중화사전망 - 격려 격언 - 개인 연례 독서 활동 수필 5 편을 총결하다.

개인 연례 독서 활동 수필 5 편을 총결하다.

독서 활동의 전개를 통해 학생의 정서를 키우고, 학생과 책을 동반하고, 친구를 사귀고, 책을 사랑하고, 책을 읽는 법을 배우게 한다. 다음은 저의 개인 매년 독서 활동의 총결산입니다. 여러분께 참고와 참고서를 제공할 수 있기를 바랍니다.

개인 연례 독서 활동 요약 1

우선,' 학자층' 은 가정의 응집력을 강화시켰다

제 10 회 서향반 행사가 시작된 이래 나와 나의 파트너인 단단 선생님은 반에서 학부모들을 동원하여 이 행사에 자주 참가한다. 우리는 또한 "블로그를 잘 쓰고, 부모들에게 블로그를 쓰는 경험을 가르치는 방법" 을 탐구하기 위해 노력해 왔습니다.

6 개월 전, 우리 반이 막 4 학년 신입생을 조직하여 반 동아리에 가입하여 제 1 회 서향반 활동을 벌일 때, 나와 단단은 한번 해보는 마음가짐을 안고 용기를 내서 조직한 것을 기억한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 용기명언)

우리 직장에서 조연 역할을 하는 이 반이 올해 제 10 회 서향반 행사가 막바지에 접어들면서 유치원이라는 특수한 서클에서 자랑스러운 성적을 거둘 줄은 생각지도 못했다. 우리 4 학년반에는 14 명의 회원이 있고, 출전 작품은 70 여 건이다. 나는 이것도 서향문 제일의 좋은 징조라고 생각한다!

우리 반이' 서향반' 가입을 주창한 후부터 우리는 교문통 자원을 최대한 활용해 정기적으로 학부모에게 문자를 보냈다. 학부모가 방학 동안 책을 많이 읽고, 블로그 글을 부지런히 쓰고, 적극적으로 참여하고, 서향 교실과 서향 가정을 공동으로 건설하고, 친자 독서를 시작하게 하다. 목적은' 독서의 마음을 밝히고 아이의 인생을 밝히는 것' 이다 우수한 학부모는 장 선생님 86620, 곽 선생님 20980, 선생님 20980, 양가창 선생님 7, 선생님, 선생님, 그리고 선생님이 있습니다. 제신 여러분 모두 함께 노력하여 서로 블로그를 쓰는 심정을 교환하고, 서로 블로그를 쓰는 즐거움을 토론하고, 서로의 달콤함과 즐거움을 나누세요!

그러나, 자미도 4 반의 다른 가족들의 우리 일에 대한 지지와 협력에 감사해야 한다. 우리 선생님의 일에 대한 긍정과 이해에 감사드립니다. 당신의 지지로 우리 4 반의 대가족이 조화롭고 행복해질 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)

둘째, 글을 통해 기질을 본다.

단단 씨: 경험 많고 책임감 있는 선생님. 그녀의 블로그에서 우리는 많은 아이들의 활발하고 즐거운 모습을 볼 수 있고, 교육의 가치는 일상적인 응용과 끈기에 있다는 것을 알 수 있다. 교육 블로그에서, 나는 단단과 아이들의 생활이 때로는 즐겁고, 때로는 슬프고, 때로는 흥분되는 것을 발견했다. 그러나 단단 씨는 아이들과 자질구레한 생활 속에서 이런 부주의한 놀라움에 만족했다. 나는 이런 부드럽고 섬세하지만 더 이성적이고 평등한 사랑을 좋아한다. 아이들은 이런 사랑, 이렇게 이성적이고 교육적인 사랑이 필요하다. 그녀는 현실과 이상 사이에서 그 꿈의 틈을 찾아 현란한 꽃을 꺾었다!

매자: 교육 블로그의 관점에서 볼 때, 저는 제 삶의 매일이 그렇게 흥미진진하고 감정이 없다는 것을 알게 되었습니다. 알고 보니, 매일 그렇게 즐겁다. 왜냐하면 나는 만족과 감사를 알고 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 원래는 매일 그렇게 충실하여 노력과 특집 연구에 신경을 썼다. 자신을 풍요롭게 하고 다른 사람이 자신을 느끼게 하는 법을 배우다. 그녀의 동그라미가 크든 작든, 그녀는 모두 자신의 서클에서 편안하고, 자신감 있고, 성취감을 가지고 있다. 그러나 그녀는 자신의 위치를 찾아 자신을 분명히 알 수 있다. 나는 이렇게 간단한 행복을 좋아하고, 이런 여자를 좋아한다!

