주의력에 관한 명문 (정선 100 문장)

2, 차가운 9 따뜻한 3, 옷차림에주의를 기울이십시오-민속 속담

흥미를 인정할 수 있다면 교육의 발전에 있다.

4. 내가 열심히 공부하는 과정에서 나의 어머니는

5, 아름다움만 보지 말고 개성에 더 많은 관심을 기울이십시오-칠면조

6. 안전은 공허한 구호가 아니라 실제로 중시해야 한다.

주의력은 집중의 주요 요인이다. -페크리스

8, 세계 보안, 위상 에주의를 기울이십시오; 천하가 위태롭다, 주목하라-사기

9. 장미를 따고 싶은 사람은 반드시 가시에 주의해야 한다. -페르시아 속담

10, 어떤 사람은 밥을 먹기 위해 살고, 어떤 사람은 밥을 먹기 위해 산다.

1 1, 안전이 1 위다. 안전에 주의하지 않으면 생명이 끝난다.

12, 주의, 주의, 사람! 솔직히 말해서, 사랑은 젊다

13, 춤을 출 때, 데이비스에 대해 당신과 함께 있는 것에 주의하세요.

14, 한 여자에게 더 차가울수록 그녀의 주의를 끌 수 있다. -푸쉬킨

15, 패션에 대한 사회적 극도의 관심과 극도의 불신-사회심리학

16, 선생님의 큰 능력은 학생들의 주의력을 집중하고 유지하는 데 있다. -로크

17, 잔인한 이야기만큼 사람들의 관심을 끌 수 있는 것은 없다-사 존슨.

18, 사소한 일을 중시하지 않는 사람은 결코 큰일에서 성공하지 못할 것이다. 카네기

19, 과학에서 우리는 사람이 아니라 사물에 집중해야 한다. 퀴리 부인

20. 기억력을 단련하는 좋은 방법은 주의력을 단련하는 것이다. 에드워즈

2 1, 고귀한 여자는 외모보다는 남자의 내면을 더 중시한다-영국.

음식을 잡지 않는 것은 위험합니다. 만약 우리가 음식을 잡을 수 없다면, 언젠가는 세상이 혼란스러울 것입니다.

23. 어떤 유리한 순간에도 주의해라. 기회가 오면 놓치지 마세요! -괴테

안전 생산을 위해서는 생산이 안전해야 한다. 항상 안전에 주의하여 곳곳에서 사고를 방지하다.

25. 위험은 언제나 있으니, 너는 그것에 주의를 기울여야 한다. 그것은 즉시 너를 죽일 것이다.

나는 항상 관심을 가지고 있지만, 항상 즐거운 미소를 지을 수는 없다. -푸틴

27. 천재는 공부에 전념할 수 있는 최고의 능력이다. -파블로프

28. 안전캠퍼스는 내 마음 속에 있고, 안전행동은 내 손에 있으며, 항상 위험에 주의하고, 안전이 우리를 보호하게 한다.

29. 계곡을 비옥하게 하기 위해서는 수시로 나무를 심어야 한다. 우리는 인재 양성에 주의해야 한다. -이오리오 퀴리

네가 누구든, 네가 얼마나 훌륭하든 간에, 안전에 주의하지 않는다면, 너는 생존할 권리를 잃게 된다.

3 1. 작은 오버헤드에 주의하십시오. 큰 배의 침몰은 때때로 작은 갈라진 틈으로 인해 발생한다. 프랭클린

32. 성장은 언제나 그렇게 신비하고 신기하다. 모두 조심하지 않아서 우리는 놀라지 않는다. -지드

33. 주의력은 사람들의 마음을 여는 유일한 대문이다. 의식의 모든 것이 반드시 통과해야 한다. -우셴스키

광고를 쓰는 위대한 예술은 광고를 보는 사람들의 주의를 끌 수 있는 적절한 방법을 찾는 데 있다-에디슨.

