중화사전망 - 격려 격언 - 선생님에 관한 성어와 시구
선생님에 관한 성어와 시구
봄바람이 빗물을 녹여 지칠 줄 모르고 사람들을 가르친다. 봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 그들의 심지를 말린다. 아무 말도 하지 마라, 그들은 하루의 선생님이 될 것이고, 평생 선생님이 될 것이다. 당은 마치 색유리처럼 발붙일 곳이 없다.
누가 시의 경지에 이르든, 선심은 또 시를 지나갔다. 당백거이, 동궁 백잡종, 남전 원선사.
멀리서 만나니 마음이 텅 비었다.
2. 선생님을 찬양하는 성어와 시사에는 어떤 선생님을 찬양하는 성어가 있습니까?
1, 조금도 빈틈이 없다: 군웅: 군웅, 대충대충. 일을 꼼꼼히 한다는 뜻으로 조금도 소홀히 하지 않는다. 오금 경자' 유림외사' 제 4 회
2. 덕재겸비: 덕행: 덕성 재능: 재능 설비: 네. 좋은 사상적 소질뿐만 아니라 업무 능력과 재능도 있다. 허숭 낙청' 선천성집 인진도 3 곡': "천인이 왕공단을 키우면 만재가 범중연이다."
3, 열심히 피: 구토: 구토; 박지희: 한 방울 한 방울. 심신이 지치는 것을 비유하다. 종종 사업, 일, 문학 창작의 수고로 묘사된다. 당나라 리 shangyin "리 Changji 전기": "침을 내 의무입니다." " 당한은' 귀펑성' 시에 "간을 종이로 하고 피로 글씨를 쓴다" 고 말했다.
4, 유혹을 따르십시오: 따르기: 질서 정연한 모습; 좋은: 좋은; 유혹: 안내. 남의 학습을 잘 지도하는 것을 가리킨다. 공자의 논어 zihan: "공자는 좋고 매력적입니다. 클릭합니다
5, 멘토: 좋아: 좋아; Y: 도움이 됩니다. 도와줄 수 있는 훌륭한 스승과 좋은 친구를 가르칠 수 있다. 공자의 논어: "세 사람이 반드시 우리 스승을 배우고, 선을 택하고, 이를 고치고, 악을 고치고, 이를 따르게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)." 논어 계씨: "득자는 세 친구가 있고, 실인은 세 친구가 있다. 친구는 솔직하고, 친구는 용서하고, 친구는 많이 듣고, 유익하다. 친구는 솔직하고 우호적이며, 친구는 가산을 탕진한다. "
선생님을 찬양하는 시는:
1, 공자진' 예해잡시': 낙홍은 무정한 것이 아니라 봄진흙으로 변해 꽃을 더욱 보호한다. 꽃이 떨어져 봄진흙으로 변했지만, 나중에 꽃에 영양분을 공급해야 한다는 뜻이다.
2. 이상은의' 무제': 봄의 누에는 죽을 때까지 짜야 하고, 매일 밤 촛불은 심지를 말려야 한다. 봄누에는 죽을 때까지 실을 토하지 않고, 촛불은 재로 태워도 눈물 같은 왁스를 떨어뜨릴 수 있다는 뜻이다.
3. 두보'' 봄밤 희우': 바람에 따라 밤으로 잠입하고 윤물은 잔잔하다. 봄비가 봄바람과 함께 밤에 조용히 떨어지고, 대지의 만물을 묵묵히 촉촉하게 적시고 있다는 뜻이다. 현재 많은 곳에서 교육자들이 잠정적인 방식으로 교육받은 사람들을 교육시키는 것을 묘사하는 데 사용되고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 교육자, 교육자, 교육자, 교육자, 교육자, 교육자)
4. 정섭' 신주': 신주는 낡은 대나무 가지보다 높고, 노간부 지지가 있다. 신죽이 늙은 대나무보다 높고, 그들의 성장은 완전히 늙은 가지에 달려 있다는 뜻이다.
5. 백거이' 풍화와 궁종 녹야당에 꽃을 심다': 당신의 남자 복숭아를 천하에 가득 채우게 하는데, 왜 당 앞에 꽃을 많이 심지 않겠습니까? 배씨의 복숭아와 이학이 천하에 널리 퍼져 있다는 뜻이다. 집 앞집 뒤에 꽃을 심을 필요가 있는 곳은 어디입니까?
확장 데이터:
교사의 도덕적 자질:
보초를 사랑하고 직업에 충실하다: 인민의 교육사업에 충실하며, 큰 뜻을 품고, 근면하고, 성실하고, 천사다리가 되어 기꺼이 바칩니다. 일에 대해 높은 책임을 지고, 수업을 열심히 준비하고, 숙제를 진지하게 수정하고, 학생들을 열심히 지도한다. 대강대강 얼버무리지 마라.
