논거를 찾기 위해 문어문 읽기를 의론하다.

전체 단락을 통독하고, 이 말이 무엇을 말하는지 알다. 당신이 말하는 주된 의미는 무엇입니까?

이 말의 의미에 관해서는, 나의 건의는 먼저 전체 단락을 두 번 읽는 것이다. 그것의 뜻을 마음으로 이해하고, 한두 마디 속에서 반복적으로 배회하지 마라. (만약 이 말을 잘 이해하지 못한다면, 예를 들어 이 말의 두 글자를 모르는 등). (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) ).

너는 심혈을 기울여 이해해야 한다, 네, 작가의 이 말의 전체적인 뜻을 알고 있다. 그런 다음 두 가지 방법이 있습니다: 1 이 문장의 중심 의미를 스스로 요약합니다. 이것이 저자 단락의 핵심 포인트입니다.

단락 중 어느 문장이 자신의 총결산에 가장 잘 맞는지 보고, 그것을 이 논점으로 선택하다. 2 일반적인 기술을 사용하여 단락의 시작과 끝에 있는 두 문장을 두 번 읽고 전체 단락의 의미를 요약하는 것이 적절한지 확인하십시오.

그렇다면 이 말은 논점이다. 그렇지 않다면, 혹은 단락에 전체적인 뜻을 요약할 수 있는 문장이 더 많으니 다시 한 번 생각해 보세요.

다만 논점은 보통 단락의 시작이나 끝에 나타날 확률이 높다.

2. 의문어문 한 편을 구하고 가산점을 추가합니다. \ "zhuanggong 의 미덕, 국민의 왕이 될 자격이 있다. 이것도 다음 세대야! 재능 있는 사람이 되는 것이 이렇게 고통스러운가요? 그래서 나는 너에게 권하지 않았다.

전임 송소공이 세상을 떠났다. 그는 마부에게 왜 생명이 있는지 물었다. "이제 내가 도망친 이유를 알겠다." 마부는 마른 가슴으로 들어갔다. 기사가 그의 다리를 뽑았다. 내가 너에게 제안하면, "나는 그가 왜 죽었는지 안다. 클릭합니다 예외 없이 말했다. "하북도 말했다." 만약 내가 그것을 저장한다면, 나는 곽이 먼저 죽는 것을 두려워할 것이다. 마부는 그에게 물었다. " 악: 고대 소국. \ "구오 6 월 화가, 화가! 곽이 멸망하기 전에 내가 죽었나 봐? 클릭합니다 마부가 대답했다. "목이 마르고 성인도 목이 마르다." 곽준이는 안색이 변하더니 화가 나서 말했다. "너 왜 근심스러워?" 이봐! 총명한 사람은 자신의 친구를 가지고 괴롭힐 정도로 고생한다. ("조선시전" 제 6 권에서 발췌)

참고 (1) "선생님", 무엇을 드시겠습니까? \ "제국 은 2 년 이내에 말했다. 그가 죽은 후에도 그는 여전히 두려웠다. 의사의 의견: "나는 죽은 자에게 이렇게 진실하다. 그 이후로, 부름은 그의 생각과 행동을 바꾸었고, 진심을 듣는 것을 좋아하지 않았다. "정말 유감이다. 이것이 바로 사후에 깨어나 마부의 무릎에 기대어 잠든 사람이다. "고지자가 말했다." 좋아, 2 년도 안 돼서, 신하 백 명. 나는 충고하지 않기 때문에 훈계를 해야 하는가? " 왕장은 마부가 그에게 마른 고기와 음식을 주었다고 말했다. \ "구오 6 월 다시 물었다, 올바른 길.

과거에는, 당신은 당신의 나라를 잃었기 때문에, 당신은 스스로 배울 수 있습니다. \ "왕위.

