중화사전망 - 격려 격언 - 학부모 회의에서 7 명의 교사의 시범 발언
학부모 회의에서 7 명의 교사의 시범 발언
PTA 1 의 선생님이 발언했습니다
사랑하는 학부모들:
(저녁에 만날 때 용어) 안녕하세요
저는 진 선생님입니다. 중학교 1 반의 담임 선생님입니다. 부터 _ _. 우선, 오늘 밤 학부모회에 참석할 시간을 내주신 부모님 들께 감사드리고 싶습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 시간명언) 우리는 당신의 도착을 열렬히 환영하며, 과거에 우리의 일에 대한 이해, 협력, 지지에 감사드립니다!
현재 한 반에는 ***23 명의 아이들이 있는데, 대부분 작은 반에서 올라온 것이다. 여름방학이 지나자 아이들은 음식 방면에서 큰 발전을 이루었고 개학한 지 한 달이 다 되어간다. 우리 반 아이들은 실천 능력과 예절 방면에서 모두 크게 향상되었다. 이번 학기에 나는 두 중반에서 우리 반의 융합, 수공예, 춤을 가르쳤다. 우리는 다섯 권의 종합 책, 영어책 한 권, 수학책 한 권, 그리고 아기를 아는 사람 200 명 정도가 있다. 우리는 매주 고시 한 곡, 노래 한 곡, 그림 한 장을 가르친다.
우리 야외활동이 많기 때문에 아이가 비교적 움직이기 쉬우니 놀 때 약간의 부딪치는 일이 있을 수 있으니, 학부모에게 양해해 주십시오. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이것은 우리도 더 많은 관심을 기울이고, 아이들에게 많이 일깨워줄 것이다. 가족 연락처 브로셔 2 주에 한 번씩 발급합니다. 학부모가 다 본 후, 아이의 집에서의 표현과 우리에 대한 요구를 가족 연락 수첩에 기록할 것이다. 이렇게 하면 우리는 아이의 상황을 더 잘 이해하고 가정 교육을 진행하여 그의 발전을 촉진할 수 있다.
마지막으로, 우리 일에 대한 학부모들의 지지와 협조에 진심으로 감사드리며, 우리가 모든 방면에서 어느 정도 진보와 개선을 이루게 해 주신 것에 대해 진심으로 감사드립니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 일명언) 물론, 우리의 일에는 아직 약간의 결함이 있다. 나는 우리가 앞으로의 일에서 계속 실천 총결을 진행하여 이 일을 더 잘 하려고 노력할 것이라고 생각한다. 동시에 학부모들이 우리 집을 교육하고 아이들의 전면적인 발전을 촉진하기 위해 노력할 수 있는 가치 있는 의견을 우리에게 줄 수 있기를 바랍니다! 감사합니다!
학부모회 2 의 선생님이 연설하다
안녕하세요, 저는 아이들의 국어 선생님입니다. 우선, 바쁘신데도 시간을 내주셔서 대단히 감사합니다. 방금 아이들의 발언을 듣고, 나는 다시 한 번 깊이 느꼈다. 아이들이 정말 자라서 더 철이 들고 감사하는 법을 더 잘 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움)
여기서 6 년 동안 아이와 함께 할 수 있는 것은 나의 인연이자 나와 너의 인연이다. 6 년은 길지만 그 후 정말 빠르다. 이 덧없는 날, 교육에서든 생활에서든, 나는 내 아이를 위해 최선을 다하지 않았다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 용서해 주세요. 아이가 순진하고 활발하고 총명하며 귀엽거나, 이 방면이나 그 방면에서 우수하거나, 여러 방면에서 우수하여, 나에게 많은 감동과 즐거움을 가져다 준다. 그들은 나를 웃게 하고 나를 화나게 했다. 지난 6 년 동안의 사소한 점들이 나를 아쉬워하게 했다 ... 아이들이 자라서 나는 그들을 기쁘게 한다. 나는 곧 중학교에 들어갈 것이다. 새로운 환경, 서로 다른 학습 방식, 생리적 심리적 변화에 직면하여 부모로서 우리는 더욱 인내심과 세심함을 필요로 하며, 더 많은 시간을 아이들에게 남겨서 주의를 기울여야 한다. 우리가 얼마나 열심히 일하든 사업이 얼마나 바쁘든 간에, 우리는 우리 아이들을 소홀히 해서는 안 된다. 일과 장사는 우리의 일시적인 사업이지만, 아이는 우리의 일생의 사업이다. 우리는 지불하고 노력했고, 기대에 미치지 못하더라도 원망도 후회도 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노력명언) 나는 중국인의 관점에서 너에게 몇 가지 건의를 해 줄게. 방과 후, 더 많은 독서 기회를 창출하고, 더 많이 읽고, 좋은 책을 읽으면, 아이들은 많은 유익을 얻을 것이다 ...