학생 배려: 모든 학생을 배려하고, 그들의 인격을 존중하고, 평등하고 공정하게 대우한다. 학생에게 엄격히 요구하여 그들의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되다. 학생의 안전을 보호하고, 학생의 건강에 관심을 갖고, 학생의 권익을 보호하다. 학생을 풍자, 비꼬거나 차별해서는 안 되며, 체벌이나 변상체해서는 안 된다.
사람들을 가르치고 교육하십시오: 교육법에 따라 양질의 교육을 실시하십시오. 설득력이 있어야 하고, 귀찮게 가르치지 않고, 인재에 따라 가르쳐야 한다. 학생들의 좋은 품행을 배양하고, 학생들의 혁신 정신을 자극하고, 학생의 전면적인 발전을 촉진하다. 점수를 학생을 평가하는 유일한 기준으로 삼지 마라.
스승의 표상: 고상한 정서를 고수하고, 영명한 치욕을 알고, 자신을 엄하게 다스리고, 솔선수범하다. 옷차림이 제격이고, 언어규범이며, 행동거지가 문명적이다. 집단에 관심을 갖고, 단결하여 협력하고, 동료와 부모를 존중하다. 작풍이 정파적이고 사람됨이 정직하다. 유상 과외를 자각하여 직무를 이용하지 않고 사리사욕을 도모하다.
참고 자료:
선생님-바이두 백과
3. 선생님의 성어와 문장을 묘사한다. 3 피트 강단, 3 인치 혀, 3 인치 펜, 3 천 복숭아. 10 년 나무, 10 년 바람, 10 년 비, 10 만 다발의 봄비. 10 년 나무, 100 년 나무 사람, 100 년 동안 사람을 교육하다. 산이 높아야 잘 가르치지 않는다. 복숭아와 이만사, 예를 들면 계곡, 봄, 눈, 만경, 만사, 사람들에게 밤으로 잠입하도록 가르치려고 노력한다
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. 아침, 그녀는 거울 속에서 자신의 머리 구름이 변하는 것을 보았지만, 그녀는 그녀의 저녁 노래로 용감하게 달빛의 추위를 마주했다.
펑산으로 가는 길은 많지 않아, 오, 파랑새, 들어봐! -그녀가 말한 것을 나에게 가져다 줘! 。 하루는 스승이고, 일생은 아버지라면, 반드시 스승이 있을 것이다.
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜여져 있다. 이것은 가장 영광스러운 직업이다. 매일 밤 촛불은 인간의 영혼의 엔지니어 태양 아래서 등심을 빨아들인다. 선생님은 촛불처럼 자신을 태우고 다른 사람을 비추셨다. 1, 교육은 교사의 천직이며, 고생과 즐거움이 있다.
2. 우리 자신의 행동과 마음으로 우리 아이들을 교육합시다. 3, 헌신한 사랑은 아이를 빨리 피어나게 할 수 있다! 4. "교육상이 길다", 우리는 교육교수 과정에서도 많은 것을 배울 것이다.
5. 선생님의 가장 큰 행복은 학생의 성장을 지켜보는 것입니다! 6. 학생이 너무 어리석다고 불평할 때, 스스로에게 자문해 보십시오.' 지칠 줄 모르는 교육이란 무엇인가? 7. 석애의선생님은 엄애와 대애 사이에 계십니다.
8. 모든 학생에게 사랑을 가져다 준다. 9. 교육의 화원에서 꽃이 만발한 것은 정원사의 사랑의 헌신과 불가분의 관계에 있다. 가을 과수원은 열매가 주렁주렁해서 경작자의 마음에 물을 주는 것과 불가분의 관계에 있다.
10, 오늘의 축적은 내일의 비행을 위한 것이다. 자신을 바라보는 학생들보다 더 높이, 더 빨리, 더 멀리 날아가는 것보다 선생님을 더 기쁘게 할 수 있는 것은 무엇일까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 1 1. 어떤 사람들은 선생님을 촛불에 비유하고, 다른 사람을 비추고, 자신을 태운다. 나는 그래야만 우리가 진정으로 모든 것을 가질 수 있다고 생각한다.
12, 단체에서는 가능한 모든 학생을 요구하고, 가능한 모든 학생을 존중하고, 모든 학생이 자신에 대한 자신감을 갖도록 해야 한다. 13, 선생님은 학생의 거울이고 학생은 선생님의 그림자입니다.
14, 학생들의 자존심을 존중하고 보호하며 장미에 떨리는 이슬을 조심스럽게 대하는 것과 같다. 15, 학생의 존경과 사랑을 받으려면 먼저 학생의 인격을 존중하고 가능한 많은 사람을 요구하며 가능한 많은 사람을 존중하는 법을 배워야 한다.
