도와주세요 새우야 도와주세요 고등학교 역사 이익단체 활동 기록 있으신분 계신가요? 계획이 아니라 활동의 완전한 기록입니다! 긴급한! !

고등 1학년 역사이익단체 활동 기록 1.

지도 이념: 역사 책은 인류의 친구이며 역사 책은 인류 진보의 사다리입니다. "역사 교육 과정 표준"은 학생들의 폭넓은 독서 관심을 키우고 독서 범위를 확대하며 독서량을 늘립니다. , 그리고 역사책 읽기를 더 많이 옹호하고, 역사책을 잘 읽고, 역사책을 잘 읽고, 역사책 전체를 읽고, 학생들이 스스로 읽을 자료를 선택하도록 격려합니다. 본교는 새로운 교육과정 표준의 요구 사항을 보다 잘 구현하고 학생들의 평생 발전에 초점을 맞추기 위해 종합 독서 교육을 적극적으로 실시하고 학생들에게 역사 책 향기로운 캠퍼스를 만들기 위해 노력할 것입니다. 인문학적 유산이 풍부하고 지혜와 활력이 넘치는 캠퍼스를 더욱 포괄적으로 만듭니다. 둘. 활동 목적: 1. 역사책 읽기에 대한 학생들의 흥미를 자극하고, 역사책을 읽는 좋은 습관을 길러줍니다. 2. 학생들이 시야를 넓히고, 지식을 늘리고, 지능을 개발하고, 감정을 키우고, 문화 유산을 풍부하게 하고, 전반적인 품질을 향상시킬 수 있도록 지원합니다. 3. 역사 교실 교육 개혁을 추진하고 독서를 통해 글쓰기를 촉진하며 읽기와 쓰기를 결합하는 길을 택하여 교육의 질을 향상시킵니다. 4． 역사서로 가득한 수업을 만들고, 풍부한 의미와 개성을 지닌 캠퍼스 문화를 만들어 보세요. 3. 활동대상 : 학급 전체 학생 4. 활동 슬로건: 역사책의 바다에서 수영하고 더 나은 삶을 만들어 보세요. 5. 활동 방법 요구 사항: (1) 독서 시스템 구축 1. 역사책 읽기 계획을 세우십시오: (1). 각 학생은 자신의 현실을 바탕으로 매 학기마다 역사책 읽기에 대한 성장 계획과 목표를 세울 것입니다. 역사책을 읽은 경험이 있습니다. 내용, 목표, 조치, 실행 시간 등. (2)． 실제 상황에 기초하여 각 학생은 역사책 읽기에 대한 상응하는 수업 목표와 역사책 읽기 성장 계획을 세워야 하며, 여기에는 조치, 보증, 효과, 평가, 간결성, 명확성 및 조작 용이성이 있어야 합니다. (3)． '역사책 읽기 프로젝트 역사책' 전시행사를 개최합니다. 2. 읽기 순서를 개발하십시오. 단계별로 가르치는 것이 기본 원칙이며, 과외 독서에서도 이 원칙을 따라야 합니다. 학생들의 연령 특성, 인지 능력 등에 따라 학생들의 독서량을 합리적으로 규정합니다. 70편의 훌륭한 역사 이야기를 들려주고, 과외 독서량은 100만 단어 이상입니다. 3. 독서 역사 도서 목록을 작성하고 읽기 자료를 합리적으로 선택하십시오. 독서의 내용, 초점 및 형식은 어린이마다 달라야 합니다. 고학년 학생들의 사고력은 점차 성숙해지고 읽기 속도는 점차 향상되고 있습니다. 읽고 쓰는 능력 요구 사항은 400,000~100만 단어이므로 중간에서 긴 기사를 선택할 수 있습니다. (2) 역사서의 출처 확대 및 독서 환경 조성 1. 학생들이 역사서를 읽을 수 있도록 3층 역사도서 도서관을 구축한다(1). 학생들에게 과외 독서 자료 구입을 위한 용돈을 절약하고 작은 역사 도서로 구성된 개인 도서관을 구축하도록 교육하십시오. (2). 집에 수집하는 역사책의 수와 종류, 특히 초등학생에게 적합한 역사책을 조사하고, 통계를 작성하고, 표를 그린 후, 각자 한두 권씩 선택하여 학교에 가져오도록 하여 소규모 학급 역사책을 구성합니다. 도서관. 학급 작은 역사책 도서관의 그래픽 역사책 장수, 대출실적, 관리 시스템 등을 토대로 최고의 작은 역사책 도서관을 선정합니다. (3)． 그래픽 역사도서 코너에서는 정기적으로 학생들에게 그래픽 역사도서를 빌려드립니다(월 3회). (학생 간, 학급 간 '좋은 역사책 교환소' 설립을 장려하고, 정기적인 '좋은 역사책 교환' 활동을 실시하며, 학생들에게 역사책을 잘 관리하도록 요구합니다.) (4) 수업 역사 도서 도서관은 하루 종일 열려 있으며 매 순간을 최대한 활용하여 학생들이 하루에 1시간 이상 역사책을 읽을 수 있도록 합니다. 2. 과외 독서가 정상적이고 효과적으로 수행되도록 역사 수업을 개혁합니다(1). 매주 정해진 독서 시간(수업 상황에 따라 탄력적으로 조정, 일주일에 2~3회 무료 독서 시간 보장)이 있으며, 각 수업의 역사책 관리자가 구성하여 가르치는 텍스트를 읽고, 과외 독서를 읽을 수 있습니다. 또한 "연예인"을 사용하십시오. "유명한 명언", "역사책", "내가 가장 좋아하는 책", "좋은 역사책 추천"과 같은 작은 섹션을 통해 학생들에게 새로운 역사책, 좋은 역사책, 읽은 좋은 기사를 소개하고 공유합니다. 역사책 읽기 활동. 학생들의 경험과 경험은 수업 시간에 역사책을 읽기에 좋은 분위기를 형성했습니다. (2). 수업 전 3분을 역사수업에서 매일 고시 낭송하는 시간으로 활용하고, 역사수업에서 매주 한 수업을 짜서 독서교류, 새로운 역사책 소개, 독서 등을 할 수 있는 독서지도수업으로 활용한다. 안내.