샤오시 왕요시안: 정성을 다한 부모! 행간은 모두 부모와 아이의 따뜻하고 조화로운 그림이다. 자신의 교육 특색도 아이가 반드시 거쳐야 하는 길, 즉 체험식 학습이다. 아이들이 실제로 공부에 참여하는 학습 방식이기도 하다. 이 학부모는 정말 현명해서' 자연' 이라는 책을 교재로 삼아 적절한 시기에 교육의 기회를 포착하고, 아이들이 직접 체험하고, 자신의 실천을 통해 실물의 아름다움을 느낄 수 있도록 하는 법을 알고 있다.

왕 lanyi 부모: 반사적 인 부모. 아이의 성장을 부모의 소위' 사랑' 에 얽매이지 않게 하다. 아이가 조금씩 떨어지는 동취를 발견하는 데 능하다. 마음으로 아이와 소통하고, 글자와 줄 사이에 우리는 아이의 희로애락과 성장의 변화를 느낄 수 있으며, 선생님에게 그녀의 책임감, 가정교육의 지지, 그리고 자녀 교육에 대한 중시를 읽어 줄 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)

곽항카이 부모: 저는 그녀의 "절대 게으른 아이는 없고, 절대 게으른 부모밖에 없다" 는 말이 마음에 들어요! 아이를 키우는 좋은 방법은 식사 전과 자기 전에 아이에게 이야기를 하는 것이다. 나는 요약했다: 1. 독서를 좋아하는 부모들은 독서의 장점을 알고 있으며, 독서와 글씨 사이에 기록된 달콤함과 즐거움이 있다. 부모-자녀 관계에주의를 기울이고 부모-자녀 독서에주의를 기울이십시오. 3. 아이의 작은 변화와 작은 취미에 주의를 기울이고, 아이의 작은 마음에 주의를 기울이십시오.

우신의 부모: 섬세하고 부드러운 부모. 여기에, 반 업무에 대한 그의 헌신과 노력에 다시 한번 감사드리며, 선생님에 대한 그의 도움과 협조에 감사 드립니다. 그녀의 산문시' 태양체육절' 은 정말 흥미진진해서, 손으로 읽으면 정말 시와 같다. "시간은 다 어디 갔지?" 시간에 대한 그의 생각과 생활 속 사람들에 대한 그의 사랑을 묘사했다.

셋째, 우리는 큰 수확을 거두었다.

한겨울부터 설날까지 서향반 활동은 우리의 따뜻한 전환을 동반한다. 우리를 이번 봄의 반대편에 넣은 후, 그것은 우리에게 손을 흔들어 작별을 고하게 될 것이다. 그러나 그것은 우리 몸에 무한한 따뜻함과 무한한 힘을 불어넣어 한여름과 수확을 체험하게 한다. 그리고 다음 1 년 동안, 그것은 우리에게 열정적으로 손짓할 것이다 ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

_ 이후 교보 서향반풍 활동의 제창 아래 학부모 친구들의 긴밀한 협조로 우리 학급 독서 활동은 다채롭고 서향반풍이 짙게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 아이들이 독서와 사랑에 빠지게하십시오-독서가 아이들과 함께 자라게하십시오-더 이상 슬로건이 아니며 더 이상 꿈이 아닙니다!

개인 연례 독서 활동 요약 2

1 년여 동안' 책을 잘 읽고, 책을 잘 읽고, 책을 잘 읽는다' 는 것이 각 학생의 내면으로 점점 깊어지면서 우리 4 (2) 반에서도 점차 분위기가 되고 있다. 학생들이 책의 세계로 들어가 독서를 좋아하는 씨앗을 뿌리기 위해 우리 반은 다채로운 독서 활동을 전개하여 학생들이 우수한 환경과 조건 하에서 즐겁게 책을 읽을 수 있도록 하여 사랑서, 많은 책을 읽는 좋은 습관을 형성하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 서향 수업의 독서 활동은 다음과 같이 요약됩니다.