16, 교사와 학생의 마음이 교차하는 것은 사랑의 성지이다. 17, 천백번의 노력으로 복숭아와 매화 만향을 바꾸다.
18, 교사의 가장 큰 행복은 한 무리의 아이들을 이상적인 건너편으로 보내는 것이다. 19, 지식이 없는 곳, 무지가 과학으로 가장한다. 선생님이 존재하지 않는 곳에서는 무지가 지혜로 변한다.
20. 상냥하고 친절한 태도는 항상 선생님의 좋은 교수 태도의 각주이다. 2 1, 언어는 우리에게 좋은 말처럼 기사에게 중요하다. 교실 수업의 성공은 교사가 기사로서 말을 타는 능력에 달려 있다.
22. 이삭이 포만할수록 낮고 박학할수록 겸손해진다. 23. 진실한 마음은 학생 감정의 열쇠이고, 고상한 사덕은 학생 마음의 거울이다.
24. 선생님은 학생의 거울이다. 25. 학생들에게 어떻게 품위를 갖추는지 가르치려면 교사는 자신의 품위부터 시작해야 한다.
26. 선생님이 없는 학생은 햇빛이 없는 생활과 같다. 27. 선생님이 위대하다는 것은 그 (그녀) 가 늘 자신을 소비하고 다른 사람을 비추기 때문이다.
28. 새가 날개를 펴고 큰 새를 보고, 학생의 성장은 선생님께 달려 있다. 29. 좋은 죽순은 좋은 대나무를 내고, 좋은 선생님은 좋은 제자를 낸다.
선생님은 항상 학생들의 미래가 자신을 능가하기를 바란다. 3 1 .. 어리석은 선생님은 진리만 가르치고, 똑똑한 선생님은 학생들에게 진리를 발견하도록 가르쳐야 한다.
32. 감동적인 대화는 학생들의 마음의 상처를 치유할 수 있다. 정직한 사람이되고 진지하게 가르치십시오.
34. 선생님이 되는 것을 배우는 것은 하나의 모델이다. 사랑은 교육입니다. 사랑이 없으면 교육이 없다.
36. 만약 당신이 정직하다면, 그것을 일하게 하지 마세요. 만약 네가 정직하다면, 너는 할 수 없다. 37. 방림의 새 잎은 노엽을 재촉하고, 흐르는 물의 앞물결은 뒷물결을 한다.
38. 학생들이 선생님을 존경하는 유일한 원천은 그들의 미덕과 재능에 있다. 자신을 태우고 다른 사람들을 밝게하십시오.
40. 관용이 아니라 관용이며, 명령이 아닌 유도입니다. 4 1, 덕이 무상하고 선행이 스승이다.
42. 봄누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. 43. 엄격한 스승이 높은 제자를 나왔다.
44, 당신은 가르치지 않습니다, 당신의 아버지는 통과 할 것입니다; 선생님이란 무엇입니까? 엄격한 선교사. 45. 숨을 참고, 열심히 일하고, 자기 일을 잊는다.
(46), 양손으로 천 나무를 받치고, 선량으로 천 꽃에 물을 준다. 47. 선생님은 불씨로 학생들의 마음속에 불을 지폈다. 선생님은 돌계단으로, 학생들을 한 걸음 한 걸음 차근차근 등반하고 있다.
48. 선생님의 일은 학생들의 생활에 대한 무한한 호기심을 자극하는 것이다. 교사의 성격은 교육의 초석입니다.
50. 교사는 교사와 학생의 상호 이해에 통합되어야 한다. 5 1. 학생들의 존경과 환영을 받는 것이 교사의 가치다.
52. 엄은 사랑이고 송은 해악이다. 53. 일이 진지하고 사람됨이 성실하다.
54. 나는 정원사가 되고 싶다. 자주 물을 준다. 나는 촛불을 위해 그것을 태우고 싶다. 55. 가르치는 데 있어서, 스승이 되고, 스승이 된다. 글쓰기에서 너는 학자이자 선생님이어야 한다.
56. 학생 진보의 사다리가 되고 싶다. 57. 열심히 가르치고 착실한 사람이 되라.
58. 가난한 학생들은 더 많은 선생님의 사랑을 보여야 한다. 59. 한마음 한뜻으로 협력하면 과학기술교육이 왕성하게 발전할 것이다.
60. 선생님은 학생들을 사랑하고 학생들을 교육시켜야 합니다. 6 1, 휴리스틱을 고수하고 주입을 피하세요.