(3)． 교사들의 독서 지도 체험 교류회는 매 학기마다 정기적으로 개최됩니다. (3) 역사도서 읽기 활동을 적극적으로 조직하고 역사도서 읽기의 효과를 점검한다. 1. 역사책 읽기 성장책 마련 : 학생 각자가 '역사책 읽기 성장책'을 만들어야 하며, 여기에는 매 학기마다 역사책 읽기의 하이라이트, 좋은 단어와 문장, 유명한 명언, 경험, 체험 등이 담겨 있습니다. 기획안, 역사책 읽기 등 실무활동에 참여한 작품, 수상내역 등이다. 2. 역사책 읽기에 관한 타블로이드판 발행: (1) 교사나 학부모의 도움을 받아 학생들은 신문, 정기 간행물, 격언, 역사책 읽기에 대한 경험 등에 관한 소소한 정보를 수집하고 독서에 관한 타블로이드판 2권을 발행합니다. 한 학기에 역사책을. (2) 학기말에는 역사책 읽기 및 타블로이드 독서 활동을 조직합니다. 3. '역사책 읽기 활동가' 평가 한 학기에 5권 이상의 역사책을 읽을 수 있고, 그 중 5권을 집중적으로 읽을 수 있는 학생을 역사책 읽기 활동가로 평가하여 포상할 수 있습니다. 이야기 모임, 낭독회, 웅변대회, 역사책 독서 경험 교환, 조사 보고서, 역사책 라벨 제작, 역사책 읽기 에세이 대회, 신문 편집 등 역사책 읽기와 관련된 실무 활동을 수행하도록 학생들을 적극적으로 조직합니다. 및 기타 독서 지식 대회, 에세이 대회 등을 통해 학생들에게 동기를 부여하고 역사책 읽기에 대한 흥미를 높이며 성공의 기쁨을 경험하게 됩니다. 6. 역사책 독서 활동 기록 : 첫 달 : 1. 학교에서 역사책을 읽을 계획을 세우십시오. 2. 홍보를 위해 각 학생은 수업이 끝난 후 역사책 읽기에 관한 유용한 명언을 1~2개 모아서 읽고, 암기하고, 아침 모임 등을 활용하여 수업 시간에 소통하고, 교실 내 적절한 장소를 선택하여 게시합니다. 3. '역사도서 및 노트 읽기' 수필모음 활동을 진행합니다. 두 번째 달: 1. 학급 및 개인의 역사책 읽기를 위한 성장 계획을 개발하고 전시합니다. 2. 소규모 가족 역사 서적 도서관을 만드십시오. 3. 주간 '역사책 읽기 박람회'가 시작되었습니다. 4． 세 번째 달에 역사책 읽기에 관한 칠판 신문을 발행합니다: 1. 학급의 역사책 읽기 활동을 요약하여 작성하세요. 2. 역사책 읽기에 적극적으로 참여하는 분들을 표창하는 대회입니다. 3. 대회에서는 뛰어난 "역사적 회계 담당자"를 표창합니다.