기숙사 문화제에 관한 문장 한 편을 급히 구하다.

이렇게 하면 기숙사 문화 건설을 강화하고 조화로운 캠퍼스를 만들 수 있는지 보자. 캠퍼스에서는 지식 수준과 문화적 소양이 모두 높은 집단에서 경직된 제도 관리는 사람을 차근차근 편성시키고, 관례를 고수하며, 결코 적극성과 창조성을 가질 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 이에 비추어 볼 때, 우리는 학생에 대한 관리가 힌트, 인정, 토론을 많이 사용해야 한다고 생각한다. 학생 가치의 형성과 문화의 관리 특색에 힘쓰고, 민주적이고, 조화되고, 느슨하며, 진취적인 캠퍼스 문화 분위기를 조성하여, 관리 모델이 우리가 처한 시적 환경과 진정으로 일치하도록 해야 한다. 캠퍼스 문화는 물질문화, 정신문화, 제도문화, 행동문화로 구성된 유기적 전체로 학교 교육의 중요한 구성 요소이다. 캠퍼스 문화는 한 학교의 정신적 가치 취향, 교풍, 교용을 반영하며 강력한 지향 기능을 갖춘 교육 자원이다. 기숙사 문화는 캠퍼스 문화의 유기적 구성 요소로서 캠퍼스 전체 문화 수준을 높이는 데 중요한 역할을 한다. 기숙사 문화는 최근 몇 년 동안 캠퍼스에서 급속히 발전해 온 새로운 문화이다. 요약하자면, 그것은 지향, 교육, 규범, 조절, 인센티브 등 다양한 기능을 가지고 있다. 1. 안내 기능. 학생 기숙사 문화는 캠퍼스 문화의 중요한 구성 요소이며 인재, 지식, 정보가 밀집된 문화진지로 캠퍼스 문명을 창조하는 창구이다. 우수한 기숙사 문화는 학생들이 자각적으로 집단을 중시하고 도덕을 중시하는 고상한 정서를 길러 지도적 기능을 갖도록 고무시킬 수 있다. 2. 교육 기능. 우수한 기숙사 문화는 한 학교의 전반적인 소질뿐만 아니라 한 학교의 독특한 풍모를 보여줄 수 있다. 우수한 기숙사 문화는 좋은 교육 환경과 분위기를 형성하고, 학생들의 응집력을 강화하고, 집단과' 집의 의식' 을 확립하며, 교실 교육 외에 사람을 교육하는 역할을 할 수 있다. 4. 기능을 조정합니다. 교실 등 집단장소보다 학생 기숙사는 더 큰 자유공간과 가볍고 조화로운 분위기를 가지고 있어 학생들이 자신을 적당히 표현하고 합리적으로 감정을 터뜨릴 수 있는 경우가 많다. 예를 들어 평소' 토론', 밤에 불을 끈 후' 잠당' 은 개인간 갈등을 중재하는 기능을 갖추고 있어 학생들이 감정을 터뜨리고 심리조절을 하는 좋은 형식이다. 5. 인센티브 기능. 학생 기숙사 문화가 형성되면 학생들에게 내재적인 추진력과 동력을 준다. 이런 심리적 구동과 정서적 격려는 학생들이 내면에서 왜 이렇게 해야 하는지, 왜 이렇게 하지 말아야 하는지, 자기 사고, 자기 완벽, 자기 격려, 즉 비경제적 수단을 통해 많은 학생들이 * * * 같은 가치관에 이끌려 자부심, 사명감, 책임감을 형성하여 학교 문명 건설에서 큰 잠재력을 동원할 수 있도록 할 수 있다. 따라서 기숙사 문화 건설을 강화하는 것은 현재의 새로운 교과 과정 개편 과정에서 자기 건설의 기본 사상과 관례적인 관행이라고 할 수 있다. 석문중학교는 완전히 폐쇄된 기숙제 학교이다. 새로운 상황과 상황에 직면하여 학교 기숙사 관리 사무실은 기숙사 문화 건설을 대대적으로 강화하고 기숙사 문화의 기능을 충분히 발휘하며 학생의 자기교육 분위기를 조성하고 학생의 자기관리 능력을 배양하며 자기서비스 의식을 강화하기 위해 노력한다. 첫째, 기숙사 유형문화를 건설하여 학생의 자기교육 분위기를 조성한다. 기숙사 유형문화, 즉 기숙사 내 환경과 시설 등 유형적인 문화형태는 모두 일정한 가치관과 이념을 반영해 교육적인 잠재적인 과정이다. 기숙사 문화건설에서 학교 기숙사 관리사무소는 독립성, 체계성, 교육성, 실효성의 네 가지 원칙을 따른다. 즉 학생의 자율참여를 충분히 동원하는 기초 위에서 기숙사에 사는 학생들의 행동습관에 영향을 미치는 각종 잠재적 요인을 종합적으로 고려한 다음 명확한 교육목표를 지향하여 기숙사 문화의 구체적인 내용을 확정한다. (1) 기숙사 관리실은 명언경구를 정성껏 골라서 기숙사 복도에 배치했고, 기숙사 생활을 전시하는 게시판과 기숙사 관리사무실의 게시판도 적시에 발표해 매일 기숙사 동태를 발표하고 당일 신문을 게시하며 전체 학생 아파트의 화사한 풍경을 형성했다. (2) 기숙사 관리처는 기숙사 내부의 미화를 매우 중시하며 평소 정기적으로 진행되는 기숙사 평가의 주요 구성 요소 중 하나는 기숙사 문화건설이다. 