35. 인류의 창조는 대자연의 창조와 같다. 사실 말하자면, 주된 동기는 주목할 만하다. -괴테

(36), 마음, 영도 쓰지 않으면 영영, 작은 것으로 작게, 큰 것으로 크다. -당진

사람들은 종종 그에게 말하는 것이 아니라 그를 일깨워줄 사람이 필요하다. 이것은 아직 충분한 중시를 불러일으키지 못했다.-사 존슨. (윌리엄 셰익스피어, 존슨, 존슨, 존슨, 존슨, 존슨, 존슨, 존슨)

38.' 핑안' 라는 단어는 모든 가정이 원하는 것이다. 그렇다면 항상 안전에주의를 기울여야하며 항상 핑안 보호를 받아야합니다.

39. 생명은 짧지만, 당신이 그것의 짧음에만 집중한다면, 그것은 아무런 가치가 없다. -짜다

40. 인생의 법칙을 따라 전진하는 젊은이는 먼저 자신의 재능과 소망과 사업 사이의 균형에 주의해야 한다. 베이컨

4 1. 젊었을 때, 나는 내가 한 일이 십중팔구 성공하지 못했다는 것을 알아차렸기 때문에, 나는 10 배나 노력했다. -버나드 쇼

42. 원시인은 근시를 알아채지 못한 사람이 오히려 또렷하게 보이는 것을 본다. -쿠그먼

43, 학습은 세부 사항에 주의를 기울여야 하며, 소홀히 해서는 안 된다. 그래야 점진적으로 배우고 탐구하고 객관적인 법칙을 발견할 수 있다. -쑤 텔리

44. 이상주의자는 장미가 양배추보다 향기롭다는 것을 알아차리자마자 더 좋은 수프를 끓일 수 있다고 단정했다. -멘켄

45. 사업상 좌절을 당하고 퇴장할 생각이 있을 때 주의해야 한다. 이것은 가장 위험한 시간입니다! 빌 게이츠는

46. 만약 한 사람이 거리의 활동을 주의 깊게 관찰한다면, 나는 그가 영구차에서 가장 즐거운 표정을 찾을 것이라고 믿는다. 조 스위프트

47. 만약 우리가 더 깊은 우정을 얻을 수 있다면, 우리는 자신의 행동에 더 많은 관심을 기울이고 친구의 이해를 저버리지 말아야 할 것이다. -Zou taofen

48. 당신이 정말로 사람들에게 관심이 있다면, 당신은 두 달 안에 많은 친구를 사귈 것입니다. 이것은 확실히 2 년 안에 다른 사람들의 관심을 끌고 싶은 친구들보다 많습니다.

49. 만약 미래의 신문기관이 사람들의 기본적인 수요에 관심을 가질 수 있다면, 그들은 사람들의 교육 수요에 최대한 집중해야 한다. -응? -렌그란드

행복이 올 때 사람들은 왕왕 주의하지 않는다. 일단 우리가 일부러 추구한다면, 행복은 기러기처럼 높이 솟아오를 것이며, 영원히 잡을 수 없을 것이다. (존 F. 케네디, 행복명언) -호손

5 1, 여자는 아직 자신의 가산을 나누지 못했고, 자신의 희비 부담도 종종 그런 날씨를 기다리는 모습을 보였다. -장 애석

52. 주의하지 않으면 수시로 기록해 두세요. 당신이 전 세계를 돌아다녔다고 해도, 당신은 여전히 아무것도 기억하지 못하고 아무것도 쓸 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) -라오스

53. 우리는 다른 동지를 말로 다치게 하지 않도록 조심해야 하지만, 다른 사람이 말로 자신을 다치게 할 때 우리도 감당해야 한다. --

54. 사랑은 논리적으로 발전하는 것이 아니므로 항상 그 변화에 관심을 가져야 한다. 사랑은 영원하지 않기 때문에 끊임없이 추구해야 한다. -백양나무

55. 한 사람의 대화 주제에주의를 기울이십시오. 그의 허영심이 어디에 있는지 알기가 어렵지 않습니다. 왜냐하면 모든 사람들은 항상 자신이 가장 좋다고 생각하는 것, 즉 체스터 필드에 대해 이야기하기를 좋아하기 때문입니다.