62. 박학, 인내, 관용은 교사의 가장 기본적인 자질이다. 교사는 학생의 잠재력을 잘 발굴하고, 학습 능력을 포함한 학생의 다방면의 능력을 키워야 한다.
자신의 인생을 휘황찬란하게 만들고 싶다면 청춘을 낭비하지 마라. 65. 우리는 우리의 운명에 끊임없이 도전해야 한다.
운명의 밧줄은 당신 손에 달려 있습니다. 67. 수많은 선생님들이 가르치고 진실을 추구하며, 수많은 학생들이 인간으로서 배운다.
교사의 가장 중요한 직책 중 하나는 학생들의 자신감을 키우는 것이다. 69. 후진생에게 단순히' 아니오' 라고 말하지 마세요.
70. 어떤 선생님이 어떤 학생을 만드셨는지. 7 1. 선생님이 다른 사람을 가르칠 때 설득력이 있고 지칠 줄 모르는 선생님이다.
72. 태양 아래에서 가장 영광스러운 직업-교사. 73. 마음의 교류는 지식의 전달보다 낫다.
74, 자애로운 아버지+자애로운 어머니 = 선생님 75, 마음을 형성하는 최고의 엔지니어. 76. 교사의 천직은 용감하게 교육을 탐구하는 데 있다.
77. 교사의 동심은 영원히 영원할 것이다. 78. 선생님은 동풍 비와 이슬의 정, 봄진흙으로 꽃을 보호한다는 뜻으로 꽃을 키우고 찬란한 봄을 그려야 한다.
79. 교사는 지식을 전파하는 씨앗이며 문명 불을 전달하는 사자이다. 80, 자신을 엄하게 단속하고, 학생에게 후방을 주는 것은 그만한 가치가 있다.
4. 선생님을 찬양하는 시와 성어시:
1, 선생님 좋은 만남, 선생님 어려운 만남. -사마광
2. 봄누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. --리 shangyin
3. 낙홍은 무심한 일이 아니라 봄진흙으로 변해 꽃을 더 잘 보호한다. -공 zizhen
4, 세상에 스승이 없으니, 옛 길은 유익하다. -유종원
5, 하루 스승, 평생 아버지. 관한경
6, 고대의 학자들은 반드시 그 스승을 엄하게 하고, 스승은 엄하고 경건할 것이다. -구양수
7. 학자는 반드시 스승을 구하고, 스승은 없어서는 안 된다. -쳉 이순신
8, 바람 따라 밤에 잠입하고, 윤물은 가늘고 조용하다. -두보
9, 선생님, 이렇게 전파하고, 가르치고, 의혹을 풀다. -한유
10, 신대나무는 늙은 대나무 가지보다 높고, 모두 늙은 간부가 버티고 있다. 내년 신입생, 십만 용손이 봉지를 돌다. -정섭
1 1, 성인은 무상하다. -한유
12, 선생님이 되는 것이 공부보다 못하다. 양웅
13, 공부는 선생님도 비싸고 친구도 비싸다. -당진
14, 고대 성왕, 선생님을 존중하지 않는다는 뜻은 없다. 뤼부웨이
15, 동궁 백왕팔알, 남사 선사. 멀리서 만나니 마음이 텅 비었다. -바이 주이
숙어:
가르침은 무상하고, 좋은 스승과 좋은 친구는 스승이 될 수 있다. 네가 존엄을 가르치도록 비추다.
오디 암산사를 공부하는 선생님은 선생님을 매우 존경하고 봄바람을 중요하게 생각합니다.
지칠 줄 모르고, 성현과 선생님을 설득하는 것은 고난으로 가득 차 있다.
문 벽에 복숭아와 리가 가득 걸려 있다.
선생님의 시, 성어, 고시를 찬미하다.