아이들이 건강하고 즐겁게 성장하길 바라며, 그들이 뭔가를 배우고, 성인이 되어 인재가 되고, 앞날이 밝아지길 바라며 ... 모든 것이 순조롭기를 기원합니다 ... 감사합니다.
학부모회 3 의 선생님이 연설하다
안녕하세요 모두 들!
우리는 6 학년이 아이의 초등학교 공부의 마지막 해라는 것을 안다. 올해 이상적인 중학교에 합격할 수 있을지, 아이의 미래를 위한 토대를 마련하는 것이 중요하다!
나는 모든 부모가 자신의 아이가 아름다운 미래를 갖기를 바란다고 생각한다. 그러나 좋은 소원으로는 충분하지 않다. 실제적인 행동이 있어야 한다.
어떤 학부모와 아이들은 이미 행동을 취하고, 어떤 학부모는 우수반에 다니고, 어떤 학부모는 학원에 신고하고, 어떤 학부모들은 매일 연습페이지에 서명하고, 아이에게 공부하라고 독촉하는 것을 보게 되어 기쁘다.
유능한 선생님을 만나는 것이 중요하지만, 아이는 책임있는 학부모를 따르는 것이 좋다. 같은 선생님이 가르치는데, 어떤 아이는 시험 90 여 점, 어떤 아이는 20-30 점을 가르친다. 선천적인 지적 차이는 있지만 그렇게 큰 차이는 없다. 나는 학생들에게 하나의 노력이 하나의 수확이라고 말했다. 네가 방과후에 미친 듯이 놀 때, 얼마나 많은 학생들이 책가방을 메고 학원에 들어갔다.
네가 위층으로 올라갈 때, 너는 우리 학교 건물의 동쪽에 "습관이 운명을 결정하고 세부 사항이 성패를 결정한다" 는 두 가지 눈에 띄는 글자를 볼 수 있을 것이다. 평소에 쿵푸를 써야 한다. 내가 학생들에게 알려주는 좋은 학습 방법은 매일 배운 것을 철저히 먹고, 질문하지 않고, 독립적으로 숙제를 끝내는 것이다. 숙제는 교실 숙제, 구술 시험 카드, 숙제의 세 가지로 나뉜다. 구산카드는 매일 연습해서 비정기적으로 고쳤다. 숙제 수정과 수정, 학부모 서명. 묻지 않고 아이를 학교에 보내지 말고 공부만 하면 된다. 내가 지난 학기에 가르친 6 학년 때 한 학부모가 자기 아이에게 시험에 합격할 것을 요구했다. 어떻게 그렇게 할 수 있을까요? 아이의 앞날을 지체하지 않고 학교의 이미지와 명성에도 영향을 미칠 수 없다.
나는 아이의 5 학년 성적을 보았는데 별로 좋지 않다. 어떤 학생들은 6 학년 교실에 앉아 있지만, 6 학년 수준은 없고, 나누지도 않고, 점수도 통하지 않고, 소수점도 없다. 소 잃고 외양간 고치는 것은 아직 늦지 않았다.
\ "아들은 가르치지 않고, 부자는 인도하고, 가르침은 엄격하지 않고, 스승은 게으르다. 클릭합니다 이 말을 기억하자, 빨리 행동하자!
학부모회 연설 4
사랑하는 학부모들:
(오후에 만날 때 용어) 안녕하세요
우선, 바쁘신데도 와주셔서 감사합니다. 감사합니다. 제 성은 양, 태양의 양, 유명한 이슬, 이슬의 이슬입니다. 너는 나를 양 선생님이라고 불러도 된다. 저는 기계고양이 반 담임 선생님입니다. 나는 춤과 피아노를 잘한다. 나도 춤과 피아노를 좋아하지만, 나는 이 아기들을 더 좋아한다!