어제 곽에서 나왔는데, 뜻밖이다. "하지만 네가 죽은 이유는 네가 너무 영명하기 때문이다. 그의 마부에게 말해 줘, 나와 비교할만한 것은 없어. 수백 명의 조정 대신이 죽었다. 내가 무슨 말을 하면 나는 죽을 것이다. 심공의 마녀가 물었다. "나는 어쩔 수 없이 서서 자위하기 쉽다. 왜, 이것이 바로 미리 깨달은 사람이기 때문에 나는 외국으로 도피했다. " 황궁이 청주로 변했나? 마부는 그가 방금 한 말을 바꾸었다. 그는 술을 마시고 싶어서 힘이 없다. "목이 말라요. 왕위. 왕위. ② 곽. 이제 나 같은 무능한 사람을 이용해 3 을 막는다. "그래, 네가 한 가지 일을 하면 그의 좋은 명성이 송국에 퍼진다." "아첨하는 말을 듣고 싶니, 아니면 기우인가?" "마부는 일이 끝난 후 깨달은 사람이 인재를 찾아 그를 보조해야 한다고 말했다. 그의 마부에게 말했다." 그리고 그는 피곤하다고 느꼈습니까? "너무 피곤해서 추장왕이 한 가지 계획을 세웠고, 그는 모든 것을 지배할 수 있다고 말했다. 아무도 이 말을 하지 않고 켄조를 생각했다. "너 굶어 죽지 않았니?" " 소공이 말했다. 심공 진무가 집에 들어가기 전에 뭐라고 했어요? 초왕은 대답했다. "나의 주여, 당신은 아름다운 사람입니다." 어른, 당신은 유일하게 재능이 있는 사람입니다. 당신은 흠차대신이라고 불립니다. 추장왕, 예전의 그 사람, 무엇을 찾고 그에 따라 행동하라! 어자가 말했다. "아아, 나는 음식을 먹고 싶다. 푸씨는 한숨을 쉬며 송소공이 외국으로 도피했다고 말했다. "초로부터, 행복해야 한다. 그래서 운동으로 쉽게 바꿀 수 있습니다. "배고파요. 사중야: "왕은 무슨 걱정이 있어요? 그는 길에서 배가 고파서 자긍하며 말했다. "재능이 넘치는 군주는 그의 나라를 구할 수 없다. 우리 군주는 미남이지만, 그는 슬픈 모습을 드러낸다. 이것도 군자이다. 이것도 태어나지 않은 저것이다. " 왕위,) 차 앞 가로목에 엎드려 한숨을 쉬었다. "그럼 왜 미리 예약을 해야 하나요? 송나라 누군가가 그를 귀국하는 것을 환영했다: "무슨 이치가 있는가?

참고 번역

역대 군주들은 모두 미리 깨달았다. "그럼 왜 미리 나를 설득하지 않니?" "

옛날에 구나라의 국군은 구국을 탈출하여 황제에게 복종하고, 정의를 지키며, 신하들을 협박했다. "당신 차에 있는 물건이 왜 이렇게 완비되어 있습니까?" " 심공의 마법사가 말했다. "내가 죽을 줄 알아." 사후 호 는 말했다: "세상에 성현이 없지만, 오직 군만이 존경한다. 클릭합니다 이것은 내가 평소에 보류한 것이다. \ "(구오 6 월 들어 봐; 누가 자신의 친구를 선택할 수 있습니까? 마부는 말했다. 곽준이 말했다. "왜 조언을 하지 않고 물을 마시고 싶어, 나를 슬프게 해?" 고 말했다: "세상에 재능이 없는 자도:" 군희아첨, 악담, 송에서 태어난 자는 망하고, 아름다움은 송에서 듣고, 호랑이 늑대에게 먹히고, 무릎을 꿇고 말했다. "군일 때문에 근심하고 나라를 잃는다. 나는 법원이나 내궁에서 자신의 선생님을 선택해서 호랑이 늑대에게 잡아먹힐 수 있다. \ "마부는 사케를 그에게 바쳤고, 내 옆에서 시중드는 수십 명의 의행은 조의 징표였다. 그와 함께 있는 사람은 자기 자신보다 못하다. "나는 옷을 입고 서 있다." "현자는 생존을 위해 죽지 않는다." "네가 나라를 잃은 것은 네가 너무 재능이 있기 때문이다." "먼저 깨어나라" "먼저 일어나라"? 옥전설: "나는 왕자의 미덕에 대해 들었고, 그의 위망이 그들을 복종시켰다. 그는 "내가 조국을 잃은 이유는 무엇인가? 우리 군주는 성인이다. 그는 매일 두려워한다. 나는 합당하지 않다: "내가 도망 가고 싶다는 것을 알고 있니, 내 이름은 추 왕? 유 왕위 는 다시 한 번 그를 국군으로 세웠다. "나는 군신의 덕행을 듣고 떠났다. -응? 마부는 말했다. 안팎에서 모두 내 잘못을 보지 못하여 제대로 했다. \ "제국 은 말했다. \ "그는 다시 물었다, 자신의 잘못을 볼 수 없다. 이것은 죽을 때까지 깨어나지 않을 그런 사람이다. 제가 한마디 할게요. 모든 의사들이 그렇게 말하죠? 운전사는 어자를 위해 봉사하는 사람이 수십 명이라고 대답했다. 드디어 지나갔어? 어자는 곽준이 광야에서 죽었다고 말했고, 송인은 영영영했다: 흙덩이, 곽준에서 멀리? 마부가 말했다. "배고파요. 흙덩이로 바꾸면 왕석주에 군자 매너가 있다고 말할 수 있다.

