정규 수업에 등록한 1학년 학생을 위한 6가지 수업 계획

1학년 교사들은 정규 수업에서 공부하는 학생들을 위한 수업 계획을 어떻게 세우나요? 아래는 1학년 학생들을 위한 수업 계획에 대해 수집하고 정리한 정보입니다.

1학년 학생들을 위한 수업 계획 1부

1. 학생 분석

1학년 학생들은 상대적으로 어리고, 기초가 약하고 행동대상의 구조에 대한 사고가 상대적으로 피상적이며 체력이 약하고 의지력도 상대적으로 약합니다. 그러나 1학년 학생들은 이미지 사고가 매우 활발하고 언어와 행동이 밝고 활동적입니다. 개인 능력이 향상되고 사고 방식이 바뀌었습니다. 학생들의 심리는 안정된 경향이 있으며 특정 성격 특성을 나타내며 자신감이 계속 증가합니다. 어떤 어려움에 직면하더라도 침착하게 대처할 수 있습니다. 경쟁심이 생겼습니다. 이러한 특성을 고려하여 학생들에게 입문교육과 규율교육을 제공하는데 중점을 두고 있으며, 이를 바탕으로 학생들의 열정과 경쟁의식을 향상시킬 수 있는 영감과 유도를 제공하고 있습니다.

2. 교육 목표와 중요하고 어려운 점

교육 목표:

1. 체육 교육의 기본 지식을 습득하고 신체 운동의 역할을 명확히 하며, 그리고 그것을 연습으로 배운 지식에 적용합니다. 그리고 계속해서 통합하고 개선하세요.

2. 각 수업마다 일정 시간 동안 대기열 훈련을 실시하여 조직 규율에 대해 교육합니다.

3. 체력, 특히 유연성과 근력을 더욱 강화합니다.

4. 체육을 통해 집단주의 정신을 함양하고, 애국심 교육을 실시하며, 자신감을 높이고, 평생스포츠의 견고한 기반을 다진다.

교육 초점:

1. 각 수업에는 일정 시간의 대기열 연습이 필요합니다.

2. 체육 교육의 초점은 주로 던지고 던지기에 중점을 둡니다. 점프하므로 교육활동에서는 정확하고 장거리 던지는 운동, 뛰어오르기 운동 등 던지고 뛰는 운동을 의식적으로 연습해야 합니다.

3. 캠퍼스 군무, 다채로운 햇살 방송 연습

지도상의 어려움:

1학년 학생들은 동작 이해가 느리고, 일부 협응을 수행할 때 연습은 느리게 받아들여질 수 있으므로 학생들이 리듬 댄스와 어린이를 위한 몇 가지 기본 댄스 단계를 받아들이기가 더 어려울 것입니다.

3. 교과서 분석

1학년 체육 교습 내용은 처음부터 스포츠 기술 시스템을 대상으로 변경되었으며, 각각의 교구 내용은 체육 발전의 초석을 마련한다. 스포츠 기술을 쓰는 대신 학생 중심으로 기본적인 활동 능력 개발에 초점을 맞춘 운동과 게임을 선택해야 합니다. 교재의 내용은 학생들의 관심을 강조하고 초등학교 체육 교육의 목표를 효과적으로 구현합니다. 구체적인 교육 내용은 주로 게임이며 기본 활동과 게임으로 구분됩니다. 기본 활동에는 몇 가지 간단한 기술 동작이 있으며 대부분 게임을 수단과 방법으로 사용하여 가르칩니다. 여기에는 기본 활동: 줄서기 활동, 기본 체조(자유 및 가벼운 장비 사용), 걷기, 달리기, 점프, 던지기, 오르기, 줄넘기, 셔틀콕 발차기, 텀블링, 리듬 활동(간단한 댄스 포함), 자기 표현 활동 대기가 포함됩니다. 게임 : 달리기 게임(각종 동작, 회피, 비상 정지), 점핑 게임(각종 점핑 등), 던지기 게임(각종 스윙, 던지기 등), 작은 공 게임 등 이러한 콘텐츠는 '활동'을 강조하며 모든 교육 자료는 주로 교사가 직접 선택하고 결합하여 창의적으로 가르칠 수 있습니다.

4. 교수 방법 및 주의할 사항

교수 방법:

교수 과정에서 교사는 학생을 적극적으로 지도하고 학생들의 주요 역할. 학생들이 주도적으로 놀면서 배우고 탐구하고, 학생들의 자율 학습, 자율 연습 및 자기 평가 능력을 배양할 수 있도록 하십시오. 학생들이 즐길 수 있도록 상황별, 주제별 교수법을 사용하십시오.

참고:

1: 그들은 일반적으로 더 어리고 더 많은 게임을 사용합니다.

2: 초등학생들은 경쟁이 매우 치열하며 일부 교육 대회를 통해 역량을 강화할 수 있습니다. 학생들의 신체 운동의 효과.

3: 학생들의 적성에 맞춰 지도하여 학생들의 자신감을 높이고 운동의 즐거움을 누릴 수 있도록 합니다.