나는 반에서 주로 담임 선생님과 협력하여 보육 선생님을 도와 보육 일을 한다. 물론입니다. 저도 수업합니다. 아마 여러분들은 제가 이것을 해야 한다고 생각하실 겁니다. 제가 할 수 없을 것 같아요. 사실 모든 사람은 누구나 해야 할 일이 있는데, 이것도 내가 해야 할 일이다. 하면 잘하고, 무엇을 하든 책임을 져야 한다.
우리 유치원에 아이를 보내는 모든 학부모들은 처음에는 조금 불안할 수 있다. 특히 아이를 돌보는 학부모들은 더욱 그러하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 우리는 부모님의 심정을 이해할 수 있다. 네가 마음을 우리 유치원에 보내면, 우리 유치원은 너의 마음을 귀염둥이로 삼겠다! ! 게다가, 나는 학부모가 가장 걱정하는 것은 너희 아기의 공부라고 믿는다. 아기는 태어날 때부터 다르다. 예를 들면 유전자 문제가 다르거나 유전이 다르다. ... 그래서 당신의 아기들의 특기는 다를 것입니다. 물론 이것들은 환경과 가족의 영향을 받을 것입니다. 어떤 아기들은 글을 쓸 줄 모르지만, 그게 무슨 상관이죠? 취학 전이란 무엇입니까? 1 학년 전 아기를 준비하기 위해서입니다!
그래서 우리가 지금 배우고 있는 것은 1 학년 때 배울 것이다. 우리는 주로 아이들의 말하기 능력을 단련하는 것이니, 부모는 너무 걱정할 필요가 없다. 당연히 학부모회는 당신의 아기를 우리 유치원에 신뢰로 보냅니다. 당신이 우리를 믿을 수 있어서 기쁩니다, 안심하세요, 우리 유치원은 반드시 더 잘할 것입니다! 물론 이것도 부모의 지지가 없어서는 안 된다! 고마워, 내 연설은 끝났어!
학부모회 5 의 선생님이 연설하다
사랑하는 학부모들:
안녕하세요!
오늘 바쁘신 가운데 본골드만 삭스 유치원 학부모회에 참석해 주셔서 감사합니다. 그동안 우리 선생님에 대한 신뢰와 지지에 감사드립니다!
저는 당신의 지지와 격려로 골드만 삭스 유치원 선생님들이 더 자신감을 가지고 일을 잘 하고 당신을 더욱 만족시킬 것이라고 믿습니다! 찾아주셔서 감사합니다! 영광의 어린 스승으로서, 아이들과 아침저녁으로 지내는 날, 나는 아이들의 진보를 목격하고 그들과 함께 즐겁게 성장할 수 있는 특권을 누렸다. 비록 우리의 일은 매우 자질구레하지만, 모든 일은 직접 해야 한다. 아이에게 대소변을 주고, 옷을 입고 밥을 먹고, 아이와 함께 공부하고, 게임을 하는 것이다. 왜냐하면 부모에게는 아이가 너의 총아이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 교사에게 있어서, 아이는 조국의 희망과 미래이다. 아이들을 잘 교육하고, 그들에게 따뜻함, 긍정, 격려, 미소, 기회, 신뢰를 주는 것이 우리의 가장 신성한 의무이다. 비록 우리는 고통스럽고 피곤하지만, 우리도 행복하고 즐겁다. 아이가 울면서 집으로 돌아가는 것을 보고 기뻐하며 유치원에 가는 것을 보았다. 야에서 말을 배우는 것에서부터 관점이 있는 것에 이르기까지 그 작은 진보는 우리를 기쁘고 자랑스럽게 한다!
열심히 일하고, 묵묵히 경작하고, 사심 없이 헌신하고, 보답을 구하지 않는다! !
사람들은 종종 "사랑은 교육의 전제이고, 사랑은 교사의 천직이다" 고 말한다.
"아이를 출발선에서 잃지 마라" 는 것은 학부모 친구와 우리가 승진한 선생님의 공통된 마음이다! 여기서 저는 전교 교사를 대표하여 모든 아이의 개성을 충분히 보여줄 수 있는 능력과 결의를 가지고 있으며 잠재력을 충분히 보여줄 수 있다고 엄숙히 약속합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 우리는 모든 아이들이 건강하고 즐겁게 하루를 보내길 원한다. 우리를 믿으세요!
