규율 교육 주제반 회의 기획서.

시간이 흐르고, 우리는 바빠서, 한동안 일은 이미 일단락되었다. 새로운 일에 직면하여 새로운 목표를 세우는데 계획서를 잘 쓸 필요가 있습니까? 그럼 우리는 어떻게 기획서를 쓸 수 있을까요? 다음은 제가 정리한 규율교육 주제반 계획서입니다. 공유해 주시기 바랍니다.

학과 교육 주제반 제안서 1 교육 목표:

1. 캠퍼스 보안 위험 및 규율의 중요성을 이해합니다.

2. 학생 수칙, 학교 규율, 안전지식을 습득하고, 학생이' 규율준수, 학교 사랑, 안전 중시' 의식을 배양한다. 교학 중점: 학생 수칙, 학교 규율, 안전 지식을 습득하고 학생을 양성하다. "법을 준수하고, 학교를 사랑하고, 안전에 주의하라" 는 의식.

교육 과정:

선생님: 학생들에게 몇 가지 현상을 열거하게 하고, 캠퍼스의 숨겨진 위험을 열거하게 하세요.

1, 클래스 그룹 활동, 클래스 간 활동 보안 위험.

2. 학교가 끝나고 집으로 돌아오는 길에 교통안전의 위험이 있습니다.

3, 학생들은 주말에 나가서 놀고, 밥을 먹고, 식사 등 안전위험이 있습니다.

캠퍼스 숨겨진 상해의 숨겨진 위험.

선생님: 최근 중학교 3 학년 때 학교 밖 급우들에게 맞았다. 이 일은 우리 학교에서 이미 처리했지만, 이 학생은 여전히 다쳤다. 사건 뒤의 원인이 무엇이든 간에, 그것은 우리에게 안전이 매우 중요하다는 것을 일깨워준다. 특히 인신안전이다. 우리 자신의 안전을 보호하기 위해서, 학생들은 일반 반 집단 활동과 수업 간 활동에서 다음과 같은 점을 주의해야 한다.

첫째, 수업 간 활동과 방과 후 계단을 오르내릴 때 주의해야 한다.

1, 급해서 뛰지 마세요.

2. 사람이 많은 곳에는 반드시 난간을 부축해야 합니다.

3. 팀 전체가 아래층으로 내려갈 때 급우들과 일정한 거리를 유지한다.

4. 계단을 오르내릴 때 손을 주머니에 넣지 말고 오른쪽으로 가세요. 집단활동에서 모든 행동은 명령에 복종하고 시간, 규율, 질서, 문명용어를 준수해야 한다.

둘째, 학교가 끝나고 귀가하는 길에 교통안전에 주의해야 한다.

1. 보행자는 오른쪽으로 걸어야 합니다. 길을 건널 때 그들은 횡단보도를 걸어야 한다. 교통에 주의하고, 빨간불을 위반하지 말고, 교통규칙을 준수하세요.

2. 버스를 탈 때는 버스가 정차할 때까지 기다렸다가 내려야 합니다. 차에서 내려서 순서에 주의하고, 밀지 마라.

3. 버스를 탈 때는 몸의 어떤 부위도 창밖으로 내밀지 말고 꼭 잡아주세요. 사람이 많을 때는 자신의 재물을 잘 관리하고 소매치기를 조심해야 한다.

4. 급정거가 목에 걸리지 않도록 차 안에서 죽봉이 달린 음식을 먹지 마세요.

셋째, 나가서 놀고, 먹고, 먹을 때 주의해야 한다.

1, 학교 입구와 주변 노점에서 식사할 때는 조심해야 합니다. 집에 가서 식사하는 것이 좋습니다. (이 노점들은 다음과 같은 특징을 가지고 있기 때문에, 하나는 경영점 무위생 허가증, 종업원 무건강 증명서, 간염 등의 전염병 여부를 알 수 없다. 둘째, 음식의 질은 보장되지 않고 신선한지 아닌지는 미지수이다. 일단 병이 나면 후회해도 늦었다. ) 을 참조하십시오

2, 사지 않으면 기한이 지났고, 삼무식품이다.