56. 내부는 자신을 속이지 않고, 외부는 남을 속이지 않고, 천하는 하늘을 속이지 않고, 군자는 신중히 한다. 청명한' 격언 집궁' 은 사람들이 항상 공명정대하다는 것을 의미한다. 김영

57. 모든 민요를 주목하라. 가장 아름다운 멜로디의 보고이기 때문에, 눈을 크게 뜨고 다른 민족 스타일을 알아차릴 수 있다. 슈만

58. 복장과 헤어스타일에 최선을 다하는 사람은 공부할 정력이 없다. 외모의 아름다움에만 치중하는 사람은 내면의 아름다움을 얻지 못한다. -양 zuntian

59. 모든 민요를 잘 들어라. 가장 아름다운 멜로디의 보고이기 때문에 눈을 크게 뜨고 다른 민족적 성격을 알아차릴 수 있다. 슈만

60. 만약 한 사람이 생활 속에서 새로운 친구를 사귀는 것에 주의하지 않는다면, 그는 곧 외로움을 느낄 것이다. 선생님, 한 사람은 끊임없이 다른 사람과의 우정을 풍요롭게 해야 합니다. -존슨을 막아

6 1. 일단 우리가 세상에서 충분한 관심을 불러일으키고 그 안에서 역할을 하면, 우리는 즉시 공처럼 굴러가며 멈추지 않을 것이다. 하이네

62. 한번 보면 가장 쓸모없는 물건이다. 눈이 사라지고 마음도 급하고 인맥도 어찌할 바를 몰라 밭에서 미녀를 보는 것 같다. 한눈에 지나가면 나에게 좋지 않다. 정판교

63, 인간 지식에 대한 과학의 기여는 설득 될 필요가 없습니다. 믿거나 말거나, 결과를 보면 인내심을 가지고 기다리며 자신의 연구 성과로 사람들의 시선을 끌 수 있다. -프로이트

64. 현금 흐름과 기업 부채의 비율은 내가 줄곧 가장 주목해온 부분이며, 어느 회사든 중요한 건강 지표이다. 개발 회사의 모든 업무는 반드시 긍정적인 현금 흐름을 실현해야 한다. -리가성

65. 모순 운동은 사물의 전 과정에서 드러날 뿐만 아니라, 상호 연계에서, 그것의 각 방면에서, 우리는 그것의 특징에 주의해야 할 뿐만 아니라, 과정 발전의 모든 단계에서, 그것은 또한 자신의 특징을 가지고 있으며, 우리는 반드시 주의해야 한다.

66. 동서고금에 학문이 있는 사람, 성취가 있는 사람은 늘 축적을 중시한다. 지식은 기계가 축적한 것이고, 경험도 마찬가지이다. 우리는' 과언구름 연기' 처럼 어떤 일도 대해서는 안 된다. --덩 확장

67. 새로운 생각은 종종 순식간에 지나간다. 너는 반드시 집중해야 하고, 그것들을 마음속에 기억해야, 비로소 그것들을 잡을 수 있다. 일반적으로 사용하는 좋은 방법 중 하나는 펜을 휴대하는 습관을 길러서 머릿속에 번쩍이는 원시적인 생각을 적는 것이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 베프리치

68. 중국인의 사상은 항상 과학이 사회생활에 직접 봉사하도록 요구하는 것을 좋아한다. 따라서 과학은 종종 기술이 되거나 단지 기술일 뿐, 우리는 과학의 독립의 의미와 힘, 그리고 과학 자체의 완벽성에 대해 충분히 중시하지 않는다. (알버트 아인슈타인, 과학명언) 이택후