마지막으로, 부모님과 친구들이 건강하시고 모든 일이 뜻대로 되기를 기원합니다. 나는 아이들이 골드만 삭스에서 가장 순수하고 아름다운 생활을 하길 바란다.
학부모회 연설 6
사랑하는 학부모들:
안녕하세요 여러분! 바쁘신데도 저희 학부모회에 참석해 주셔서 대단히 감사합니다. 눈 깜짝할 사이에 그들은 곧 6 학년 학생이 될 것이다. 초등학교 6 학년은 초등학교와 중학교의 연결점이다. 학생의 자질과 성적의 좋고 나쁨은 곧 아이가 어떤 새로운 환경을 받아들일 것인가에 대한 도전과 평가에 관한 것이다. 다음으로 나는 반 국어의 실제 상황을 결합하여 여러분과 나의 몇 가지 생각을 이야기해 보겠습니다.
우리 반 국어 학습은 전반적으로 각 방면이 모두 좋다. 하지만 우생학의 높은 점수는 많지 않아, 보통 더 많이 낳는다. 평소 국어 시험에서 장여요, 양, 푸국항, 황옥문, 황보영, 당선서 등 학우들은 모두 좋은 성적을 거둘 수 있었다. 공부에 뚜렷한 진보가 있었다: 조연우, 곡신사, 증산산. 글쓰기가 중요하다. 기말에 답안지를 고치러 나갔더니 글씨가 단정하고 예쁜 아이가 종종 감점되기 쉽지 않고 읽기와 작문의 점수도 약간 높아진다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 글씨가 단정하다: 장여요, 왕옥타오, 황옥문, 황보영, 왕사우, 양령단, 이신영. 조잡함: 양아봉, 호자봉, 사건국, 범보월, 진민 등.
유아의 국어 소양을 절실히 제고하고 유아의 국어 능력이 전면적으로 발전하게 하려면 우리가 함께 노력해야 한다. 우리는 다음 세 가지 측면에서 시작해야합니다.
첫째, 글씨를 잘 써라-글씨를 쓰는 것은 글씨를 연습할 때이다.
"성실하게 쓰고 당당하게 사람이 되다." 잘 쓰는 것은 매우 중요한 국어 소양이다. 글쓰기는 단순한 기술 훈련일 뿐만 아니라 좋은 습관을 기르고 고상한 자질을 키우는 과정, 의지를 단련하고 정서를 키우고 인간으로서의 삶을 배우는 과정이다. 그것은 완벽한 사상적 자질, 심리적 자질, 심미적 자질, 과학 문화의 자질을 키우는 데 매우 중요한 역할을 한다. 따라서 글씨를 잘 쓰는 것은 학생의 필기시험 성적뿐만 아니라 아이에게 평생 유익을 주는 것이다.
우리 학교는 줄곧 학생들의 필기훈련을 매우 중시해 왔으며,' 쓰기' 수업은 학교에서 서예 연습을 독촉하고 지도하여 학생의 필기수준을 효과적으로 향상시킬 수 있는 플랫폼이다. 글씨를 연습하는 동안 아이는 한 획에 전념했고, 심신은 도야되고, 글쓰기 수준은 향상되었다. 오늘 우리 학교는 7 기' 백화정 학생 서예작품집' 을 출간하여 뚜렷한 성적을 거두었다고 할 수 있다. 나는 예전에 반의 많은 동창들이 명단에 있었다. 더 중요한 것은 서예 연습을 통해 많은 학생들이 더 인내심이 있고, 의지가 단련되고, 심미적 능력이 향상되었다는 것이다. 부모님이 글씨 연습에 큰 지지를 주시길 바랍니다.