넷째, 다른 캠퍼스 안전은 다음 사항에주의를 기울여야한다.

1. 선생님의 비평을 정확하게 대하고 심지어 오해까지 한다: 감히 자신을 반성하고 진지하게 대하라. 정말 선생님에 대한 오해라면 선생님과 잘 소통해야 합니다. 극단으로 가지 말고, 심지어 어떤 과격한 행동도 취하지 마라.

2. 만약 네가 너의 동창들과 충돌이 있다면, 너는 너의 행동을 깨달아야 한다. 청소년은 충동적이고 감정화되기 쉽다. 그래서 그들이 동창들 사이의 갈등을 만났을 때, 반드시 냉정하고 이성적이어야 하며, 도리를 주먹으로 대신하는 것을 피하고, 자신과 학우들에게 나쁜 결과를 가져다 주어야 한다.

교실 안전: 교실 안전에주의를 기울이십시오. 학생들은 수업시간에 교실을 떠날 때 반드시 문과 창문을 닫고 돈과 귀중품을 챙겨야 하며, 도둑이 탈 수 있는 기회를 주지 말아야 한다. 공을 학교 건물로 가져가지 말고 학교 건물의 발코니로 걷어차 라. 이런 행위는 교칙을 위반할 뿐만 아니라, 큰 안전위험이 있다. 만약 당신이 유리창을 발로 차고 유리가 어떤 학우의 눈에 날아든다면, 그 결과는 상상조차 할 수 없을 것이라고 상상해 보십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

학과 교육 주제반 회의 기획서 2 반 회의 목표:

1. 학생들에게 교실 규율을 준수하고, 수업 간 활동 질서를 준수하며, 문명적이고 예의 바른 중학생이 되도록 교육한다. 2. 학교와 반의 실제에 근거하여 각종 요구를 합니다.

반회 절차:

먼저 비디오' 국경절 열병' 을 방송해 반회 주제를 소개한다.

10 년에 한 번 열리는 국경축제는 중국의 하이라이트로, 2009 년 열병에 참가한 도보방진의 실수가 국경절 열병의 기적을 완성했다. 외신들은 국경절 축제, 특히 해방군 도보방대를 높이 평가해 단정하고 위엄이 있어 세계가 대국적인 기풍을 볼 수 있게 했다.

사고: 1. 그들이 기적적으로 임무를 완수했다는 것을 어떻게 보증합니까?

규율입니다. 규율을 준수하고, 명령에 복종하고, 모든 행동은 명령에 복종합니다.

둘째, 규율의 개념

이제 오늘의 주제반이' 규율이 내 마음 속에 있다' 는 것을 시작합시다.

2. 1 .. 규율이란 무엇입니까?

규율은 규칙이며, 사람들이 정해진 질서를 준수하고, 명령을 집행하고, 의무를 이행하도록 요구하는 행동 규범을 말하며, 사람들의 행동을 구속하는 규칙, 제도 및 규범의 총칭이다.

2.2 고전 이야기 감상

"조조 자살" 과 "손오삼령 오신"

이 이야기들을 다 보고 나서, 한번 생각해 보세요.

일부 학생들은 학교 반의 규율과 규칙이 너무 엄격하여 선생님과 반위의 관리에 불복종하여 자신이 자유롭지 못하다고 불평한다. 당신은 이런 생각을 가지고 있습니까? 너는 어떻게 규율을 이해했니?

이런 질문들을 가지고 생각하면서 만담' 내 마음속의 규율' 을 감상하면서 규율에 대한 그들의 이해를 좀 봐 주세요.

셋. 규율의 중요성

3. 1 패널 토론

3.1..1.규율과 자유의 관계는 무엇입니까?

