교육의 생활 모토

교육의 70가지 생활 모토

가르치고 배우는 것이 통합되어야 합니다. 즉, 교사와 학생의 조화는 물고기와 물, 피와 살이 융합되는 것입니다. 다음은 "교육의 생활 모토"입니다. 모든 분들께 도움이 되었으면 좋겠습니다!

1. 가르치는 기술은 가르치는 능력에 있는 것이 아니라 영감을 주고 일깨우고 영감을 주는 데 있습니다.

2. 인간의 이성은 미신을 파괴할 것이고, 인간의 감정은 이기심도 파괴할 것입니다.

3. 항상 감사하는 마음으로 학생들을 바라보고, 항상 관용적인 태도로 학생들을 대합니다.

4. 부모와 자녀로부터 존경받고 사랑받는 것이 교사의 가치이다.

5. 학생들이 너무 멍청하다고 불평할 때, 지치지 않고 가르치는 것이 무엇을 의미하는지 스스로에게 물어봐야 합니다.

6. 평범한 아이들도 제대로 교육을 받으면 특별한 사람이 될 수 있습니다.

7. 어리석은 교사는 진실만을 가르칠 수 있지만, 똑똑한 교사는 아이들에게 진실을 발견하도록 가르쳐야 합니다.

8. 가르치는 면에서는 교사이고 학자여야 하며, 글쓰기 면에서는 학자이고 교사여야 합니다.

9. 때리고 꾸짖는 것은 아이들의 교육 문제를 해결할 수 없고, 부모의 조급함을 해소할 뿐입니다.

10. 선생님이 위대한 이유는 항상 자신을 소비하고 다른 사람을 비추기 때문입니다.

11. 표면적으로는 친절한 사람이 평화로워 보이지만, 악한 사람은 살인적으로 보입니다.

12. 지능보다 교육을 많이 받은 사람은 지식이 풍부하다.

13. 교육 활동에서 발생하는 폐기물의 1%는 국가에 심각한 손실을 초래합니다.

14. 행동은 반복적으로 습관을 형성하고, 습관은 반복적으로 질을 형성하며, 질은 운명을 바꾼다.

15. 교육자의 관심과 사랑은 학생들의 마음에 지울 수 없는 인상을 남길 것입니다.

16. 공동의 대의와 공동의 투쟁은 사람들에게 모든 것을 견딜 수 있는 힘을 줄 수 있습니다.

17. 교육 기술의 모든 비결은 Suhemlinsky의 자녀를 돌보는 방법에 있습니다.

18. 부모는 가정교육 중 도덕교육보다 감성교육이 항상 더 중요하다는 점을 기억해야 합니다.

19. 사람의 생명은 불타거나 썩을 수 없다. 나는 기꺼이 불태울 것이다!

20. 조기교육은 일종의 오락이 되어야 사람의 타고난 취미를 더 쉽게 발견할 수 있다.

21. 학교를 인애로 운영하고, 사랑으로 가르치고, 성실하게 대해야 교사와 학생이 사회학교에 통합될 수 있습니다.

22. 가르침과 배움은 통합되어야 합니다. 즉, 교사와 학생의 조화는 물고기, 물, 피와 살의 융합입니다.

23. 남의 길을 밝히려면 밝게 빛나야 한다. 이것이 사람에게는 최고의 행복이다.

24. 교육은 '그리고'라는 단어에서 중요하며, 매일 작은 것부터 시작하더라도 가장 중요한 것은 '기울어지다'라는 단어입니다.

25. 교사는 학생들을 위한 안내자입니다. 친구처럼 영적인 지혜를 안내하는 이중 안내자입니다.

26. 교사의 임무는 사람들을 가르치고 교육하는 것이며, 학생들에게 지식을 전하는 것뿐만 아니라 학생들에게 어떻게 해야 하는지 가르치는 것입니다.

27. 헌신의 열정이 없는 사람은 결코 위대한 일을 할 수 없습니다

28. 다른 사람의 장점을 높이 평가하고 단점을 친절하게 대하십시오.

29. 아이들을 사랑한다고 해서 반드시 아이들과 친구가 되어야만 교육이 효과적일 수는 없습니다.

30. 학생들에게 기존 지식을 활용하도록 가르치십시오. 새로운 지식을 습득하려면 여기에 최고의 교육 기술이 있어야 합니다.

31. 부모가 자녀 교육에 대해 혼란스러울 때 교사와 상담할 수 있습니다. , 이웃 또는 교육 전문가.

32. 교사의 지혜를 활용하여 학생들의 지혜에 불을 붙이고, 학생들이 수업 중에 법을 배우고 수업 밖에서도 혜택을 받을 수 있도록 노력하십시오.

33. 교사는 아이들의 잠재력을 활용하고 학습 능력을 배양하는 데 능숙해야 합니다.

34. 단순한 일을 철저하게 하고, 평범한 일을 고전적으로 만들고, 모든 작은 일을 더욱 흥미롭게 만듭니다.

35. 교육의 본질은 자신 안에 있는 동물적 본능을 극복하고 인간 고유의 모든 본성을 계발하는 데 있다.

36. 아이의 자존감을 존중하고 배려하며, 떨리는 장미 이슬만큼 조심하세요.

37. 사람은 신념과 추구가 있는 한 어떤 고난도 견디고 어떤 환경에도 적응할 수 있다.

38. 가정에서는 부모와 자녀가 동등한 지위를 유지하도록 노력하고, 무슨 일이 생기면 자녀의 의견을 구해야 합니다.

39. 좋은 교실은 학생들에게 수업 전에는 기대감을, 수업 중에는 만족감을, 수업 후에는 향수를 불러일으킬 수 있어야 합니다.