1. 클래스 도서 코너를 만듭니다. 학기 초에, 나는 학교 도서관에서 책을 빌려서 반의 도서 코너에 놓아두고, 매일 점심에 학생들에게 빌려 달라고 했다. 책의 수량과 내용을 풍부하게 하기 위해 학생들은 집에서 수백 권의 자신의 책을 가져와 학생들이 자유롭게 빌릴 수 있도록 했다. 도서를 더 잘 보관하고 도서 이용률을 높이기 위해' 반 도서관리위원회' 를 설치해 도서 대출이 정상적으로 운영되도록 했다.

2. 메모를 합니다. 1 년여의 노력 끝에 각 학생의' 꿀책 채취' 와' 독본' 은 이미 규모를 갖추기 시작했으며, 제때에 필사하여 작문에 적용하거나 삽화를 곁들일 수 있다. 아이의 일기장에서 발견한 바와 같이 책과 과외서에는 아름다운 글과 글법, 수사법이 많이 사용되어 문장 색을 더했다. _ 중요한 점은 많은 아이들이 글씨를 듣자마자 머리가 아프다는 것인데, 지금은 할 말이 있다는 것이다. 쓸 것이 있어서 나는 글쓰기를 싫어하지 않는다. 아이들이 조금씩 진보하는 것은 바로 평소의 축적과 내면화로 언어 표현 능력을 한 걸음씩 향상시켰기 때문이다.

3. 읽기 시간 예약: 읽기 활동을 질서 있게 진행하기 위해' 서향교실' 의 읽기 시간을 정성껏 정했다. 매일 수업당 3 분은 반 전체가 단체로 암송하는 시간이며, 학생들이 고전시와' 제수규칙' 을 함께 읽게 한다. 매주 독서 수업에서는 한두 명의 학우가 무대에 올라 그들이 읽은 좋은 책을 소개하거나 아름다운 들판이나 독서의 심정을 읽어 보세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언) 정오 2 시 30 분부터 3 시까지는 학생들이 자유롭게 읽을 수 있는 시간이며, 학생들은 과외서를 좀 볼 수 있다.

4. 좋은 가정 독서 분위기를 조성합니다. 소홀린스키가 말했듯이, "매일 책을 읽고, 평생 책과 친구가 된다. 하루도 멈출 수 없는 졸졸 흐르는 시냇물이다. 그것은 너의 생각을 풍부하게 한다. " 아이들이 집에서 책을 읽을 수 있는 환경과 분위기를 조성하기 위해 학부모회에서 부모님과 서향 가정을 만드는 일에 대해 토론했다. 어떤 부모들은 적극적으로 아이에게 책을 사주고, 주말에 아이를 서점에 데리고 가서 책을 읽고, 자주 책을 읽고 신문을 읽으며, 아이에게 좋은 모범을 보일 수 있다. 어떤 부모들은 자녀와 함께 책 한 권을 읽고, 독서 후의 감정과 체험에 대해 이야기할 수 있으며, 아이의 독서 흥미를 키우기 위한 좋은 토대를 마련할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

5. 다채로운 독서 활동. 학생들의 독서 흥미를 키우기 위해 우리 반은 한 달에 한 번 독서를 주제로 한 독서 행사를 열고 학생들이 적극적으로 참여한다. 예를 들어' 나는 독서를 좋아한다' 손필사 대회를 열고 성어 접룡,' 작은 이야기 대리'-우화 이야기 대회, 홍보서 읽기, 징문 등 다양한 행사를 펼쳤다. 이러한 다양한 형태의 활동 전개를 통해 학급에서 진한 독서 분위기를 형성하여 학생들을 독서의 길로 이끌고, 마음속 깊은 곳에서 독서에 빠져들게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

6. 성취. 내가 있는 반에서 독서 활동을 시작한 지 이미 1 년 반이 지났는데, 대체로 어느 정도 효과가 있다. 모든 아이들은 과외 독서가 가져다주는 즐거움을 다양한 정도로 느꼈다. 독서 활동 전반에 걸쳐 학생들은 서해에서 자유롭게 헤엄쳐 지식을 끊임없이 흡수하여 결실을 맺었습니다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학생의 작문 수준이 어느 정도 향상되었고 지식면도 확대되었다. 그리고 독서 노트를 많이 만들어 어느 정도 깊이 있는 독서 심감과 독후감을 썼다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 예를 들어 주우신과 원원 등 학생들은 학교에서 열린 작문대회에서 상을 받고 학교 홈페이지에 그들의 독서 작품을 발표했다.

