부패방지 교육의 타당성과 효과성을 높이는 방법

중국공산당 제17차 전국대표대회에서는 반부패 청렴건설을 당의 사상건설, 조직건설, 제도건설, 스타일 건설과 함께 묶어 최초로 제안했다. 파티 구성의 기본 임무. 그렇다면 반부패 교육은 반부패, 반부패 건설의 중요한 부분이라고 할 수 있습니다. 현재 반부패 교육의 문제점은 무엇입니까? 원인은 무엇입니까? 목표가 있고 효과적인 대응책과 제안을 찾는 방법은 무엇입니까? 따라서 반부패 교육을 강화하고 반부패 교육의 타당성과 효과성을 더욱 높이는 것은 각급 규율검사 및 감독 기관이 직면한 중요한 문제입니다.

1. 반부패 교육의 문제점

당은 창당 이래 줄곧 당 건설의 최우선 과제로 삼아 왔으며, 단 한 번도 그런 적이 없습니다. 그러나 실제 상황으로 볼 때 반부패 교육 활동은 더 피상적이고 목표가 덜한 경우가 많습니다. 반부패 교육활동은 실질적인 성과를 거두지 못했습니다.

(1) 이념적 이해가 확립되어 있지 않고 주도력이 강하지 않습니다. 일부 지도 간부들은 부패하지 않고, 개인의 이익을 위해 권력을 사용하지 않고, 법과 규율을 위반하지 않는 한 그들은 좋은 당원이고 좋은 간부라고 믿으며 반부패 교육에 충분한 관심을 기울이지 않습니다. 교육의 기본 역할에 대한 올바른 이해가 부족하고 교육의 열정과 주도력이 충분하지 않습니다. 소수의 주요 간부들은 반부패 및 청렴 교육이 공허한 일이고 소프트 워크라고 잘못 생각합니다. , 다소 행하고, 다른 사람을 더 많이 교육하고, 스스로 교육을 덜 받고,주의를 기울이지 않습니다

나 자신의 학습과 교육 측면에서 나는 일방적으로 반부패 교육이 기율검사 및 감독 기관에 문제가 있으며 나는 이 문제를 일반적인 방식으로 처리하는 데 만족합니다. “말하는 것이 중요하고, 하는 것은 부차적이며, 바쁠 때는 필요하지 않다”는 현상이 나타나고, 장기적인 반부패 교육에 대한 책임감이 부족합니다.

(2) 교육은 단지 형식적일 뿐이며 그다지 지속 가능하지 않습니다. 일부 단위에서는 간부와 직원에게 깨끗한 거버넌스에 대해 교육하기 위해 하나 이상의 주제 활동을 사용합니다. 종종 위에서 촉구하고, 아래에서 움직이고, 위에서 조이고, 아래에서 잡고, 뜨겁고 차갑고, 때로는 조이고 때로는 풀고 있습니다. "패스트 푸드"이며, 일부는 스포츠와 같은 방식으로 기습 공격을 수행하는 데 익숙합니다. 그 결과 단기적인 효과는 있지만 장기적인 효과는 없습니다. 그들은 보습에 대한 정규 교육의 조용한 역할을 무시하고 부족합니다. 반부패 교육의 통합은 당의 정치 건설, 사상 건설, 조직 건설 및 업무 스타일 건설이 당의 정치 건설, 사상 건설, 조직 건설 및 스타일 건설의 의식과 분리 될 수 없습니다. 반부패 및 청렴성 유지 건설 작업을 일상 업무와 통합하고 배포를 단일화하고 하나로 통합합니다.

(3) 콘텐츠가 너무 일반적이고 대상이 명확하지 않습니다. 학습 내용은 당원과 간부의 이념적 현실과 밀접하게 통합 될 수 없으며 개인의 조건에 맞춰야하고 범주별로 가르치며 "목표와 필요에 따라"맞춤형 교육을 수행해야합니다. "질병은 끊임없이 변하고, 약도 끊임없이 변한다". 학습 내용이 비어 있고 "한 사이즈로 큰 냄비에 삶아진다", "위와 아래가 같고 왼쪽과 오른쪽이 같다"고 구체적이지 않고 생생하지 않으며 효과가 없습니다. 뇌와 마음에 들어가 영혼을 자극하며, 특히 지역 단위를 사용할 때 주변 사람들의 진보적인 행위와 전형적인 사례만으로는 긍정적이고 부정적인 교육을 수행하기에 충분하지 않습니다.

