공감 명언

우리는 평등하다. 사랑으로 사랑을 바꾸고 믿음으로 신뢰를 바꿀 수 밖에 없다. -마르크스;

자신을 엄하게 다스리고, 남을 너그럽게 대한다. --"논어 위령공";

우리가 다른 사람을 사랑할 때, 우리도 다른 사람이 우리를 사랑하기를 바란다. --루소;

남의 마음을 원망하고 자신을 원망하며 자신의 마음을 용서하고 남을 용서하다. --\ "증광현자 \";

자신이 경험한 감정을 다른 사람에게 전달하고, 다른 사람이 이런 느낌에 감염되도록 하고, 체득한다. 톨스토이,

연민은 마지못해 하는 것이 아니라 이슬처럼 하늘에서 내려온다. 그것을 받아들이는 사람에게 즐거움을 줄 뿐만 아니라 그것을 주는 사람에게도 즐거움을 준다. --영국 셰익스피어;

나에게 있어서 인생의 의의는 자신의 처지를 다른 사람을 배려하고, 다른 사람을 위해 걱정하고, 다른 사람의 즐거움을 즐기는 데 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) --미녀 아인슈타인;

오늘 하는 일은 내일을 기다리지 말고 하는 일도 다른 사람을 기다리지 마라. --괴테;

우리가 다른 사람에게 꽃을 보낼 때, 가장 먼저 냄새를 맡는 것은 우리 자신이다. 우리가 진흙을 잡고 다른 사람에게 던졌을 때, 가장 먼저 더러워진 것은 우리 자신의 손이다.

우리가 한 손가락으로 다른 사람을 가리키고 있을 때, 세 개의 손가락이 자신을 가리키고 있다는 것을 잊지 마세요.

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공감하는 작은 이야기:

고대 그리스 철학 선생님 플라톤의 세 제자는 선생님에게 이상적인 배우자를 어떻게 찾느냐고 물어본 적이 있다. 소크라테스는 직접 대답하지 않고 그의 제자들을 밀밭으로 데리고 가서 밀밭에서 행진할 때 가장 큰 밀이삭을 따게 했다. 그들은 돌아갈 수 없어 하나만 고를 수 있다.

두 제자 중 한 명은 몇 걸음 걷자마자 그가 가장 크다고 생각하는 보리 이삭을 따서 뒤편에 더 큰 것이 있다는 것을 발견했다. 두 번째 제자는 동쪽에서 서쪽으로 물건을 주워다가 결국 앞에서 가장 큰 밀이삭이 이미 놓쳤다는 것을 알게 되었다.

세 번째 제자는 앞의 두 과목의 내용을 배웠다. 그는 1/3 을 걸을 때 밀 이삭을 대, 중, 3 종으로 나누고 1/3 을 걸어 정확한지 확인했다. 마지막으로 1/3 을 걸을 때 그는 큰 종류에 속하는 예쁜 보리 이삭을 골랐다.

이 이론에 대한 결론과 논평이 너무 많다. 사실, 밀 이삭 이론으로 볼 때, 우리는 생각하고, 자신을 두는 법을 배워야 한다. 우리가 밀이삭을 들고 보리밭에서 다음 더 큰 밀이삭을 찾을 때 우리도 손에 박힌 밀이삭이 아닌가? 우리도 누군가의 손을 잡고 밀밭에 서서 사방을 두리번거리고, 행복을 찾는 그 눈은 황금빛 속에서 길을 잃고, 가장 큰 밀이삭을 잃을까 봐 두려웠지만, 결국에는 대충 따낼 뿐이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)