책은 인간 진보의 사다리이다! 과외서를 읽어서 아이들에게 창문과 문을 열어 매력적인 세상을 보게 하라. (존 F. 케네디, 공부명언) 모든 아이들이 서해에서 마음껏 수영하게 하여, 모든 아이들이 두꺼운 책에서 영양을 섭취할 수 있게 하다. 그들의 지식을 풍부하게하고, 그들의 시야를 넓히고, 그들의 사고를 활성화하고, 그들의 정서를 키우고, 그들이 경험하게 하라: 나는 책을 읽고, 나는 행복하다!

개인 연례 독서 활동 요약 3

현독서회 전민 독서에 관한 관련 요구 사항을 실실실실히 실천하고, 우리 학교는 고전 작품을 읽고, 서향 캠퍼스를 건설하는 것을 주제로 전민 독서 활동을 전개하여 교직원의 업무능력과 자질을 향상시키고, 학생들의 좋은 독서 습관을 키우고, 과학 문화 소양을 향상시키고, 고전적인 향기, 격조, 문명 위주의 서향 분위기를 조성하였다.

첫째, 독서 제도를 보완하여 독서 활동의 원활한 전개를 보장하다.

1, 전민 독서 캠퍼스 업무 지도팀을 설립하다.

학교는 교장을 핵심으로 하는 독서 활동 지도팀을 설립하고, 교학주임이 구체적으로 이 일을 책임지도록 배정하고, 서향 캠퍼스를 학교의 주요 업무 중 하나로 만들어 연초에 계획이 있고, 평상시에는 정기 모임이 있고, 연구창건 활동을 하고, 창건 작업 계획을 세우고, 과정에 초점을 맞추고, 정기적으로 교사와 학생의 독서 활동에 대한 검사와 피드백 지도를 진행하고, 독서활동과 창건 작업을 지속적으로 심도 있게 이끌고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

독서 활동을위한 평가 메커니즘을 수립하십시오.

각 사무실, 학년, 반은 독서 활동을 연간 업무계획과 사무실, 반문화건설에 포함시키고, 교무처는 정기 점검을 실시하고, 연간 심사 프로그램을 포함하고, 매 학기마다 사제 독서별 선정을 실시해 우선 순위를 평가하는 근거 중 하나로 삼았다.

3. 멘토 대열을 세우다.

독서활동이 건강하고 질서 있게 전개되도록 당원 간부, 담임 선생님, 국어 선생님의 모범적인 주도적 역할을 충분히 발휘하기 위해 학교는 사무실 주임, 국어 교사를 주체로 하는 교사 독서활동 백본 팀을 설립하고 교무처가 주도하고, 연주임, 담임, 국어 교사를 회원으로 하는 학생 독서활동 지도팀을 설립했다. 정기적으로 교사와 학생을 위해 좋은 책을 추천하고 평론하여, 교사와 학생의 독서 활동을 순조롭게 전개하도록 지도하다.

수업 내 추천을 수립하고 과외 독서 시스템을 확장하십시오.

독서량과 품질의 요구 사항을 충족시키기 위해 각 학년 학생들의 독서량이 교과 과정 표준의 요구 사항을 충족시킬 수 있도록 학교는 각 학과가 구체적인 교학 내용과 결합해 학생들에게 독서 문장 (책) 를 추천하고, 검사 총결산을 잘 하여 실정에 떨어지도록 해야 한다고 규정하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

5. 교류 전시 시스템을 구축하다.

규정: 반은 정기적으로 독서 교류를 조직하고 매 학기마다 독서를 주제로 한 칼럼을 낸다. 학교는 선생님의 독서 보고를 조직하고, 학생은 반이나 학년 단위로 독서 보고 전시회를 진행한다.

둘째, 독서 조건을 최적화하고 독서 분위기를 조성한다

학교는 하드웨어 투입을 중시하고, 캠퍼스 문화시설 설비 건설을 강화하고, 서향 캠퍼스 건설의 기초를 다지고, 사제 독서 플랫폼을 구축하고, 진한 서향 분위기를 조성한다.