3. 언어 독해력은 문장 중심 논점을 제시하는 방법을 어떻게 찾을 수 있는가: ① 문장 제목은 중심 논점을 지적한다. ② 문장 시작의 중심 논점을 제시한다. ③ 문장 마지막에 중심 논점을 총결하였다. 4. 문장 중간에 계승된 문장으로 중심 논점을 제시한다.

⑤ 문장 는 직접 중심 논점 을 제출하지 않았지만, 시종 둘러싸고 ... 4. 문장 논증 사고 를 분석하는 것 은 우선 일반 의론 논문 의 구조: 문제 제기 (서론)-문제 분석 (논문)-문제 해결 (결론) 을 이해해야 한다.

실제로, 논증 논문의 논증 아이디어를 분석하는 것은 단락 수준에 기초하여 "첫 번째", "다음", "다음", "마지막" 등의 단어를 추가하는 것입니다. 이 주제를 만들 때, 시작과 끝의 어구에 특별한주의를 기울여야 한다.

시작 부분은 다음과 같습니다: (1), 중심 논점을 제시합니다. (2), 화제를 불러일으키다. 이 두 가지 측면에서는 중심 논점이나 제목을 제시하는 구체적인 테스트에 구체적으로 답해야 한다. 어떤 것은 명언경구, 유명인 일화, 일화 농담을 통해서도 있다. 마지막 내용: (1), 중심 논점을 심화시키고, 제기하고. 결론 (2) 중심 주장을 반복하거나 강화한다. (3), 호소 ... 또는 사람들에게 훈계 ... (4), 보충 논증.

(때때로 이 방면의 역할을 고찰하는데, 그 역할은 논증을 더욱 엄밀하게 하는 것이다. 이 문제를 하는 것은 문장 서론, 이론, 결론을 구체적으로 진술하는 것이다.

예를 들어,' 사람의 고귀함은 영혼에 있다' 라는 글에서 우리는 먼저 프랑스 사상가인 파스칼의 명언을 인용해' 사람은 생각의 갈대' 라고 인용해' 사람의 고귀함은 영혼에 있다' 는 중심 논점을 제시한 다음 아르키메데스와 와일드의 말을 인용하여' 내면의 정신적 부가 외적인 물질적 부보다 더 소중하다' 는 것을 증명하고 마지막으로 인용한다 5. 의논문 언어 특색 분석: 의논문 언어 특색 분석의 관점은 비교적 고정적이며, 단지 두 가지 각도: (1) 언어 특색; (2) 문체 특징.

이런 주제를 하려면 간결한 평실, 생동감 있는 유머, 함축적인 완곡함, 풍부한 문채 등 몇 가지 언어 스타일의 키워드를 파악해야 한다. 문체적 특징은 논리가 엄밀하다는 단어에 글을 쓰면 충분하다는 것이다.

특별한 주의가 필요한 점은 이런 주제를 할 때 반드시 구체적인 문장이 뒷받침되어야 한다는 것이다. 즉 문장 속 구체적인 예문을 분석의 예로 사용하는 것이다. 6. 의논문 집필 특징 분석의논문 집필의 특징은 수사법 논증방법 집필 기교 등 여러 각도에서 분석할 수 있다. (1), 수사: 비유와 같은 비유의 특징, 즉 이미지가 생동감 있다. 예를 들어, 비율은 문장 주장의 기세를 향상시킵니다. 예컨대 고시를 인용하여 문장 () 를 문채 () 로 부유하게 하다.

(2) 모델 법: 참조 모델 법의 역할에 대해 이야기하십시오. (3), 작문 수법이 비교적 고정적이며, 흔히 볼 수 있는 것은 (1), 예변과 이변의 결합 (서술과 토론) 이다. (2), 위주 ... 시범법.

마찬가지로, 이런 주제를 하는 것도 구체적인 문장 지지가 있어야 한다. 즉, 문장 중의 구체적인 사례를 분석의 예로 삼아야 한다. 7. 단락 구조의 역할: (1), 리드 아웃 (모두) 아래; (2) 요약 전 (전체) 기사; (3) 승승장구하다.

의논문 단락으로서 반드시 문체적 특징을 결합하여 대답해야 한다. 시작 단락의 역할이 종종 중심 논점 (주제) 을 유도하는 것이라면, 다음의 구체적인 답안 표준 형식의 두 가지 예를 참고하여 사용하거나 개편할 수 있다. ① 처음에, 우리는 ... 예를 하나 써서 중심 논점을 제기한다 ... (또는 ...).