1학년 교습안 2부

학업상황 분석:

이번 학기 우리 반 ***은 학생 41명, 남학생 22명, 19명의 소녀.

1학년 학생들은 어리고, 자기조절 능력이 부족하고, 학습의식과 안전 지식이 부족하기 때문에 교사의 지속적인 주의가 필요합니다. 1학년은 계몽교육의 역할을 하며, 이번 학기 동안 학습 습관이 점차적으로 형성될 것입니다.

두 번째 교과서 분석:

이 교과서는 입학교육, 한어병음, 문해력, 문자, 중국정원, 구술의 6개 부분으로 구성되어 있으며, 두 단어를 동반한다. 목록과.

첫 번째 부분은 입학교육이다.

두 번째 부분은 중국어 병음입니다. (13개 강의, 4개 복습)

세 번째 부분은 읽고 쓰는 능력입니다. (읽기 능력에 대한 8개의 수업, 두 그룹으로 나누어짐)

네 번째 부분은 텍스트입니다. (20개의 텍스트, 4개의 그룹으로 나누어져 있음)

다섯 번째 부분은 중국 정원입니다. 각 그룹의 문해력과 텍스트 뒤에는 중국 정원이 배치됩니다.

여섯 번째 부분은 구두 의사 소통입니다. 각 언어 영역 후에 구두 의사소통 세션을 마련하십시오.

마지막 부분은 새 문자 목록 2개와 한자 획 이름 목록입니다. 신문자목록(I)은 전권에 걸쳐 알아야 하는 400자를 포함하고, 신문자목록(II)은 전권에 걸쳐 기재해야 하는 문자로 한자획은 100자이다. 이름 목록에는 20개의 기본 획이 나열되어 있습니다.

이 교과서는 포괄적이고 과학적이고 현대적이며 흥미롭고 적용 가능합니다.

3. 학습 목표

1. 중국어 병음:

⑴중국어 병음을 배우고 초성, 성조, 성조 및 전체적인 음절 인식을 정확하게 읽을 수 있습니다. . 음절을 정확하게 쓰고 초성, 종성, 음절을 정확하게 씁니다.

⑵ 중국어 병음의 도움으로 한자를 읽고, 발음을 교정하고, 중국어 말하기를 배울 수 있습니다.

2. 읽고 쓰는 능력과 글쓰기:

⑴ 한자를 배우는 것을 좋아하고 읽고 쓰는 능력에 앞장서고자 하는 의욕이 있습니다.

⑵ 일반적으로 사용되는 한자 400자를 알고 100자 쓸 수 있다.

⑶ 한자의 기본 획을 익히고, 획순에 따라 쓸 수 있다. 필체는 정확하고 규칙적이며 깔끔합니다.

⑷먼저 올바른 글쓰기 자세와 좋은 글쓰기 습관을 길러주세요.

3. 독서:

⑴ 독서를 좋아하고 독서의 즐거움을 느껴보세요.

⑶독서 자료에 있는 그림의 도움을 받아 읽는 법을 배웁니다.

⑷읽은 내용에 관심이 있고 다른 사람들과 소통하려는 의지가 있습니다.

4. 구두 의사소통:

⑴중국어 말하기를 배우고 점차적으로 중국어를 말하는 습관을 기르십시오.

⑵다른 사람의 말을 주의 깊게 듣고 연설의 주요 내용을 이해하려고 노력하십시오.

⑶ 다른 사람과 자연스럽고 관대하며 예의바르게 대화하는 능력.

⑷ 자신을 표현하는데 자신감을 가지세요. 구두 의사소통에 적극적으로 참여하고 열정적으로 자신의 의견을 표현하십시오.

5. 교육 방법:

1. 병음 교육에서 학생들이 상황에 맞게 학습하고 관찰 기술과 언어 표현력을 개발할 수 있도록 일러스트레이션과 생생한 문자 카드를 최대한 활용합니다. 학생들이 발견과 의사소통을 통해 학습할 수 있도록 지도하고, 독립적, 협력적, 탐구 기반 학습 방법을 구현합니다. 병음 교육에서는 게임을 통해 학습하고 학습의 즐거움을 경험해 보세요.

2. 읽고 쓰는 능력 목표를 명확히 하고, 교육 요구 사항을 올바르게 파악하고, 쓰기 원칙을 따르고, 가르치는 규칙을 파악하고, 읽고 쓰는 능력 교육 효율성을 향상시킵니다.

3. 읽기 교육은 읽기 쓰기와 쓰기 능력을 구현하고, 읽기 교육에 주의를 기울이고, 언어 축적을 강화해야 합니다.

4. 중국어 정원은 문제 유형의 변화에 ​​주의를 기울이고, 언어 축적에 중점을 두고, 과외 연장을 지도해야 합니다.

5. 1학년 아이들의 특성을 바탕으로 교실을 활기차고 흥미롭고 매력적으로 만들도록 노력하여 아이들의 학습에 대한 관심을 불러일으키고 학습 효율성을 향상시킵니다.

