 외치고, 어떤 이들은 자리에 앉아 활발한 목소리로 자신의 전업 플랫폼을 진행하고 있다. 나머지는 간식을 먹고 시끌벅적한 모습을 보며 시시각각 웃는다.
갑자기 창밖에 익숙한 그림자가 나타났다. 무거운 억압감이 갑자기 엄습했고, 교실 안은 마치 리모컨으로 채널을 바꾼 것 같았다. "원숭이" 들은 하나하나 앉아서, 조금도 크게 싸우는 것 같지 않다. 호랑이는 만족스럽게 고개를 끄덕이고,' 원숭이들' 은 은근히 한숨을 쉬었다 ...
우리 반은 정말 명실상부한' 산에는 호랑이가 없고, 원숭이는 대왕이라고 부른다' 고 한다.
선생님이 없을 때 작문 8 선생님이 안 계실 때 나는 서랍 속의 소설을 몰래 꺼내는 것에 익숙해졌다. 지금 나는 선생님이 배정한 임무를 진지하게 완수할 것이다. 이 360 도 변화는 선생님들이 책상 앞에서 고생하는 것을 보고 달라진 것이다.
선생님들이 책상 앞에서 고생하는 것을 볼 수 없어서, 나는' 고생' 이 무엇인지 전혀 모른다. 선생님이 떠나시자 나는 서랍 속에 몰래 넣어두었던 그 소설을 꺼내어 책상 위에 놓고 잠시 보았다. 소설 속의 줄거리가 울고 웃었기 때문이다. 내 짝꿍도 마찬가지다. 선생님이 떠나자마자, 그녀는 나처럼 서랍 속에 몰래 넣어두었던 만화책을 꺼내어, 마치 우리가 더 대단한 것처럼, 감히 선생님을 업고 일을 하고, 감히' 공공연히 선생님의 결점을 들추어낸다' 고 대범하게 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 우리가 이렇게 할 때, 사실 인생이 왜, 무엇이' 고생' 인지 이해하지 못한다.
선생님들이 책상 앞에서 고생하는 것을 보고, 나는 생활의 어려움을 이해하고, 고생도 하고 싶다. 우연한 기회에, 나는 흑판보를 할 때 학교가 끝나고 늦게 귀가할 준비를 하고 있었다. 나는 선생님의 사무실을 지나 시계를 보았다. 저녁 8 시에 선생님은 아직도 복안에서 일하고 계십니다. 갑자기, 내가 자란 것 같아, 선생님의 수고를 깨닫고, 인생이 왜 그런지 이해하고,' 고생' 과' 고생' 을 더 잘 알게 되었다. 그날 돌아왔을 때 이 순간을 기념하는 문장 한 편을 썼다. 다음날 자습 수업, 선생님이 떠나신 후, 나는 선생님의 결석을 대하는 것도 예전처럼 그렇게 날뛰지는 않았다. 나는 정상상태를 바꾸자마자 선생님이 내준 숙제를 마치기 시작했다. 나는 짝꿍의 의혹을 알 수 있었지만, 나는 그녀에게 아무 말도 하지 않았다. 나는 단지 학생이 해야 할 일을 하고, 한 학생이 진정으로 져야 할 책임을 지고, 자신의 삶을 위해 분주히 고생하는 것은 마치 선생님이 자신의 그 고통을 위해 뛰어다니는 것과 같다. (조지 버나드 쇼, 공부명언)
나는 시간이 지남에 따라 이런 고난이 나에게' 고생 중에 즐거움이 있다' 는 것을 가르쳐 줄 뿐만 아니라, 미래를 완벽한 삶으로 나아가는 길을 가르쳐 줄 수 있다는 것을 알고 있다. 배움은 끝이 없고 배는 만든다. (서양속담, 공부속담) 이 배는' 고생' 만 새길 수 있고' 고생' 만 새길 수 있다.