(2) 유명 인사의 명언을 인용해 중심 논점. (혹은.) 의 화제를 불러일으키다. (3) 유명 인사의 재미있는 일 (또는 ...) 을 인용해 중심 논점을 제시하며 ... (또는 ...) 독자의 독서를 끌어들이는 역할을 하며 토론의 재미를 높였다.

4. 의논문은 논점을 어떻게 찾습니까?

논거를 정확히 찾아내고, 조리가 분명하다.

1 .. 논점은 주제와 다르다. 논제는 토론의 주제이고 논점은 명확한 판단이며 형식상 완전한 문장이다. 논증은 하나의 문제일 수도, 하나의 구일 수도 없고, 비유를 사용할 수도 없다. 예를 들어, "사물로 사람을 아는 정신" 의 첫 번째 단락에서 제기된 "중국 학생들이 자연과학을 어떻게 배워야 하는가" 는 것은 단지 하나의 주제일 뿐, "물물로 사람을 아는 정신" 이라는 논점은 명확한 판단이다.

의론논문에서, 중심 논점은 다음과 같아야 한다: ① 작가의 관점에 대한 완전한 진술; 2 는 판단이 분명하다. ③ 형식적으로 완전한 문장이다.

문장 한 편에 중심 논점이 하나밖에 없다. 중심 논점과 논점을 구분할 필요가 있다. 분논점은 중심 논점의 한 방면으로, 중심 논점을 위해 서비스한다.

3. 문장 센터 논점의 표현 유형.

의론 논문의 논점은 일반적으로 문장 시작 부분에서 제기되고, 어떤 것은 문장 끝이나 중간에 제기된다. 일부 문장 제목은 논쟁이다. 그러나 일부 문장 중 어떤 것도 관점을 명확하게 표명한 것이 없으며, 몇 가지 논점을 합병하여 정련해야 한다. 다른 문장 중에서 작가의 관점은 논점에 포함되어 있어 독자 스스로 귀납을 요약해야 한다.

(1) 정치적 논점이 강한 문장, 제목 중의 중심 논점을 직접 지적하다. 의논문의 본문에서 저자는 다음과 같은 방법으로 논점을 제기한다. 하나는 서두에서 논점을 제기하는 것이고, 다른 하나는 마지막에 논점을 제시하는 것이다. 후자는 이전 토론에 대한 총결산이다. 처음부터 여러 가지 방식으로 논점을 제시했다. 어떤 사람은 한 이야기에서 논점을 끌어내고, 어떤 사람은 직장생활의 어떤 현상에서 논점을 이끌어 낸다. ("한 가지 일에 정답이 하나 이상 있다", "한 가지 일에 대한 정답이 네 개 이상 있다", "몇 가지 다른 답안에 대한 분석을 통해" 한 가지 일에 대한 정답이 하나 이상 있다 "는 관점을 이끌어 낸다.), 어떤 사람은 속담에서 논점을 이끌어 낸다. ) 을 참조하십시오. 이것들은 모두 어떤 재료에서 간접적으로 논증한 것이다. 또한, 서두에서 제기된 논점은 조금도 볼품없이 제기될 수 있다. 예를 들어, "뼈 이야기" 의 첫 번째 문장은 전체 텍스트 주장을 보여줍니다: "우리 중국인은 뼈가 있습니다." 또 다른 하나는 토론 과정에서 논점을 제시하는 것이다. 예를 들어,' 사고와 행' 에서는 먼저 두 가지 사고와 행의 잘못된 현상을 제기한 다음 분석을 진행하여 자연스럽게 논점을 도출한다. 논점을 제기한 후, 나는 양자의 연결 문제를 어떻게 해결할 것인가를 계속 토론했다.

(2) 일부 의논문은 문장 중 직접 중심 논점인 문장을 찾을 수 없다. 문장 자세히 읽고 그 내용을 이해하고 분석해야 중심 논점을 요약할 수 있다. 이러한 유형의 중심 논점을 찾아 총결하는 것은 일반적으로 단락 의미와 계층 의미를 총결하는 것으로 시작한 다음 중심 논점을 총결할 수 있다.

5. 구하다 의논문 문어문 한 편을 쓰는 것을 돕다. 문어문이 너무 어려워서 아무도 모른다.

현대 문장 한 편이 있다.

아버지는 목욕 노동자이다. 나는 늙었고 아무도 내 이름을 부르지 않았다. 나는 그가 목욕공의 소년이라고 말했고, 공부를 잘 했다. 칭찬이라도 나는 떠날 것이다.