우선, 아이에게 적당한 서첩을 준비한다. 서예 훈련은 모사부터 시작했기 때문에 좋은 글씨 한 권을 준비하는 것이 특히 중요하다. 학부모는 아이의 작문 특징에 따라 선택해야 한다. 경험은 글리프가 깔끔하고 획이 잘 그려진 학우에게는 스타일이 뚜렷한 서첩을 선택할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 경험명언) 기본기가 그다지 탄탄하지 않은 학우에 대해서는, 너무 고상하지 말고, 착실하게 해서체로 시작해라. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
둘째, 감독을 견지하고 엄격하게 요구하다. 아이는 글씨를 잘 쓴다. 타고난 요소가 있지만 모레의 엄격한 훈련에도 있다. 1 주일의 연습시간에만 쓸 수 있고 평소의 숙제는 열심히 쓰지 않는다면, 잘 쓰는 것은 터무니없는 일일 뿐이다. 쿵푸도 평소의 작은 방울, 즉 평소의 모든 숙제에 있다. 속담에도 있듯이, 펜을 들고 단어를 연습 하는 시간입니다. 그래서 저는 모든 부모들이 매일 시간을 내어 아이들의 다양한 숙제의 글쓰기를 볼 수 있기를 바랍니다. 어떤 학우들의 연습장에 적힌 글씨는 매우 진지하고 마음에 들지만, 연습장에 적힌 글씨는 오히려 난잡하게 써서 정말 두 사람 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 숙제에 대한 그의 태도가 얼마나 나쁜지 알 수 있다. 이런 부주의한 태도로 숙제를 마치고 학습을 공고히 하는 효과는 상상할 수 있다. 시간이 길어서 글씨를 잘 쓸 수 없을 뿐만 아니라 성적도 좋지 않다. 더 중요한 것은, 많은 능력, 자질, 의지력의 습관은 매번 숙제를 열심히 하는 아이들보다 훨씬 더 나쁠 수 있다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
둘째, 좋은 책을 읽으십시오-좋은 독서 습관을 개발하십시오
어쩌면 어떤 부모들은 우리 아이가 책을 많이 읽고 집에도 책이 많다는 것에 대해 고민할지도 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그는 왜 읽기 능력과 작문 실력을 향상시킬 수 없습니까? 나는 이것이 한 사람의 학습 태도와 자신의 능력과 직접적인 관련이 있다고 생각한다. 게다가 독서와 작문도 한 걸음씩 성공하는 것은 아니다. 축적된 과정으로, 오랜 시간이 걸리고, 우여곡절이 반복된다. 그러나 인내해야 진보할 수 있다. 이를 위해서는 우리가 아이들의 좋은 독서 습관을 길러야 한다.
어떤 아이들은 독서에 중점과 목적이 없어 독서의 효율성이 떨어진다. 어떤 아이들은 책을 읽을 때 작은 동작을 하는 것에 습관이 되어 개인의 주의력을 분산시키기 쉽다. 어떤 아이들은 책을 읽을 때 앉는 자세가 좋지 않아 심신 건강에 심각한 영향을 미친다. 어떤 아이들은 읽을 때의 글과 사고에 익숙하지 않고, 독서의 질과 효과는 잘 보장되지 않는다. 어떤 아이들은 책을 읽을 때 계획이 없고, 항상 중도에 포기한다. 어떤 아이들은 책을 읽는 데 참고서를 가지고 다니는 것에 익숙하지 않아, 새 단어를 만나면 배울 수 없다. 또 어떤 아이들은 독서를 좋아하지 않아 책을 만지면 머리가 아프다. 이런 나쁜 독서 습관은 아이들의 독서 효과에 영향을 줄 수 있다.
초등학생은 자신의 심신 특성 때문에 학습생활에서 자주성이 부족하고 자제력이 떨어지며, 일부 나쁜 습관은 자기도 모르는 사이에 형성된다. 따라서 우리 선생님과 학부모들은 아이들이 이러한 나쁜 독서 습관을 바로잡도록 도울 책임이 있습니다.
그렇다면 어떻게 아이들의 좋은 독서 습관을 길러야 할까요? "요구 사항, 구체적인 지침을 제시하십시오. 항상 꾸준한, 엄격한 훈련; 솔선수범하고, 표율을 잘 하고, 의식적으로 아이의 좋은 독서 습관을 기르다.
1, 매일 책을 읽는 습관을 기르다
매일 읽는 관건은 아이들이 자각적으로 독서 습관을 기르도록 견지하는 것이다. 우리는 매일 정오나 매일 저녁 숙제를 마친 후, 한 끼를 적게 먹는 것처럼 하루 동안 책을 읽지 않고 괴로워할 수 있도록 15 분짜리 시간을 남겨 두는 것이 좋습니다. 독서를 아이의 자각 행위로 만들다. 물론, 이 과정에서 아이의 흥미와 성격을 충분히 고려하고, 아이들에게 자유롭게 자료를 읽을 수 있는 공간을 제공하고, 점진적으로 정상 궤도에 오르도록 해야 한다.