선생님이 없을 때, 작문은 91 일 수업했고, 반 전체가 단정하게 자리에 앉아,' 진지하게' 손에 들고 있는 국어책을 읽으며, 유 선생님의 도착을 기다리고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
시간은 1 분 1 초가 지났지만, 유 선생은 보이지 않았다. 어떻게 된 거야? "배우기를 좋아하는" 학생들은 수업 대표에게 유 선생님께 전화하라고 강력히 권했다. 결국 수업 대표가 소식을 가지고 와서 선생님이 회의에 가셨는데, 이 수업은 자습이다.
허허, 선생님 없이는 독학할 수 없어! 자습 귀신을 보러 가자. 수업은 말소리가 떨어지자 반에서 금세 시끄러워졌다. 마치 채소 시장처럼 난장판이 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아무도 조용히 공부하고 있지 않지만, 모두 자신의 일을 하고 있다. 어떤 사람은 바둑을 두고 있고, 어떤 사람은 게임을 하고 있고, 어떤 사람은 게임에 대해 토론하고 있고, 어떤 사람은 싸우고 있고, 어떤 사람은 나처럼 반에서 왔다갔다 하고, 또 다른 사람과 이야기하고, 어떤 사람은 사람을 때리고, 어떤 사람은 교실 근처에 선생님이 있는지 보자 ...
갑자기, 반의 초점이 호호와 호우에게 옮겼는데, 그들은 전혀 좋은 동창이 아니었기 때문에 아무 말도 하지 않고 싸우기 시작했다. 나는 작은 후진타오 가 땅에 떨어지는 작은 것을 보았다, 작은 호 는 패배를 인정하지 않는다. 그는' 묘수' 를 써서 바닥에 누워 발을 차고, 때로는 팽이처럼 바닥에서 돌기도 한다. 그의' 묘기' 는 그 자신만이 해독한 적이 있다. 소호 () 는 승승장구하고자 하는 호호 () 를 막을 수 있다.
바로 이때, 누가 이렇게' 천재' 인지 몰라서' 선생님이 돌아오셨다!' 하고 소리쳤다 얘야, 너는 반 전체를 놀라게 했다. 모두가 자기 자리로 돌아가 책 한 권을 집어 들고 읽는 척했다. 그런데 잠시 후 선생님이 없어졌어요. 모두들 속았다는 것을 발견했지만, 누가 외쳤는지 아무도 모른다. 그 사람을 놓아두고 그들이 이전에 했던 일을 계속해야 했지만, 샤오하와 샤오후는 계속 때리지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
잠시 후, 또 어떤 사람이 "선생님이 오셨다" 고 외쳤고, 모두들 또 믿었지만, 이번에는 선생님이 정말 돌아왔다. 그러나 선생님은 진상을 모르고 모두가 조용히 책을 읽고 있는 줄 알고 반 친구들이 자랐다고 자랑했다.
아아, 선생님이 없을 때 언제 모두가 똑같이 행동할 수 있을까?
선생님이 없을 때 작문 10' 딩! 딩 ... "수업을 시작하다. 학생들은 즉시 교실로 돌아와 선생님이 수업에 오기를 기다렸다. 그러나 오랜 시간이 지나도 선생님도 나타나지 않았다. 반장은 이것을 보고 연단에 올라 말했다. "학생들은 먼저 숙제를 하거나 책을 읽을 수 있지만, 말을 하지 마세요!" "
모두들 즉시 책을 꺼내서 바쁘게 움직이기 시작했다. "야, 뚱뚱한 동과! 표절하지 마! " 반장이 비명을 지르기 시작했다. \ "당신은 말도 안돼! 나는 표절하지 않았다! 너는 왜 항상 나를 쳐다보고 있니? 너는 그' 대식꾼' 이 음식을 훔치고 있는 것을 보지 못했니? " 뚱뚱한 멜론은 반박했다. "어차피 네가 베껴 쓰는 걸 봤어!" 반장은' 뚱뚱한 동과' 와 격렬한 다툼이 벌어졌다. 학생들은 기회를 틈타 냄비를 폭파했다.