69. 우리에게는 고유 한 건강 규칙 만 있습니다. 이러한 법칙에 관심을 갖는 사람은 거의 없으며, 종종 죽을 때가 되어서야 후회할 수 없다. (존 F. 케네디, 후회명언) 모든 사람이 적절한 헬스 방법을 알고 있다면, 말할 필요도 없이 생명은 크게 연장될 수 있다. 베이컨

교육 성과를 보장하기 위해, 나는 아이들의 적극성, 주동성, 독립 활동 능력을 키우는 데 매우 신경을 쓴다. 그러나, 이것은 단번에 할 수 있는 것이 아니라, 성공을 서두르고, 인위적으로 독립 활동을 준비하는 것도 헛수고이다. 짱 코프

7 1. 가정교육의 또 다른 내용은 아이들의 순종을 키우는 것이다. 순종적인 배양은 아이들에게 성장 욕구를 줄 수 있다. 반면에 아이의 순종성을 키우는 데 주의를 기울이지 않으면 그는 당돌하고 오만해진다. -헤겔

72. 아이가 어렸을 때, 부모는 아이의 미래 직업 방향을 고려하고 아이를 키워야 한다. 이렇게 하면 아이를 가장 쉽게 만들 수 있기 때문이다. 그러나 이 점에서 주의해야 할 것은 아이가 어렸을 때 좋아하는 것이 아니라 평생 하고 싶은 것이다. -로크

73. 인간은 실천을 잘하는 사람이 필요하다. 이런 사람은 일에서 최대의 수익을 얻을 수 있다. 하지만 인간도 몽상가가 필요하다. 그들은 한 사업의 사심없는 발전에 너무 집착하여 자신의 물질적 이익에 초점을 맞출 수 없다. 퀴리 부인

74. 평화의 시대에 승진은 자랑스러울 것이 없다. 한 사람의 위치는 그의 능력에 근거한 것이지, 그의 등급에 근거한 것이 아니다. 전시에서, 사람들은 승리를 거둔 사람들에게만 집중하고, 그들의 계급에는 관심을 기울이지 않았다. 바튼

75. 그는 심지어 스포츠 경기를 보면서 자신을 홍보할 기회를 놓쳤다. 그의 멋진 점은 사람들이 환호할 때 자신의 명함 눈송이를 펼쳐 놓는다는 것이다. 그래서 모두가 환호했다, 조? 길라드-아무도 더 이상 그 스포츠 스타들을 주목하지 않는다. 조 길라드

76. 젊은이는 사회에 대한 요구가 높고 실망도 빠르지만 성공한 중년인이나 노인 뒤에는 종종 괴로움과 눈물의 이야기가 많다는 것을 거의 알아차리지 못한다. 이것으로는 충분하지 않다. 꾸준한 진지함과 노력도 성공한 인사의 필연적인 공헌이다. 이것은

77. 당신이 세부 사항에 지나치게 신경을 쓸 때, 당신은 조금씩 인생을 낭비하고 있습니다. 진심으로 일을 하고, 손으로 하면 충분하다. 만약 아직 충분하지 않다면, 무방비 상태가 될 수 있다. 모든 것을 간소화해야 한다! 단순화! 다시 단순화! 소로

78. 모든 사람은 그가 받아들일 수 있는지의 여부만을 보고 행운이 찾아온다. 그러나 만약 그가 제때에 주의를 기울이지 않거나 고집스럽게 기회를 놓는다면, 그것은 기회나 운명이 그를 놀리는 것이 아니라, 사실 그 자신의 게으름과 터무니없는 것일 뿐이다. 나는 이런 사람이 자신에 대해 불평해야 한다고 생각한다. -초서

79. 사물의 모든 운동 형태에 대해 다른 운동 형식과의 유사성에 주의해야 한다. 그러나, 특히 중요한 것은, 우리가 사물을 인식하는 기초의 특수한 점, 즉 그것이 다른 운동 형태의 질과의 차이에 주의를 기울여야 한다는 것이다.