6. 학부모와 더 많이 소통하고, 학생을 교육하는 효과적인 방법을 함께 논의하고, 가정과 학교를 통합하여 학생의 전반적인 발전을 촉진합니다.

1학년 학생들을 위한 수업 계획 제3부

1. 학업 상황 분석

초등학교 1학년 수업 내용에 따르면, "커리큘럼 표준"의 스포츠 참여 운동 기술, 신체 건강, 정신 건강 및 사회적 적응의 5가지 학습 영역에서 "레벨 1"의 활동 및 내용 목표에는 형성 운동, 기본 체조, 걷기, 달리기, 점프, 던지기 등이 포함됩니다. , 롤링 앤 텀블링, 리드미컬한 액티비티, 간단한 댄스 등 다양한 콘텐츠가 통일되어 '기본 액티비티'로 분류됩니다.

이러한 콘텐츠는 생활에 필요한 가장 단순한 기초 신체 활동과 실기 기술 중 일부이며, 전형적인 스포츠는 없습니다. 초등학교 1학년 학생들은 모방 능력이 뛰어나지만 기본 스포츠 활동의 동작 개념과 방법에 대한 이해가 거의 없습니다. 앞으로 다양한 스포츠 활동의 기술과 기술을 더욱 학습하기 위한 올바른 신체 자세를 기릅니다. 그러나 교육 과정에서 상대적으로 단순한 동작을 복잡하게 교육하는 것을 피해야 하며, 기본 활동 교육에 경쟁 스포츠의 훈련 방법을 사용하는 것은 적절하지 않습니다.

2. 교육 목표

1. 체육 수업과 신체 운동의 이점을 이해하고 신체 건강을 보호하기 위한 몇 가지 간단한 방법을 알아봅니다.

2. 체력과 기본 이동 능력을 개발하기 위해 몇 가지 기본 활동, 게임, 리듬 활동 및 댄스 방법을 배웁니다.

3. 스포츠 활동에 참여하는 즐거움을 경험하고 규율을 준수하며 반 친구들과 단결하고 협력하십시오.

3. 지도 방법

1. 1학년 학생들의 특성에 맞게 수업을 세심하게 준비하고, 학생 운동에 중점을 두고, 계획적이고 조직적으로 학생들의 신체를 운동시킵니다.

2. 더 많은 스포츠 게임을 사용하여 스포츠에 대한 관심과 운동 능력을 키우고 속도, 지구력, 민첩성, 조정 및 기타 측면에서 학생들의 기본 능력을 개발합니다.

3. 적시에 평가를 실시하고 언어를 사용하여 학생들에게 동기를 부여하며 연습의 효율성을 높입니다.

4. 교육 진행

주간, 교육 내용

1. 지도 수업 : 체육 수업 (실내 이론 수업)을 진지하게 진행 2. 게임 : 빨리 모으세요 ; 수업을 위해 줄을 서서 조립하고 해산합니다. 3. 두 발로 계속 점프합니다. 게임: 빠르게 조립합니다. 4. 점프: 한 발로 앞으로 점프합니다.

2. 달리기: 다양한 소리를 듣습니다. 신호 출발 2. 줄 : 숫자 세기, 제자리에서 삼자회전, 제자리 밟기 3. 초등학생 라디오체조 (준비구간 - 1구간) 4. 걷기 : 팔을 모으고 발볼을 들고 걷기 다른 부분

셋 1. 편성 : 좌회전(우회전), 후진 2. 초등학생 라디오체조 복습(준비 구간 - 제1 구간)

넷 1. 복습 형성 2, 리드미컬한 활동: 음악 듣기 및 동작 수행, 기본 자세 운동 3. 걷기와 달리기를 번갈아 가며 걷기 4. 달리기: 자연스럽고 편안한 달리기 30m

5. 1. 라디오 초등학생 체조(2-3장) 2 , 점프, 동물 점프 흉내 내기 3. 리듬 활동: 음악 듣기 및 기본 자세 연습 4. 대기열: 제자리 걷기 - 제자리에서 돌아보기

6 1. 달리기: 장애물 경주 2. 공 쏘기 3. 초등학생 라디오 체조 복습(2-3장) 4. 매트 앞으로 굴리기 게임

7. 1. 던지기: 가벼운 물체를 멀리 던지기 2. 달리기: 30미터 자연 가속 달리기 3. 기본 체조: 기본 부품 운동 4. 앞으로 구르기; 교환 릴레이

81. 초등부 라디오 체조 학교 학생(섹션 3-4) 2. 텀블링: 스쿼트 지지 자세로 앞으로 구르기 3. 대기열 형성: 일제히 걷기 - 가만히 서 있음 4. 던지기: 가벼운 물건을 잡고 멀리 던지기; 빠른 달리기, 릴레이 게임 2. 공 던지기, 패스 릴레이 3. 초등학생 라디오 체조 복습(3장~4장) 4. 점프: 몇 걸음 뛰기, 한 발로 점프하기, 모래에 빠지기 두 발로 구덩이