젊은이들은 자유를 갈망하고, 규율은 구속과 복종을 기초로 한 것이다. 따라서 일부 젊은이들은 규율과 개인의 자유가 반대라는 것을 오해했다. 규율을 준수하려면 인신의 자유가 없고, 인신의 자유를 원한다면 규율에 얽매이지 마라. 표면적으로 보면 규율과 자유는 물과 불처럼 보이지만 실제로는 불가분의 관계이다. 규율을 준수해야 진정한 자유를 얻을 수 있다. 규율을 지키지 않으면 사람은 진정한 자유를 잃게 된다.

요컨대, 자유와 규율은 없어서는 안 되며, 경중할 점이 없다. 양자의 유기적 결합은 학생들의 발전에 가장 유리하다.

3. 1.2. 너는 어떻게 규율을 이해했니?

규율의 중요성-우리는 이 사회에 살고 있으며, 자유와 규율을 빼놓을 수 없다. 자유와 규율은 대립적이기도 하고 통일되기도 한다. 자유는 규율의 제약 하에 있는 자유이고, 규율은 일정한 강제성을 가지고 있지만, 이런 강제성이 없으면 자유는 실현될 수 없다.

넷. 중학생 규율

4. 1 우리의 규율은 학교 규율입니다. 우리의 규율은 반기, 반칙이다.

반면에, 우리는 지금 무엇을 하고 있습니까? ! 소품' 수업 시간 10 분' 을 감상하세요. 소품의 내용은 우리가 보편적으로 규율을 지키지 않는 일부 행위를 반영한다. 그럼, 우리는 또 다른 규율을 지키지 않는 행동이 있습니까?

어떤 학생들은 교실에서 허튼소리를 한다.

교실 위생을 충분히 깨끗하게 유지하지 못했다.

학생들은 쓰레기를 마구 버리는 습관이 있다.

청결이 적극적이지 못하다.

우리의 학습 열정은 너무 나쁘다.

일부 숙제 연체 (미국 이름은 "참조" 라고 함)

야간 자습과 수업은 여전히 조용하지 않다.

교실과 복도에는 여전히 싸움이 있다.

수업시간에 자고, 수업에 지각하고, 쓰레기를 마구 버린다.

4.2 징계 위반의 결과

어떤 학생들은 규율을 지키지 않는 것은 대수롭지 않다고 생각하지만, 사실은 그렇지 않다. 규율 위반으로 인한 피투성이의 교훈을 살펴봅시다.

예 1: 베이징 이65,438+04 세 이전에 각종 재물을 훔치고 날치기하여 약 5 만 위안을 빼앗았다.

예 2:20xx 년 9 월 2 1 일, 유계현의 한 학교 학생인 탁모 씨가 장 씨에게 구타를 당했다.

예 3: 중학생 주변의 사례.

위의 사례를 통해 당신의 감정에 대해 이야기해 주세요.

4.3 규율은 나에게서 시작한다.

규율 관리를 통해 학생들은 규율을 준수하는 의식과 습관을 길러낼 수 있다. 학생의 주요 임무는 공부이지만, 반드시 제때에 교학계획 규정과 학교가 마련한 모든 교육활동에 참가해야 한다. 교실 예절에 주의하고, 교실 규율을 준수하며, 강의를 열심히 듣고, 늦지 않고 조퇴하지 않는다. 따라서 내면화는 자신의 도덕적 요구로, 자신의 자각 행동으로 바뀐다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 이런' 우수한' 학과가 우리 마음속에 출렁이게 하다.

동사 (verb 의 약어) 결론

5. 1 권장사항

어느새 이번 학급회는 곧 끝날 것이다. 오늘의 반회를 통해 학생들은 규율을 준수해야 한다는 것을 깨달았다. 우리 8 (5) 반은 다음과 같은 이니셔티브를 발표했습니다.

(1) 제시간에 수업하고, 늦지 않고, 조퇴하지 않고, 수업을 빼먹지 않는다.

2 수업에는 규율이 있고, 강의를 열심히 듣고, 필기를 하고, 선생님에게 대들지 마라.