1, 도서관과 사제열람실을 보완하여 교사와 학생들에게 좋은 독서 환경을 제공한다. 다방면으로 자금을 모아 보충 도서를 갱신함으로써 교사와 학생이 제때에 새 책을 읽을 수 있게 하다. 2 년여 동안 학교는 654.38+0.5 만원을 모금했고, 상급 관련 부서는 20 만원을 지출하고 도서 3 만 5 천 권을 매입했다. 현재, 학교는 각종 도서 5 만여권을 가지고 있으며, 1 인당 거의 30 권이다.

2. 학교 자각적으로 신문을 구독하는 기초 위에서 최근 2 년 동안 학교는 백본 교사를 위해 신문을 구독하고, 성 () 시 백본 교사 () 는 각각 두 벌, 현급 백본 교사 () 는 한 벌 구독한다. 백본 교사가 독서를 자랑스럽게 여기고 전교 교사와 학생의 독서 활동을 이끌게 하다. 동시에 학교는 정기적으로 교사와 학생들에게 책을 증정한다. 예를 들어 20__, 선생님께 드리는 책, 선생님께 100 의 건의가 있습니다. 담임 선생님이 되지 마세요. 올해는 각 담임 선생님께' 더 이상 바쁘지 않은 담임 선생님이 되라' 라는 책을 보냈다. 53 1 백본 교사 손잡고 연합식에서 스승이 제자에게 책을 보내는데, 책은 모두 우리 학교에서 제공하는 것으로 선생님들이 제때에 선진으로 공부할 수 있도록 하기 위해서이다.

3. 우수 학생에 대한 장려를 바꾸는 것은 문구의 관행이며, 장려책을 하나의 메커니즘으로 삼고, 장려는 일종의 문화적 격려, 일종의 정신적인 지도라는 것을 암시한다. 빈곤 완화는 일상용품이나 돈을 주고, 책을 빈곤 구제의 수단으로 주는 것이다. 예를 들어, 작년에 당원, 전교가 38 명의 가난한 아이들에게 어린이 백과사전을 기증했습니다. 6 년 4 반의 장, 5 년 6 반, 2 년 1 반의 왕단, 모두 증여서를 단계적으로 아이를 격려하는 수단으로 모두 좋은 효과를 거두었다.

4. 독서 분위기를 조성하여 고전 작품이 교사와 학생의 독서 욕구를 끌어들이게 한다. 학교 문화 건설에서 우리 학교는 중화 고전을 전승하고 우수한 세계 문화를 홍보하며 독서 방법을 캠퍼스 문화 건설의 주제로 이끌었다. 아이들에게' 제자규칙',' 삼자정',' 논어' 등 국학 고전을 알리면서 아동시, 동화, 우화, 아동소설 등 세계 명작을 알리다. 그들로 하여금 정독, 약독, 브라우징 등 독서 방법을 이해하도록 하다. 게다가 독서에 관한 명언, 사적, 격려 이야기까지 더해져 학교 곳곳에 풍부한 책들이 가득 쌓여 있다.

5. 각 반마다 책향 교실의 도서 코너를 만들어 아이들이 언제든지 책을 읽을 수 있도록 했다. 이 책의 출처는 두 부분으로 나뉜다. 하나는 학교 도서관에서 책을 빌리는 것이고, 하나는 학생이 직접 책을 가지고 다니는 것이고, 각 학생은 한 권 이상의 건강책을 기증하여 교류하고 읽는 것이다.

6. 매 학기마다 학교에서 교사와 학생들에게 독서책을 추천하고, 담임 선생님도 정기적으로 개인화된 독서의 관점에서 학생들에게 새 책을 소개한다. 3 학년 학생은 그림책을 위주로 하고, 4 학년 학생은 동화를 위주로 하고, 4 학년 학생은 고전문학과 코프를 위주로 한다. 선생님께 추천한 책은 교육 교수 이론, 전문 사례 기교가 있는 책, 교육 이상을 세우고 가치관을 높이는 책이 있다.