10. 1. 앉아서 앞으로 구부리기 2. 리드미컬한 춤: 동물을 모방한 춤 동작 3. 서서 멀리뛰기 3. 기본 지식: 게임에서 동료들과 잘 지내기 4. 구르기: 스쿼트 자세로 앞으로 구르기 4. 줄넘기; 줄넘기

11 1. 걷기 및 달리기: 2. 바운스 볼 릴레이 조정 운동 3. 서서 멀리뛰기 4. 30m 빠른 달리기

12. 1. 형성 복습 2. 기본 체조: 다양한 다리 프레스 및 발차기 3. 뒤로 차기 및 팔 동작 유연성 훈련 4, 50m 빠른 달리기

13 1. 줄넘기, 줄넘기 2. 박수치기 3. 동물 기어다니기 흉내내기, 매트 오르기 4. 던지기: 양손으로 메디신볼 앞으로 던지기

14 1. 리듬 댄스 흉내내기 동물 이미지의 춤 동작 2. 걷기 및 달리기 운동, 게임: 뛰어들어 사람 쏘기 3. 앉기 및 앞으로 굽히기 4. 던지기: 양손을 사용하여 메디신볼 앞으로 던지기 1. 올바른 걷기와 올바른 달리기를 검토합니다. 대기열: 원형 걷기, 교차 릴레이 3. 초등학생의 라디오 체조 복습 4. 30m 빠른 달리기

16장, 동물 이미지의 간단한 춤 동작 모방 2. 400 -600m 일반 지구력 달리기 3. 기본 지식: 스포츠와 영양 및 위생 4. 배팅 릴레이 조정 운동

17 1. 점프: 몇 걸음 뛰기, 한 발로 점프하기, 두 발로 착지하기 모래 구덩이에서 2. 400-600미터 일반 지구력 달리기 3. 기본 포메이션을 검토합니다. 4. 동물 기어다니기 흉내 내기, 릴레이용 매트 위로 오르기

18 1. 준수 테스트: 서서 멀리뛰기 2. 라디오 초등학생 체조 3. 400~600m 일반 지구력 달리기 4. 줄넘기, 줄넘기

1학년 학생 지도 계획 4부

1. 커리큘럼 표준 요건

1. 중국어 학습 과정에서 애국심과 사회주의적 도덕적 자질을 배양하고 점차적으로 삶에 대한 긍정적인 태도와 올바른 가치관을 형성하며 문화적 취향과 미적 감각을 향상시킵니다.

2. 중국 문화의 풍부함과 폭을 이해하고 민족 문화의 지혜를 흡수합니다. 동시대 문화생활에 관심을 갖고, 다양한 문화를 존중하며, 우수한 인류문화의 영양분을 흡수합니다.

3. 모국어와 문자에 대한 사랑을 키우고, 중국어 학습에 대한 자신감과 좋은 습관을 기르고, 가장 기본적인 중국어 학습 방법을 터득합니다.

4. 언어 능력을 키우는 동시에 사고 능력을 키우고 상상력과 창의적 잠재력을 자극합니다. 사실에서 진리를 찾고 참된 지식을 옹호하는 과학적 태도를 점차 발전시켜 과학적 사고 방법을 처음으로 터득하십시오.

5. 탐구 학습을 주도적으로 진행하고 중국어를 실제로 배우고 사용할 수 있습니다.

6. 중국어 병음을 배우세요. 중국어를 구사할 수 있습니다. 일반적으로 사용되는 한자 약 3,500개를 알아보세요. 일정한 속도로 한자를 정확하고 깔끔하게 쓸 수 있다.

7. 독립적으로 읽는 능력, 정서적 경험에 주의를 기울이는 능력, 풍부한 축적 능력, 좋은 언어 감각을 발달시키는 능력. 다양한 읽기 방법을 사용하는 방법을 알아보세요. 문학 작품을 처음으로 이해하고 감상하며, 고상한 정서와 관심에 영향을 받으며, 인격을 발전시키고, 자신의 정신적 세계를 풍요롭게 할 수 있습니다. 참고서의 도움으로 간단한 고전 중국어를 읽을 수 있습니다. 9년간 과외 독서량은 400만 단어 이상이어야 합니다.

8. 자신의 뜻을 명확하고 명확하게 표현하는 능력. 일상생활에 필요한 일반적인 표현을 사용하여 쓸 수 있습니다.

9. 일상적인 구두 의사소통의 기본 능력을 갖추십시오. 다양한 의사소통 활동에서 듣기, 표현하기, 의사소통하기를 배우며, 초기에는 문명화된 방식으로 대인 의사소통 및 사회적 상호 작용을 수행하는 방법을 배우며, 협력.

10. 일반적으로 사용되는 언어 참고서를 사용하는 방법을 배우십시오. 정보를 수집하고 처리하는 초기 능력.