(3) 수업 사이에 질서가 있고 싸움이 없다.

4 언어 예의 바르고, 욕하지 않고, 말투가 상냥하다.

⑤ 옷을 잘 입고 맹목적으로 패션을 추구하지 마라.

6 마음속에 다른 사람이 있고, 이기적이지 않고, 다른 사람을 많이 배려한다.

⑦ 공부에 뒤처지는 것을 달가워하지 않고, 일어나 곧장 쫓아간다.

⑧ 위생에 주의하다. 땅에는 가래와 종이 부스러기가 없고, 벽에는 얼룩이 없고, 책상 위에는 긁힌 자국이 없고, 문과 창문은 손상되지 않았다.

⑨ 근검절약은 수력 자원을 낭비하지 않고 고군분투하는 정신을 발양하고 있다.

⑩ 사회의 방탕한 분자와 사귀지 말고, 인터넷을 하거나 비디오 게임을 하지 마라.

담배를 피우지 않고, 술을 마시지 않고, 싸우지 않는다.

5.2 요약

학생, 엄격한 학교 규율이 없으면 반드시 학생 습관의 형성에 영향을 미치고, 필연적으로 학습상의 긴장을 풀고 규율을 어기게 될 것이다. 그러므로 반드시 규율을 준수하고, 좋은 학습 생활 환경을 조성하고, 결국 규율을 자각하는 행동으로 바꾸고, 자각하는 행동 습관을 문명소양으로 승화시켜야 한다.

징계 교육 주제 수업 계획 3 1, 활동 목표

1. 학생들에게 교실 규율과 수업간 질서를 지키도록 교육하여 좋은 학생 이미지를 세우다.

2. 반의 실제 상황에 따라 요구 사항을 제시합니다.

둘째, 활동의 초점

학생들에게 교실 규율과 수업 간 질서를 지키도록 교육하여 좋은 학생 이미지를 세우다.

셋째, 활동 과정

1. 선생님: 학생들은 모두 신입생이니 규율을 잘 알아야 합니다. 이 기간 동안, 일부 공연을 통해 학생들은 어떤 방면이 규율을 지키지 않았는지를 총결할 수 있게 되었다. 우리는 이 반에서 규율을 준수하고 질서를 유지하는 방법에 대해 이야기해야 한다.

2. 학생들에게 초등학교 수칙과 초등학생 규범의 내용을 소개하도록 요청합니다. 예: 예의 바르고, 선생님이 자발적으로 인사하는 것을 보고, 학우들 사이에서 겸손하다. 수업 사이에 규율을 준수하고, 소란을 피우지 마라.

국기를 올리는 것은 엄숙하다. 국가를 연주할 때, 똑바로 서서 주의해라.

유익한 문체 활동에 적극적으로 참가하여 방송체조와 눈 건강 체조를 열심히 잘하다.

어린이 노래 "법 준수" 를 배우십시오.

어린 학생들은 규칙을 준수하고, 가정을 사랑하고, 당을 사랑하고, 조국을 사랑한다. 규율을 준수하고, 부지런하며, 과학에 대한 호기심이 가득하다.

생명을 소중히 여기고, 부지런히 단련하고, 자신감과 자강, 삶을 사랑하다. 길을 따라 인도를 걷고 안전 위생에 주의하세요.

반은 대가족이니, 모두들 많이 관심을 가져야 한다. 스승을 존중하고, 예의 바르게 사람을 대하고, 단결하여 협력하는 것이 우선이다.

화초와 나무는 감정이 있으니, 그들의 마음을 해치지 마세요. 아무데나 가래를 뱉으면 문명화되지 않고, 껍질이나 종이 부스러기는 함부로 버리지 않는다.

모두들 규칙을 지키니, 모두들 너를 칭찬할 것이다! 짱, 잘했어!

