팔자 교육관은 무엇입니까?

사람 중심, 전면적인 발전, 자질교육, 창조성, 주체성, 개성, 개방성, 다양성, 생태조화성, 체계적인 이념.

교육 철학의 기본 특징은 다음과 같습니다.

(1) 교육 이념은 교육 주체가 교육과 그 현상에 대해 생각하는 관념이나 아이디어의 형성이며 이성적 인식의 결과이다.

(2) 교육관념은 교육주체의' 교육이 응당' 에 대한 가치취향이나 경향을 포함하고 있으며,' 선교육' 이라는 관념에 속한다.

(3) 교육 이념은 교육 현실이 아니라 교육 현실에 대한 사고에서 나온 것으로 교육 주체가 교육 현실에 대한 자각적 반영이다. 그래서 이론적으로, 그들은 사상의 전달체이다. 즉, 사상의 보유자는 교육에 대한 명확한 인식을 가지고 있으며, 교육에 대한 그들의 깨달음이다.

(4) 교육개념은 교육사상, 교육관념, 교육주장, 교육관, 교육이해, 교육이성, 교육신념, 교육신조 등 다양한 교육사고 개념의 공통성을 반영하는 보편적인 개념이나 상위 개념이다. 개념 자체는 또한 위의 개념의 공통점을 포함합니다.

게다가, 교육 개념은 위에서 언급한 개념의 외적 형식으로 표현되어 그것이 추상적이고 직관적이라는 것을 보여준다. 교육 목적, 교육 사명, 교육 목적, 교육 이상, 교육 목표, 교육 요구 사항, 교육 원칙 등

(5) 교육 이념은 교육 실천에 지도적 의의가 있다.

현대교육은 일종의 주체성 교육으로, 사람의 주체적 가치를 충분히 긍정하고 존중하며, 사람의 주체성을 높이 들고, 교육주체의 능동성을 충분히 동원하고 발휘하며, 외부적이고 객관적인 교육을 교육주체 자체의 적극적인 활동으로 전환한다.

주체성 이념의 핵심은 모든 교육자의 주체적 지위를 충분히 존중하는 것이다.' 교육' 은 항상' 학습' 을 중심으로 전개되어 학생의 내재적 잠재력과 학습 동기를 극대화한다. 수동적인 수용 대상에서 적극적인 주체와 중심으로 학생을 변화시켜 교육 과정을 진정으로 학생의 자각 활동과 자기건설 과정이 되게 한다.

따라서 교육 과정은 전통적인 교사 중심, 교과서 중심, 교실 중심, 학생 중심, 활동 중심, 실천 중심, 자주교육과 쾌락교육을 장려해야 한다.

성공교육과 연구성 학습은 학생들의 학습 열정을 불태우고, 학생들의 학습 흥미와 습관을 키우고, 학생들의 학습 능력을 향상시키고, 학생들이 능동적으로 배우고 발전시킬 수 있도록 하는 새롭고 생동감 있는 학과 교육 모델이다.