교육자 명언 전집

1. 가르치는 예술은 기교를 전수하는 것이 아니라 계발, 각성, 격려에 있다.

-스토: 독일 교사 교육 가이드

모든 정신 노동은 관심에 달려 있습니다.

--스위스의 유명한 교육자 피아제: 교육 과학 및 아동 심리학

문교출판사 198 1 판 16 1 페이지

3. 가능한 모든 방법으로 아이들의 지식과 학습에 대한 열망을 자극해야 한다.

--체코 교육자 콰메누스

4. "인간의 뇌라는 기계는 두 부분, 동력 부분과 작업 부분으로 나누어야 한다. ...... "

-'위서선집' 제 1 권 7 페이지 (이강출판사)

우리는 "모든 학생이 졸업할 때 가지고 갈 수 있는 것은 단지 지식과 기술만이 아니라, 가장 중요한 것은 지식의 불꽃을 빼앗아 영원히 태울 수 있도록 하는 것" 이라고 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) (알버트 아인슈타인, 공부명언). "

--suhomlinski "교사를위한 조언"

6. "학생이 공부에 대한 적극적인 수요가 없다면, 선생님이 지식에 대한 학생들의 관심을 제한할수록, 학생이 학업 성적에 대해 냉담할수록 학습 욕망은 낮아진다."

--suhomlinski "교사를위한 조언"

7. "어쩔 수 없이 배워야 할 것은 마음에 두지 않는다."

플라톤교육론, 인민교육출판사, 42 페이지, 1958.

8. "학교 표면에서의 한 사람의 성적과 순위는 믿을 수 없다. 유일한 점은 당신이 배운 것을 정말 좋아하는지, 정말 관심이 많은지. "

-중국 Zou taofen: 엔지니어의 환상 (1956 판)

9. "학생들이 직접 지식을 습득하는 데 참여하는 감정을 경험하게 하는 것은 청소년들이 지식에 대한 독특한 흥미를 불러일으키는 중요한 조건이다. 한 사람이 세상과 자신을 모두 알면 흥미를 형성할 수 있다. 이런 자기긍정의 경험 없이는 지식에 대한 진정한 흥미를 가질 수 없다. ""

--소련 교육자 suhomlinski: "교사를위한 조언"

10. "언제든지 학생에게 불합격한 점수를 급하게 주어서는 안 된다. 기억하십시오: 성공의 기쁨은 엄청난 감정적 힘이며, 아이들이 열심히 공부하려는 욕망을 촉진시킬 수 있습니다. 어떤 상황에서도 이런 내면의 힘이 사라지지 않도록 주의하세요. 이런 힘이 없다면, 교육의 교묘한 조치도 아무 소용이 없다. "

--suhomlinski: "교사를위한 조언"