4. 아주 똑똑하게 서핑을 합니다. 답안을 뺏다. ) 을 참조하십시오

Q: 종소리가 울렸다. 우리는 무엇을 할까요

답: 수업 전에 모든 준비를 하고 조용히 선생님이 수업에 올 때까지 기다리세요.

Q: 수업에서 속삭이고 큰 소리로 말할 수 있습니까?

집단 대답: 아니요.

Q: 수업 시간에 본 수업과 무관한 일을 할 수 있습니까?

답: 아니요.

Q: 수업이 끝난 후 교실이나 복도에서 쫓을 수 있습니까?

답: 아니요.

5. 선서하세요.

선생님: 우리의 자질과 문명이 언행에 나타나게 하세요. 캠퍼스에서 우리는 규칙을 준수하는 학생이다. 가정에서는, 우리는 규범을 준수하는 아이들이다. 사회에서, 우리는 더욱 스스로 규범을 준수하는 작은 시민, 사회공덕을 준수하는 작은 모범, 문명의 작은 사자이다.

오늘, 우리 학년 전체 학우들은 여기서 엄숙히 선서를 했다: (모든 학우들이 일어서서 함께 외친다) 규칙을 배우고, 규칙을 지키며, 문명규범적인 좋은 학생이 되라.

6. 요약.

담임 선생님 연설: 학생 여러분, 오늘 우리 반에서' 나는 수칙과 규범에 대해 이야기한다' 라는 주제로 반회를 열었습니다. 학생들이 규범과 준칙을 기준으로 엄격히 요구에 따라 문명초등학생이 되고, 반 규범의 내용을 요구 사항으로 하여 집단을 위해 명예를 다투고 문명행위를 다투는 모범학생이 되기를 바랍니다.

넷. 활동 요약

이번 학급회를 통해 학생들은 학교 규율 준수의 중요성과 자신의 부족함을 깨달았다. 학생들은 이전에 자신을 어린애로 여겼다. 이번 학급회를 통해 학생들에게 지금부터 열심히 공부하고 학교 규율을 지키며 자라서 조국에 기여하려고 노력한다는 것을 알게 되었다.

징계 교육 주제 수업 계획 4 1, 활동 주제

규율을 준수하고 법을 준수하며 학습을 독촉하다.

둘째, 활동 범위

경제무역과 대학 1 학년 2 학년 모든 과정.

셋째, 사건의 특성

비정기 돌격 검사 출석률

넷째, 활동의 목적

공정성, 개방성, 정의

동사 (verb 의 약어) 활동 조건

1. 상담사로부터 이번 학기 각 반의 시간표를 받아서 요약해 주세요.

2. 학생회 각 부처 간사가 우리 학과 검사 활동에 적극 협조해 필요한 경우 우리 학과 조사원들이 함께 수업을 확인하도록 도와주길 바랍니다.

3, 인쇄 일정을 준비하고 카운슬러와 도장을 찍으십시오.

자동동사 활동 단계.

1. 먼저 이 부서의 장교를 실제 상황에 따라 몇 그룹으로 나누어 그룹당 2 ~ 3 명 정도 합니다.

2. 각 반검사는 보통 4 명을 배정하는데, 그 중 다른 부서의 간사가 반검사와 동행하여 감독과 협조의 역할을 해야 한다.

3. 반장 배정이 완료된 후 일정에 따라 해당 교실에서 반을 점검하고, 각 반은 한 달에 최소 2 ~ 3 회 이상 점검한다.

4. 먼저 교실 문을 두드려 목적을 설명하다 (선생님 안녕하세요, 우리는 경제무역과의 학생입니다). 선생님이 동의한 후에야 너는 교실에 들어갈 수 있다.

5. 교장 중 한 명이 강단에 올라 수업표를 선생님께 건네주고, 선생님이 반 평소 출석률과 학습 분위기에 점수를 매기게 합니다 (시간표 참조).

6. 다른 3 명의 조수는 각각 3 개 그룹, 최소 2 회, 그리고 실사인원이 정확한지 확인한다.