40. 아이가 미래에 어떤 사람이 될 것인지를 키우는 것은 항상 아이의 현재 성적보다 더 중요합니다.

41. 이상적인 인물은 물질적인 필요뿐만 아니라 영적인 이익도 충족시켜야 합니다.

42. 이 세상은 부자의 세계도, 권력자의 세계도 아닌, 사려 깊은 사람들의 세계입니다.

43. 현대에 교사가 될 수 있는 사람은 특별한 사람이어야 합니다. 교육 자체가 특별한 직업이기 때문입니다.

44. 길은 발로 만들고, 역사는 사람이 쓴다. 사람이 취하는 모든 단계는 자신의 역사를 쓰는 것입니다.

45. 부모와 교사가 좋은 교육 습관을 키워야 자녀나 학생도 좋은 습관을 형성할 수 있습니다.

46. 지식이 존재하지 않는 곳에서는 무지가 과학이라고 불리며, 교사가 존재하지 않는 곳에서는 무지가 지혜가 됩니다.

47. 현명한 사람은 재난이 발생하기 전에 예방할 수 있으며 미래의 위험을 제거하기 위해 장기적인 고려를 할 수 있습니다.

48. 좋은 습관은 아이들이 축적한 자본이며, 그 가치는 계속해서 높아질 것이며, 사람들은 평생 동안 그 관심을 누릴 것입니다.

49. 사람들은 항상 꺼지지 않는 빛, 희망의 빛, 오랫동안 열려 있는 수용의 창이라는 두 가지를 가져야 합니다.

50. 수업은 지적 호기심과 도덕적 신념의 횃불을 점화하는 첫 번째 불꽃입니다. 나는 "군중 속에서 다른 사람을 찾는 것"을 계속할 의향이 있습니다.

51. 때로는 한 걸음이 평생을 의미할 수도 있고, 한 생각이 세상을 변화시킬 수도 있으며, 몇 초가 우리 삶의 성공과 실패를 결정할 수도 있습니다.

52. 대학의 법은 드러나기 전에는 유라고 부르는 것을 금한다. 부를 수 있을 때 묘 없이 주면 선이라 하고, 있으면 모라고 한다. 서로 보기에 좋아요.

53. 교사라는 직업은 신성하고 영광스럽고 영광스럽습니다. 선생님의 목소리는 순수하고 고귀하며 이타적입니다.

54. 사람의 지식이 풍부할수록 예술적 성취도도 높아지고 지적 발달도 좋아지며 아름다움에 대한 감정과 이해도 깊어집니다.

55. 부모는 자녀가 자유롭게 성장할 수 있는 여지를 주고, 잘못된 방향으로 인도하고, 올바른 방향으로 격려해야 합니다.

56. 교사는 아이들의 마음에 불을 붙이는 불씨이다. 교사는 아이들이 한걸음씩 올라갈 책임을 지는 돌계단이다.

57. 교사는 조국의 우수한 문화와 언어에 대한 깊은 사랑을 가지고 있어야 합니다. 그렇지 않으면 참된 지식을 얻을 수 없습니다.

58. 어떤 사람들은 교사를 다른 사람을 밝히고 자신을 태우는 촛불에 비유합니다. 그때 비로소 우리가 진정으로 모든 것을 갖게 되는 것 같아요.

59. 사람의 교육은 태어날 때부터 시작됩니다. 사람은 다른 사람에게 말하거나 듣기 전에 이미 교육을 받았습니다.

60. 초등학생과 중등학생은 미성숙한 개인이며, 그들의 교육은 교사의 책임이다. 교육의 과정은 계몽과 지도의 과정이다.

61. 지식에 대한 욕구와 호기심은 인간의 영원하고 변하지 않는 특성입니다. 지식에 대한 갈증이 없는 곳에는 학교가 없습니다.

62. 나는 특별한 능력이 없다. 나는 단지 충성스럽고 정직하며, 나 자신과 다른 사람을 속이지 않고, "솔선수범"하여 다른 사람들을 교육하는 평범한 사람이 되고 싶다.

63. 아름다움은 삶의 형태이자 가치이며 경험입니다. 아름다움은 삶의 원천이자 삶의 가장 높은 영역입니다.

64. 건강한 신체, 조화로운 대인관계, 근면하고 현실적인 태도, 고상한 도덕적 감정, 흔들림 없는 목표 추구를 갖춰야 합니다.

65. 모든 과학의 문을 여는 열쇠는 물음표다. 이 문에 들어가고 싶다면 부단한 노력을 통해서만 열쇠를 찾을 수 있다. .

66. 중국의 젊은 부모들은 운전을 배우거나 자녀를 훈련 기관에 보내기 위해 수천 위안을 지출하지만 가족 교육 훈련에 직접 참여하는 경우는 거의 없습니다.

67. 오늘의 축적은 내일의 비행을 위한 것입니다. 학생들이 더 높이, 더 빠르게, 더 멀리 날아가는 것을 보는 것보다 교사에게 더 기쁜 일이 있을까요?

68. 부를 남기는 대신 미덕과 선행을 자녀에게 물려주어야 합니다. 이것이 바로 제 경험입니다.

69. 그룹 교육에서는 각 어린이에게 가능한 한 많은 것을 요구하고 각 어린이를 최대한 존중하여 각 어린이가 자신감을 갖도록 해야 합니다.

70. 아이들의 존경과 사랑을 얻으려면 먼저 아이의 인격을 존중하고, 가능한 한 많은 것을 요구하고, 가능한 한 사람을 존중하는 법을 배워야 합니다. ;