어느 여름 밤, 나는 물로 목욕을 하고 있었는데, 아버지가 말했다. "자, 얘야, 내가 등을 비벼 줄게!" " 나는 좀 춥지도 덥지도 않고 말했다. "너는 다른 사람을 주물러 줄 수 있다. 나는 네가 그것을 문지르지 않아도 된다. " 말을 마치자 나는 남은 물을 단번에 쓰러뜨리고 돌아서서 집으로 들어갔다. 어둠 속에서 아버지 혼자만 남아서 멍하니 서 있었다.

나는 이런 아버지가 있어서 매우 부끄럽다.

내가 중학교 때 국어 선생님은' 나의 아버지' 라는 제목의 작문을 한 편 써본 적이 있다. 학생들은 모두 많이 썼다. 수업 내내 나는 몇 줄만 썼다. 나는 매주 시내에 가서 다른 사람을 목욕시키는 아버지를 어떻게 써야 할지 모르겠다. 국어 선생님은 나에게 왜 작문이 몇 줄밖에 쓰지 않았냐고 물으셨다. 나는 줄곧 침묵을 지켰고, 한 마디도 하지 않았다. 이런 아버지는 쓸 것이 별로 없다.

그러나 생각지도 못한 것은 내가 고등학교에 진학하려고 할 때, 아버지는 더 이상 시내에 가지 않으셨다는 것이다. 어렴풋이 그의 말을 듣고, 그는 다른 사람과 장사를 하러 가는 것 같아서, 다른 사람을 목욕시키는 일을 그만두었다. 나는 행복인지 안심인지 말할 수 없다. 아무튼 단번에 많이 홀가분한 것 같아요. 사실 우리 아버지는 아직 모르신다. 원래 고등학교에 갈 생각이 없었는데, 고등학교가 시내에 있었기 때문이다. 나는 급우들에게 내가 목욕 노동자의 아들이라는 것을 알리고 싶지 않다. 어느 날 거리에서 갑자기 그를 만나는 것이 더 두렵다. 그가 가지 않았기 때문에, 나는 고등학교에 진학할 계획을 세우기 시작했다. 보고 당일, 아버지는 내가 너를 배웅해 주겠다고 말했다. 나는 안된다고 했고, 아버지도 아무 소리도 내지 않고 묵묵히 짐을 들어주었다. 내가 자전거를 타는 순간, 그는 손잡이를 잡고, 상당히 확고하게 말했다, 네가 나가지 않았으니, 내가 너를 데리고 가겠다. 나는 아버지를 거절하고 머리도 돌아오지 않고 떠났다. 아버지는 혼자서 비탈길에서 나를 오랫동안 쳐다보셨다.

나의 고등학교 시절은 행복했다. 우리 아버지는 마침내 더 이상 목욕 노동자가 아니다. 월말에 집에 갈 때마다 부모님이 집에서 나를 기다리는 것을 볼 수 있습니다. 학교에서 무슨 일이 일어났는지 알려 드리게 되어 기쁩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 부모님도 나의 학교 성적이 자랑스럽다는 것을 알 수 있다.

고 3 의 겨울, 어느 날 나는 집에 늦게 들어왔고, 집에는 우리 엄마 혼자만 있었다. 나는 물었다, 나의 아버지는 어디에 계신가? 엄마는 그녀가 나간 지 며칠이 지났는데 아직 돌아오지 않았다고 말했다. 나는 조금 실망했다. 내가 한밤중까지 잤을 때, 나는 마당에서 둔한 기침 소리가 들려와 아버지가 돌아오셨다. 흰 서리가 아버지의 면모에 걸려 산타클로스 같다. 문을 밀고 들어왔을 때 그는 웃으며 나에게 말했다, 얘야, 봐라, 내가 너에게 무엇을 사줬는지. 그 후 아버지는 책가방에서 책 몇 권을 쏟으셨다. 봐라, 원래는 고등학교 각 과목 전체가 종합 훈련을 복습한 것이다. 나는 참신한 책 한 권을 뒤졌는데, 마음속으로는 말할 수 없는 기쁨이 있었다. 아버지는 내 머리를 쓰다듬으며 "열심히 공부하고 열심히 공부해라." 라고 끊임없이 반복했다. 그 순간, 나는 갑자기 전에 없던 이상한 느낌이 들었다. 나중에서야 그것이 행복이라는 것을 알게 되었다.