장난꾸러기 가방' 이 책가방에서 그가 수집한 분필 머리를 꺼내자, 한 발짝 연단으로 달려가 큰 소리로 소리쳤다. "이 큰형을 위해서, 너희들은 모두 빨리 입을 다물어라! 만약 내가 조용하지 않다면, 나는' 분필탄' 을 발사할 것이다! " 어떤 학우들은 듣고, 즉시 조용해졌지만, 어떤 장난꾸러기 학우들은 여전히 싸우고 있다. \ "흥! 내 힘을 시험해 볼래? " 펑 하는 소리만 듣고 자세히 보니 원래 장난꾸러기였던' 분필탄' 이 반응이 둔한 학우들에게 딱 떨어졌다. 아파서 학생들이 "와" 하고 소리를 질렀다. "이제 총알의 위력을 알겠지!" 장난꾸러기 가방' 은 의기양양하게 소리쳤다.
"이 가수 좀 봐! 클릭합니다 이때' 가왕' 도 연단에 올라 다정하게 노래를 불렀다. "내가 방금 너를 만났기 때문에." 학생들은 즉시 박자를 치기 시작했다. 교실은 미친 듯이,' 가왕' 이라는 노래는 아직 떨어지지 않았다. 관중들은 이미 열렬한 박수와 함성과 환호성을 들었다.
모두가 웃고 있을 때, 갑자기 검은 그림자가 스쳐 지나갔다. 우리는 놀라서 얼른 앉아서 선생님의 판결을 기다렸다. 시에 선생님은 능글능글 웃으며 칠판에 오늘의 작문 제목인' 선생님이 없을 때' 를 적었다.
"아?" 우리는 서로 쳐다보더니 놀라서 말을 하지 못했다. 이것은 원래 선생님이 일부러 설치해서, 우리가 소재가 있는 작문을 한 편 쓸 수 있도록 한 것이다!
선생님이 안 계실 때 작문 1 1 중학교 3 학년 때, 제 나이에 가장 놀던 시기이자 제 학습 경력의 첫 번째 작은 전환점이었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그때 우리는 매일 공부에 정력을 쏟고 좋은 성적을 얻기 위해 노력했다. 시간이 촉박하니 놀고 싶은 것도 희망찬 생각이다. 하지만 어느 금요일, 우리는 미친 듯이 수업을 했는데, 결말이 무섭다.
그날, 우리 책상 위에는 그림 도구가 가득 진열되어 있어서,' 땡' 이 처음으로 울렸다. 이봐, 왜 아무도 안 들어왔어? 우리가 노는 천성이 장난을 치고 있는데, 반이 갑자기 깊은 물 폭탄처럼 바다에 빠진 것처럼 폭발하여 소리가 반 전체에 퍼졌다. 반의 풍운인물 이화덕, 죽은 쥐가 잘못을 저질렀을 때 추위를 느끼지 않는다는 모토로, 여러 풍운인물을 이끌고 반에서 경찰이 도둑을 잡는 게임을 했다. 오, 못된장난 왕이라고 불리는 풍운인물이 갑자기 연단에 올라 "규율을 지키지 않는 사람은 모두 작문을 한다" 고 외쳤다. 세상에, 이건 선생님의 살인자야. 그러나 다른 학우들도 망연자실해서 교실은 3 초 동안 조용했다. 모두가 무슨 일인지 이해 했을 때, 우 못된장난 했다. 모두들 샤오오를 노려보았고, 곧 샤오오는 참담해졌다. 샤오우, 나는 너에게 조언한다: "하지 않으면 죽을 수 없다. 내가 너를 위해 3 초 동안 묵념하게 해줘. "
이 풍운인물들의 지도 아래 교실은 더욱 혼란스러웠지만, 다행히 우리 조의 사람들은 모두 조용해서 자리에 앉아 과외서를 읽었다. 만약 선생님이 보신다면, 반드시 우리를 본보기로 삼을 것이다. 제 입이 너무 영령인지 담임 선생님이 들어오셨습니다. 그 순간, 몇몇 풍운인물의 세계가 무너져 시간이 멈췄다. 학생들은 곧 정상 상태로 돌아왔고, 몇몇 풍운 인물들이 성공적으로 끊었다.
아이고, 이 세상에서 아무것도 하지 않으면 죽지 않을 거야. 남을 본보기로 삼지 말고 자신을 본보기로 삼아야 한다. 팁: 긴장을 풀지만 지나치게 하지 마세요.