2. 학업 상황 분석

첫 학기에 공부한 후 수업을 듣는 학생들에 대해 깊이 이해하게 되었습니다. 우리 반의 대다수의 아이들은 더 적극적으로 배우고, 특정 문해력 방법을 익히고, 더 나은 학습 습관을 키울 수 있습니다. 그러나 학습 태도가 충분히 올바르지 않고 학습 인식과 학습 습관이 상대적으로 열악한 일부 학생들도 있습니다. 성적이 부족할 뿐만 아니라 이상적이며 종종 장난스러워 수업 규율과 수업 성과에 심각한 영향을 미칩니다. 새 학기에는 경영교육을 더욱 확대하고, 다양한 학습상호지원과 집단평가 활동을 실시하여 교육개선의 목적을 달성하고 학업성적을 향상시키며, 좋은 학습습관과 생활습관 함양을 독려할 필요가 있다. .

작년 시험 결과로 볼 때 우리 수업의 결과는 그다지 만족스럽지 않았고, 학생 중 만점을 받은 사람도 없었습니다. 이것은 제가 깊이 생각해 볼 만한 문제입니다. 우리 반의 학생들은 기본적으로 자신이 배운 한자를 인식할 수 있습니다. 각 학생은 100~150자 정도의 한자를 쓸 수 있고, 소수는 200자 정도 쓸 수 있습니다. 중국어 병음은 잘 통합되어 있고 발음 순서가 명확하여 이 책의 음성 사전 조회 방법의 기초를 마련합니다. 교사는 글쓰기 자세를 더욱 강화하고 글쓰기 습관에 대한 감독과 함양을 강화해야 합니다. 학생들은 독서에 대한 관심이 강하고 독서 습관이 좋습니다.

3. 교과서 분석

1. 본 교과서는 교육과정 표준의 정신을 바탕으로 다음과 같은 내용을 담고 있습니다.

(1) 내용을 종합적이고 정확하게 반영합니다. 중국 커리큘럼 표준 교육 목표는 학생들의 창의적 잠재력을 개발하고 학생들의 혁신 정신을 육성하는 데 중점을 두고 개방적이고 역동적인 교재 시스템을 구축하는 것입니다.

(2) 중국어 학습의 특징과 규칙을 따르고 학생들이 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 다양한 실용적인 중국어 실습에서 중국어를 배우고 사용하도록 지도하며, 독립적, 협력적, 탐구 학습을 옹호합니다. 학생들의 중국어 능력을 종합적으로 향상시키고, 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 배양합니다.

(3) 새로운 개념을 반영하여 텍스트는 교사의 교과서일 뿐만 아니라 학생의 교과서가 되어 학생들의 독립적, 협력적, 탐색적 학습에 도움이 되는 교과서가 되며 학생들의 모든 학습을 촉진합니다. 평생학습, 삶, 일의 기반을 마련합니다.

2. 교과서 내용 분석:

이 교과서는 주제별 단위로 구성되어 있으며, 내용은 총 8개 주제로 통합적으로 구성되어 있습니다. 다채로운 봄, 가족 생활, 환경 보호, 행복한 여름, 두뇌를 사용하여 해결책 찾기, 우리 삶이 얼마나 행복한지, 우리 모두는 좋은 자질을 가지고 있으며 흥미로운 자연 과학의 8개 그룹으로 나뉩니다. 교재는 아이들의 흥미가 가득하고 시대적 정취를 담고 있습니다. 각 단원은 #一级# 소개, "읽기 능력"에 대한 수업, 4-5개의 텍스트 및 "중국 정원"으로 구성됩니다. 각 단원은 밀접하게 연결되어 있으며 교육적 가치를 담고 있습니다. 예를 들어, 첫 번째 그룹에서는 아름답고 짧은 #firstgrade# 소개 이후에 문해력 내용을 숙어나 4글자 구문으로 작성했습니다. "땅에 봄이 돌아오면 만물이 살아나고, 버드나무는 푸르고 꽃은 붉고, 원앙은 노래하고 제비는 춤추고, 얼음과 눈은 녹고, 겨울에는 샘물이 땡그랑 소리를 내며, 백 송이의 꽃이 피어나고, 백 마리의 새가 피어나고, 노래하다." 봄의 풍경을 반영하는 이 여덟 단어는 아름다운 그림을 이룹니다. 학생들은 그 단어를 인식했을 뿐만 아니라 봄에 대한 사랑을 불러일으켰습니다.

4개의 텍스트에는 봄 풍경, 봄 사람들, 봄 것들, 아이들이 좋아하는 이야기, 눈길을 끄는 고대 시가 포함되어 있습니다. 학생들은 "중국 정원"에서 봄을 찾고, 봄을 그리고, 봄을 노래하고, "구술 커뮤니케이션"에서 봄에 대해 이야기합니다. 교과서에 정리된 몇 가지 아름다운 그림은 1학년 아이들이 봄의 아름다움을 더 잘 감상하는 데 도움이 될 수 있습니다. 전체 단위는 읽고 쓰기, 쓰기, 읽기, 말하기 및 중국어 실천의 통합을 구현하고 중국어 지식, 능력, 방법, 감정, 태도 및 가치를 통합합니다.