7. 총감찰관이 강단 업무를 마친 후 반장을 교실 밖으로 불러와 세 조의 총수를 집계하여 응당 인원수에 따라 미착자 수를 확정했다. 휴가를 내든 무단결석을 하든 반장은 모두 명단에 써야 한다. 휴가자는 반드시 즉석에서 휴가지를 제시해야 한다. 그렇지 않으면 결석으로 기록될 것이며, 특수한 상황이 있는 사람은 상담원에게 반영해 진일보한 처리를 할 수 있다.

8. 반장에게 그가 마지막으로 반을 조사해야 하는 인원수를 아는지 물었다. 반장이 숫자에 이의가 있다면 반장에게 반계산으로 돌아가 반장이 학급 점검표에 서명하도록 요구할 수 있다. 숫자가 완전히 명확해질 때까지.

9. 제출한 명단에는 학교에 오지 않은 사람의 학번과 반장의 서명과 시간이 있어야 한다. 반장이 서명을 하고 수업이 끝난 후 명단을 제출할 수 없다면 반장의 이름을 함께 적어서 담임 선생님께 맡겨 처리하겠습니다.

10, 매월 25 일까지 학급 회진 요약표 한 부의 전자 원고를 만들어 종이 서류 두 부를 인쇄하고 그 중 한 명은 상담원에게 심사한다. 심사가 통과되면 5502 상담사 사무실 밖에 있는 칠판에, 또 다른 홍보부에 전시판을 만들어 완성된 전시판을 2 번 여학생 기숙사 구석에 발표한다.

일곱. 활동의 목적

돌격검사반을 통해 규율의 중요성을 엄격히 준수하고 평소 수업하는 출석률을 높여 객관적으로 학생들이 열심히 공부하도록 돕고 대학 시간을 낭비하지 않는 목적을 달성한다.

징계 교육 주제 수업 계획 5 1, 활동 목표:

1. 학생들에게 규율의 중요성을 이해하게 하다.

학생들에게 질서와 규칙 준수의 이점을 알리십시오.

학생들의 자기 규율에 대한 태도를 키우십시오.

4. 학생들에게 시민으로서의 의무와 책임을 알리다.

둘째, 수업 전 준비:

1. 반회의 주제를 칠판에 적는다: 규율을 지키는 학생이 되라.

2. 반 회의 프로그램을 적절히 리허설한다.

셋. 활동:

(1) 주제 소개.

(2) 스케치 성능: 휴회.

샤오윤: (황급히 걷다) 작은 양치기가 빨리 간다!

작은 양치기: 오! 너 이렇게 서두르니?

샤오리: 하지만 전 앞 학생이 계단을 내려가야 할 수 있어요!

샤오윤: 너무 귀찮아요. 나는 급하게 놀러 간다. 선생님, 아까 그렇게 많은 일이 우리의 휴식 시간에 영향을 끼쳤습니다. 이제 7 분밖에 남지 않았습니다. 빨리! ......

(3) 토론을 조직한다: 너는 이 소품에서 무엇을 배웠니? 생활 중에 또 어떤 위법 행위가 있습니까?

(d) Dongsheng 학교 "학생 10 대 규율" 을 배우십시오.

(5) 토론 대회:

제목: 학교는 모든 학교 규칙을 폐지해야 합니까? 모든 학교 규칙을 폐지하는 건 어때요? 학교 규정이 없다면 어떻게 될까요? 교칙이 있으면 어떤 이점이 있습니까? 나처럼 쉽게 배울 수 있을까?

A, 먼저 반에서 4 ~ 5 명의 학우를 심사위원으로 선발한다.

나머지 학생들을 두 파, 즉 적극적파와 소극파로 나누다.

C. 행동 반영: 토론을 통해 무엇을 이해합니까? (규율의 필요성)

(6) 개인 행동 기록 작성 (1 주일 내 기록).

(7) 학과별 선택.

