선생님을 존경하고, 우애하는 학우의 문장 (연설 원고)

1, 동창 단결 < P > 동창들, 넓고 밝은 교실에 앉아서 여러분과 함께 수업을 공부할 때, 친구들과 함께 게임을 하고 함께 활동할 때, 함께 일할 때, 당신과 파트너 * * * 가 학습 생활에서 겪는 어려움을 함께 해결할 때, 학우들 사이의 진실한 우정을 느낄 수 있습니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) < P > 동창을 단결시키고, 사람들과 진실한 교제를 하는 것은 학생의 우수한 품질과 건강한 심리적 소질의 구체적인 표현이다. 미래 사회의 인재에 대한 수요는 다방면의 종합적인 자질이며, 특히 사람들과 협력하는 의식이 특히 중요하다. 이런 협력의식은 어린 시절부터 동창들과의 단결과 우호적인 교제에서 비롯된다.

여러분, 우리 곁에서도 이런 성공 사례를 자주 느낄 수 있습니까? 네, 교실에서 우리가 펼치는 조협력학습, 소선대 활동 중 손잡고 짝을 이루는 활동들이 단결협력의 좋은 표현이 아닐까요? 그러나, 우리는 또한 한 반에서, 우리도 늘 그렇게 많은 학생들이 있다는 것을 발견할 수 있는데, 평소에 늘 동창들과 부딪치기를 좋아하고, 오늘은 이 학우와 의견이 분했고, 내일은 그 학우와 말을 하지 않는다. 또한 모든 것이 그들의 뜻에 따르기를 바라며, 그렇게 하면 급우들과 갈등이 생기기 쉽다. 그래서 그들은 급우들 사이에서도 좋은 친구가 없다. 사실, 한 반은 대가족이고, 학우들은 형제자매이며, 서로 관심을 갖고, 서로 양보하고, 서로 다른 의견이 있으면 서로 협의하여 해결해야 한다. 다른 사람의 의견을 경청하는 것은 한 사람의 우수한 품질이고, 겸손하게 다른 사람에게서 배우고, 다른 사람의 장점을 많이 발견하는 것도 동창을 단결시키는 한 가지 기초이다. 사람이 다른 사람과 우호적으로 지내는 것은 매우 즐거운 일이다. 유감스럽게도, 이렇게 간단한 방법이라도 우리 주위의 모든 사람들이 받아들이지 않는다. 매일 요리를 할 때, 새치기를 하는 그 사람들은 마음이 편하고 얼굴이 부끄럽지 않다. 이런 사람은 우애를 모른다. 다른 사람이 쉬고, 공부하거나, 일을 할 때, 쫓기고, 큰 소리로 떠들고, 자신이 다른 사람에게 가져온 방해를 고려하지 않고, 그런 사람은 우애를 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 약간 불순하고, 입만 열면 욕을 하고, 이런 더러운 언어들을 고려하지 않고 주변 사람들에게 난감하게 한다. 이런 사람은 우애를 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 상대를 가리지 않고, 장소를 가리지 않고, 사람의 단점을 낙으로 삼는 이들은 예외 없이 우애를 모른다. 이러한 행위들은 모두 학우들 사이의 우정을 해치고 있으며, 모두 우리 * * * 와 함께 사는 아름다운 환경을 오염시키고 있다. 학생 여러분, 우애에 대해 이야기하는 것은 단지 몇 분밖에 되지 않습니다. 우애를 베풀고, 우애를 체험하면, 우리의 일생을 동반할 것이다. 눈앞에서 시작하고, 새치기도 하지 않고, 떠들지도 않고, 욕설도 하지 않고, 사람을 비웃지도 않고, 우애의 감천이 우리의 마음을 자양시키자! 학우들, 단결과 우애, 서로 협력하는 것은 사람들의 생존과 발전의 조건일 뿐만 아니라 현대 사회 발전에 대한 사람들의 요구이기도 하다. 과학기술이 급속히 발전하면서 한 사람의' 폐문' 식 창조만으로는 불가능하다. 이를 위해서는 사람들이 다른 사람과 협력하는 법을 배워야 한다. * * * 처처. 게임, 중대 활동, 청소, 발명, 창조, 너, 나, 그의 * * * 와 함께 일할 수 없다. 협동이 잘 되면 완성의 품질 효율이 높아지고, 그 반대는 그렇지 않다. 사실, 우리는 어릴 때부터 사람들과 협력하는 의식과 습관을 길러야 앞으로 다른 사람을 단결시키고, 다른 사람을 잘 이해하고, 교제와 협력을 잘하는 인재가 될 수 있다. 학생 여러분, 지금부터 시작합시다! < P > 둘째, 스승을 공경하는 < P > 중화민족의 전통미덕은 우리 중화민족의 수천 년 역사, 문화가 정련된 사회도덕규범으로, 중화민족의 수천 년 찬란한 역사문화의 중요한 구성 요소이다. 그것은 우리가 자신의 수양을 중시하고, 동시에 강한 사회적 책임감과 적극적인 진취정신을 가질 것을 요구한다. < P > "봄누에는 죽을 때까지 실크가 다 되고, 왁스는 잿더미가 되어 마르기 시작한다" 는 것이 내가 가장 좋아하는 격언이다. 선생님, 불타는 촛불처럼 지식의 빛으로 학생의 마음을 비춰 생명이 끝날 때까지. 중화민족은 예로부터 스승을 공경하는 훌륭한 전통을 가지고 있다. < P > 는 정문립설이라는 성어 이야기를 했다. 송나라 때, 매우 학식있는 사람, 양시였다. 그는 이미 4 세가 되었지만 여전히 선생님을 매우 존경한다. 한번은 그가 선생님의 집에 왔다. 선생님의 낮잠을 방해하지 않기 위해, 그는 문 밖에 서서 눈보라를 이고, 선생님이 그를 들어오라고 했을 때, 문 밖의 적설은 이미 한 자 남짓 두껍다. 만약 그때 우리가 양이었다면, 우리는 이미 추위를 참을 수 없었을 것이다. < P > 신중국의 위대한 지도자인 마오쩌둥도 좋은 모범을 보였고, 더욱이 우리에게 미담을 남겼다. 마오쩌둥은 중국 국민의 위대한 지도자이지만, 시종 자신의 선생님을 존경한다. 1959 년에 마오쩌둥은 이별한 지 32 년 된 고향인 사오산으로 돌아왔는데, 사오산의 노인들에게 밥을 먹으라고 청했다. 마오쩌둥은 직접 선생님을 수석에게 양보하고, 그에게 술을 권하며, 선생님에 대한 경의를 표했다. < P > 뿐만 아니라 마오쩌둥 청년시대에는 서특립 선생의 수업을 들었다. 서특립 6 생신이 되었을 때, 그는 일부러 서로에게 축하를 썼다. 편지는 말했다: "당신은 나의 2 년 전 선생이고, 당신은 여전히 나의 남편입니다. 앞으로도 반드시 나의 선생이 될 것입니다." < P > 네, 우리는 우리 자신의 실제 행동으로 역사의 속편을 잘 써야 합니다. 그래야 열심히 우리 선생님을 양성하는 데 부끄럽지 않고, 우리의 위대한 시대에 부끄럽지 않습니다.