1, 군복에 작은 머리, 선생님 등 봄귀환. 소상' 풍학생 왕지흥 춘궁파 삭방 대학사'. \ "을 참조하십시오
2, 바람과 함께 밤에 몰래, 윤물은 가늘고 조용하다. --두보 《봄밤 희우》
3. 선생님은 길정 고디사에 사시고, 사랑은 구름에 기대어 계신다. --장 지에 \ "닭 팅 마운틴 사원 에서 승려 보내기 \"
4, 크레인 머리 실버 실크 태양과 달, 심장 전체 혈액 오픈 새로운 꽃. --익명의 "커플"
5, 신대나무는 늙은 대나무 가지보다 높으며, 모두 늙은 간부가 지탱하고 있다. --청 샤오 \ "신주 \"
6. 공부는 선생님도 비싸고 친구도 비싸다. -당진
7, 이스트 팰리스 화이트 하이브리드, 사우스 네 병원 선 마스터. 멀리서 만나니 마음이 텅 비었다. -바이 주이 \ "먼 선생님 \"
8. 하루는 스승이고, 평생은 아버지다. 관한경
9. 선생님은 잘 만나고, 선생님은 만나기 어렵다. -사마광
10, 학자는 반드시 스승을 구하고, 스승은 없어서는 안 된다. -쳉 이순신
1 1, 그래서 선생님은 전도를 통해 의혹을 풀었다. --탕한유 \ "세설 \"
12, 하루 스승, 평생 아버지. 관한경
13, 공부는 스승을 존중하는 것보다 더 중요하다. --탄 시통 "류양 수학 박물관 보충 헌장"
14, 선생님은 학풍을 존중하고 학풍에 능하다. --강유 웨이의 절강 정치 이론 연설
15, 국가는 너의 선생님에게 관심을 갖고 푸에게 관심을 가질 것이다. -"견자 개요"
16, 신대나무는 늙은 대나무 가지보다 높고, 모두 베테랑 간부가 버티고 있다. --청 샤오 \ "신주 \"
17, 세 가지 일, 백사. --루 "9 장 중립성과 음악". 《송공경 제 8 호》
숙어:
1, 백년나무인
2, 직무 수행
3, 지칠 줄 모르고 가르치다
4. 적성에 따라 가르치다
5. 설득력이 있다
6. 선생님의 성어와 문장을 묘사한다. 3 피트 강단, 3 인치 혀, 3 인치 펜, 3 천 복숭아. 10 년 나무, 10 년 바람, 10 년 비, 10 만 다발의 봄비. 10 년 나무, 100 년 나무 사람, 100 년 교육. 산이 높아야 잘 가르치지 않는다. 복숭아는 허황되지 않고, 만약 곡춘설이 진지한 말로 가득하고, 말의 중심이 길며, 사람들이 바람에 따라 밤으로 잠입하도록 부지런히 가르치고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. 아침, 그녀는 거울 속에서 자신의 머리 구름이 변하는 것을 보았지만, 그녀는 그녀의 저녁 노래로 용감하게 달빛의 추위를 마주했다.
펑산으로 가는 길은 많지 않아, 오, 파랑새, 들어봐! -그녀가 말한 것을 나에게 가져다 줘! 。 하루는 스승이고, 일생은 아버지라면, 반드시 스승이 있을 것이다.
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜여져 있다. 이것은 가장 영광스러운 직업이다. 매일 밤 촛불은 인간의 영혼의 엔지니어 태양 아래서 등심을 빨아들인다. 선생님은 촛불처럼 자신을 태우고 다른 사람을 비추셨다. 1, 교육은 교사의 천직이며, 고생과 즐거움이 있다.
2. 우리 자신의 행동과 마음으로 우리 아이들을 교육합시다. 3, 헌신한 사랑은 아이를 하루빨리 피어나게 할 수 있다! 4. "교육상이 길다", 우리는 교육교수 과정에서도 많은 것을 배울 것이다.
5. 선생님의 가장 큰 행복은 학생의 성장을 지켜보는 것입니다! 6. 학생이 너무 어리석다고 불평할 때, 스스로에게 자문해 보십시오.' 지칠 줄 모르는 교육이란 무엇인가? 7. 석애의선생님은 엄애와 대애 사이에 계십니다.
8. 모든 학생에게 사랑을 가져다 준다. 9. 교육의 화원에서 꽃이 만발한 것은 정원사의 사랑의 헌신과 불가분의 관계에 있다. 가을 과수원은 열매가 주렁주렁해서 경작자의 마음에 물을 주는 것과 불가분의 관계에 있다.
10, 오늘의 축적은 내일의 비행을 위한 것이다. 자신을 바라보는 학생들보다 더 높이, 더 빨리, 더 멀리 날아가는 것보다 선생님을 더 기쁘게 할 수 있는 것은 무엇일까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 1 1. 어떤 사람들은 선생님을 촛불에 비유하고, 다른 사람을 비추고, 자신을 태운다. 나는 그래야만 우리가 진정으로 모든 것을 가질 수 있다고 생각한다.
12, 단체에서는 가능한 모든 학생을 요구하고, 가능한 모든 학생을 존중하고, 모든 학생이 자신에 대한 자신감을 갖도록 해야 한다. 13, 선생님은 학생의 거울이고 학생은 선생님의 그림자입니다.
14, 학생들의 자존심을 존중하고 보호하며 장미에 떨리는 이슬을 조심스럽게 대하는 것과 같다. 15, 학생의 존경과 사랑을 받으려면 먼저 학생의 인격을 존중하고 가능한 많은 사람을 요구하며 가능한 많은 사람을 존중하는 법을 배워야 한다.
16, 교사와 학생의 마음이 교차하는 것은 사랑의 성지이다. 17, 천백번의 노력으로 복숭아와 매화 만향을 바꾸다.