80. 모든 낭비는 학교와 현실의 단절 때문이다. 교육의 낭비에 대해 이야기할 때, 나는 학교 시스템의 각 부분의 격리에 주의를 기울이고, 교육 목적의 통일성이 부족하고, 각종 학과와 방법의 일관성이 결여되어 있기를 바란다. 듀이

8 1, 한 사람이 다른 사람에게 무례하게 굴기 때문에 다른 사람의 성향, 기질 또는 지위를 존중할 줄 모른다. 이것은 야부를 경멸하는 마을의 진정한 상징이다. 그는 다른 사람을 존중하고 다른 사람과 어울릴 수 있는 어떤 것도 중시하지 않는다. -로크

82. 아무리 싫더라도 미소를 잊지 마세요. 아무리 급하더라도 말투에 주의해야 한다. 아무리 어려워도 견지하는 것을 잊지 마라. 아무리 힘들어도 자신을 사랑해야 한다. 당신이 원하는 것을 개의치 않는다면, 이기든 잃든, 당신은 모두 좋아 보일 것이다. (존 F. 케네디, 희망명언) 인생은 일방통행로가 아니다. 한 길은 통하지 않는다. 너는 모퉁이를 돌 수 있다. 빌 게이츠는

83. 겸손과 순종은 그들을 가르치는 데 더 적합하게 만든다. 그래서 너는 미리 자신감을 키우는 것에 너무 신경을 쓸 필요가 없다. 시간을 보내고, 정력을 쓰고, 공을 들이고, 가장 중요한 것은 덕행, 수행, 좋은 교육의 원칙을 얻는 것이다. 이것은 그들이 앞으로 쉽게 잃지 않도록 미리 준비해야 할 것이다. -로크

84. 모두가 알다시피, 술을 목숨처럼 좋아하는 이 사람들은 모두 잘못을 저질렀고 양심에 욕을 먹은 사람들이다. 모든 사람은 부도덕한 생활을 하는 사람이 다른 사람보다 더 없어서는 안 될 것은 의식을 잃게 하는 약이라는 것을 알아차릴 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 강도나 도둑, 도박꾼이나 매춘부는 모두 마약을 빼놓을 수 없다. 레프 톨스토이

85. 생활, 일, 공부가 모두 자동화된다면 교육의 효과는 적은 비용으로 더 많은 일을 할 수 있다. 그래서 우리는 모든 생활, 일, 공부에 집중할 수 있도록 자동력 배양에 특히 신경을 쓴다. 자동화는 자발적인 행동이 아니라 의식적인 행동이다. 자각하는 행동은 적당한 배양이 있어야만 실현될 수 있다. -타오 Xingzhi

86. 편견은 사람, 일 또는 어떤 관념에 동의하거나 동의하지 않는다고 생각하는 사람들의 머릿속에 존재하는 관점이다. 이런 본래의 견해는 사람들의 마음속에서 일종의 억제력이 되었다. 그것의 존재 때문에, 사람들은 간단한 관점 외에 다른 것을 보거나 알아차리지 못한다. 딩모스.

87. 직업교육은 교육자들이 자신의 기술을 습득하여 사회생산에 종사하고 정당한 생활을 할 수 있게 할 것이다. 동시에 공통된 목표, 즉 젊은이들의 지식 탐구 능력을 키우고, 그들의 의지와 아름다운 감정을 공고히 하고, 그들의 사업에 응용할 수 있을 뿐만 아니라, 사회와 국가가 건전한 우수한 분자가 되도록 돕는 것이다. -황염배

88. 여자들은 보통 눈앞의 생활에 관심을 기울이는 것을 좋아한다. 결혼하기 전에 그녀는 일심으로 너를 이기고 싶어한다. 결혼 후, 당신은 그녀의 삶에서 많은 요소 중 하나일 뿐이다. 어떤 의미에서, 당신의 중요성은 두 번째에 불과합니다. 왜냐하면 그녀는 이미 당신을 소유하고 있고, 다른 모든 것은 변화하고 있기 때문입니다. 아이의 가정생활, 새 옷, 사회관계. 헤르만 워커