(4) 방법과 방법이 효과가 없으며 그다지 효과적이지 않습니다. 현재의 교육 방법은 여전히 ​​회의를 열고, 문서를 공부하고, 신문을 읽고, 시청각 영화를 보는 등 전통적인 세뇌와 교육 방법을 기반으로 하고 있으며, 낡고 독보적이며 혁신이 부족하고 시대를 따라갈 수 없습니다. 그다지 매력적이고 전염성이 없습니다. 교육 방식은 타당성이 부족하고 "회의 패키지, 문서 만찬"에 익숙하며 "귀로 배우고, 토론의 즐거움에 참여하고, 문제를 찾지 못하고, 똑같은 일을 경험하는" 대처 현상은 열정을 동원할 수 없습니다. 배우고 원하는 결과를 얻을 수 없습니다. 이념 분야에서는 깨끗한 정부 문화가 여러 가지 심각한 도전에 직면해 있습니다. 깨끗한 정부 문화보다 관계 연구, 도박과 같은 부패 문화가 훨씬 더 인기가 있습니다. ." "땅은 움직이지 않고, 달리고 보내고, 홍보하고, 재사용한다"와 같은 부패한 문화의 징글은 매우 귀에 띕니다. 그러나 사람들은 깨끗한 정부 문화와 관련된 많은 모토, 시, 징글을 기억하지 못합니다. 그 결과 간부와 대중은 반부패와 청렴성 증진에 대한 확신을 잃게 되고, 이는 교육사업의 실패와 과오로 이어진다.

(5) 시스템이 완벽하지 않고 보증도 강력하지 않습니다.

반부패 교육은 완전한 체계가 없고, 무작위성이 높기 때문에 한가할 때 잡아두고, 바쁠 때 챙겨두기도 합니다. 반부패교육은 형식적일 뿐 실천력도 부족하다. 각급 규율검사 기관은 일반적으로 재정 예산에 반부패 교육 자금을 포함하지 않으며, 교육 시설은 낙후되어 현대 홍보 및 교육 방법, 언론 요구 사항에 부합하지 않습니다. 풀뿌리에는 전임 선전 및 교육 간부가 없습니다. 규율검사기관과 선전활동에 종사하는 간부의 자질은 여전히 ​​더욱 강화될 필요가 있습니다.

2. 결성 이유

반부패 교육이 문제가 되는 이유는 여러 가지가 있는데, 그 주요 원인은 다음과 같다.

첫째, 몇 가지 선도적이다. 간부들은 반부패 교육을 중요한 위치에 두지 않습니다. 징계 검사 및 감독 기관을 제외하면 대부분의 단위는 자체 단위의 중앙 업무와 업무에 더 중점을 두고 반부패 교육의 효과를 무시합니다.

둘째, 대다수의 당원과 간부들은 부패방지 교육이 리더십의 문제라고 생각하지 않으며 깨끗한 정부에 대한 인식이 부족합니다. 돈에는 관심이 없고, 반부패 교육의 보편성으로 인해 학습 의욕이 저하됩니다.

셋째, 규율감독부서는 인력이 부족하고, 특히 전문인력이 부족하여 교육을 실시하는 과정에서 이론과 정책수준이 교육목표를 따라가지 못한다. 불분명하고 취해진 조치가 비효율적입니다. 관리 메커니즘이 비과학적입니다.