18, 교사의 가장 큰 행복은 한 무리의 아이들을 이상적인 건너편으로 보내는 것이다. 19, 지식이 없는 곳, 무지가 과학으로 가장한다. 선생님이 존재하지 않는 곳에서는 무지가 지혜로 변한다.
20. 상냥하고 친절한 태도는 항상 선생님의 좋은 교수 태도의 각주이다. 2 1, 언어는 우리에게 좋은 말처럼 기사에게 중요하다. 교실 수업의 성공은 교사가 기사로서 말을 타는 능력에 달려 있다.
22. 이삭이 포만할수록 낮고 박학할수록 겸손해진다. 23. 진실한 마음은 학생 감정의 열쇠이고, 고상한 사덕은 학생 마음의 거울이다.
24. 선생님은 학생의 거울이다. 25. 학생들에게 어떻게 품위를 갖추는지 가르치려면 교사는 자신의 품위부터 시작해야 한다.
26. 선생님이 없는 학생은 햇빛이 없는 생활과 같다. 27. 선생님이 위대하다는 것은 그 (그녀) 가 늘 자신을 소비하고 다른 사람을 비추기 때문이다.
28. 새가 날개를 펴고 큰 새를 보고, 학생의 성장은 선생님께 달려 있다. 29. 좋은 죽순은 좋은 대나무를 내고, 좋은 선생님은 좋은 제자를 낸다.
선생님은 항상 학생들의 미래가 자신을 능가하기를 바란다. 3 1 .. 어리석은 선생님은 진리만 가르치고, 똑똑한 선생님은 학생들에게 진리를 발견하도록 가르쳐야 한다.
32. 감동적인 대화는 학생들의 마음의 상처를 치유할 수 있다. 정직한 사람이되고 진지하게 가르치십시오.
34. 선생님이 되는 것을 배우는 것은 하나의 모델이다. 사랑은 교육입니다. 사랑이 없으면 교육이 없다.
36. 만약 당신이 정직하다면, 그것을 일하게 하지 마세요. 만약 네가 정직하다면, 너는 할 수 없다. 37. 방림의 새 잎은 노엽을 재촉하고, 흐르는 물의 앞물결은 뒷물결을 한다.
38. 학생들이 선생님을 존경하는 유일한 원천은 그들의 미덕과 재능에 있다. 자신을 태우고 다른 사람들을 밝게하십시오.
40. 관용이 아니라 관용이며, 명령이 아닌 유도입니다. 4 1, 덕이 무상하고 선행이 스승이다.
42. 봄누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. 43. 엄격한 스승이 높은 제자를 나왔다.
44, 당신은 가르치지 않습니다, 당신의 아버지는 통과 할 것입니다; 선생님이란 무엇입니까? 엄격한 선교사. 45. 숨을 참고, 열심히 일하고, 자기 일을 잊는다.
(46), 양손으로 천 나무를 받치고, 선량으로 천 꽃에 물을 준다. 47. 선생님은 불씨로 학생들의 마음속에 불을 지폈다. 선생님은 돌계단으로, 학생들을 한 걸음 한 걸음 차근차근 등반하고 있다.
48. 선생님의 일은 학생들의 생활에 대한 무한한 호기심을 자극하는 것이다. 교사의 성격은 교육의 초석입니다.
50. 교사는 교사와 학생의 상호 이해에 통합되어야 한다. 5 1. 학생들의 존경과 환영을 받는 것이 교사의 가치다.
52. 엄은 사랑이고 송은 해악이다. 53. 일이 진지하고 사람됨이 성실하다.
54. 나는 정원사가 되고 싶다. 자주 물을 준다. 나는 촛불을 위해 그것을 태우고 싶다. 55. 가르치는 데 있어서, 스승이 되고, 스승이 된다. 글쓰기에서 너는 학자이자 선생님이어야 한다.
56. 학생 진보의 사다리가 되고 싶다. 57. 열심히 가르치고 착실한 사람이 되라.
58. 가난한 학생들은 더 많은 선생님의 사랑을 보여야 한다. 59. 한마음 한뜻으로 협력하면 과학기술교육이 왕성하게 발전할 것이다.
60. 선생님은 학생들을 사랑하고 학생들을 교육시켜야 합니다. 6 1, 휴리스틱을 고수하고 주입을 피하세요.
62. 박학, 인내, 관용은 교사의 가장 기본적인 자질이다. 교사는 학생의 잠재력을 잘 발굴하고, 학습 능력을 포함한 학생의 다방면의 능력을 키워야 한다.
자신의 인생을 휘황찬란하게 만들고 싶다면 청춘을 낭비하지 마라. 65. 우리는 우리의 운명에 끊임없이 도전해야 한다.