독서에 전념하는 습관을 기르다
집중은 몸과 마음이 하나가 되어 집중하는 것이다. 이 습관을 기르려면 자세가 정확해야 한다. 올바른 자세는 주의력, 기억력, 사고력 등 심리적 과정을 불러일으키기 쉽다. 환경은 조용해야 한다: 책을 읽을 때 방해를 피하고, 조용하고, 공기가 맑고, 빛이 적당하다. 휴식은 정시에 해야 한다: 휴식의 불규칙성은 주의력을 분산시키는 주요 요인이다. 공부에 전념하고, 게임을 마음껏 하고, 제때에 휴식을 취하는 습관을 길러야 하며, 독서 습관의 배양에 전념해야 한다. 학습 장소는 고정해야 한다: 학습 장소는 간단하고 고정적이어서 심리적 경향을 통제할 수 있다.
3. 읽고 쓰는 습관을 기르다.
"필묵을 움직이지 않고, 읽지 않는다", "읽으면서 요점을 파악하고, 깊이 이해한다." 발췌, 필기를 하면 자신의 경험을 제때에 기록할 수 있고, 정보를 축적하고 사고를 활성화시키는 데 매우 도움이 된다. 이번 학기에 나는 여전히 모든 학생에게 한 부를 준비하라고 요구하고, 독서 필기를 하라는 요구를 했다. 독서와 독서 노트를 꾸준히 하면 아이의 지식이 점점 풍부해지고 국어 소양이 크게 향상될 것이라고 나는 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
4. 책을 읽으면서 생각하는 습관을 기르세요.
독서는 복잡한 심리 활동 과정이다. 본질적으로 독서 과정은 사고 과정이다. 아이가 읽는 과정에서, 아이가 읽고 생각하는 습관을 키우고,' 어린 중이 불경무심코' 라는 나쁜 습관을 바로잡고, 아이들이 책을 읽을 때' 왜' 와' 왜' 를 묻도록 유도해야 한다. 문장 내용과 표기법에 대해 "왜" 라고 자문해 보세요. 표와 안에서 깊이 생각해 볼 수 있습니다. 스스로에게' 왜 안 돼' 라고 물어보면 역사고를 키우고, 고정사고의 영향을 극복하고, 창의적 사고를 키울 수 있다.
또한, 독서의 계획성에 주의를 기울여야지, 독서할 때 생각을 바꾸어서는 안 되고, 중도에 포기해서는 안 된다. 독서행위는 질서 정연해야 한다: 책이 어디에 놓여 있는지, 메모와 펜이 어디에 놓여 있는지, 핫스팟 보도가 어떻게 표기되는지 등등.
부모와 함께 아이가 성장할 수 있도록 도와주길 바랍니다! 감사합니다!
학부모회 연설 7
사랑하는 학부모들:
안녕하세요, 우리가 같은 목표와 꿈을 위해 다시 함께 하게 되어 기쁩니다. 제시간에 참석해 주셔서 감사합니다. 너의 도착은 네가 아이에 대해 충분히 중시하고, 또한 우리 일에 대한 가장 큰 지지라는 것을 설명한다.
이번 학부모회는 먼저 유 선생님이 국어 학습에 관한 정보를 소개한 다음 팀 관리 및 수학 학습에 대한 정보를 소개하겠습니다. 마지막으로, 대표적 학부모 몇 명을 초청하여 발언하다.
우선 유 선생님께 발언하도록 하겠습니다. .....
사랑하는 학부모 여러분, 저는 제 2 년을 아이들과 계속 함께 보낼 수 있어서 다행입니다. 이번 학부모회를 포함하면 이미 세 번째 사람들이 함께 자녀 교육을 교류하는 문제이다. 우리 학부모회가 효과가 있기를 바랍니다. 우리 반의 모든 학부모들이 좋은 교육 방법을 집으로 가져오길 바랍니다.
첫째, 보안 문제.
1, 제시간에 픽업하고, 픽업은 너무 늦지 마세요. 납품 시간이 너무 이르면 안 된다. 집으로 가는 사람은 그의 가족 시간을 관리한다.
2. 도로 건설은 우리 생활에 불편을 끼치고 학생들의 안전에 위험을 가져온다.
3. 용돈 문제.
4. 지원학교에서 셔틀버스를 타는 학부모는 반드시 연락해서 아이의 안전을 확보해야 한다.