3. 반부패 교육을 더욱 추진하기 위한 대책과 제안. 이 두 가지 핵심 이슈를 파악하고 개념 업데이트에 집중하는 것이 시대적 선택입니다. 긍정적이고 부정적인 모델, 긍정적이고 부정적인 모델, 주제별 실천, 효과적인 시스템에 대해 열심히 노력해야만 간부, 근로자 및 그 가족의 일상 생활 모든 영역에 침투할 수 있으며, 그래야만 반독점을 깊고 지속적으로 촉진할 수 있습니다. 부패 교육과 계승 혁신, 혁신 발전을 통해 "뇌에 들어가고, 마음에 들어가고, 진정으로 배우고, 진정으로 믿고, 진정으로 적용"하는 것을 목표로 합니다.

(1) 교육의 활력을 높이기 위해 분류된 교육부터 시작하십시오. 아이디어는 행동의 전조입니다. 교육활동을 할 때 '일률적, 일률적' 방식이 아니라, 교육 대상자의 입장과 입장의 차이, 객관적인 현실에 따라 수준을 차등화하고 이를 실천해야 한다. -요구적이고 분류된 교육.

1. 당원, 간부들과 마주하며 수도꼭지를 들고 모범을 보인다. 지도 간부는

당과 국가의 대의의 중추이며 광범위한 간부 대중의 벤치마크입니다. 실제로 교육은 당원과 지도 간부의 사상적 지위, 연령, 산업 특성에 따라 분류되어야 합니다. '황금기'의 당원, 지도 간부들에 대한 '책임, 인식, 권리'에 대한 심층 교육을 실시하고 그들의 손에 있는 권력을 정확하게 보고 사용하며 사상적으로 깨끗하고 정치적으로 명확하며 경제적으로 깨끗함을 보장합니다. 퇴직했거나 승진할 가망이 없는 간부들에게 '신중한 임종 및 만년' 교육을 실시하여 명예롭게 마지막 자리에 서고 노후화 현상을 극복할 수 있도록 지도해야 한다. 짧은 기간 동안 재임하지 못한 젊고 유망한 간부들을 대상으로 수익을 창출하기 위한 "마지막 버스 타기", 무능력에서 보유로의 문턱을 넘을 수 있도록 "조심한 시작" 교육을 실시합니다. 국민이 부여한 권력을 잘 활용하라.

2. 일반 당원 및 간부들에게 정직한 팀의 이미지를 구축하십시오. 일반 당원, 간부는 각 단위의 예비역량으로서 권력관, 생명관, 명예관, 지위관을 옳게 세우도록 지도하고 조직적인 자율학습의 형태로 당규률과 국가법률을 관철하여야 한다. , 집중학습, 특강, 시험지 답안, 지식경진대회 등 교육의 대중화, 법률의식 및 법률개념 제고, 문제의 싹을 싹틔우는 것입니다. 깨끗한 정부 지식 심사 시스템을 구축하고 심사 결과를 승진 및 승진의 중요한 기반으로 활용합니다. 농촌간부교육훈련총계획에 농촌당원, 간부반부패교육을 포함시켜야 하며 농촌사업에서 문제가 발생하기 쉬운 분야에 기초하여 교육계획과 학습내용을 제정하여야 합니다. 우리는 기층의 일반 당원과 간부들을 "부패하고 싶지 않고, 부패하고 싶지 않고, 감히 부패하지 않게" 만들고 반부패 교육 실시를 촉진하여 성과를 달성해야 합니다.

3. 주요 위치에 있는 인력에 집중하고 위험을 제거하고 제거하기 위한 올바른 접근 방식을 채택합니다.

각 단위의 "인권, 재정권, 행정권"을 담당하는 인원과 중급 이상의 당원 및 간부를 대상으로 "직무를 명확히 하고 청렴의식을 제고"하는 활동을 전개하며 업무를 수행하고 있습니다. 기강

교육, 직무시범 및 경고교육, 직무위험 교육, 직위 및 책임배정, 청렴의지 실천 실천, '인권, 금융권' 담당자의 자율의식 강화 및 관리 권한'을 선택하고 스타일 변경을 촉진합니다.

(2) 긍정적이고 부정적인 예를 사용하여 교육의 방향을 선도하고 효율성을 높입니다. 반부패교육은 사람중심의 사상사업이지만, 실질적인 성과를 얻으려면 방법과 방법의 돌파구를 모색해야 합니다.