셋째, 관리를 강화하고 독서 활동을 효과적으로 추진한다

우리 학교는 서향 캠퍼스를 만드는 실천에서 독서와 학교 일상 활동을 긴밀하게 결합해 다채로운 독서 활동을 펼쳤다.

1, 교사와 학생이 책 한 권을 함께 읽는 행사를 실시하여, 교사와 학생들이 함께 텍스트에 들어가 읽기, 지도, 공유에서 함께 성장할 수 있도록 합니다.

2, 경쟁이라는 이름의 독서별 선정 활동을 전개하다. 학교는 교사와 학생이 독서의 별, 서향교실 선발 활동을 전개하는 방안을 제정하고 전교생 중에서 선발 활동을 전개하였다. 지난 반년 동안 서향 소년과 서향 교실을 선정해 캠퍼스에서 지식이 깊고 갈증이 나는 서향 분위기를 조성했다.

3. 독서 수업을 잘 한다. 오전 독서, 오후 독서, 독서 수업을 최대한 활용하고, 학교 기반 수업에서 학생들에게 독서 방법을 가르치고, 참고서를 확인하는 방법, 질문을 배우는 방법, 논평에 문장 부호를 붙이는 방법 등을 가르쳐 준다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) , 학생들이 독서를 배우고 독서 효율성을 향상시킬 수 있도록 도와주다. 교사, 학부모, 학생 삼방 연락의 형식을 취하여 큰 독서 분위기를 형성하다.

4. 독서 노트를 잘 작성하십시오. 교사는 중고학년 학생들의 독서 노트를 검사하고 지도하며, 학교는 독서 노트 평가와 전시 활동을 전개한다. 학생들에게 필기를 읽는 방법 (발췌, 질문, 체험) 을 가르치는 것을 기초로, 필묵 없이 공부하는 좋은 습관을 길러 독서 축적을 풍부하게 한다.

5. 고전 독서를 잘하다. 교육국의 요구에 따라 학교는 고전 낭독을 내용으로 하는 학교 기반 교과 과정을 제정하고, 매일 고전 아침 독서 수업을 하고, 매달 고전 내용 한 편을 암송하고, 매 학기마다 고전 독서 공연 대회를 개최한다. 학생들은 이미' 제수규',' 삼자정',' 돈 아야코',' 이옹두유',' 대학' 등 국학의 고전 내용을 잘 알고 있다. 예를 들어 학교 스포츠 페스티벌 클래식 낭송 공연, 멋진 인생 클래식 동반 강연대회, 랴오원시의 대형 클래식 낭송회, 동풍현' 조국이 내 마음 속에 있다' 는 대형 광장 문예 공연 등이 있다.

매 학기말, 학교 지도자는 검사 검수 팀을 구성하여 전교국학 독서 상황을 검사하고 검수하였다.

6. 독서 교류 활동을 전개하다. 한 달에 한 번 수업하는 시간을 이용하여 독서교류회를 열고 독서의 내용, 좋아하는 인물, 좋아하는 유명 인사 명언, 격언, 속담, 고전 문장 등을 교환한다. 학생들은 하고 싶은 말을 마음껏 하고 독서 활동의 경험을 교류함으로써 반에서 좋은 독서 분위기를 형성할 수 있다. 기말에는 독서 보고전이 열리며 학생 나이에 따라 다른 형식을 확정한다. 예를 들어, 지난 학기의 각 호에 대한 보고 형식은 저학년 이야기, 중학년 공연, 고학년 연설, 교과서 등이다.

학교는 매 학기마다 독서 교육 고전을 개최하여 스마트 교사의 독서 교류 활동을 한다. 전원은 서면 소통에 참여하고, 6 ~ 8 명은 현장에서 소통 상황을 보고한다. 지금까지 20 여 명의 선생님들이 당신과 독서 경험을 공유함으로써 * * * 자원 공유 * * * * 성장을 촉진하는 목적을 달성했습니다.