운명의 밧줄은 당신 손에 달려 있습니다. 67. 수많은 선생님들이 가르치고 진실을 추구하며, 수많은 학생들이 인간으로서 배운다.
교사의 가장 중요한 직책 중 하나는 학생들의 자신감을 키우는 것이다. 69. 후진생에게 단순히' 아니오' 라고 말하지 마세요.
70. 어떤 선생님이 어떤 학생을 만드셨는지. 7 1. 선생님이 다른 사람을 가르칠 때 설득력이 있고 지칠 줄 모르는 선생님이다.
72. 태양 아래에서 가장 영광스러운 직업-교사. 73. 마음의 교류는 지식의 전달보다 낫다.
74, 자애로운 아버지+자애로운 어머니 = 선생님 75, 마음을 형성하는 최고의 엔지니어. 76. 교사의 천직은 용감하게 교육을 탐구하는 데 있다.
77. 교사의 동심은 영원히 영원할 것이다. 78. 선생님은 동풍 비와 이슬의 정, 봄진흙으로 꽃을 보호한다는 뜻으로 꽃을 키우고 찬란한 봄을 그려야 한다.
79. 교사는 지식을 전파하는 씨앗이며 문명 불을 전달하는 사자이다. 80. 자신을 엄하게 다스리고, 물류와 학생은 역시 선생님이 될 만하다.
7. 선생님의 시를 칭찬하고, 성어는 선생님의 시 1,' 원시' 당백거이, 동궁의 아들, 남사 원선사를 칭찬한다.
멀리서 만나니 마음이 텅 비었다. 2, \ "기해잡시 \" 청궁 자진큐슈 풍뢰 분노, 연구의 슬픔.
나는 하느님께 정신을 차리고, 어떤 규범에 얽매이지 말고, 더 많은 사람을 폄하하라고 권했다. 3.' 감사사' 는 아직 갈 곳이 없다. 마치 유리와 같다.
누가 시의 경지에 이르든, 선심은 또 시를 지나갔다. 4.' 화목한 스승을 찾아 은거하라' 당백군은 높이 솟은 마천루로, 그는 소요한 세월을 기억하지 못한다.
구름을 헤치고 옛 길을 찾고, 나무에 기대어 흐르는 봄을 듣다. 따뜻한 꽃은 푸른 소에 눕고, 두루미는 높은 솔가지를 잔다.
선생님과 이야기할 때 강물은 이미 황혼에 휩싸여 있어서, 나는 혼자 냉산의 구름을 걸을 것이다. 5.' 천정사 회란각 6 곡' 작가는 알려져 있지 않아 나라를 위해 국민을 위해 일한다.
푸른 바다와 푸른 하늘과 흰 구름, 해와 달과 별, 너의 일생과 함께. 6.' 신죽파' 사신죽파는 구죽파보다 높으며, 모두 노간부가 지지한다.
내년 신입생, 십룡손이 봉지를 돌다. 7, "풍과 푸른 잎당 꽃" 당 푸른 잎당이 오화를 차지하고, 행인이 가리킨다.
네 아버지는 복숭아와 매화가 천하에 가득하니, 왜 당 앞에서 여러 가지 꽃을 심으랴? 8,' 봄밤 희비'' 당두보는 비가 오는 계절과 봄이 언제 일어날지 알고 있다.
바람결에 밤으로 잠입하여 윤물이 가늘고 조용하다. 들길은 어둡고 강선은 밝다.
붉은 젖은 곳을 보니 금관성의 꽃이 무겁다. 9.' 무제' 당 이상은은 내가 그녀를 만나기 훨씬 전에 더 길었다. 우리가 헤어진 후 동풍이 일고 백화가 일었다.
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 불이 잿더미로 변하면 눈물이 마르게 된다. 아침, 그녀는 거울 속에서 자신의 머리 구름이 변하는 것을 보았지만, 그녀는 그녀의 저녁 노래로 용감하게 달빛의 추위를 마주했다.
그녀의 매혹적인 산에서 멀지 않아, 오, 파랑새, 들어봐! -그녀가 말한 것을 나에게 가져다 줘! 。 짱 선생님 성어 1, 복숭아와 이만천하: 천하영재를 비유한다.
도처에 널려 있기 때문이다. 일명' 복숭아리 만천하', 복숭아리: 학생들을 비유한다.
2. 근면: 근면하고 착실하다. 3. 무상 선생님: 장점이 있는 사람은 누구나 선생님이 될 수 있습니다.
4. 후배: 후배가 선배를 계승하는 사업이 있습니다. 5. 지칠 줄 모른다: 노력하라, 지칠 줄 모른다.