(8) 담임 선생님은 반의 구체적인 상황에 따라 총결산을 진행하셨다.

넷째, 담임 선생님:

학생들을 활동에 참여시키고, 시간을 학생들에게 주고, 학생들이 활동 중에 생활, 깨달음, 자기체험교육을 경험하게 하고, 교육을 적극적인 행동으로 내몰게 한다.

징계 교육 주제 수업 계획 6 1, 교육 목표:

1. 학생들에게 교실 규율을 준수하고, 수업 간 활동 질서를 준수하며, 문명적이고 예의 바른 초등학생이 되도록 교육한다.

2. 학교와 반의 실제에 근거하여 각종 요구를 합니다.

기말고사에 근거하여 학생의 규율을 규범화하다.

둘째, 교육 초점:

학생들에게 의식적으로 학교의 관례를 지키도록 교육하다.

셋째, 교육 과정

(1) 대화 도입:

학생은 2 학년 학생으로 수업의 기본 요구 사항에 대해 초보적인 이해를 했다. 하지만 그동안 학생들이 잘하지 못한 곳도 있었다. 이번 학급회에서, 우리는 어떻게 학교의 관례를 준수할 것인지 토론할 것이다.

(1) 벨소리가 울립니다. 우리는 무엇을 합니까? 수업 전에 잘 준비하고 조용히 선생님이 수업에 오기를 기다리고 있습니다.

(2) 수업시간에 마음대로 말할 수 있습니까? 일이 있으면 어떡하죠? (먼저 손을 들고 나서 발언)

(3) 수업시간에 딴 동작을 할 수 있습니까? (아니요, 공부에도 영향을 주고, 다른 사람의 공부에도 영향을 줍니다. ) 을 참조하십시오

(4) 복습할 때 무엇을 주의해야 합니까?

(2) 그림을 보고, 말하고, 토론하다.

(3) 반 실태와 결합해 교실 규율을 지킬 수 있는 학생을 칭찬하고, 무의식적으로 규율을 준수하는 학생을 교육한다.

(4) 요약:

방금 학우들이 아주 잘 말했다. 각 학생이 앞으로 교실 규율을 준수하고, 수업이 끝나는 종이 울리면 바로 교실에 들어가 교과서와 문구를 잘 놓고, 선생님이 수업에 오기를 조용히 기다리길 바랍니다. 수업시간에 함부로 말을 하지 마세요. 만약 네가 발언하고 싶다면, 먼저 손을 들어라. 수업에 전념하고, 잔재주를 부리지 마라.

(5) 서론: 수업시간 활동도 질서를 유지하고, 안전에 주의하여 모두를 즐겁게 해야 한다.

(6) 학급 실제와 결합해 캠퍼스 수업 간 행사에 참가하기 위한 몇 가지 일반적인 요구 사항에 대해 이야기한다.

1. 교실 입구가 좁으니 서두르지 말고 질서 있게 교실을 나가세요.

2. 교실, 복도를 걸어갈 때 천천히 걸어야지, 쫓아서는 안 된다. 그렇지 않으면 충돌로 인해 불친절한 행동이 생기기 쉽다.

3. 계단을 오르내리셔서 오른쪽으로 가세요. 계단은 계단을 오르내리는 데 꼭 필요한 길이다. 안전을 확보하기 위해서 너희들은 각자 위층으로 올라가야 한다.

4. 운동장에서 게임을 하고 질서를 유지하고 줄을 서서 게임의 규칙을 지킨다.

(7) 수업 중 가장 좋아하는 활동은 무엇입니까? 어떻게 하는 것이 질서 정연하고 재미있는지 말해 봐?