고등학교를 졸업한 후 나는 대학에 합격했다. 그런 다음 다른 도시로 배정됩니다. 한번은 중학교 국어 선생님을 만났습니다. 그가 말하길, "당신은 당신의 아버지가 당신을 위해 무엇을 했는지 모릅니다." 내가 거기에 서 있는 것을 보고 그는 계속해서 말했다. "그 해에 내가 너의 작문반에 대해 너의 아버지에게 말한 후에, 그는 장사라는 이름으로 너와 다른 사람을 몰래 피해 이웃 현의 목욕탕에 가서 목욕을 했다." 네가 언제 집에 돌아가는지 너에게 알리지 않기 위해서, 그는 미리 집에서 기다릴 것이다. 너희 마을 사람들조차도 너의 아버지가 그 해에 무엇을 바쁘셨는지 모르겠다 ... "

그 후 나는 아버지를 이해했고, 한 아이의 허영심이 아버지에게 무엇을 가져왔는지 알게 되었다. 예, 아버지는 다른 기술이 없습니다. 가족을 부양하기 위해서, 그가 가지고 있는 것은 단지 일과 부담일 뿐이다.

나중에, 나는 다시는 아버지에게 이 일을 묻지 않았다. 나는 그것을 폭로하고 싶지 않다. 나는 그것을 소중히 여기고, 내 일생으로 그것의 씁쓸함을 체득하고 싶다. 며칠 전, 나는 샤워를 하고 있었고, 아버지는 소파에 앉아 텔레비전을 보고 계셨다. 나는 말했다, 아빠, 등을 문지르세요. 아버지가 등을 문지르는 순간, 왠지 나는 울었고, 아버지는 눈물을 글썽였다 ...

6. 한 편의 의논문의 중심 논점을 어떻게 찾을 것인가, 우선 논점을 배제하는 방법을 사용한다.

논점을 배제하는 방법은 전문을 통독하는 기초 위에서 모든 사실 논점과 이론적 논점을 찾아내는 것이다. 논점은 논점의 사실과 이유를 증명하는 데 쓰이는 것이기 때문에 반드시 논점이 아니기 때문에 배제해야 한다. 둘째, 논증 테스트법을 사용한다.

논점을 배제한 후, 한 편의 의논문은 일반적으로 몇 개의 의논문 문장만 남았다. 그것들 중에서 논증을 확정하기 위해서, 우리는 반드시 논증 검사 방법을 사용해야 한다.

논점에 열거된 사실과 천명된 이치를 근거로 볼 때, 그것들이 공동으로 어떤 관점을 증명하고 있는지, 아니면 어떤 말을 논증하기 위해 서비스하고 있는지를 볼 수 있다. 그렇다면 이 관점이나 이 말이 본문의 중심 논점이고, 그렇지 않으면 이 글의 중심 논점이 아니다.

또한 일부 문장 논점은 저자가 제기한 것으로, 글에서 유명인을 인용하여 논점의 권위성과 설득력을 높인다. 어떤 문장 들은 어떤 유명인의 말을 논거로 인용하는데, 전문에 있는 모든 논거는 이 논거를 증명하기 위해서이다. 그래서 논증 테스트 방법으로 검증해야 한다.

토론 문장 중에 논점은 중심 논점과 분논점으로 나눌 수 있다. 중심 논점은 저자가 토론한 문제에 대한 가장 기본적인 견해이다.

저자가 문장 속에서 제기한 가장 중요한 사상적 관점으로, 모든 논점의 높은 요약과 집중이다. 분논점은 중심 논점에 종속되어 있는 일부 이데올로기 관점이다.

각 논점도 논증이 필요하다. 증명된 모든 논점은 논점 중심의 강력한 논거가 된다.

정보량 의논문의 분류를 확장하다. 논문 작성 1. 정의: 토론을 주요 표현으로, 사실을 말하고, 도리를 논함으로써 자신의 관점과 견해를 직접 표현하는 문장 장르. 요구 사항: ① 논의 된 문제에 대한 올바른 견해가 있습니다. ② 충분히 설득력 있는 논거를 사용한다. ③ 합리적이고 논리적이다. ② 논문 반박1; 정의: 논증은 상대방의 관점을 반박하고 반박하면서 자신의 관점을 천명하는 것이다. ② 방법: ① 논점을 제시한다. ② 논증을 증명한다. ③ 논점을 총결하다. ③ 변론: 먼저 상대방의 잘못된 본질을 지적한 다음 이미 지적된 잘못된 논점을 반박한다.

참고 자료:

Baidu 백과 사전-토론 논문 참조:

바이두 백과-중심 논점.

7. 한 편의 의논문의 중심 논점을 어떻게 찾을 것인가, 우선 논점을 배제하는 방법을 사용한다. 논점을 배제하는 방법은 전문을 통독하는 기초 위에서 모든 사실 논점과 이론적 논점을 찾아내는 것이다. 논점은 논점의 사실과 이유를 증명하는 데 쓰이는 것이기 때문에 반드시 논점이 아니기 때문에 배제해야 한다.