주제가 두드러지고, 조화가 우아하며, 중학생 특성과 시대적 특징에 부합하는 전제 하에 기숙사는 학생의 개성, 취미, 특기에 따라 기숙사의 문화 주제를 결정하고 자신의 특색을 부각시킬 수 있다. 각 침실은 자유롭게 명명할 수 있고, 침실 문에는 침실 구성원의 사진과 개인 소개를 붙일 수 있다. 기숙사는 벽지나 포스터, 책상 위에 분재나 기타 장식품을 놓는 것과 같은 학생들의 문화 주제에 따라 배치할 수 있다. (3) 매 학기마다' 학교 사랑, 환경 미화' 를 주제로 한 기숙사 미인대회와' 기숙사는 우리 집' 을 주제로 한 공모전, 서화대회도 열린다. 최근 기숙사 문화제를 조직하여 학생 기숙사를 캠퍼스 문화의 중요한 진지로 삼아 기숙사 문화를 주제로 한 일련의 레크리에이션 활동을 통해 과외 문화 생활을 크게 풍요롭게 할 예정이다. 또한 많은 학생들에게 시전 재능을 제공하고 개인의 능력을 키우는 무대를 제공하여 기숙사를' 쾌적한 곳' 으로 만들고, 학생들이 미의 경지에서 정조를 키우고 정확한 심미관을 키울 수 있도록 했다. 둘째, 기숙사 제도 문화를 구축하고 학생의 자기관리 능력을 키우는' 무규칙은 방원', 기숙사 관리는 감성, 이성뿐만 아니라' 규칙' 도 해야 하며, 완벽한 규칙은 학생의 행동 규범을 촉진시킬 수 있다. 반대로 필요한 관리 규정이 부족하면 기숙사 관리의 질을 보장할 수 없다. 학교 숙박처는 학생 특성과 학교 실태에 따라' 석문중학교 학생 숙박관리제도',' 석문중학교 학생 아파트 관리규정',' 석문중학교 기숙사 평우세칙' 등 일련의 기숙사 관리규정제도를 제정, 개정 및 보완했다. 이 규정들은 학생 기숙사 활동, 내무관리, 기숙사 도구 및 생활용품의 배치, 내부 검사, 평가, 상벌 등을 과학적으로 규범화하고 각 기숙사에 게시해 달라고 요구했다. 기숙처는 완벽한 학생 관리 네트워크를 구축하고, 하숙위원회, 건물 관리, 기숙사 관리조직은 정기적으로 제도 학습을 실시하고, 매일 따스하게 일깨우고, 정기적으로 형편없는 기숙사와 소통하고, 학생들의 자기관리 능력을 키우고, 순종에서 내부화로 점차 바뀌게 한다. 동시에 숙박이사회 아래에 사무실을 설립하고 기숙사와 담임 선생님께 기숙사의 문제점을 제때에 피드백하고 통계를 진행한다. 매주 몇 개의 우수 기숙사와 정류기숙사를 선정하여 통보하고, 매달 20 개의 문명기숙사를 선정한다. 셋째, 자기관리 문화를 건설하여 학생의 자기서비스 의식을 강화하다. 현재 대부분의 고등학생들은 외동딸이다. 유치원부터 중학교 졸업까지, 그들은 줄곧 부모의 보살핌 아래 성장했다. 대부분의 학우들은 모두' 작은 태양' 이나' 작은 황제' 로 가장해서 생활 속에서 스스로 걱정할 필요가 없다. 고등학교에 입학한 후, 학생들은 완전히 새로운 기숙 생활 환경에 들어가, 교육상의 부족함을 폭로했다. 주로 자기관리 능력이 약하고, 자율의식이 약하며, 자습 시간은 자율할 수 없고, 전천후 집단생활의 일과제도에 적합하지 않다는 것을 보여준다. 학생의 현재 상황에 대해 남녀 전임 생활지도 교사 2 명을 제외하고 기숙처는 매 학기마다 최소한 한 번 전체 기숙사 주임이 참석하는 기숙사 관리 세미나를 열어 학생에 대한 생활지도를 강화한다. 동시에, 일부 학교 학생들을 조직하여 현무경 중대 등에 견학하고, 점차 그들의 자주의식을 확립하고, 그들의 생활능력을 배양하였다. 새로운 과정평가는 "평가는 학생의 학습성적뿐만 아니라 학생들의 다양한 잠재력을 발견하고 개발해야 하며, 학생들의 발전중인 수요를 이해하고, 학생들이 자신을 인식하고 자신감을 쌓도록 도와야 한다" 고 지적했다. 꾸준히 지도하고, 자기교육을 하고, 학생이 다른 사람의 교육지도하에 자기교육의 습관과 능력을 형성하여 학생의 인격심리와 인격적 특징을 정상적이고 건강하게 발전시킬 수 있도록 한다. 계획적이고 단계적인 발굴을 통해서만 지혜의 잠재력을 발휘할 수 있고, 비로소 각 방면의 자질을 점진적으로 향상시킬 수 있다. 적극적이고 진취적인 기숙사 문화 분위기 속에서 학생들의 적극성을 충분히 동원하다. 개별적 자질이 높지 않은 학우들은 기숙사 문화 분위기가 적극적이어서 점차 환경의 영향과 개선을 받고 있다. 미국 교육자 Blethen 은 "어떤 학교 환경도 아이들에게 소리 없이 말하고 있고, 아이들도 확실히 그것에 관심을 갖고 있고, 자기도 모르게 영향을 받고 있다" 고 말했다. 견자의' 설득 편편' 에도 이런 말이 있다.' 고생은 스스로 돕지 않는다' 는 말이 있다. ""