1. 긍정적인 예를 사용하여 동기를 부여하세요. 실증교육을 실증모델로 추진하기 위해서는 청렴교육 기반과 애국교육 기반을 적극 활용해야 한다. 동시에 우리 주변에서 강인하고 생명력이 강하며 널리 대표되는 선진적인 전형적인 인물을 찾아내는 것이 필요하다. 깨끗한 정부 문화에서 교육 기지와 선진 모델의 정신적 역할을 충분히 발휘하고 전자 스크린을 사용하여 반부패 경고 모토를 스크롤하며 간부들의 인생관과 올바른 가치관 형성 및 공고화를 적극적으로 인도하며 단점을 찾기 위한 거울로서의 베이스; 전형적인 것은 길이를 측정하는 데 사용되는 자입니다. 고급에서 배우고, 고급을 따라잡고, 일류를 창조하는 강력한 문화적 분위기를 형성하십시오.

2. 부정적인 예를 사용하여 자신에게 경고하세요. 부정적인 예를 활용하여 경고 교육을 실시하고 당원과 간부를 조직하여 감옥과 감독 개혁 장소에 가서 수감자의 개인 진술과 정신적 여정을 듣도록 반부패, 부패한 공무원 파일 등에 대한 비디오를 시청합니다. , 그들의 타락의 흔적을 찾기 위해 강력한 이념적 공격을 만들고 대다수의 당원 Cadre의 감각 시스템을 자극합니다. 동시에 징계검사 사건의 처리와 연계하여 경고 및 교육적 의미가 있는 일부 전형적인 사건을 부정적 교재로 선정하고 사건 분석 회의 및 전형적인 사건의 공개 처리를 통해 당원 및 간부를 교육한다. "하나의 사건을 조사하고 처리하며 모두를 교육"하기 위해. 미디어 교육의 역할을 충분히 발휘하고 관련 전문가를 초빙하여 반부패 및 청렴 수호에 관한 특별 강의를 진행하며 시청각 비디오 시청을 조직하고 당원 및 간부들의 마음 속의 먼지를 신속하게 청소합니다. 부패와 변화에 맞서 강력한 이념적 방어를 구축합니다. 반부패 및 청렴수호에 관한 민주생활회의를 조직 및 소집하고, 반부패 및 청렴수수에 관한 관련 요구와 규정을 면밀히 비교하며, 자기점검과 자기시정을 실시하고, 조사에서 밝혀진 문제를 시정하고 해결해야 합니다.

(3) 테마 실습을 심화하고 교육의 타당성을 높입니다. 효과적인 결과를 얻으려면 반부패 교육은 시대를 반영하고, 규칙성을 파악하고, 창의적이어야 하며, 당원 및 간부의 "흥미로운 점"을 찾아내고, 주제를 결정하고, 교육의 매력을 높이고, 반부패 교육의 전반적인 효율성을 향상시켜야 합니다. -부패교육.

1. 반부패 현황을 전반적으로 파악하고 정기적인 교육을 주도한다. 반부패교육은 이상과 신념, 법과 규정, 당의 규율과 규율, 스타일 구축의 측면에서 이루어져야 합니다. 이상과 신념에 대한 교육은 특별보고, 연설대회, 주제에세이, 반부패 성취전시회 등 다양한 형태로 이루어질 수 있다. , '작으면 선한 일을 게을리하지 말고, 작더라도 악한 일을하라'는 마음을 명심하고 이상과 신념을 강화하며 부패에 저항하고 변화를 막는 능력을 키운다. 당의 규율, 규율, 법률 교육을 강화하고 당원과 간부들이 4대 결산을 할 수 있도록 지도하고 교육해야 합니다. 즉, 정치적 결산, 자신의 성장 과정을 검토하고 사익을 탐하지 않고 정치적 미래를 소중히 여깁니다. 경제적인 결산을 하되, 일시적인 이기적인 욕구 때문에 앞으로 몇 년, 몇 년을 포기하지 말고, 가족을 결산할 때에도 수십 년간의 임금과 복지 보장을 기대할 수 있어야 하며, 미래에 위기를 가져오지 않아야 합니다. 사랑하는 사람의 운명을 위태롭게 하지 말고 가족, 친척, 친구에게 고통을 주지 말고 부패로 인해 자유와 미래를 잃어서는 안 됩니다. 회계와 비교를 통해 당원과 간부들은 법과 규율을 위반하고 범죄의 길에 들어서는 사람들의 사상적 뿌리에 대해 깊이 생각하고 교훈을 얻고 교훈을 얻도록 격려합니다.