4. 교육 목표 및 요구 사항

(1) 중국어 병음

1. 중국어 병음을 사용하여 표준 중국어를 읽고 발음하고 말할 수 있습니다.

2. 중국어 병음 알파벳을 순서대로 능숙하게 암송하고, 대문자를 인식하고 초기에 마스터할 수 있습니다.

3. 처음에는 발음 순서 방법을 사용하여 사전에서 단어를 찾는 방법을 배웁니다.

(2) 읽고 쓰기

1. 한자 배우기를 좋아하고 주도적으로 책을 읽고자 하는 의욕이 있습니다.

2. 일반적으로 사용되는 한자 550자를 알아보고, 그 중 250자를 쓸 수 있다.

3. 한자의 기본 획을 익히고 순서와 규칙에 맞게 쓸 수 있습니다. 필체는 정확하고 규칙적이며 깔끔합니다.

4. 처음에는 올바른 글쓰기 자세와 좋은 글쓰기 습관을 기르십시오.

5. 학생들이 한자 형성 규칙을 발견하고 초기에 읽고 쓰기 방법을 익히도록 안내합니다. 학생들이 새로운 문자와 익숙한 문자 사이의 연결을 활용하도록 격려하고 "더하기 하나 더하기", "하나 빼기", "하나 바꾸기", "하나 바꾸기" 및 기타 방법을 사용하여 새로운 단어를 암기하고 발전시킵니다. 독립적으로 읽는 능력.

(3) 독서

1. 학생들이 독서를 좋아하고 독서의 재미를 느낄 수 있도록 해주세요. 학생들이 더 많이 읽고 독서량을 늘리도록 격려하십시오.

2. 중국어로 텍스트를 정확하고 유창하게 읽고 암송할 수 있습니다.

3. 독서 자료에 있는 그림의 도움을 받아 읽는 법을 배우세요.

4. 읽고 싶은 내용에 대해 다른 사람들과 기꺼이 소통하십시오.

5. 본문의 내용을 이해하고, 중국어 학습 과정에서 좋은 도덕적 자질을 기르고, 학생들이 점차적으로 삶에 대한 긍정적인 태도와 올바른 가치관을 형성하도록 돕고, 문화적 취향과 미적 취향을 향상시킵니다.

(4) 구두 의사소통

1. 중국어를 배우고 점차적으로 중국어를 말하는 습관을 기르십시오.

2. 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣고 연설의 주요 내용을 이해하려고 노력할 수 있습니다.

3. 다른 사람과 자연스럽고 관대하며 예의바르게 대화할 수 있다.

4. 자신을 표현하는 데 자신감을 가지세요. 자신의 의견을 말하는 데 적극적으로 참여하십시오.

(5) 종합학습

1. 주변 사물에 호기심을 갖고, 관심 있는 내용에 대해 질문할 수 있으며, 수업 안팎에서 독서와 토론을 병행할 수 있습니다.

2. 중국어 학습을 통합하고, 자연을 관찰하고, 관찰한 내용을 구두로 또는 그림과 텍스트를 통해 표현합니다.

3. 캠퍼스 및 지역사회 활동에 열정적으로 참여합니다. 활동과 결합하여 자신의 지식과 생각을 말로 또는 그림과 텍스트를 통해 표현해 보세요.

1학년 학생들을 위한 교육 계획 파트 5

일반적인 교육 목표(듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기 기술 준비):

(1 ) 읽고 쓰는 능력과 쓰기

1. 한자를 배우는 것을 좋아하고 주도적으로 책을 읽고자 하는 의욕이 있습니다.

2. 일반적으로 사용되는 한자 800자를 알아보고, 그 중 250자를 쓸 수 있다.

3. 한자의 기본 벽화와 흔히 사용되는 부수를 익히고, 획순 규칙에 따라 딱딱한 펜으로 쓸 수 있으며, 프레임 구조에 주의합니다. 한자의 육체적 아름다움에 대한 최초의 경험.

4. 올바른 글쓰기 자세와 좋은 글쓰기 습관을 기르고 표준화되고 바르고 깔끔하게 글을 쓴다.

5. 대문자에 대한 사전 이해를 하고, '한어병음 알파벳'을 외워보세요.

6. 발음순 방법을 이용하여 사전을 찾아보고 스스로 읽는 법을 익힐 수 있습니다.

(2) 독서

1. 독서를 좋아하고 독서의 즐거움을 느껴보세요.

2. 중국어로 텍스트를 정확하고 유창하며 감정적으로 읽는 법을 배웁니다.

3. 읽기 자료에 있는 그림의 도움을 받아 읽으세요.

4. 문맥과 실생활을 바탕으로 본문에 나오는 단어와 문장의 의미를 이해하고, 읽기를 통해 단어를 쌓아보세요.