5. 공구, 장난감 및 기타 위험물을 학교에 반입하는 것은 금지되어 있습니다.
둘째, 시급한 문제
이번 학기의 특수성을 진술하여 일부 아이들의 마음을 받아들이기 어렵게 했다. 연휴를 보내고 아이들이 귀교하여 좀 경솔하다. 심지어 어떤 동성애자들도 자신의 마음이 아직 회복되지 않았다는 것을 알고 있다. 왜요 우리가 무엇을 할 것인가? 이것들은 모두 우리가 생각해야 한다. 앞으로 이런 문제가 생기면 대책이 있을 것이다.
제 개인적인 경험은 이렇습니다.
1, 엄격한 요구 사항: 숙제를 먼저 쓰고 나가서 놀아요. 숙제의 질이 높아야 한다.
2. 책을 읽다. 매일 20 분씩 과외서를 봅니다.
3, 연습 단어, 하루 3 줄-5 줄. 아이의 냉정함을 가장 잘 키운다.
4. 연습을 합니다. 숙제를 마치는 것 외에, 조건적인 학부모들은 아이들이 과외 자료를 만들 수 있도록 돕는 데 참여할 수 있다.
어떤 학부모들은 아이가 과외 자료를 하지 않고 글씨를 써도 안 되고, 책을 읽는 것은 더더욱 말을 타고 꽃을 보는 것이라고 말한다. 이 부모들에게 당신의 요구가 엄격한지, 당신이 그들을 위해 세운 계획이 매일 시행되고 있는지 물어보고 싶습니다. 만약 당신이 그에게 하루에 세 줄이나 다섯 줄을 쓰라고 요구한다면, 이 글자들은 반드시 잘 써야 하고, 어느 정도까지 써야 합니까? 요구가 없으면 집행이 없다. 너의 요구는 적절하고 엄격하며 표준을 고수해야 한다. 만약 네가 내가 말한 대로 그가 마음을 되찾도록 도와준다면, 나는 아이가 돌아올 수 없다고 믿는다. 지금 아이가 학습 상태에 있지 않은 가장 근본적인 이유는 너의 요구가 적절하지 않기 때문이다.
셋째, 학습 습관 문제
1 학년과 2 학년은 학습과 행동 습관의 배양 기간이다. 나는 일찍이 이 시기의 아이가 고무진흙이라고 말한 적이 있다. 너는 그것을 독수리로 구겨라, 그것은 날개를 펴고 날 것이다. 마찬가지로, 만약 네가 그것을 참새로 만든다면, 그것은 처마 밑에 누워 있을 것이다. 아이의 성공을 원하는 부모는 반드시 고무진흙이 딱딱하게 마르고 다시 빚는 것을 원하지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 게다가 점토는 다른 것으로 바꿀 수 있는데, 이것은 우리 아이들이 할 수 없는 것이다. 아이를 교육하는 것은 영원히 한 가정에서 가장 중요한 일이다. 나는 많은 부모들이 우리 아이들을 위해 많은 돈을 지불했고, 어떤 부모들은 함께 일하기 위해 직장을 포기했다는 것을 알고 있지만, 이것들은 모두 우리의 책임과 의무이다. 아이가 어릴 때부터 좋은 행동 습관과 학습 습관을 길러야 한다. 싸우지 않고, 욕하지 않고, 문명학생이 되다. 다른 사람을 포용하고 대기의 아이가 되는 법을 배우다. 나는 요즘 아이들이 좀 시시콜콜해서 그다지 대범하지 않다고 생각한다. 관용적인 사람은 다른 사람과 정상적으로 상호 작용하고 조화롭게 지낼 수 있다.
1, 위생 습관. 어떤 학생은 책가방을 잘 정리하지 못하고 뒤죽박죽이다. 평일에 그들은 물건을 버리고 질질 끌었다. 자신의 일은 잘 안배되지 않아도 시간을 지체하고 정력을 분산시킨다. (예:)
2. 학습 습관의 배양. (확장된 설명)
A, 숙제 습관. 집중력과 독립적 사고가 필요하다. 2 학년 때 학부모는 문제를 볼 필요가 없다. 부모는 아이가 글씨를 쓰고 놀고 있는지 감시할 수 있다. 만약 이런 상황이 있다면, 학부모가 엄격히 요구하기를 바란다.