89. 젊은이들은 중도에서 방해해서는 안 된다. 그들이 발언할 때, 다른 사람을 가르치는 것처럼 그들의 의견을 구해야 한다. 완고한 태도와 오만한 표현을 피하고 겸허하게 질문을 해야 한다. 겸손은 그들의 재능을 감추지도 않고, 그들의 이성적인 힘을 약화시키지도 않는다. 오히려 그들에게 더 나은 관심을 받고 그들이 하는 말을 받아들일 수 있게 해준다. -로크

90. 한편으로는 선생님을 존중해야 한다. 즉, 그들의 일을 존중해야 한다. 반면에, 우리는 진리를 고수해야 한다. 왜냐하면 선생님이 진리를 우리에게 전달해야 하기 때문이다. 사실이 아니라면 학생도 비판할 수 있다. 물론 태도에 주의해야 하고, 태도는 우호적이어야 하고, 동성애를 해야지, 싸우는 것이 아니다. 선생님은 그들의 학생을 사랑하고 진리를 고수한다. 학생들이 잘못을 했을 때, 그들은 그들을 비판할 책임이 있다. -쳉

9 1, 우리는 항상 조심해야 한다. 용기는 종종 맹목적이다. 어둠 속에 숨어 있는 위험과 어려움을 볼 수 없기 때문에 용기는 사고에는 불리하지만 일에 유리하다. 생각할 때는 위험을 예견해야 하지만, 실제로는 파멸적이지 않으면 위험을 고려해야 하기 때문이다. (존 F. 케네디, 생각명언) 따라서 용감하고 무모한 사람들에게는 결코 지도자가 아니라 돕는 사람일 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언) 베이컨

92 ... 하지만 더 중요한 것은 또 다른 의미에서 개인화 치료를 이해하는 것입니다. 즉, 학생들의 주의력, 사고 특성 및 기타 심리적 특징을 고려해야 할 뿐만 아니라, 교사는 이 또는 그 학생의 특징을 발전시키기 위해 노력해야 합니다. 더 중요한 것은 교육학의 관점에서 조건을 만들고, 학생들의 요구를 충족시키고, 그들의 취미에 대한 탈출구를 찾고, 올바른 지도를 하는 것이다. 짱 코프

93. 왜 사람들은 늘 자신의 감정을 알아차리고 자신의 행동을 비판합니까? 네가 젊었을 때 왜 이런 것에 신경 쓰지 않았니? 노년에 이르면 이런 세트 없이는 이미 충분히 어렵다. 젊었을 때, 인생 전체가 흔적도 없이 미끄러져 내 생각에 거의 닿지 않았지만, 늙었을 때, 작은 느낌 하나하나가 못처럼 내 머리 속에 박혀 많은 문제를 일으켰다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) -체호프

94. 이런 가정은 무덤이 아니라 무덤보다 더 나쁜 것: 수도원. 이런 추운 환경에서 그는 사랑스럽지 않은 눈빛으로 그들의 아내를 바라보았다. 그는 고통스럽게 그녀의 마음의 편협함을 알아차렸는데, 이는 그녀의 머리카락이 낮은 교정에 바짝 달라붙어 있는 이마를 표현했다. 그는 그녀의 굳은 얼굴에서 뻣뻣하고 고집이 센 표정을 발견하여 이전에 곤혹스러웠던 위장의 부드러움에 싫증을 냈다. -발자크

95. 혁명가는 영원히 사랑의 문제를 혁명보다 더 중요하게 여기지 않는다. 이렇게 하면 실수를 저지를 수 있다. 우리는 반드시 결혼을 진지하게 받아들여야 한다. 배고프지 말고, 정치를 묻지 말고, 겉모습만 보고, 많은 분쟁이나 끊임없는 갈등을 초래하지 마라. 젊은이들은 혁명 투쟁에서 자신의 목표를 선택하는 것이 종종 이 문제에 있어서 한 사람의 정치적 자질을 나타낸다는 점에 유의해야 한다. 부적절한 위치에 두지 말고 반드시 진지하게 대해야 한다! -왕 ruofei