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2. 깨끗한 정부 문화를 바탕으로 주제별 교육을 강화한다. 청렴문화는 전통적인 교육 콘텐츠의 획기적인 발전이자 반부패 교육을 위한 새로운 접근 방식과 방법입니다. 반부패 교육은 깨끗한 정부와 문화, 교육, 예술의 결합을 고수해야 합니다. 문화부의 직업적 우세, 재능적 우세, 지위적 우세를 충분히 발휘하고 반부패 문학예술 작품을 창작하며 당원, 간부, 대중의 반부패 정서를 교육하고 함양하며 친화력을 강화해야 합니다. , 반부패 문화의 침투와 매력. 문화 광장, 레저 광장, 컨벤션 및 전시 센터 및 기타 행사 장소를 활용하여 청렴 개념을 홍보하는 반부패 문화 작품 전시회를 개최합니다.

지역 반부패 문화자원을 심층적으로 발굴 및 통합하고, 반부패 문화 시범장을 조성하며, 포인트를 활용한 일반 홍보, 모델을 활용한 일반 홍보 등 다양한 분야에 반부패 문화를 침투시킨다.

(4) 교육의 지속성을 강화하기 위해 효과적인 제도적 보장에 의존합니다. 반부패 교육은 체계적인 사업으로 징계감찰기관에만 의존해 성과를 내기 어렵다. 과학적인 시스템을 확립해야만 최고의 결과를 얻을 수 있습니다.

1. 과학적인 인센티브 메커니즘을 확립합니다. 반부패 교육은 과학적 격려 및 지도와 분리될 수 없습니다. 특정 업무에서 선진 그룹과 개인은 건강하고 진보적인 가치 지향과 우수성을 추구하도록 장려됩니다. 간부 임명 관리 측면에서 간부들이 "품질에 의존하고 성과에 따라 발전"하도록 장려하기 위해 경쟁적인 채용, 꼴찌 제거, 직무 순환 교환과 같은 선진 관리 조치를 도입하여 인사 관리를 표준화하고 불건전한 추세를 제거합니다. 취업 중. 간부 성과 관리에 있어서는 "직위를 기준으로 책임을 결정하고, 직위를 기준으로 사람을 임명하고, 성과에 따라 보상을 결정하는 것"을 핵심으로 하는 개인 성과 관리 방식을 구현하여 모든 측면에서 주도성과 창의성을 충분히 동원합니다. 사람들이 일을 할 수 있고, 일을 하는 방법을 알고, 일을 잘 할 수 있도록 하는 것입니다. 간부들은 희망과 야망을 가지고 있습니다.

2. 학습 및 교육 시스템을 개선합니다. 중앙그룹의 반부패 학습체계, 반부패 당 교육과정 체계, 각급 당학교 교육을 위한 반부패 교육과정 체계, 새로운 지도 간부들을 위한 반부패 교육 체계를 견지하고 완비하며, 반부패 교육 체계를 수립하고 완비할 것입니다. 정당풍합동회의체제와 부패방지교육을 건전히 한다. 반부패대화, 훈계대화, 경고대화, 간부청렴서약 등 반부패교육체계를 구축·시행하여 반부패교육을 정례화, 제도화하겠습니다. 교육 시스템과 감독의 제약 하에서 대다수의 당원, 간부 및 일반 대중은 부패에 저항하고 미묘한 효과를 통해 부패를 방지하며 부패의 근본 원인을 억제하기 위해 의식적으로 자기 훈련을 강화했습니다.