5. 간단한 동화와 언어, 이야기를 읽고, 아름다운 상황을 동경하고, 자연과 삶에 공감하고, 관심 있는 인물과 사건에 대해 자신만의 느낌과 생각을 갖고, 기꺼이 소통한다. 다른 사람.

6. 동요, 동요, 간단한 고시를 낭송하며 상상력을 확장하고 예비적 감성 경험을 쌓으며 언어의 아름다움을 느껴보세요.

7. 텍스트에 나타나는 일반적인 구두점을 인식합니다. 읽는 동안 마침표, 기호, 느낌표로 표현되는 다양한 톤을 경험해 보세요.

8. 좋아하는 숙어나 격언을 쌓아보세요. 15편의 우수한 시(단락)를 낭송하고, 수업 외 시간에는 총 10,000단어 이상을 읽으십시오.

(3) 글쓰기

1. 글쓰기에 관심을 가지고 하고 싶은 말을 간단하게 쓸 수 있습니다.

(4) 구두 의사소통

1. 중국어 말하기를 배우고 점차적으로 중국어를 사용하는 습관을 기릅니다.

2. 다른 사람에게 진지하게 말할 수 있고 연설의 주요 내용을 이해하려고 노력합니다.

3. 이야기를 듣고 시청각 작품을 감상하며 주요 아이디어와 흥미진진한 줄거리를 다시 말할 수 있습니다.

4. 짧은 이야기를 비교적 완전하게 말할 수 있고 관심 있는 경험을 간략하게 설명할 수 있습니다.

5. 다른 사람과 대화할 때는 자연스럽고 관대하며 예의바르게 말하세요.

6. 자신을 표현하는 데 자신감을 가지세요. 토론에 적극적으로 참여하고 자신의 의견을 표현하세요.

(5) 종합학습

1. 주변 사물에 호기심을 갖고, 관심 있는 내용에 대해 질문할 수 있으며, 수업 안팎에서 독서와 토론을 병행할 수 있습니다.

2. 중국어 학습을 통합하고, 자연을 관찰하고, 관찰한 내용을 구두로 또는 그림과 텍스트를 통해 표현합니다.

3. 캠퍼스 및 지역사회 활동에 열정적으로 참여합니다. 활동과 결합하여 자신의 지식과 생각을 말로 또는 그림과 텍스트를 통해 표현해 보세요.

1학년 교습안 제6부

1. 교재 분석:

전체 교과서는 "좋은 공부 습관 기르기( 1)", "중국어 병음, 문해력, 문자의 네 부분으로 구성됩니다. 읽고 쓰는 능력과 읽기를 용이하게 하기 위해 모든 새로운 단어와 텍스트는 병음으로 표시됩니다.

1. "좋은 공부 습관 기르기(1)" ***2부, 주로 그림을 통해 학교에 갓 입학한 아이들에게 읽기와 쓰기의 올바른 자세를 익히고, 눈 위생에 유의하고, 실천하세요. "자세가 틀리면 읽지 않는다", "자세가 틀리면 쓰지 않는다"라는 좋은 습관을 기르는 것, 또 하나는 어려서부터 학용품을 소중히 여기는 법을 배울 수 있도록 하는 것입니다.

2. 중국어 병음, 중국어 병음을 통합하고 중국어 병음을 사용하여 읽고 쓰기 능력, 읽기 및 중국어 학습을 도울 수 있습니다. 초성과 종성을 암기하고 음절을 복사하여 4줄 그리드에 정확하고 깔끔하게 쓸 수 있습니다.

3. 문해력은 2개의 그룹으로 나누어져 있으며, 각 부분에는 장면 그림이 포함되어 있습니다. 이러한 배열은 학생들이 문해력에 집중할 수 있게 할 뿐만 아니라 학생들이 사물을 이해하고 학습에 흥미를 갖도록 도와줍니다. .

4. 텍스트, *** 14개의 텍스트를 6개의 그룹으로 분류합니다. 각 텍스트는 그림, 텍스트, 어휘 목록, 연습 문제, 획 순서 다이어그램 및 빨간색 추적의 6개 부분으로 구성됩니다. 14개의 텍스트 중 읽기 쓰기 단어 305개와 쓰기 단어 168개를 텍스트와 함께 가르쳤습니다. 텍스트 부분에는 간단한 단서, 짧은 길이, 새로운 내용, 아름다운 그림, 정확한 숙제 등 새로운 기능이 있으며 이는 다음과 같이 구체적으로 반영됩니다. /p>

(1) 선택한 텍스트는 길이가 짧고 다양한 주제, 생생한 내용, 참신하고 흥미로운 일러스트레이션을 담고 있습니다.

(2) 각 텍스트에는 전체 텍스트 음성 표기가 있습니다. 이러한 배열은 중국어 병음을 복습하고 학생들이 한자를 배우는 데 도움이 될 뿐만 아니라 읽기, 암송, 훈련 및 읽기 기술 개발을 촉진합니다.