B, 쓰기 자세. 아이가 전체 성장과 발육의 성수기에 처해 있어서 글씨를 쓰는 자세가 중요하다.
C. 아이를 키우면 모르면 묻는다. 부모는 참을성 있게 설명해야 한다.
D, 아침 등, 오후에 쓰고, 황혼에 깨는 좋은 습관을 개발하십시오.
E, 하루 20 분 동안 읽으십시오. 큰소리로 읽어 달라고 요구하다. 어떤 아이들은 자신감이 강하고, 질문에 유창하게 대답하며, 평일에 아는 단어가 많고, 글씨를 정확하게 쓰는 것이 독서와 밀접한 관계가 있다.
F. 아이들을위한 평화 롭고 평화로운 학습 환경을 조성하십시오. 아이와 함께 책을 읽거나 아이와 함께 책을 읽으면 나는 신문을 본다.
넷째, 반 관리.
1. 이번 학기에는 반장이 책임지고, 반위가 협조하고, 팀장이 번갈아 가는 관리제도를 시행했다. 각 학생의 관리 열정과 집단 명예감을 불러일으키다.
2.' 명예가방' 을 만들어 최종 선정스타 소년을 준비한다.
3. 각종 활동을 통해 아이의 각 방면의 능력을 배양한다. 그림 추석, 국경절 일기, 서예 대회,' 내 무대는 내가 주관한다' 개인 재능 전시. 다양한 행사를 열고, 아이들에게 공연할 기회를 주고, 자신감을 키워준다.
4. 학교에서 조직한 각종 활동에 맞춰 학급도 한다.
나는 자비로 문구점에 가서 상을 받은 학우에게 상을 좀 샀다. 상품은 많지 않고 비싸지도 않지만 아이들은 좋아한다. 사실 이 상들은 그들에 대한 나의 긍정과 칭찬을 대표한다.
칭찬과 비평을 병행하다. 나는 처벌받지 않은 교육은 불완전한 교육이라고 생각한다. 칭찬은 크게 해야 하고, 아이는 자신감을 가져야 한다. 같은 비판이 그를 평생 잊을 수 없게 할 것이다.
6. "만약 네가 야심차게 하고 싶다면, 너는 착실하게 해야 한다." 이것이 우리 반의 좌우명이다. 우리 반의 모든 학생들이 선생님으로부터 자신감을 얻을 수 있기를 바랍니다. 먼저 최고의 자신을 한 다음 단결된 집단을 만들어라.
다섯째, 수학 학습의 몇 가지 문제.
1. 이번 학기의 중점은 100 이내의 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈입니다. 그중 100 이내의 가감법은 이미 배웠고, 일부 아이들은 이미 잘 배웠고, 극소수의 아이들은 컴퓨팅 능력을 강화해야 한다. 곱셈 부분, 우리는 곧 배울 것이다. 곱셈구결은 반드시 외워야 한다.
2, 매일 숙제가 많지 않지만 방과 후 과외는 따라가야 한다. 하루 반 페이지 또는 선생님께 한 페이지 주세요.
3. 임무를 완수하기 위해 아이를 과외하지 마라. 아이는 네가 얼버무리고 있다는 것을 안다.
여섯째, 몇 가지 제안
1, 번호를 바꿔서 선생님께 제때에 알려 드립니다.
2. 선생님께 많이 연락합니다.
3. 여러모로 아이를 키우고, 아이의 각 방면의 흥미를 키우고, 아이에게 기량을 갖추게 한다.
마지막으로 부모님께 세 마디 드리다.
(1) 아이들에게 쪼그리고 앉아 자신의 내면으로 들어가도록 교육하다. (CCTV 학생 답변 이야기)
(2) 부모는 항상 솔선수범해야 한다. (부모의 효성에 관한 이야기)
(3) 세부 사항에주의를 기울이고 세부 사항부터 시작하십시오. 세부 사항에 더 많은 관심을 기울이는 사람은 더 큰 발전을 이룰 것이다. 부모님 친구가 나와 함께 버텨서 중학교 2, 4 반의 모든 학생들이 건강하고 자신감 있고 즐겁게 성장할 수 있기를 바랍니다.
7 학부모 교사 연설 관련 문장:
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★ 우수한 담임 선생님 학부모회 5 편의 간단한 발언.
★ 학부모 회의에서 교사의 발언, 짧은 10.