교육자 소홀린스키는 독서는 교육의 본질적인 활동이며 학교의 근본 임무이며 학생 zui 를 발전시키는 기본 방법이며 교사 성장의 중요한 원천이라고 생각한다. 학교에서 펼치는 일련의 독서 활동은 서향 캠퍼스의 내포를 크게 풍요롭게 하고, 교사와 학생의 전반적인 자질을 전면적으로 향상시키고, 학습형 학교의 건설을 강화하고, 교육 교수 수준을 전면적으로 향상시키고, 학교의 내포 발전을 촉진시켰다. 독서 활동을 전개함으로써 학생들 사이에 독서를 좋아하고 좋은 책을 읽는 강한 분위기가 형성되었다. 학생들의 읽기 능력이 크게 향상되었고, 글쓰기 능력과 구어 교제 능력이 크게 향상되었고, 사상이 정화되어 긍정적인 학풍, 반풍, 교풍을 형성하였다. 예를 들면: 사제가 발표한 작품, 학교에서 출판한 작문집 등.

이상은 우리 학교에서 펼치는 독서 활동에 대한 소개입니다. 앞으로의 일에서, 우리는 독서 활동을 잘 해서, 그것이 더 큰 교육 역할을 하도록 할 것이다.

개인 연례 독서 활동 요약 4

이 책은 꽃향기를 동반한다. 아이는 고전과 친구가 되고, 좋은 책과 동행하고, 대사와 대화하고, 독서의 기쁨과 감동을 나눈다. 책은 모든 사람의 감정을 씻어내고 생활의 바탕색을 더했다. 아이에게 책을 많이 읽고 책을 잘 읽게 하는 것은 이미 아이, 학부모, 나의 학문이 되었다.

활동효과

1, 학생들의 좋은 독서 습관을 초보적으로 배양하여 자기 수양을 향상시켰다. 독서절 활동을 통해 모든 학생이' 좋은 책을 읽고 마음을 정화하고 인생을 계발할 수 있다' 고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 독서를 통해 자기 반성과 자기 계발을 하면 수양이 있는 사람이 될 수 있다.

2. 독서절 행사를 통해 반의 문화 분위기가 더욱 짙어졌다. 반에서 책은 매우 울리고 노래도 매우 크다. 교실 규율이 개선되어 학생들은 정오에 할 일이 있고, 학생은 조용히 공부하고, 일상적인 행동 습관을 규범화할 수 있다.

3. 내년 제 4 회 독서절을 위해 약간의 업무 경험을 쌓았다.

풍부하다

1, 학생이' 독서절' 활동을 실시하는 노력의 정도가 크게 다르므로, 활동에 대한 학생들의 인식을 더욱 높여야 한다.

2. 독서절의 혁신 활동을 어떻게 설계하고 전개할 것인가는 더 탐구해야 한다.

3. 강한 독서 분위기는 더 조성해야 한다.

우리 학교의 제 3 회 독서절은 이미 끝났지만, 제 3 회 독서절의 전개는 모든 학생의 건강한 성장에 큰 의미가 있을 것이다. 독서 학습 활동은 장기적이고 문명적이고 건강한 교육 프로젝트이다. 독서 학습 활동을 전개하고, 강한 독서 분위기를 조성하고, 좋은 독서 습관을 키우고, 독서, 학습, 학습의 새로운 풍조를 제창하면 반에서 사람마다 책을 읽는 좋은 분위기를 형성할 수 있다.

개인 연례 독서 활동 요약 5

"서향 캠퍼스" 건설 활동을 더 전개하기 위해 독서는 모든 사제의 습관이 되고, 교사와 학생의 인문적 소양을 배양하기 위해 노력하여 독서가 학교, 가정, 사회의 좋은 풍조가 되도록 하기 위해, 이 시기 우리 학교의 서향 캠퍼스 건설 활동은 다음과 같이 요약된다.

첫째, 교사의 독서 활동

각 교사는 이번 독서 활동 계획을 세워 독서 목록의 내용, 목표, 조치 및 효과를 명확하게 했다. 수시로 배우고, 곳곳에서 배운다' 는 의식을 세우고, 휴가, 주말, 여가 시간을 최대한 활용하고, 자신을 충전하고, 고전에 접근하고, 고전을 음미하고, 개인의 종합적인 자질을 높이다.

교사 월간 독서 제도를 수립하여 각 교사는 한 달에 적어도 한 권의 좋은 책을 읽는다. "필묵도, 독서도 안 한다" 를 제창하고, 교사가 좋은 독서 습관을 기르도록 격려하다. 매일 최소 200 자의 학습 노트나 독서 수필을 기록한다. 학교는 정기적으로 검사를 독촉한다.