(8) 요약:

이 수업의 학습을 통해 선생님은 학생들이 질서를 지키며 규율을 지키는 좋은 학생이 되기를 바란다. 그동안 그들이 하지 못한 일이 있었는데, 빨리 바로잡고, 함께 학교의 일과를 복습하고, 더 잘할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

징계 교육 주제 수업 계획 7 일, 활동 목적

중국 학생들의 규율의식을 더 잘 키우고, 문학원의 풍채를 드러내고, 문학원의 문명 건설을 촉진하고, 학생의 자기감독, 자기교육, 자기관리에 대한 의식을 키우고, 문학원의 교훈을 관철하고, 안전하고 안정적이며 질서 있는 캠퍼스 환경을 조성하기 위해서다.

둘째, 활동 주제

규율의식을 키우고, 중국풍을 과시하고, 브랜드학원을 만들려고 노력하다.

셋째, 활동 시간

20xx 년 4 월 ~ 6 월 말

넷째, 활동 대상

12, 13 및 14.

동사 (verb 의 약어) 활동 형태

선진학과' 평가팀을 구성해 매주 정기적이거나 비정기적으로 각 반에 대해 각종 검사와 평가를 실시하고, 평가에서 우수한 성적을 거둔 반을 장려하고, 실적이 저조한 반을 처벌한다.

여섯째, 평가 규칙

1, 벤치마크 포인트 100, 평가 상황에 따라 점수;

2, 초기 이름 식별. 수업당 일주일에 한 번 체크하고, 무단결석은 5 점, 지각은 2 점, 교실은 시끄럽게 2 점, 교실은 잠을 자고, 핸드폰은 아침버클 1 점을 먹는다.

3. 교실 출석 평가. 감정팀은 격주로 12 등급을 정기적으로 또는 비정기적으로 점검하고 13 등급 및 14 등급을 매주 정기 또는 비정기적으로 점검한다. 1 인당 무단결석은 5 점, 지각은 2 점, 교실에서 잠을 자고 휴대전화 버클 1 점을 한다.

4, 후기 출석 감정. 이런 평가는 매주 관례적인 기숙사 출석에 산재 해있다. 감정팀은 일요일 밤 10: 00- 10:30 에 기숙사 출석, 10:30 귀환자 2 점 공제,1

5, 야간 라운드 식별. 이 감정은 기숙사 후기 등록 시간과 일치한다. 주로 휴가 마감이나 돌격검사에 쓰인다.

일곱째, 감정팀 설정

강사: 미스 마리나와 아가씨.

팀장: 종진화 선생님

부팀장: 여초 진소빙

팀원 대표: 웨이 팅, 유

여덟, 상벌

1. 평가 후, 학년 상위 2 개 반은' 학과 선진' 칭호를 수여하고, 종합자질평가 스타일류에 2 점을 더한다.

2.' 학과선진' 각 반은 학생 2 명, 다른 반은 1 명 학생은' 기검별' 으로, 종합적인 자질평가 사상류에 2 점을 더한다.

3. 평가가 끝난 총결산회에서 마지막 두 반에 대해 호명 비판을 했고, 이 몇 반의 대표학생은 회의에서 검토를 했다. 규율이 좋지 않은 학급에 대해서는' 문학원 학생 조기 경보 교육통지서' 를 적절하게 발행하고, 두 건의 서면 시정 방안을 제출하고, 한 명은 사무교사, 한 명은 기검부에 맡겨 보관한다. 정류 방안은 반드시 시행되어야 하며, 기검 부서는 비정기적으로 기검원을 파견하여 퇴근검사를 해야 한다.

4. 평가 과정 중 (문학원' 선진학과' 반 등급, 대원 6 대 문명 등급 포함) 공제된 학생에게 출석과 행사 등급에 따라 출석상을 준다. 문학원에 의해 감점된 학생은 문학원의 어떤 선진평가 (예: 출석상) 에도 참가할 수 없다.

5.' 선진학과' 평가팀 구성원은 종합자질평가에서 학과 순찰원과 동등한 자리를 갖게 될 것이며, 능력류는 1 점을 가할 것이다 (반위, 학과 순찰원 등 다른 직무가 있다면 추가할 수 없다).

아홉. 조직자

문학원 단체위 규율검사부.

문학원 단체위원회 학생회

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