둘째, 논증 테스트법을 사용한다. 논점을 배제한 후, 한 편의 의논문은 일반적으로 몇 개의 의논문 문장만 남았다. 그것들 중에서 논증을 확정하기 위해서, 우리는 반드시 논증 검사 방법을 사용해야 한다. 논점에 열거된 사실과 천명된 이치를 근거로 볼 때, 그것들이 공동으로 어떤 관점을 증명하고 있는지, 아니면 어떤 말을 논증하기 위해 서비스하고 있는지를 볼 수 있다.

그렇다면 이 관점이나 이 말이 본문의 중심 논점이고, 그렇지 않으면 이 글의 중심 논점이 아니다. 또한 일부 문장 논점은 저자가 제기한 것으로, 글에서 유명인을 인용하여 논점의 권위성과 설득력을 높인다. 어떤 문장 들은 어떤 유명인의 말을 논거로 인용하는데, 전문에 있는 모든 논거는 이 논거를 증명하기 위해서이다. 그래서 논증 테스트 방법으로 검증해야 한다.

토론 문장 중에 논점은 중심 논점과 분논점으로 나눌 수 있다.

중심 논점은 저자가 토론한 문제에 대한 가장 기본적인 견해이다. 저자가 문장 속에서 제기한 가장 중요한 사상적 관점으로, 모든 논점의 높은 요약과 집중이다.

분논점은 중심 논점에 종속되어 있는 일부 이데올로기 관점이다. 각 논점도 논증이 필요하다. 증명된 모든 논점은 논점 중심의 강력한 논거가 된다.

확장 데이터

의논문의 분류

먼저 논제를 하나 세우다

1. 정의: 토론을 주요 표현으로, 사실과 도리를 말해 자신의 관점과 견해를 직접 표현하는 문장 장르.

요구 사항: ① 논의 된 문제에 대한 올바른 견해가 있습니다. ② 충분히 설득력 있는 논거를 사용한다. ③ 도리를 따지고 논리를 말하다.

둘째, 논문을 반박한다

1, 정의: 토론은 상대방의 관점을 반박하는 동시에 자신의 관점을 천명하는 것이다.

방법: ① 논점을 제시하다. ② 논증을 증명한다. ③ 논점을 총결하다.

3. 논제의 조합을 반박한다: 먼저 상대방의 잘못된 본질을 지적한 다음 이미 지적된 잘못된 논점을 반박하고, 반박한 후 자신의 정확한 관점을 제시하여 논증한다.

참고 자료:

바이두 백과-의논문

참고 자료:

바이두 백과-중심 논점

8. 어떻게 의논문의 중심 논점을 찾을 것인가 1. 의논문에 대하여

개념: 일명 의논문이라고도 하는 것은 논증을 주요 표현으로 논리적 사고를 이용하여 사물을 판단하는 문장 장르이다.

의논문 집필 특징: 논증을 주요 표현 방식으로, 사실과 도리를 내세워 작가의 관점과 견해를 직접 표현하는 흔한 문체. 내용의 이론화, 구조논리화, 언어 개괄성. 생동감 있는 서술로 작가의 사상 감정을 간접적으로 표현하는 것은 서술문과는 달리 사물의 모양, 성격, 원인, 작용을 강조하거나 설명하는 데 중점을 두고 설명문과는 다르다. 요컨대, 의논문은 이치에 맞게 사람을 설득하고, 서술문은 인정으로 남을 설득한다. 설명문은 사람에게 지식을 주는 것이다.

분류: 넓은 의미의 의논문은 일반적으로 정치논문과 학술논문으로 나눌 수 있다. 일반적으로, 의논문은 주로 정논문을 가리킨다. 논증의 방식으로 볼 때, 의논문 작문은 의론과 반박 논문으로 나눌 수 있다.

요소: 논점, 논거, 논거.

고등학교 입학 시험 논문의 시험은 주로 다음을 포함한다.

1. 중심 논점과 분논점의 정제와 판단;

논증의 기본 구조를 파악하십시오.

논점과 논거의 판단과 배열 사이의 관계,

판단 및 시연 방법 및 그 역할;

5. 의논문의 언어 특색을 감상한다.

