아들은 정의의 의미를 가르친다.

"네 아들을 사랑하고 그에게 정의를 가르치라" 는 것은 네 아이를 사랑하는 것이다. 그에게 도덕규범을 지키도록 가르치고 그를 바른 길로 가게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정의명언)

고대 가정 교육에서 줄곧' 의',' 도' 를 강조하고 덕성을 중시하며' 덕이 있는 군자' 를 아이에 대한 기본 요구로 삼았다.

고대 전적에는 가정교육에 관한 사례가 많았다. 공자의 교자, 돼지를 죽이는 교자, 장모천자의 교자, 제갈량의 교자, 범중연의 교자, 사마광의 교자, 공자의 가훈, 연의 가훈, 포장의 가훈, 주자의 가훈. 이러한 가훈은 이미 전통문화에서 매우 중요한 부분이 되어 미덕의 전달을 반영하고, 긴 역사에서 오래도록 시들지 않는 역할을 하였으며, 고대인들이 후대의 미덕 양성에 대한 높은 중시를 충분히 반영하였다.

옛사람의 집에서의 덕행국학 교육은 높은 표준의 양기, 평평평, 인격을 손상시키지 않고 조상을 모욕하지 않는 최종선 요구 사항을 가지고 있다. 예절, 시, 서예의 언행뿐만 아니라' 조기 청소, 음식 읽기, 생선, 돼지' 의 일상적인 행동도 있다. 가정과 이웃을 다루는 도덕규범뿐만 아니라 가족의 감정까지 걱정해야 재미있게 놀고 용감하게 책임을 질 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

가풍 과외는 보통 언어와 진실의 규칙이지만 일상생활에서 영향을 미치고, 감염시키고, 교육시켜 강하고, 완강하고, 지속적인 도덕력을 느끼게 한다.