6. 한 번 울리면 놀랍다: 비유는 보통 특별한 표현이 없어 갑자기 놀라운 일을 한다. 최선을 다하십시오: 최선을 다하십시오.
8. 고심 경영: 열심히 생각하고 열심히 노력하는 것을 비유적으로 이르는 말. 9. 좋은 스승과 좋은 친구: 다른 사람을 가르치고 도울 수 있는 좋은 스승과 좋은 친구.
10, 한 글자의 선생님: 오자를 바로잡거나 한 글자가 문장에서 부적절하다는 것을 지적할 수 있는 선생님을 가리킨다. 1 1, 부지런함: 신중하고 근면함을 묘사한다.
12, 알 수 없음: 알 수 없음, 알 수 없음. "모든 것을 아는 것" 이라고도 합니다.
13, 지칠 줄 모르는 가르침: 지칠 줄 모르는 가르침. 14, 상냥하고 친절하다: 겸손하고 온화하며 접근하기 쉽다는 것을 나타낸다.
일명' 상냥하고 접근하기 쉽다' 15, 뽕나무 심계: 사람이 재테크를 할 수 있다고 생각한다. 16, 좋은 노동자는 씁쓸하다: 일반적으로 우수한 작품은 모두 고심하여 경영한 것이다.
17, 잠재화: 사람의 생각이나 성격은 환경이나 다른 사람의 영향과 작용을 받아 어느새 변한다. 잠재적 어둡게 라고도 합니다.
18, 봄바람이 비로 변한다: 은유가 좋은 교육의 보급과 심화. 선생님의 미묘한 가르침을 찬양하는 데도 쓰인다.
19. 최선을 다한 뒤 이미 죽었다: 조심스럽고, 최선을 다하고, 죽고, 죽었다. 20. 설득하기 좋다: 당신이 점진적인 지도와 교육에 능숙하다는 것을 설명한다.
2 1, 복숭아와 이쟁연: 복숭아와 리가 다투다. 봄의 아름다움을 묘사하는 데 쓰인다.
일명' 복숭아와 리가 명예를 다투다' 라고도 한다. (22), 자기를 억제하다: 자기를 엄하게 다스리고, 일심으로 공적으로 삼는다.
세심함: 진지하고 대충대충 묘사하지 않는다. 24. 선생님의 존엄성: 이는 선생님이 존중을 받고, 그가 가르치는 지식, 기술 또는 원칙을 존중받을 수 있다는 것을 의미한다.
나중에 종종 스승의 존엄과 엄숙함을 가리키는 데 사용되었다. 일명 "자기를 엄하게 다스리고 스승을 존경하며 중도를 중히 여긴다" 고 한다.
25. 스승님: 일반적으로 선생님을 공경하고 선생님의 가르침을 중시합니다. 일명' 스승을 공경하는 길' 이라고도 한다.
26. 문벽에 있는 이도: 다른 사람이 길러낸 젊은 세대나 가르치는 학생을 비유한다. 27. 불면의 밤: 나는 한 가지 일에 너무 집중해서 잠을 자고 밥을 먹을 수도 없다.
지금, 그것은 종종 열심히 일하거나 공부하는 것을 묘사하는 데 사용된다. 28, 최선을 다하십시오: 또는 "최선을 다하십시오", 즉 최선을 다하는 것입니다.
29. 당신을 비춘다: 학생이 선생님이나 후손보다 선배를 능가하는 것을 비유한다.
8. 선생님과 관련된 성어, 명구, 시는 모두 선생님이다.
삶에 주어진 봄바람과 비-교육의 유익한 영향
멘토
피를 흘리다
간곡한 가르침
적성에 따라 가르치다
교육에서 사회적 차별을 하지 마라.
참을성 있게 체계적으로 지도하다
사람을 훈계하고 지칠 줄 모르다
많은 학생들이 있습니다
고정된 선생님이 없다는 지시를 받았다
남을 가르치는 것은 자신을 가르치는 것이다.
수업과 도움을 줄 수 있는 사람.
위대한 선생님이 훌륭한 학생을 양성할 것이다.
세 사람 사이를 걸으면서, 나는 나의 선생님도 그 안에 있는 것을 발견했다
선생님은 인간 영혼의 엔지니어이다.
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다.
선생님은 촛불처럼 자신을 태우고 다른 사람을 비추셨다.
3 피트 연단, 3 인치 혀, 3 인치 펜, 3 천 복숭아, 10 년 나무, 10 년 바람, 10 년 비, 10 만 기둥.
봄날의 누에는 죽을 때까지 짠다.
사람은 생명의 끝까지 멈추지 않을 것이다.
아직도 해야 할 일이 있다.
그것을 젊은이의 좋은 범주로 보존하다.
-우