(3) 두 가지 방과 후 연습이 있는데, 하나는 읽기, 낭독 또는 다시 말하기이고, 다른 하나는 한자의 기본 획에 대해 배우고 획 순서에 따라 빨간색을 따라 그리는 것입니다. 또한 각 텍스트 그룹 뒤에는 새로운 단어 읽기, 한어 병음 통합, 획 및 획 순서 복습, 단어, 문장 및 말하기 연습이 포함되어 있습니다. 6가지 운동은 각각의 일련의 운동을 형성하며 상대적으로 독립적입니다.

2. 수업 개요:

이 수업에는 46명의 어린이가 있으며 *** 대부분이 카운티 출신입니다. 지식에는 다양한 수준이 있습니다. 아이들은 이제 막 학교에 입학했기 때문에 순수하고 단순하며 활동적이며, 행동 ​​습관의 모든 측면에 대한 발달과 교육이 초기 단계에 있습니다.

3. 교육 요구 사항:

1. 학습 습관:

(1) 올바른 독서 자세를 익히고 좋은 독서 습관을 기르십시오.

(2) 올바른 글쓰기 자세와 펜 쥐는 방법을 익히고, 좋은 글쓰기 습관을 기르고, 학용품을 소중하게 여기세요.

2. 중국어 병음:

(1) 올바른 이니셜과 어미를 인식하고 읽습니다.

(2) 음절의 철자를 정확하게 쓰는 능력.

(3) 성조 기호에 이름을 붙이고, 네 가지 성조를 정확하게 읽고, 부드럽게 읽는 법을 익힐 수 있습니다.

(4) 네 줄의 패턴을 이해하고 초성, 종성, 음절을 정확하게 쓸 수 있다.

3. 읽기 및 쓰기:

(1) 쓰기에 대한 관심과 좋은 쓰기 습관을 기르고 305개의 새로운 단어를 정확하게 읽습니다.

(2) 기본 스트로크의 이름을 지정합니다.

(3) 획순에 따라 4글자 그리드에 168자를 새로 쓸 수 있고, 메모리에서 168자를 새로 쓸 수 있어 쓰기가 정확하고 표준화되어 자세가 바르고, 그리고 롤 표면이 깔끔해요. 필드 그리드의 모델 문자에 따라 작성하는 방법을 알아보세요.

4. 구두 의사소통:

(1) 그림을 보고 질문에 완전한 문장이나 몇 개의 일관된 문장으로 대답할 수 있습니다.

(2) 그림에 따라 간단한 사건을 몇 가지 일관된 문장으로 설명할 수 있습니다.

(3) 명확한 목소리와 관대한 태도로 중국어로 의사소통이 가능합니다.

5. 읽기:

(1) 수업 내용을 실생활과 연결하여 자주 사용되는 단어와 문장의 의미를 이해할 수 있습니다.

(2) 마침표, 물음표, 느낌표를 인식하고, 진술, 질문, 느낌표 등 다양한 어조를 읽을 수 있으며, 긴 문장의 멈춤, 연결, 가중치를 올바르게 읽을 수 있습니다. 문장.

(3) 텍스트를 읽고, 암송하고, 할당하고, 대화를 읽기 위해 역할을 분리합니다.

(4) 텍스트를 올바르게 다시 말하고 일관된 문장을 만드세요.

4. 교육 방법:

1. 교육 아이디어를 수정하고 교육 방법을 개선하며 새로운 교육 자료의 특성을 올바르게 파악하고 교육의 요점과 어려움을 파악하고 긴밀하게 가르칩니다. 교육 목적에 따라 신발을 신고 걷는 것을 피하십시오.

2. 습관과 방법을 키울 때 올바른 글쓰기 자세를 기르는 데 중점을 두고 엄격하게 훈련하고 통일된 요구 사항을 충족하며 연습을 표준화하고 중국어 수업에서는 엄격하게 연습하고 다른 수업에서는 일관성 있게 연습하고 부모는 연습에 협력하고, 연습을 촉진하기 위해 확인하고 평가하며, 오랫동안 지속적으로 연습합니다.

3. 병음 교육에서는 상황별 그림, 상황별 노래 및 학습 문자 간의 관계를 바로잡고, 음절 교육을 강화하고, 학생들에게 직접 음절 철자를 가르치는 데 주의를 기울이고, 학생들의 음절에 대한 독립적인 인식 능력의 배양.

4. 독서 교육에서는 학생들의 연령 특성과 인지 수준을 결합하고 이해도를 파악하며 지루한 분석과 공허한 설교를 버리고 '독서'를 최우선으로 삼아 독서를 해야 한다. 더 많이 집중적으로 가르치고, 읽기와 암송 지도에 주의를 기울이고, 학생들의 한자 이해와 축적에 주의를 기울이십시오.

5. 모형 읽기, 모형 쓰기, 모형 암기에 주의를 기울이고 시연에서 교사의 역할을 충분히 발휘하며 모형 읽기, 모형 말하기와 연계하여 듣기 훈련을 실시하고 관찰 훈련을 실시합니다. 모델 작성과 연계하여 학생의 질을 종합적으로 향상시킵니다.

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