둘째, 논점에 대하여:

토론한 문제에 대한 저자의 견해와 의견이며, 의논문 글쓰기의 영혼이다. 문장 논점을 정확하게 파악해야만 문장 속의 관점과 해결해야 할 문제를 이해할 수 있다. 의논문은 일반적으로 하나의 중심 논점만 있고, 어떤 의논문은 중심 논점을 둘러싸고 몇 가지 논점을 제기한다. 중심 논점과 논점을 구분하는 것은 어렵지 않다. 중심 논점은 요강이고, 분논점은 목적이며, 분논점은 중심 논점을 보충하거나 증명하는 데 사용되며, 둘 사이에는 주종 관계이다. 이러한 논점들 사이의 관계를 연구하면 어느 것이 주인이고, 어느 것이 노예이고, 어느 것이 골자, 어느 것이 목적인지 알 수 있다.

논점은 정확하고 선명해야 하며, 반드시 정확하고 과학적으로 사물의 본질을 밝혀야 한다. 요점을 파악하다 용도에 맞게 독자의 상황에 따라 다른 각도에서 논점을 세우다. 논점은 반드시 명확한 판단이어야 한다. 논증은 논증에서' 무엇을 증명하는가' 라는 문제를 해결한다.

셋째, 논거를 어떻게 찾아내는가

논거를 정확히 찾아내고, 조리가 분명하다.

1 .. 논점은 주제와 다르다. 논제는 토론의 주제이고 논점은 명확한 판단이며 형식상 완전한 문장이다. 논증은 하나의 문제일 수도, 하나의 구일 수도 없고, 비유를 사용할 수도 없다. 예를 들어, "사물로 사람을 아는 정신" 의 첫 번째 단락에서 제기된 "중국 학생들이 자연과학을 어떻게 배워야 하는가" 는 것은 단지 하나의 주제일 뿐, "물물로 사람을 아는 정신" 이라는 논점은 명확한 판단이다.

의론논문에서, 중심 논점은 다음과 같아야 한다: ① 작가의 관점에 대한 완전한 진술; 2 는 판단이 분명하다. ③ 형식적으로 완전한 문장이다.

문장 한 편에 중심 논점이 하나밖에 없다. 중심 논점과 논점을 구분할 필요가 있다. 분논점은 중심 논점의 한 방면으로, 중심 논점을 위해 서비스한다.

3. 문장 센터 논점의 표현 유형.

의론 논문의 논점은 일반적으로 문장 시작 부분에서 제기되고, 어떤 것은 문장 끝이나 중간에 제기된다. 일부 문장 제목은 논쟁이다. 그러나 일부 문장 중 어떤 것도 관점을 명확하게 표명한 것이 없으며, 몇 가지 논점을 합병하여 정련해야 한다. 다른 문장 중에서 작가의 관점은 논점에 포함되어 있어 독자 스스로 귀납을 요약해야 한다.

(1) 정치적 논점이 강한 문장, 제목 중의 중심 논점을 직접 지적하다. 의논문의 본문에서 저자는 다음과 같은 방법으로 논점을 제기한다. 하나는 서두에서 논점을 제기하는 것이고, 다른 하나는 마지막에 논점을 제시하는 것이다. 후자는 이전 토론에 대한 총결산이다. 처음부터 여러 가지 방식으로 논점을 제시했다. 어떤 사람은 한 이야기에서 논점을 끌어내고, 어떤 사람은 직장생활의 어떤 현상에서 논점을 이끌어 낸다. ("한 가지 일에 정답이 하나 이상 있다", "한 가지 일에 대한 정답이 네 개 이상 있다", "몇 가지 다른 답안에 대한 분석을 통해" 한 가지 일에 대한 정답이 하나 이상 있다 "는 관점을 이끌어 낸다.), 어떤 사람은 속담에서 논점을 이끌어 낸다. ) 을 참조하십시오. 이것들은 모두 어떤 재료에서 간접적으로 논증한 것이다. 또한, 서두에서 제기된 논점은 조금도 볼품없이 제기될 수 있다. 예를 들어, "뼈 이야기" 의 첫 번째 문장은 전체 텍스트 주장을 보여줍니다: "우리 중국인은 뼈가 있습니다." 또 다른 하나는 토론 과정에서 논점을 제시하는 것이다. 예를 들어,' 사고와 행' 에서는 먼저 두 가지 사고와 행의 잘못된 현상을 제기한 다음 분석을 진행하여 자연스럽게 논점을 도출한다. 논점을 제기한 후, 나는 양자의 연결 문제를 어떻게 해결할 것인가를 계속 토론했다.

(2) 일부 의논문은 문장 중 직접 중심 논점인 문장을 찾을 수 없다. 문장 자세히 읽고 그 내용을 이해하고 분석해야 중심 논점을 요약할 수 있다. 이러한 유형의 중심 논점을 찾아 총결하는 것은 일반적으로 단락 의미와 계층 의미를 총결하는 것으로 시작한 다음 중심 논점을 총결할 수 있다.