교사의 독서 성과의 전시 교류를 강화하고, 테마 독서 살롱, 독서 노트 전시 평가, 지식 경연 대회 읽기, 고전시 낭송, 전형 이야기 읽기 등의 활동을 적극 전개하여 학습 표병을 선정하여 좋은 캠퍼스 독서 분위기를 조성하다.

학생들과' 동경절' (독서절),' 책 한 권 읽기',' 시 한 편 낭송' 등의 활동을 벌이다. 아침 회수업과 독서수업을 최대한 활용해 학생들이 미국 고전 산문을 읽도록 조직한다. 교사는 독서, 학습, 사고를 바탕으로 글쓰기를 끊임없이 연습하고, 끊임없이 자신의 문화적 소양과 교수 기술을 향상시킨다. 각 교사는 적어도 한 편의 원고를 인터넷으로 보내 교류한다.

둘째, 학생들의 독서 활동

1, 서향 환경 조성.

(1) 도서 출처를 넓히고 반 도서 코너를 세우다. 학교는 계속해서 도서관을 개방하고, 각 반은 학생들이 수시로 도서관에 가서 책을 빌릴 수 있도록 안배한다. 각 반마다 학생들에게 평소 용돈을 최대한 활용하도록 교육해 학부모가 목적지가 있어 학생들이 책을 사도록 돕는다. 한편 한정된 책이 최대한의 역할을 할 수 있도록 각 반은 정기적으로 반 내에서 책을 교환한다.

(2) 학교 쇼윈도에 학생들의 우수한 일기를 자주 전시한다. 우수한 과외 도서를 추천하여' 서향문생' 의 독서 사적과 사진을 전시하다. 흑판보는 학생들에게 우수한 독서 방법을 소개하고 여러 가지 방법으로 학생들의 독서 열정을 자극했다.

(3) 독서 시간을 보장하다. "삼독" (조독, 오독, 만독) 을 전개하고, "독서수업" 을 열고, "대독읽기" 활동을 대대적으로 전개하다. 오전 암송' 과' 오후 독서' 의 시간은 학생부터 수업 준비까지,' 황혼성' 의 시간은 오후의 과외 활동 시간이다. "독서 수업" 의 주제는 국어 선생님이 확립하고 지도하는 것이다. 각 반의 조교는 오전, 정오, 오후 활동 수업의 독서 활동을 조직한다.

2. 독서 교류를 강화하다.

(1). 저학년 독서 노트는 발췌 위주로, 중고학년 독서 노트는 글쓰기 경험을 위주로 한다. 선생님은 정기적으로 지도를 검사하고 학급과 학교에서 좋은 독서 노트를 교환한다. 매 수업마다 수업 전에 연설을 한 번 안배하여 학생들이 자신이 읽은 책을 소개하게 한다. 한편으로는 학생의 독서 효과를 시험하고, 다른 한편으로는 입담을 단련한다.

(2) 학교는 학생들의 독서에 대한 구체적인 준비를 한다. 독서 활동은 자율관리, 자주운동, 자주학습, 자주발전을 지향하며, 수업 안팎의 상호 작용, 읽기, 평가, 말하기, 쓰기의 결합을 통해 캠퍼스가 진정으로 학생의 정신낙원이 될 수 있게 한다. 학생들의 독서 습관을 기르기 위해 학교에서는 반당 하루에 한 번씩 독서교류회를 열고, 매일 명언을 기억하고, 매주 고시 두 수를 암송하고, 매주 문장 두 편을 정독하도록 규정하고 있다.

(3) 학교는 이번 학기에 고시 축적 등급 대회를 개최했다. 자체 제작 자기 감독 교육 과정 드라마 경연 대회; 선생님은 학생들과 함께 읽는다. 각 반은 여섯 가지 활동, 즉 하루에 한 마디의 명언을 펼쳤다. 하루에 한 장의 독서 카드; 하루에 한 번 연구를 복습하다. 하루 한 글자; 하루에 한 번 당신의 스타일을 보여줍니다. 하루 독서 수업. 독서회, 이야기회, 지식대회 읽기, 공모전, 독서포럼, 독서노트 등급 등 독서성과 전시활동을 정기적으로 진행한다.

개인 연례 독서 활동 요약 판문 관련 문장 5 편:

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