96, 연구, 두 가지 문제에 주의를 기울여야 한다. 하나는' 영양실조' 이고, 일정한 문사 기초도 없고, 과학적 이론상의 준비도 없고, 직접적인 자료 수집도 없고, 만들어진 것은 노랗거나, 발육이 비정상이다. 두 번째는' 소화불량' 이다. 책 지식의 경우, 고대와 현대 또는 권위 이론이든, 깊이 연구하고, 자세히 씹고, 독립적으로 생각하고, 대추를 삼키지 말고, 바람을 따라 배우고, 표류하고, 대충 피상적이어야 한다. -마인초

97. 학생의 주의력을 사로잡는 것은 교사 업무 중 가장 세심하고 연구가 가장 부족한 분야 중 하나이다. 주의력을 파악하려면 아이의 심리를 깊이 이해하고 아이의 연령 특성을 이해해야 한다. 다년간의 학교 업무 경험은 아이들의 주의력을 사로잡는 방법은 오직 하나뿐이라는 것을 믿게 한다. 즉, 아이의 내면을 형성, 건립, 유지하는 것, 즉 아이의 정신을 상승시키고 지능을 높이는 것이다. 이 모든 것은 진리의 감각과 사상적 자부심을 장악했기 때문이다. -응? -소홀린스키

98, ... 한 사람의 임종 유언, 깊은 음악처럼 주의를 끄는 천연력이 있다. 그가 죽어가고 있을 때, 그의 말은 결코 헛되지 않을 것이다. 진리는 종종 고통스러운 신음 속에서 나오기 때문이다. 그 이후로 더 이상 말을 하지 않는 사람, 그의 의견은 항상 그 화려한 젊은이들의 의견보다 더 듣기 좋다. 가시지 않는 석양과 마지막 술이 가장 따뜻한 추억을 남기는 것처럼, 한 사람의 결말은 항상 죽기 전의 모든 것보다 더 눈에 띈다. -셰익스피어

99. 교학 활동에서 학생과 교사는 자신의 독특한 방식으로 주관적이거나 심리적인 느낌, 즉 이성적인 감정감을 얻는다. 감정은 학생들의 교육에 대한 태도와 열정을 조절한다. 즉, 감정은 학생들이 교육 활동에 대해 어떤 태도를 취할 것인지, 즉 교육이 그들을 끌어들이는지, 아니면 혐오감을 불러일으키는지 결정한다. 이러한 활동에 관심이 있는지, 적절한지, 생동감인가, 무미건조한가? 좋아하든 싫어하든 등등. 감정적 감정은 또한 학생들이 교육에 집중하고, 집중하고, 관심을 갖고, 만족하고, 긍정적인 것을 결정한다. 아니면 냉막, 수동적, 둔감, 불만, 우울증. --바오 리앙코

100 이 경외심을 불러일으키는' 인격' 개념은 처음부터 자신의 행동이 서로 맞지 않는다는 것을 알게 해 주며, 이 때문에 우리의 자만심을 억누르지만, 동시에 우리 자신의 본성의 숭고함을 분명히 볼 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 매우 평범한 인간의 이성에서도 이 개념은 자연스럽고 두드러진다. 수치심을 조금 아는 사람은 때때로 징그러운 행동에서 벗어나기 위해 무해한 거짓말을 할 수 있다는 것을 알게 된다. 심지어 자신의 귀엽고 존경할 만한 친구를 위해 약간의 이익을 챙겼지만, 그는 몰래 경멸하는 것을 두려워해서 거짓말을 한 적이 없다. 성실한 사람은 직장을 그만두기만 하면 어떤 고난에서 벗어날 수 있지만, 자기가 솔선수범하고, 인간의 존엄성을 지키며, 존중하고, 양심의 가책을 느끼고, 양심의 가책을 두려워하지 않기 때문이 아닌가? -칸트